2013年高考考試大綱權(quán)威解讀-招生考試報(bào)

2013年高考《考試大綱》權(quán)威解讀來源：招生考試報(bào)2013年是我省實(shí)施新課程改革后的第一次高考。今年高考考什么，怎么考，一直都備受廣大師生及社會(huì)各界廣泛關(guān)注。日前，隨著《2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和《2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）說明（文/理科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》的公布，關(guān)于今年普通高考的考試性質(zhì)、命題指導(dǎo)思想、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)及考試范圍等大家最為關(guān)注的內(nèi)容都做出了詳細(xì)介紹?！犊荚嚧缶V》明確了高三教學(xué)及復(fù)習(xí)備考的沖刺方向，并作為高考命題的主要依據(jù)，從各方面具體規(guī)范了今年高考試題的要求。那么，今年高考與去年相比變化在哪里？今年高考的命題又有哪些特點(diǎn)？對(duì)此，本報(bào)特別邀請(qǐng)了我省知名中學(xué)的一線名師、教學(xué)科研骨干對(duì)《考試大綱》進(jìn)行了權(quán)威的解讀評(píng)析，并根據(jù)《考試大綱》的命題原則和方向給出備考建議，以便廣大教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)備考。解讀語文平緩過渡穩(wěn)中求變四川省高中語文骨干教師成都市樹德中學(xué)特級(jí)教師鄧文光今年是四川省第一次新課程高考，考查的范圍、試卷的結(jié)構(gòu)、試題的樣式、賦分的比例以及考試的重心是全體高三師生特別關(guān)注的問題。2月初公布的2013年高考四川卷考試說明對(duì)這些問題做了相應(yīng)的解答?？荚嚧缶V是教學(xué)和備考的重要依據(jù)，必須高度重視和深入研究?，F(xiàn)在，我們研究四川語文卷考試說明，將為復(fù)習(xí)迎考指明方向。一、大的變化1.明確命題指導(dǎo)思想在四川語文卷考試說明中專門有一段文字闡述四川語文卷的命題指導(dǎo)思想：“以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力以及科學(xué)探究的能力，突出學(xué)科意識(shí)、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的考查。”這樣的表述在平時(shí)的大綱解讀文字中，我們也許會(huì)看到，但在全國(guó)頒布的大綱中是沒有的。這實(shí)際上是將課改的思想和這幾年高考的命題取向明確，以此來引導(dǎo)平時(shí)的語文教學(xué)和語文學(xué)習(xí)，以此來指示高考考查的方向。我們注意到，明確命題指導(dǎo)思想，這在其他一些省市的考試說明中，也有體現(xiàn)，只是表述有所不同。四川語文卷提到的能力立意這是多年來高考的一貫方向，只是在新課程高考中，這一點(diǎn)一定會(huì)表現(xiàn)得更突出。其中解決實(shí)際問題的能力及科學(xué)探究能力，在考試說明中單獨(dú)提出，意味著這兩點(diǎn)在試題中一定會(huì)有表現(xiàn)，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要特別關(guān)注這兩方面的能力訓(xùn)練。提出考查雙基能力，沒有新意，不過這提示我們?cè)谛抡n程學(xué)習(xí)和高三復(fù)習(xí)迎考中，不能一味地強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練，最基本的知識(shí)、技能也不能丟棄，比如拼音、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及文言基礎(chǔ)知識(shí)等，也是肯定要考的。在指導(dǎo)思想中，特別提到突出學(xué)科意識(shí)、學(xué)科思維以及人文素養(yǎng)，這意味著試卷的語文味會(huì)更濃，其文化色彩將更豐富，試卷將包蘊(yùn)更多的文化元素。為此我們平時(shí)的語文學(xué)習(xí)不能滿足于一般的知識(shí)傳授，而要讓學(xué)生打上文化烙印，培養(yǎng)語文思維和文化思想；語文復(fù)習(xí)時(shí)，也不能是一味地做題，多讀書，多思考，是必須的。至于科學(xué)素質(zhì)，說明我們考試的能力要求是復(fù)合的，對(duì)思維水平的考查是多向的，其中科學(xué)思維和邏輯素養(yǎng)也是考查的內(nèi)容之一，這表明以前的科技及社科文的閱讀要保留，一些試題，像詞語辨析、病句分析、語言連貫等，將會(huì)體現(xiàn)出思維方面的要求。2.試卷的基本結(jié)構(gòu)在試卷結(jié)構(gòu)、試題設(shè)計(jì)等方面，四川卷考試說明在命題指導(dǎo)思想中提出“保持相對(duì)穩(wěn)定，適度創(chuàng)新”，這說明試卷的基本結(jié)構(gòu)不會(huì)大變，只會(huì)在一些小題的形式和內(nèi)容上有所變化。在考試說明中“考試形式及試卷結(jié)構(gòu)”里，更明確了試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和賦分比例，傳統(tǒng)的Ⅰ卷Ⅱ卷結(jié)構(gòu)及七個(gè)大題21個(gè)小題的基本框架不會(huì)變。Ⅰ卷仍然是九個(gè)或十個(gè)單項(xiàng)選擇題，分別是語言文字運(yùn)用題四個(gè)（一般會(huì)是拼音，錯(cuò)別字，詞語辨析，病句以及語言簡(jiǎn)明、連貫、得體等題型）；論述類文本閱讀一篇，三個(gè)選擇題；文言文閱讀一篇，兩個(gè)或三個(gè)選擇題。Ⅱ卷除了保持原來四大題（古代詩(shī)文）、五大題（現(xiàn)代文閱讀）、六大題（語言運(yùn)用）以及七大題作文這樣的基本結(jié)構(gòu)外，有幾個(gè)小調(diào)整。四大題除了文言文翻譯題（通常采用三大題中的句子，不排除另外選用文言短段）和古典詩(shī)歌鑒賞題外，將增加一個(gè)古文斷句題和簡(jiǎn)答題。如果文言文選擇題是兩個(gè)，很可能在Ⅱ卷開始設(shè)置一個(gè)針對(duì)Ⅰ卷文言文的主觀題，分值是4分，另外設(shè)置一個(gè)3分?jǐn)嗑漕}（這種可能更大）。若前面采取三個(gè)文言文單項(xiàng)選擇題的話，將可能設(shè)置一個(gè)文言短段的閱讀，其中一個(gè)小題是斷句，一個(gè)是理解性簡(jiǎn)答題，這個(gè)文言材料可能會(huì)選文言經(jīng)典中的一段（這可與經(jīng)典閱讀扣合起來）.另外一點(diǎn)是將名句填空題增加到6分(八選六的方式)。五大題大閱讀，將考文學(xué)作品或?qū)嵱梦拈喿x（2013年很可能是文學(xué)作品閱讀），與以往不同的是要增加一個(gè)多項(xiàng)選擇題，一般是五項(xiàng)中選兩項(xiàng)，這與2005年以前的高考大閱讀相似，只是選項(xiàng)的內(nèi)容上將有所不同；另外一個(gè)簡(jiǎn)答題將會(huì)是探究類論述題。六大題仍然是語言運(yùn)用題型，但將減少一個(gè)試題。七大題作文不變，只是題型上，給材料作文的可能性更高。3.題型變化從題型表述上看，增加了文言文斷句題、簡(jiǎn)答題和論述題幾個(gè)個(gè)表述，這意味著今年要設(shè)置文言斷句及文言簡(jiǎn)答題，而在大閱讀或語言運(yùn)用部分，將有一個(gè)論述觀點(diǎn)的題，最有可能的是在大閱讀設(shè)置一個(gè)論述自己看法的探究類試題。4.賦分變化從考試說明中，可以非常明顯地看到增加古代詩(shī)文閱讀的分值，減少主觀性語言運(yùn)用試題的數(shù)量及分值。古代詩(shī)文閱讀從原來的32分增加到37分，具體是：10分翻譯，8分古典詩(shī)歌閱讀保持不變；名句名篇默寫增加1分；至于9分的文言文閱讀客觀題，一種是變?yōu)?分（一個(gè)考實(shí)詞，一個(gè)考虛詞），那么另外將要加一個(gè)4分的文言簡(jiǎn)答題和3分的文言斷句題；若文言選擇題保持不變，則增加一個(gè)4分的文言斷句及文言簡(jiǎn)答題。主觀性語言運(yùn)用從15分減少到10分，試題數(shù)量減少一個(gè)。