幼兒園大班語言公開課好朋友教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言公開課好朋友教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景本次教學(xué)為幼兒園大班語言公開課，本次教學(xué)的目標(biāo)是幫助幼兒發(fā)展聽說能力、增加詞匯量，提高幼兒園時代的基本素養(yǎng)。本次教學(xué)主要針對于幼兒園大班的學(xué)生進(jìn)行，采用了“好朋友”、“情景教學(xué)”等模式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和互動，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。2.教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒發(fā)展聽說能力；增加幼兒詞匯量；提高幼兒園時代的基本素養(yǎng)；3.教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)活動1：認(rèn)識好朋友1.1教學(xué)目標(biāo)通過認(rèn)識“好朋友”的方式，增強(qiáng)幼兒的對詞匯的記憶和理解。1.2教學(xué)步驟1.2.1活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備“好朋友”的圖片；準(zhǔn)備相應(yīng)的課件或PPT。1.2.2活動流程第一步：老師向幼兒介紹“好朋友”；第二步：老師把“好朋友”的圖片放到幼兒的面前，讓幼兒猜測“好朋友”是什么；第三步：老師向幼兒展示猜測正確的“好朋友”的圖片，并講解圖片中的內(nèi)容；第四步：老師讓幼兒自己來描述圖片中的“好朋友”；第五步：老師結(jié)束本次活動，然后布置下一項活動。1.3教學(xué)反思通過這個活動，幼兒最主要的收獲是對“好朋友”這個詞匯的熟悉和理解，同時也幫助幼兒認(rèn)識了新的朋友，增強(qiáng)了幼兒的交際能力。但同時也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對一些詞匯還不是很熟悉，需要耐心的指導(dǎo)和幫助。3.2教學(xué)活動2：情景教學(xué)2.1教學(xué)目標(biāo)通過情景教學(xué)，讓幼兒更好地理解詞匯的使用場景和含義。2.2教學(xué)步驟2.2.1活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些常見場景的圖片；準(zhǔn)備幼兒最熟悉的幾個“好朋友”。2.2.2活動流程第一步：老師向幼兒展示一幅圖片（如：學(xué)校的教室）；第二步：老師和幼兒一起討論這個場景中有哪些“好朋友”，并讓幼兒回憶“好朋友”的名字；第三步：讓幼兒根據(jù)圖片中的場景，選擇合適的“好朋友”進(jìn)行描述；第四步：老師以“好朋友”的身份回答幼兒的提問，增強(qiáng)幼兒對詞匯的記憶和理解；第五步：老師結(jié)束本次活動，然后布置下一項活動。2.3教學(xué)反思通過這個活動，幼兒主要收獲了“好朋友”的使用場景和含義，同時也培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力和記憶能力。但同時也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在使用詞匯時還存在一些錯誤，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。3.3教學(xué)活動3：小游戲3.1教學(xué)目標(biāo)通過小游戲的方式，讓幼兒更好地理解“好朋友”的含義和使用方式。3.2教學(xué)步驟3.2.1活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備“好朋友”圖片；準(zhǔn)備簡單的小游戲。3.2.2活動流程第一步：老師向幼兒展示“好朋友”的圖片；第二步：老師根據(jù)幼兒不同的反應(yīng)，設(shè)計不同的游戲，“過家家”、“模擬場景”、“連線游戲”等等；第三步：讓幼兒按照游戲要求，學(xué)習(xí)和使用“好朋友”這個詞匯；第四步：老師結(jié)束本次活動，然后布置下一項活動。3.3教學(xué)反思通過小游戲的方式，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)和理解“好朋友”這個詞匯的使用方式和含義。同時也更好地增強(qiáng)了幼兒的興趣和參與度。但同時也需要注意，游戲設(shè)計的越貼近幼兒身邊的生活，效果越好。4.教學(xué)反思本次教學(xué)效果總體還是不錯的，幼兒們在教學(xué)過程中表現(xiàn)的都很好，參與度也很高。同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如幼兒的語言表達(dá)能力還需要提高，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。對于教學(xué)反思，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程