幼兒園大班打擊樂(lè)：抬花轎教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班打擊樂(lè)：抬花轎教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解抬花轎的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒園大班學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣；初步學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器的演奏技巧，培養(yǎng)幼兒園大班學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)；培養(yǎng)幼兒園大班學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容抬花轎的習(xí)俗和文化內(nèi)涵；打擊樂(lè)器的種類(lèi)和演奏方法；抬花轎打擊樂(lè)伴奏樂(lè)曲的學(xué)習(xí)和演奏。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.導(dǎo)入（5分鐘）老師播放抬花轎的視頻，讓學(xué)生初步了解抬花轎的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，并與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生想到抬花轎中打擊樂(lè)器的作用。2.學(xué)習(xí)樂(lè)器（10分鐘）老師為學(xué)生展示和介紹幾種打擊樂(lè)器，包括鼓、木魚(yú)、鈴鼓等，讓學(xué)生親手拿著打擊樂(lè)器感受各種樂(lè)器的不同音響和演奏方法。3.練習(xí)打擊樂(lè)器（25分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打擊樂(lè)器，讓學(xué)生在自由練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師做出音符和節(jié)奏的示范，學(xué)生模仿老師的演奏。4.交流和展示（10分鐘）學(xué)生分組，進(jìn)行短暫的練習(xí)后，分別展示各組學(xué)生打擊樂(lè)器的演奏效果，老師鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和欣賞，逐步提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。第二課時(shí)1.四人小組合作（15分鐘）老師將學(xué)生分成四人小組，每個(gè)小組擔(dān)任一個(gè)角色，包括負(fù)責(zé)打鼓、木魚(yú)、鈴鼓和領(lǐng)唱。帶領(lǐng)學(xué)生分工合作，熟練掌握各自的演奏技巧。2.抬花轎伴奏樂(lè)曲的學(xué)習(xí)（20分鐘）老師為學(xué)生介紹抬花轎伴奏樂(lè)曲，向?qū)W生詳細(xì)講解樂(lè)曲的節(jié)奏和強(qiáng)弱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演奏這首樂(lè)曲的技巧。3.小練習(xí)和交流（10分鐘）學(xué)生在小組內(nèi)自由練習(xí)，老師根據(jù)學(xué)生的演奏表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并且鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、幫助。4.整體演練（15分鐘）所有學(xué)生按照小組角色集體演奏抬花轎伴奏樂(lè)曲，由老師指揮和引導(dǎo)，逐步完善學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。第三課時(shí)1.整體演練（10分鐘）學(xué)生在老師指導(dǎo)下，用心演奏抬花轎伴奏樂(lè)曲，讓學(xué)生充分感受到鼓聲和其他打擊樂(lè)器的音響效果。2.增加節(jié)數(shù)（25分鐘）學(xué)生在完成抬花轎伴奏樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，老師向?qū)W生介紹其他幾首樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生自由演奏打擊樂(lè)器，并增加抬花轎伴奏樂(lè)曲的節(jié)數(shù)。讓學(xué)生體驗(yàn)到多種樂(lè)器的協(xié)調(diào)演奏和更加豐富的音響效果。3.教學(xué)反思（10分鐘）老師和學(xué)生一起反思本次教學(xué)，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。讓學(xué)生了解科學(xué)反思的重要性，并且激發(fā)學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)非常出色。學(xué)生們對(duì)于抬花轎的文化內(nèi)涵非常感興趣，能夠積極參與教學(xué)過(guò)程。在打擊樂(lè)器的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠在很短的時(shí)間內(nèi)掌握基本演奏技巧，并且很好的完成了小組合作的練習(xí)。通過(guò)反思和評(píng)價(jià)，我認(rèn)為可以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，借助更多的音樂(lè)教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也意識(shí)到教師的教學(xué)素質(zhì)和技能，對(duì)于