這個(gè)變化提示我們?cè)趶?fù)習(xí)中要將更多的時(shí)間放在古代詩(shī)文學(xué)習(xí)上，至于語言運(yùn)用，更多依靠的是學(xué)生真實(shí)的語言水平，短期的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，效果是不大的，我們更沒必要到處去尋找新題型來練習(xí)，掌握基本的語言運(yùn)用能力就行了。二、細(xì)部解讀1.能力要求新課標(biāo)提到六個(gè)能力層級(jí)，新大綱在能力層級(jí)上自然也是如此要求，四川卷考試說明也完全一樣。我們需要注意的增加的“探究”這個(gè)能力層級(jí)，這意味著試卷中必定有體現(xiàn)“探究”這個(gè)能力要求的試題。從全國(guó)新課標(biāo)試卷及各新課程高考省份試卷中，我們看到大多是用大閱讀的主觀性試題來體現(xiàn)對(duì)探究能力的考查，四川也不會(huì)例外。另外，將鑒賞評(píng)價(jià)的能力層級(jí)提到了語言運(yùn)用能力層級(jí)之前，這是符合實(shí)際的。因?yàn)樯钪需b賞評(píng)價(jià)要求高，但在考試中，鑒賞評(píng)價(jià)的能力要求顯然不如作文等語言運(yùn)用的能力要求高。2.考試范圍關(guān)于考試內(nèi)容和范圍，考試說明在表述中，既提到了依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“全國(guó)新課程考試大綱”，又說要結(jié)合四川省中學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際。若依據(jù)前者，就包括必修和選修兩大類，像“詩(shī)歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀”這五個(gè)系列的內(nèi)容都在其中；加上后面的說明，范圍就小了很多，實(shí)際上就是考試說明中說的“必修課程中‘語文1’至‘語文5’五個(gè)模塊與選修課程《中外傳記作品選讀》《語言文字應(yīng)用》兩個(gè)模塊要求的語文能力”這個(gè)范圍。當(dāng)然大家都知道，語文能力在課內(nèi)，但考試在課外，高考試題中只有少部分會(huì)直接涉及教材，比如名句填空、文言實(shí)詞虛詞以及名著閱讀等，都他都考查的是我們的語文水平，因此不必過于考慮語文要考哪些具體內(nèi)容，只需根據(jù)考綱定的知識(shí)和能力范圍去學(xué)習(xí)就行了。至于必修教材中的梳理探究和名著閱讀，在考綱中沒有相關(guān)表述，應(yīng)該不會(huì)有直接的考題。也許在語言運(yùn)用以及文言文經(jīng)典閱讀等題型上，能夠涉及的，會(huì)適當(dāng)發(fā)生一些聯(lián)系。3.語言文字文字運(yùn)用四川語文考試說明在該板塊的表述與全國(guó)新課程高考考試大綱完全一樣。較之以往的全國(guó)語文高考考試大綱，有幾點(diǎn)小的變化，要引起我們的注意。（1）在字音和字形這兩個(gè)考點(diǎn)上，新課程大綱都加了“常用”兩個(gè)修飾語，這意味著這兩個(gè)考點(diǎn)的難度降低了。從全國(guó)課標(biāo)卷及其他省市看，拼音、錯(cuò)別字兩道題都很簡(jiǎn)單，因此我們除了一般性的復(fù)習(xí)外，似乎沒有必要花太多的時(shí)間去記誦許多易錯(cuò)的字音、字形。對(duì)漢字，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是規(guī)范漢字，因此我們要學(xué)習(xí)剔除過去的一些異體字。另外，漢字上還提到“正確書寫”，我們有求要注意作文的書寫，在網(wǎng)閱的今天，這顯得特別重要。（2）其他語言運(yùn)用考點(diǎn)其他像標(biāo)點(diǎn)、詞語、病句以及其他語言實(shí)際運(yùn)用考點(diǎn)，在表述上都沒有什么變化。只是在修辭一點(diǎn)上增加了“反復(fù)”這個(gè)點(diǎn)，我們要適當(dāng)注意。因此詞語、病句辨析題以及各種語言運(yùn)用題，都承襲原來的考查方式，我們照舊復(fù)習(xí)就行了。4.文學(xué)常識(shí)和名句名篇在考試說明中，這一塊變化比較大。首先沒有文學(xué)常識(shí)這個(gè)考點(diǎn)了，因此考的可能性幾乎沒有（古代詩(shī)歌鑒賞題中提到了填空這個(gè)題型，過去這種題型有時(shí)候用來考文學(xué)常識(shí)）。至于名句名篇，則放到了古詩(shī)文板塊，這意味著以后的名句名篇題不會(huì)考現(xiàn)當(dāng)代內(nèi)容。另外，四川2013年語文考試說明也像有些省份一樣給了一個(gè)名篇背誦范圍（必修1至必修5中的多數(shù)背誦內(nèi)容及初中的部分古代詩(shī)文背誦篇目），這是很好也是很重要的一個(gè)變化，我們的名篇背誦復(fù)習(xí)再也不是漫無目標(biāo)，而是范圍清楚，要求明確，我們復(fù)習(xí)迎考時(shí)依據(jù)考試說明的要求去做就行了。另外，要注意的一點(diǎn)是，名句名篇填空不再考理解性背誦，也不采用選作一題的方式，而采用八句選六句的形式。5.古詩(shī)文閱讀這一板塊變化也不大，僅僅有些細(xì)微的變化。在文言虛詞一點(diǎn)上，將“理解常見文言虛詞在文中的用法”改成“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”，這主要是為了更嚴(yán)密，也方便出題，有時(shí)候兩個(gè)虛詞用法是一樣的，只是意義有所不同。在“理解文本內(nèi)容（包括斷句、翻譯等）”與過去的表述“理解并翻譯文中的句子”不同，增加了斷句（2013年要考文言斷句），另外“理解文本內(nèi)容”的內(nèi)涵也更豐富，聯(lián)系題型說明及后面的題型示例，很有可能采用簡(jiǎn)單題的形式考文意理解（過去是用選擇題來考）?！胺治鼍C合”和“鑒賞評(píng)價(jià)”兩個(gè)考點(diǎn)的表述沒變，因此文言文的信息篩選、文章內(nèi)容理解分析以及詩(shī)歌鑒賞這幾個(gè)題型與過去不會(huì)有什么變化。詩(shī)歌鑒賞題，有可能考填空。6.現(xiàn)代文閱讀一般論述文章，通常采用單項(xiàng)選擇題來考。在表述上，新課程考綱將“理解文中重要詞語的含義”改為“理解文中重要概念的含義”，這樣的表述，一則更科學(xué)，二則表面這道題不在于辨析詞語，而是考科學(xué)素養(yǎng)，常常是從詞語的內(nèi)涵和外延上去設(shè)置試題。另外，新課程考綱刪除了過去考綱中“根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象”這一考點(diǎn)，因此，論述類文章的閱讀中，一般不會(huì)再考過去常見的“推斷題”了。大閱讀上，四川沒有采用新課程全國(guó)考綱的選考，這應(yīng)該是在預(yù)料之中，因?yàn)檫@樣才容易做到公平，有利于實(shí)際操作。具體的能力要求與全國(guó)考綱是一致的。但與過去考綱上大閱讀的能力要求相比，則變化很大。首先，其能力表述分為文學(xué)作品閱讀和實(shí)用文閱讀兩類，這樣便于具體表述能力要求，比如在鑒賞評(píng)價(jià)這個(gè)考點(diǎn)上，文學(xué)作品偏向鑒賞，而實(shí)用文偏向評(píng)價(jià)。其次，新課程考綱的能力要求不同于過去的泛泛而談，表述更具體。比如過去一般地說“鑒賞表達(dá)技巧”，而新考綱則具體表述為分析作品的體裁（或“文本”）特征和主要表現(xiàn)手法”；將一般性的“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”具體深化為“對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向做出評(píng)價(jià)”（文學(xué)作品和“評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響”（實(shí)用文）。第三，閱讀要求提高了。比如過去將表達(dá)技巧列為鑒賞目標(biāo)，而現(xiàn)在僅列入“分析綜合”這個(gè)能力層級(jí)；將鑒賞語言的一般性要求提高到“體會(huì)重要語句的豐富含義，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)”；新提出了“賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”（文學(xué)作品）和“對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷”這些高位的要求。第三，在文學(xué)作品和實(shí)用文閱讀中都新增了“探究”這個(gè)能力點(diǎn)，而且要求比較高。像“民族心理和人文精神”、“人生價(jià)值和時(shí)代精神”以及“個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”這些要求都很高?？傊箝喿x的要求高，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要提高閱讀水平?；氐絾栴}時(shí)，要思考得更深，要?jiǎng)?chuàng)造性地解讀文本。7.作文作文上的具體要求都是一樣的，只是將過去的寫作“記敘文、議論文、說明文以及其他常見體裁的文章”改為“能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章”，這樣更符合實(shí)際需要，因?yàn)楹笳叩谋硎龈?。在新課程試卷中，給材料作文考得很多，這點(diǎn)要注意。三、題型示例四川卷考試說明的題型示例比較少，每個(gè)考點(diǎn)一般選則一個(gè)例題，因此其題型不可能完全包括。比如拼音只舉了不出現(xiàn)注音的一種形式，實(shí)際考試，形式是多樣的，我們不能囿于這一種形式。需要注意的幾點(diǎn)：同義詞辨析也是考試題型之一，這要注意；語言得體與新教材梳理探究中的“交際中語言運(yùn)用”有聯(lián)系，似要給予重視；題型示例中論述類文章選用的是社科類論述文，這似乎更符合考綱的表訴；文學(xué)作品和實(shí)用文閱讀均有兩個(gè)例子，文學(xué)作品有小說，有散文；斷句和文言經(jīng)典閱讀示例，這應(yīng)該是今年四川高考最可能創(chuàng)新的地方。名句名篇采用八選六的方式；作文形式多樣，有命題、話題、材料作文以及漫畫作文等形式，說明雖然材料作文的幾率高，但我們還是各種形式都要熟悉。2013年四川卷語文考試說明是四川第一次分省的詳細(xì)考試說明，其中的些許變化，往往就是高考的風(fēng)向，我們仔細(xì)研究，復(fù)習(xí)時(shí)才能事半功倍。解讀數(shù)學(xué)能力立意突出重點(diǎn)綿陽(yáng)南山中學(xué)高級(jí)教師龍小平何先俊特級(jí)教師曾皓四川省《數(shù)學(xué)考試說明》符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)教育的理念，著力于穩(wěn)定，堅(jiān)持“以能力立意命題”的指導(dǎo)思想，對(duì)能力要求、考試要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等予以全面、具體的說明與解釋。《數(shù)學(xué)考試說明》既是高考數(shù)學(xué)(四川卷)命題的重要依據(jù)，也是學(xué)生復(fù)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的重要參考。一、今年高考數(shù)學(xué)試卷與去年的一些變化1.試卷結(jié)構(gòu)、形式穩(wěn)中有變：2013年高考四川卷數(shù)學(xué)學(xué)科的試卷結(jié)構(gòu)與往年相比略有調(diào)整，試卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分，Ⅰ卷為四選一的單項(xiàng)選擇題，共10題；Ⅱ卷為非選擇題，包括填空題5個(gè)，解答題6個(gè)，全卷共21個(gè)題，試題總量較去年減少一個(gè)。選擇題較去年減少兩個(gè)，填空題增加一個(gè)，選擇題和填空題的分值均為5分一個(gè)。選擇題和填空題的分值占總分的50%，試卷由容易題、中等難度題和難題組成，并以中等難度題為主。2.文、理科構(gòu)建各自的考試范圍和內(nèi)容要求：《考試說明》中規(guī)定的考試范圍，文科包括：必修1至5、選修課程系列1的全部；理科包括：必修1至5、選修課程系列2的全部，這些內(nèi)容都是學(xué)生發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法。針對(duì)文、理科學(xué)生的不同特點(diǎn)構(gòu)建不同的內(nèi)容和能力要求，例如：對(duì)命題的概念的考查要求，文科只要求“了解”命題的有關(guān)概念，而理科則是“理解”命題的有關(guān)概念；又如：在選修課程圓錐曲線與方程中，對(duì)拋物線的考試要求。理科要求為“掌握拋物線的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡(jiǎn)單性質(zhì)”，文科要求為“了解拋物線的定義、幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程，知道它的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)”等，對(duì)這些內(nèi)容的變化與不同的考查要求，我們要心中有數(shù)。3.突出考查新增內(nèi)容的工具作用和應(yīng)用功能：2013年文、理科試卷對(duì)新增內(nèi)容的要求都不會(huì)高，主要考查考生對(duì)基本概念的理解和對(duì)基本方法的掌握，主要以選擇題、填空題的形式考查。新增內(nèi)容是新課程的活力和精髓，是近、現(xiàn)代數(shù)學(xué)在高中的有機(jī)滲透，無論是向量、還是概率統(tǒng)計(jì)，都蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)語言，可以肯定高考題的命題人員不僅在分值上用不低于課時(shí)比例的分值考查新增內(nèi)容，而且可能盡量做到在覆蓋所有新增內(nèi)容的同時(shí)重點(diǎn)考查某些骨干知識(shí)和方法。在復(fù)習(xí)中應(yīng)突出對(duì)基本概念、基本方法、基本思想的理解與應(yīng)用，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，講清講透基本內(nèi)容和基本方法，正確把握教學(xué)內(nèi)容的度。4.命題趨勢(shì)：命題指導(dǎo)思想、試題的總體難度等將保持穩(wěn)定，但又穩(wěn)中有新，會(huì)繼續(xù)遵循以下原則：①堅(jiān)持對(duì)數(shù)學(xué)基本知識(shí)和核心能力的考查，因此復(fù)習(xí)時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)三基的鞏固和提高；②進(jìn)一步向能力立意轉(zhuǎn)化，應(yīng)用型和能力型試題的考查力度會(huì)加大，單純知識(shí)記憶型的試題會(huì)減少；③數(shù)學(xué)應(yīng)用試題的出處會(huì)更貼近我國(guó)與世界各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各方面的變化，更加尊重學(xué)生的個(gè)性,會(huì)以函數(shù)、三角、不等式、數(shù)列等知識(shí)為背景考查數(shù)學(xué)應(yīng)用問題；④堅(jiān)持“入口易，深入難”的命題原則，循序漸進(jìn)，分層設(shè)問，注重通性通法；⑤試卷會(huì)突出多思少算，留給考生更多的思考時(shí)間和更大的思考空間，更加注重對(duì)考生創(chuàng)新意識(shí)的考查；⑥基本知識(shí)和主干知識(shí)作為命題的基本載體的地位更加突出，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)處設(shè)計(jì)命題的力度進(jìn)一步加強(qiáng)。二、試卷的幾個(gè)突出特點(diǎn)1.突出“以能力立意”的命題原則：《考試說明》指出：將遵循“考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力”的原則，確立以能力立意的命題指導(dǎo)思想。在高考中是從注重“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)”命制試題來體現(xiàn)的，試題通過知識(shí)之間的交叉、滲透和綜合，以檢驗(yàn)考生能否形成一個(gè)有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系，這就對(duì)學(xué)生在知識(shí)方面及思維方面的不斷轉(zhuǎn)化具有較高要求。特別要求考生能抓住問題實(shí)質(zhì)對(duì)問題進(jìn)行分解、綜合，尋找解決問題的方法，這種題型沒有固定模式，完全要求學(xué)生具有較高的思維水平和創(chuàng)新思維能力。2.注重通法，兼顧知識(shí)、方法和能力的深度和廣度，強(qiáng)調(diào)考查數(shù)學(xué)思想方法：強(qiáng)調(diào)考查數(shù)學(xué)思想方法，考查常規(guī)方法和通性通法，淡化特殊技巧，較好地體現(xiàn)以知識(shí)為載體、以方法為依托、以能力為考查目的的命題指向，注重考查數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系、數(shù)學(xué)思維方法等。文、理科既涉及到消元法、比較法、排除法、裂項(xiàng)累加法、放縮法等具體方法，也考查平移變換等幾何變換和待定系數(shù)法、公式法、換元法等代數(shù)變換。由于立足基本方法和通性通法，）并且實(shí)現(xiàn)解答題低起點(diǎn)、寬入口、逐步深入的格局，有助于檢測(cè)考生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用情況，更有利于優(yōu)生充分發(fā)揮水平，有利于區(qū)分和選拔。3.突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干，考查考生數(shù)學(xué)學(xué)科能力：重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的同時(shí)，又突出主干知識(shí)的重點(diǎn)考查，同時(shí)更加關(guān)注主干知識(shí)的交匯點(diǎn)，試題的知識(shí)點(diǎn)將覆蓋整個(gè)高中數(shù)學(xué)教材的所有知識(shí)板塊，而且對(duì)高中數(shù)學(xué)教材的主干知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)考查。這有利于引導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教師在注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)突出主干知識(shí)的教學(xué)，不僅強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)果與應(yīng)用，而且重視數(shù)學(xué)知識(shí)探究發(fā)現(xiàn)的過程。重點(diǎn)知識(shí)即數(shù)學(xué)內(nèi)容中的主干知識(shí)，主干知識(shí)是支撐學(xué)科知識(shí)體系的主要內(nèi)容，新課程數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)包括：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角、數(shù)列、不等式、向量、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計(jì)這八大主干內(nèi)容等。4.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)：這是落實(shí)新課程中“發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)”的理念。高考是通過命制應(yīng)用題來定位考查學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的，命題將堅(jiān)持“貼近生活，背景公平，控制難度”的應(yīng)用問題考查學(xué)生，測(cè)量學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，引導(dǎo)考生關(guān)心自己身邊的數(shù)學(xué)問題，促進(jìn)考生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中形成發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。高考應(yīng)用題的命題背景包括考生本人、社會(huì)生活、自然世界等，數(shù)學(xué)能力以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，從問題入手，側(cè)重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，以此檢測(cè)學(xué)生的正遷移能力以及思維的廣度和深度，測(cè)量學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，主要以函數(shù)、數(shù)列、不等式、三角、概率等知識(shí)為背景解決實(shí)際問題。5.強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的能力與素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)及個(gè)性品質(zhì)：近幾年四川高考試題都始終遵從源于教材、注重基礎(chǔ)、全面考查、突出主干、注重思想、能力立意、突出思維、穩(wěn)中有進(jìn)，主要考查考生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，運(yùn)用觀察、歸納、猜想、證明、計(jì)算、分析、綜合、轉(zhuǎn)化等手段去推演、表達(dá)和驗(yàn)證信息的能力、素質(zhì)與潛能，達(dá)到了以思維能力為核心，全面考查各種能力的考試目標(biāo)。要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎的思維習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，考查考生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。三、高三數(shù)學(xué)教學(xué)及復(fù)習(xí)建議1.學(xué)習(xí)考綱：《考試說明》是高考法規(guī)性的文件，明確提出了考試內(nèi)容和考試要求，對(duì)于要考的知識(shí)點(diǎn)考到什么程度都有明確的規(guī)定，因此凡是偏離《考試說明》的偏題、難題、怪題均可放棄。2.回歸課本：因?yàn)檎n本是學(xué)生知識(shí)資源的基本來源，也是學(xué)生解題體驗(yàn)的主要引導(dǎo)。離開了課本，學(xué)生還能從哪里找到解題依據(jù)、解題方法、解題體驗(yàn)?zāi)兀窟€能從哪里找到解題靈感呢？高考解題一定要抓住“課本”這個(gè)根本。因此建議老師們必須利用好課本，重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，然后加以引申、拓寬、變化，做到舉一反三，觸類旁通，打好基礎(chǔ)。3.研究考題：高考命題講究“源于教材，高于教材”，“源于教材”就是取材于教材，而“高于教材”則是命制出有所提高的、更合乎考綱要求的試題，這就要在教材與考綱之間選擇合適的命題點(diǎn)進(jìn)行命題。若所選的命題點(diǎn)與教材過近，則命出的試題難度會(huì)有所增加。通常高考命題的方向是在教材與考綱之間命題，在舊知識(shí)老方法與新環(huán)境之間命題，在理論與實(shí)際之間命題，在高考數(shù)學(xué)與競(jìng)賽數(shù)學(xué)之間命題，在初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)之間命題。4.加強(qiáng)教學(xué)研究：加強(qiáng)集體備課，要充分發(fā)揮群體作用，堅(jiān)決杜絕個(gè)人單干的現(xiàn)象。要研究《考試說明》的變化，要明確今年高考在內(nèi)容、難度和題型要求上將要發(fā)生的變化，哪些內(nèi)容被刪去了，哪些內(nèi)容降低了要求，哪些內(nèi)容是增加的，都要做到心中有數(shù)。要上好各種類型的復(fù)習(xí)課，要針對(duì)學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題精心設(shè)計(jì)題目，組織好學(xué)生再練習(xí)，只有這樣才能提高學(xué)生的綜合解題能力。《數(shù)學(xué)考試說明》是指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的綱領(lǐng)性文件，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，就一定能指引我們進(jìn)入正確的復(fù)習(xí)軌道。解讀英語相對(duì)穩(wěn)定適度創(chuàng)新成都市樹德中學(xué)特級(jí)教師李丹高級(jí)教師石海成都七中蔡苗高級(jí)教師陶家耀6月，我們將迎來四川省普通高中新課程改革后的首屆高考，《2013年四川省高考英語考試說明》業(yè)已出爐。本《考試說明》是四川省高考命題的主要依據(jù)，從試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求等方面，具體規(guī)范了今年高考試題的要求。其考試命題指導(dǎo)思想為：以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力以及科學(xué)探究的能力，突出學(xué)科意識(shí)，學(xué)科思維，科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)的考查，并在試卷結(jié)構(gòu)，試題設(shè)計(jì)等方面保持相對(duì)穩(wěn)定，適度創(chuàng)新。一、2013年四川省高考英語試題結(jié)構(gòu)、題型及分值2013年高考仍然不考聽力；單項(xiàng)填空：共10個(gè)小題，每小題1分，滿分10分；完形填空：共20個(gè)小題，每小題1.5分，滿分30分不變；閱讀理解：第一節(jié)：閱讀理解5篇，共20個(gè)小題，每小題2分，滿分40分；第二節(jié)：補(bǔ)全對(duì)話，每小題2分，滿分10分；寫作：第一節(jié)：閱讀表達(dá)，共5小題，每小題2分，滿分10分；要求考生閱讀一篇文章并根據(jù)短文后所給題目要求進(jìn)行回答；第二節(jié)：短文改錯(cuò)，共10小題，每小題1.5分，滿分15分。本題給出一篇約100個(gè)單詞的短文，文中有10出錯(cuò)誤，錯(cuò)誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。要求考生對(duì)每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)即將其改正；第三節(jié)：書面表達(dá)，共1小題，滿分35分。要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇120詞左右的短文。情景包括目的、對(duì)象、和內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。二、2013年四川省高考英語考試說明變化1.詞匯要求《四川省高考英語考試說明》中要求考生掌握詞匯3000個(gè)左右。2.新增語法項(xiàng)目2013年四川省課改后的高考將在原有的八種時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上，新增現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)、間接引語、強(qiáng)調(diào)句和虛擬語氣。3.題目變化2013年四川高考英語試題與2012年相比有以下變化：（1）單選由20題變?yōu)?0題；（2）增加閱讀表達(dá)試題；（3）改錯(cuò)由按行設(shè)錯(cuò)變?yōu)榘雌O(shè)10處錯(cuò)；（4）寫作由100詞變?yōu)?20詞。三、復(fù)習(xí)建議1.夯實(shí)語法要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)一遍語法，尤其是重點(diǎn)語法、基本語法，但不能只死記硬背語法規(guī)則。要在盡可能多的語境中去認(rèn)識(shí)語法現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)、功能意義和使用方法。要在具體的語境中了解和掌握語法的表意功能。要以高考真題為基礎(chǔ)，運(yùn)用有關(guān)的語法知識(shí)，提高閱讀分析能力和鑒賞力，提高寫作能力。2013年高考試題將仍然淡化純語法、詞匯知識(shí)的考查，強(qiáng)化語言運(yùn)用能力和思維能力的測(cè)試，注重基礎(chǔ)性、實(shí)用性和交際性，所以這是備考一個(gè)重要的啟示：語言知識(shí)學(xué)習(xí)(語法、詞匯)重點(diǎn)是最基礎(chǔ)的、最常用的部分；而過深、過難、過偏的知識(shí)不是中學(xué)英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也不是高考必考的“考點(diǎn)”。2.突破詞匯在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)把考綱詞匯與教材詞匯一一對(duì)應(yīng)，劃分出教材中的核心詞匯、拓展詞匯和行文需用的詞匯。對(duì)高頻詞和核心詞進(jìn)行多方位復(fù)習(xí)，不要僅停留在了解中文釋義上，要結(jié)合構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯拓展性復(fù)習(xí)，尤其是高頻詞中的“一詞多意”的動(dòng)詞和名詞，要重點(diǎn)突破。還要對(duì)易混（形近義異，義近形異）詞匯進(jìn)行意義和用法上的辨析。要強(qiáng)化語用，確保詞不離句，句不離篇。要在語篇訓(xùn)練中運(yùn)用、積累和鞏固詞匯，努力使知識(shí)內(nèi)化為能力。另外詞形的變化應(yīng)該引起足夠的重視，經(jīng)常進(jìn)行同義詞和反義詞的歸納整理，強(qiáng)化“一種意思，多種表達(dá)”的意識(shí)。注意常用詞組和固定搭配的積累，重點(diǎn)是動(dòng)詞詞組、形容詞詞組、名詞詞組和固定搭配。3.狠抓閱讀在高考試題中，閱讀占的分值比重最大，所以，有人說“得閱讀者得天下”。因此，復(fù)習(xí)階段要以閱讀為中心，同時(shí)，培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力，是英語學(xué)習(xí)的的目標(biāo)和歸宿。閱讀試題能夠比較全面地考查考生獲取和處理各個(gè)層次信息的技能，試題中對(duì)推理、判斷、分析、綜合、歸納和解決問題的能力等會(huì)進(jìn)行考查。考生不但要讀懂字面意義，還需根據(jù)語境對(duì)字面意義進(jìn)行推測(cè)，獲取字里行間和深層次的意義才能正確答題。所以，在復(fù)習(xí)中不能僅僅停留在知識(shí)的認(rèn)知層面上，要注意語言知識(shí)的運(yùn)用。要在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練中運(yùn)用，在運(yùn)用中復(fù)習(xí)鞏固。要對(duì)不同文體、體裁進(jìn)行大量閱讀、堅(jiān)持每天閱讀訓(xùn)練，注重養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，文脈邏輯關(guān)系分析的良好的閱讀技巧，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“理解語篇主旨要義”的能力，并使其內(nèi)化為他們自己的能力。可每天限時(shí)閱讀兩、三篇文章，并學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)難句子，深究錯(cuò)因，全面提高閱讀理解能力。還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀表達(dá)題型的訓(xùn)練，盡快適應(yīng)新題型的要求、了解其設(shè)題規(guī)律、摸索答題技巧并提高解題速度。4.強(qiáng)化寫作書面表達(dá)在高考試題中占35分，它是強(qiáng)調(diào)英語基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用和培養(yǎng)學(xué)生能力的題型。在考試中得分易、失分也易。要在表達(dá)的整體性、準(zhǔn)確性、多樣性、連貫性方面狠下功夫。首先，制定書面表達(dá)的訓(xùn)練計(jì)劃，分類別進(jìn)行訓(xùn)練；其次，要解決用英語進(jìn)行表達(dá)的基本能力。即要解決簡(jiǎn)單句的“五種基本句型”熟練掌握，還要培養(yǎng)段落發(fā)展意識(shí)和語篇能力。寫出地道的段落和連貫、得體的文章（主題句、輔助句、總結(jié)句；句間紐帶；句型多樣化等。第三，要結(jié)合《2013年高考考試說明》對(duì)情景的內(nèi)涵和提供情景形式的要求進(jìn)行訓(xùn)練。5.了解新題閱讀表達(dá)題型的出現(xiàn)順應(yīng)了新課改的要求，對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力進(jìn)行了綜合的考察。命題方向主要有以下幾個(gè)方面：（1）主旨概括Whatisthemainideaofthepassage?（2）完成句子Fillintheblankwithproperwords.（3）解釋詞義Whatisthemeaningoftheunderlinedword?（4）封閉性問題WhomaychoosetoparticipateintheAlternativeBreakProgram?（5）開放性問題Ifyoutakepartintheprogram,whichprojectareyouinterestedin?Andwhy?（6）句子替換Whichsentenceinthetextistheclosestinmeaningtothefollowingone?（7）句子翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思表達(dá)正確的基礎(chǔ)上要求語法上沒有錯(cuò)誤，同時(shí)還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確性。每小題2分，見錯(cuò)即扣1分。6.應(yīng)對(duì)措施針對(duì)不同的命題方向?qū)W(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，總結(jié)回答該類題的應(yīng)試技巧。比如對(duì)主旨大意的概括，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主題句和關(guān)鍵詞。而針對(duì)完成句子，需要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注上下文平行結(jié)構(gòu)以及體現(xiàn)文章邏輯脈絡(luò)的詞匯，如but,and,however等。強(qiáng)調(diào)表達(dá)的準(zhǔn)確性。學(xué)生非常容易在回答問題時(shí)在時(shí)態(tài)，主謂一致等方面犯錯(cuò)誤。同時(shí)，在給文章加標(biāo)題和補(bǔ)全句子時(shí)，常亂加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。此外，當(dāng)對(duì)主語，賓語等部分提問時(shí)，學(xué)生沒有用動(dòng)名詞或不定式回答的意識(shí)。所以學(xué)生每次做完閱讀表達(dá)后，老師都應(yīng)認(rèn)真批改，把學(xué)生共同的問題進(jìn)行總結(jié)，有針對(duì)性地對(duì)這些問題進(jìn)行講解，避免學(xué)生繼續(xù)犯此類錯(cuò)誤。總之，閱讀表達(dá)是學(xué)生極易失分的一個(gè)題型，老師的指導(dǎo)一定要細(xì)致，要在了解學(xué)生問題的前提下進(jìn)行講解，只有這樣，才能幫助學(xué)生不斷提高。2013年高考必將繼續(xù)重點(diǎn)對(duì)英語語言基礎(chǔ)知識(shí)、語言應(yīng)用能力及語言交際中得體使用英語能力的考查，望考生們就此在最后三個(gè)月中多記憶、多思考、多訓(xùn)練、勤總結(jié)，力爭(zhēng)在考試中取得優(yōu)異成績(jī)。解讀歷史把握主干靈活運(yùn)用成都市武侯區(qū)教師繼續(xù)教育中心高級(jí)教師張明星四川大學(xué)附屬中學(xué)（成都十二中）高級(jí)教師陳志先2013年四川高考考試說明在千呼萬喚中終于揭開了神秘的面紗，由于今年是首次新課程高考，《考試說明》自然受到廣泛關(guān)注，研究《考試說明》對(duì)于明確復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)方向具有重要意義。一、歷史學(xué)科《考試說明》解讀1.考試性質(zhì)：與大綱版高考一樣，明確高考屬選拔性考試。2.命題指導(dǎo)思想：在“三個(gè)有利”的原則下，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，突出學(xué)科意識(shí)、學(xué)科思維、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的考查。根據(jù)國(guó)家考試大綱要求，歷史學(xué)科主要考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度；考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力。學(xué)科素養(yǎng)是指歷史學(xué)科基本知識(shí)、技能、方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，也包含文史常識(shí)、史學(xué)思想和史學(xué)方法等；學(xué)習(xí)潛力是指學(xué)習(xí)高校歷史課程應(yīng)具有的學(xué)習(xí)能力，即獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力、搜集和解讀史料的能力、提出和探討問題的能力等；科學(xué)歷史觀則是指唯物史觀和當(dāng)前史學(xué)界普遍認(rèn)可的全球史觀、文明史觀等；學(xué)科思維和方法主要包括比較史學(xué)、概念化史學(xué)、計(jì)量化史學(xué)、結(jié)構(gòu)史學(xué)等所倡導(dǎo)的聯(lián)系、對(duì)比和系統(tǒng)方法等。3.考試內(nèi)容（1）考試目標(biāo)與要求《考試說明》細(xì)化了國(guó)家考試大綱的4項(xiàng)12條能力要求，從中學(xué)歷史教學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)，主要包含：歷史閱讀能力，即正確理解題意，從材料中提取有效信息并作出準(zhǔn)確闡釋的能力；知識(shí)遷移能力，即運(yùn)用已有知識(shí)分析和說明問題的能力；表達(dá)能力，即正確描述和闡釋歷史事物和觀點(diǎn)的能力；歷史思辨能力，即運(yùn)用科學(xué)史觀和方法思考、闡述、論證問題的能力，其基礎(chǔ)是理解能力，核心是思維能力。（2）考試范圍和要求考試范圍以通史體例編寫，按古代中國(guó)、古代世界；近代世界、近代中國(guó)；現(xiàn)代世界、現(xiàn)代中國(guó)的順序呈現(xiàn)。一級(jí)目錄按必修模塊順序即政治、經(jīng)濟(jì)、思想的順序呈現(xiàn)，二級(jí)目錄按課標(biāo)和教材順序展開，表述方式結(jié)合課標(biāo)和教材，突出學(xué)科主干知識(shí)，具體考點(diǎn)按必修內(nèi)容編排，將選修融入必修之中，選修或選修與必修重合的考點(diǎn)用“★”表示。依據(jù)人民版教材內(nèi)容，2013年四川高考?xì)v史學(xué)科考試說明中未列入的子目主要有：必修一專題一第一課夏商的政治形式；第三課法令出一；第四課清朝的邊疆政策。必修二專題一第一課“神農(nóng)”的傳說、沉重的賦稅和力役、大禹和他的繼承人。必修三專題一第二課“焚書坑儒”的批評(píng)；專題二第二課金聲玉振、宮廷舞和民間舞；專題三第一課走向共和。選修一專題六《默罕默德·阿里改革》。4.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)新課程高考與大綱版高考文科綜合的不同之處在于，新課標(biāo)高考文綜采用同堂分卷的方式進(jìn)行考試，政史地各占100分。歷史學(xué)科第Ⅰ卷仍為12題48分，第Ⅱ卷仍為2題52分，但分值有所調(diào)整，不設(shè)選作題。5.題型示例2013年歷史學(xué)科《考試說明》共13個(gè)示例題，其中選擇題10個(gè)，非選擇題3個(gè)?；具x用近年各地高考試題。（1）選擇題選擇題第1題選自2011年新課標(biāo)全國(guó)卷第24題，該題突出考查歷史學(xué)科素養(yǎng)——人文意識(shí)；第2題選自2011年浙江文綜第14題，該題屬史學(xué)方法類試題，重點(diǎn)考查孤證不立的學(xué)科意識(shí)；第3題選自2012年新課標(biāo)全國(guó)卷第28題，該題突出考查時(shí)代特征，歷史細(xì)節(jié)折射歷史大勢(shì)；第4題選自2010年新課標(biāo)全國(guó)卷第35題，該題仍屬史學(xué)方法類試題，著重考查考生對(duì)史料的理解和運(yùn)用能力；第5題選自2011年四川文綜第17題，該題運(yùn)用漫畫設(shè)置情景，體現(xiàn)新課程過程與方法目標(biāo)的考查；第6題選自2012年四川文綜第17題，該題屬歷史研究方法類試題，引導(dǎo)學(xué)生掌握論從史出、結(jié)論不能超越材料的史學(xué)學(xué)習(xí)和研究方法；第7題選自2008年廣東卷第10題，該題考查歷史人物的多元評(píng)價(jià)；第8題選自2011年四川文綜第23題，該題以大事年表呈現(xiàn)材料，體現(xiàn)試題設(shè)計(jì)創(chuàng)新；第9題選自2011年海南單科卷第21題，該題以地圖呈現(xiàn)材料，考查考生對(duì)圖文信息的理解；第10題選自2010年四川文綜卷第23題，該題考查歷史推論與史實(shí)的關(guān)系，以表格呈現(xiàn)試題，同樣屬于試題設(shè)計(jì)創(chuàng)新。10個(gè)選擇題全部為材料型選擇題，材料有史書記載、詩(shī)歌、當(dāng)事人記錄、漫畫、雜志登載、大事年表、地圖等，體現(xiàn)了材料的多樣性。10個(gè)選擇題中，歷史研究和學(xué)習(xí)的方法類試題占了3題，體現(xiàn)新課程過程與方法目標(biāo)考查的試題1個(gè)，體現(xiàn)試題設(shè)計(jì)創(chuàng)新的試題2個(gè)。（2）非選擇題第11題選自2010年新課標(biāo)全國(guó)卷第40題，正如該題說明中所說的，該題“設(shè)問呈現(xiàn)出梯度，前兩問分別為中外相關(guān)的歷史知識(shí)，為第3問的開放性做鋪墊，回答第3問既要有歷史知識(shí)做支撐，又要有一定的推理分析能力”，該題是學(xué)科綜合能力考查的較好試題，開放性試題的示例預(yù)示了四川高考2013年的命題趨向。第12題選自2012年湖北文綜卷第40題，該題“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)”、“命題點(diǎn)由課內(nèi)向課外延伸，由歷史向現(xiàn)實(shí)生活拓展，注重考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力和歷史學(xué)科意識(shí)”、“材料時(shí)序清晰，考查內(nèi)容集中，命題設(shè)置精巧，三個(gè)問題以指出——簡(jiǎn)述——說明三個(gè)層次設(shè)置，有利于合理展現(xiàn)考生的學(xué)科思維層次”。該題的選用，具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向，值得分析和思考。第13題選自2012年北京文綜卷第37題。該題以“水與人類文明進(jìn)步”的主題立意，體現(xiàn)了“古今貫通，中外關(guān)聯(lián)”的四川高考命題特點(diǎn)。該題的選用預(yù)示今年高考命題將繼承以往四川歷史試題的命題風(fēng)格，但同時(shí)又有創(chuàng)新，特別是該題第4問的主題設(shè)計(jì)，具有導(dǎo)向性。二、后期復(fù)習(xí)建議《考試說明》將選修內(nèi)容與必修內(nèi)容融合在一起，沒有選做題。這就意味著，考生必須把5本必修與選修教材融合復(fù)習(xí)。樣題的選用表明，今年高考試題命題將更加重視新情景、新材料，試題將更加靈活。根據(jù)以上對(duì)《考試說明》的具體分析，對(duì)后期復(fù)習(xí)建議如下：1.全面把握考點(diǎn)：以課標(biāo)和《考試說明》為依據(jù)梳理考點(diǎn)，全面把握教材主干知識(shí)，特別注意理解教材結(jié)論和歷史概念。2.按通史體例整合教材：《考試說明》按古代、近代和現(xiàn)代的順序編排，并把選修一、二兩個(gè)模塊的考核內(nèi)容融入到與之相關(guān)的必修內(nèi)容中去；近年來四川高考非選擇題都是在一個(gè)鮮明主題下整合古今中外史實(shí)的綜合性題目。因此考生要按通史的形式整合所學(xué)知識(shí)，做到“貫通古今、關(guān)聯(lián)中外”。在模塊復(fù)習(xí)完成后，重組教材，按通史體例重新建構(gòu)知識(shí)體系，把握階段特征。3.強(qiáng)化材料閱讀和理解能力的培養(yǎng)：《考試說明》的10個(gè)示例選擇題表明，今年高考選擇題將突出考查材料的閱讀與理解、歷史學(xué)習(xí)與研究方法等學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)凸顯人文素養(yǎng)的歷史學(xué)科價(jià)值，將以新材料、新情景出現(xiàn)，試題設(shè)計(jì)將會(huì)在以往的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。復(fù)習(xí)時(shí)要重視對(duì)材料（包括圖片、文字、表格等）的閱讀、理解和提取有效信息能力的培養(yǎng)。非選擇題樣題全部為新情境、新材料試題。樣題表明，非選擇題將在繼承四川高考試題特色的基礎(chǔ)上適度創(chuàng)新。樣題關(guān)注設(shè)問的層次性、能力考查的全面性，三個(gè)題的最后一問均為開放性試題，預(yù)示今年高考將會(huì)在開放性試題方面有所突破，將凸顯史論結(jié)合的能力考查。4.關(guān)注史學(xué)界研究新動(dòng)態(tài)：基于學(xué)術(shù)新視野重新理解歷史事件，是近年高考命題的新走向。四川高考還特別關(guān)注四川本土歷史學(xué)家的最新學(xué)術(shù)成果，這就需要我們關(guān)注史學(xué)界的研究新動(dòng)態(tài)。5.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，歷史問題現(xiàn)實(shí)思考、現(xiàn)實(shí)問題歷史反思。隱性介入熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注國(guó)家、關(guān)注人類社會(huì)，是四川高考命題的一大特色。復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注的時(shí)事問題如：三農(nóng)問題、環(huán)境問題、能源問題等；注意國(guó)家政策的調(diào)整和最新時(shí)事動(dòng)態(tài)，如黨的十八大，2013年中央一號(hào)文件中的“農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制創(chuàng)新”、醫(yī)改新政策、房地產(chǎn)調(diào)控新政、新一屆黨中央提倡“厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)”等等。6.借鑒新課改先行省市經(jīng)驗(yàn)，精選精練高考試題和各地模擬試題備考。四川省進(jìn)入新課改在上海、北京、山東、廣東等地區(qū)之后，課改先行地區(qū)積累了許多先進(jìn)的理念，為我省新高考提供了有益?zhèn)淇妓悸罚瑥V大高三師生要充分重視。高考試題是專家們深思熟慮的智慧結(jié)晶，俗話說：實(shí)踐出真知，如果沒有做過至少近五年的高考題，就無法感受高考試題的魅力，很難對(duì)高考試題作出客觀的評(píng)價(jià)，也就無法領(lǐng)悟高考試題對(duì)備考的導(dǎo)向作用，以上思路在四川高考?xì)v史科《考試說明》題型示例中的例題選取已經(jīng)被充分反映，所以精選精練高考試題和各地模擬試題備考很有必要。7.規(guī)范答題。文綜改用分卷同堂考試，給廣大考生提出了新的挑戰(zhàn)：一是選擇題三科分別12個(gè)，比課改前增加了一個(gè)選擇題，非選擇題三科各兩題，相比課改前，取消跨學(xué)科綜合題，改用單學(xué)科試題，這種變化不僅題量增加，學(xué)科考查力度也相應(yīng)加大，考生要想在有限的時(shí)間內(nèi)決勝高考，必須探索出一套符合自己的答題方法；二是網(wǎng)上閱卷，對(duì)考生的書寫以及答題習(xí)慣提出了更高的要求，只有平時(shí)訓(xùn)練到位，考場(chǎng)上才能取得滿意的成績(jī)。解讀政治關(guān)心熱點(diǎn)注重訓(xùn)練成都七中高級(jí)教師莫安民2013年是四川省實(shí)施普通高中課程改革高考的第一年，也是四川省文科綜合能力測(cè)試自主命題的第八年。作為2013年普通高考四川卷命題的依據(jù)，《考試說明》是對(duì)《考試大綱》的細(xì)化和充實(shí)?？忌浞掷煤谜螌W(xué)科《考試說明》，把它作為復(fù)習(xí)備考的重要依據(jù)。一、政治學(xué)科《考試說明》解讀：從2013年政治科《考試說明》可以看出，今年政治科在命題指導(dǎo)思想、考核目標(biāo)與要求、試卷結(jié)構(gòu)與題型、分值、難度等方面與往年舊課程一致，基本沒有什么變化，說明今年高考政治命題將繼續(xù)堅(jiān)持能力和目標(biāo)立意，注重情感、態(tài)度與價(jià)值觀的引導(dǎo)，貼近生活，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，體現(xiàn)地方特色。試卷仍然會(huì)注重考查教材重點(diǎn)主干知識(shí)，回歸教材。試題難度不會(huì)有太大起伏，試題將以中等難度題和基礎(chǔ)題為主。與舊課程相比，2013年《考試說明》變化主要有三方面：1.考試范圍和內(nèi)容的變化。新高考把政治新課程的四個(gè)必修模塊和一個(gè)選修模塊作為考試內(nèi)容，考生要注意各個(gè)模塊內(nèi)容的分布比例。2.組卷形式的變化。按照文綜“同堂分卷”的考試模式，政治試題的選擇題和非選擇題都集中在一張?jiān)嚲戆聪群箜樞蚺帕?，且以?2＋6”（即12個(gè)選擇題加6個(gè)問的非選擇題）的模式呈現(xiàn)，與以往“12＋5”模式有變化，考生要特別注意。從“題型示例”看，主觀題的6問分布很可能是兩道大題各3問或一道4問一道2問的形式呈現(xiàn)。3.新課程高考將體現(xiàn)新課改精神，試題更注重探究性、創(chuàng)新性和開放性。從“題型示例”所選例題看，探究性試題更加生活化，更具“探究味”。二、后期備考建議：1.考生要對(duì)照《考試說明》，以教材為本，梳理每一個(gè)考點(diǎn)，做到點(diǎn)點(diǎn)清，并在此基礎(chǔ)上，突出主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，提高知識(shí)范圍的定位能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的重整能力。2013年高考需注意的重點(diǎn)知識(shí)，如《經(jīng)濟(jì)生活》中的市場(chǎng)價(jià)格、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展、收入分配、全面小康社會(huì)等；《政治生活》中的公民的政治參與，政府責(zé)任，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)際關(guān)系與外交政策等。2.關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)，主動(dòng)思考，將書本知識(shí)和重要考點(diǎn)與社會(huì)生活有效銜接。四川高考政治命題從來都是迎著熱點(diǎn)上，所以復(fù)習(xí)中要關(guān)心時(shí)政，尤其要關(guān)注十八大報(bào)告中的新提法及與民生相關(guān)的內(nèi)容。2013年高考值得注意的熱點(diǎn)有：黨章修改、建設(shè)美麗中國(guó)、“四化同步”、房地產(chǎn)調(diào)控、收入分配和社會(huì)公平、人類能源和環(huán)境危機(jī)、科技創(chuàng)新等。3.《考試說明》中“題型示例”所選例題的材料形式豐富多元，圖、表、漫畫等均有體現(xiàn)?？忌鷳?yīng)站在多維的視角，努力培養(yǎng)多角度解釋和理解某一現(xiàn)象的能力。加強(qiáng)圖表分析方法和哲學(xué)思維方法的訓(xùn)練，注重圖表、漫畫內(nèi)容的挖掘。4.在教師的指導(dǎo)下，選做典型試題練習(xí)，通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練培養(yǎng)知識(shí)的遷移、運(yùn)用能力，提高靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析和解決問題的能力。5.規(guī)范審題答題，優(yōu)化應(yīng)試技巧?？忌⒅卮痤}規(guī)范的訓(xùn)練，注意盡可能運(yùn)用學(xué)科術(shù)語呈現(xiàn)教材的基本觀點(diǎn)并結(jié)合材料闡述，答案要點(diǎn)安排要做到重點(diǎn)突出、段落分明、邏輯清楚。解讀地理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化能力眉山一中特級(jí)教師王懷福一、地理學(xué)科《考試說明》解讀：和2012年地理高考大綱（新課標(biāo)）相比，今年四川地理高考大綱在考試內(nèi)容、試題的結(jié)構(gòu)、賦分比例等方面都有較大的變化。1.新增了命題指導(dǎo)思想：有利于高校選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會(huì)公平的原則。2.對(duì)考試四項(xiàng)能力要求作了較為詳細(xì)的說明，更加具體、明確。3.描述和闡釋能力要求中，刪除了對(duì)“地理基本原理和規(guī)律”的描述和闡釋。4.論證和探討地理問題能力要求中，增加了提出的論據(jù)“要能體現(xiàn)正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀”這一新要求。5.考試范圍除包含必修1、必修2、必修3、《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容外，還新增了選修5《自然災(zāi)害與防治》、選修6《環(huán)境保護(hù)》。6.各部分內(nèi)容的考試要求更加具體、明確。7.“地殼的物質(zhì)循環(huán)”修改為“巖石圈物質(zhì)循環(huán)”，敘述更科學(xué)，并增加了“三大類巖石”。8.天氣和氣候中增加了“‘天氣’和‘氣候’的概念”、“簡(jiǎn)單天氣圖”、“氣溫水平分布的一般規(guī)律”、“氣溫的日變化和年變化”?！笆澜缒杲邓糠植嫉囊话阋?guī)律”、“世界主要?dú)夂蝾愋图胺植肌?、“影響氣候的主要因素”、“氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響”。9.水循環(huán)部分增加了“陸地水體類型及相互關(guān)系”、“水資源的分布及合理利用”。10.洋流部分增加了“洋流的形成”。11.自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響部分增加了“不同生產(chǎn)力條件下，自然資源對(duì)人類生存與發(fā)展的意義”。12.人口遷移增加了“國(guó)際人口遷移的變化”，和“我國(guó)人口遷移的變化”。13.城市化中增加了“城市化及原因”。14.農(nóng)業(yè)和工業(yè)的區(qū)位因素中增加了“及其變化”。15.生產(chǎn)活動(dòng)的地域聯(lián)系中增加了“主要交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)”和“交通運(yùn)輸網(wǎng)的形成和發(fā)展”。16.試卷結(jié)構(gòu)由三科綜合成卷改為各自獨(dú)立成卷。地理選擇題由11題增加到12題，分值由44分增加到48分。綜合題包括2～3道題，分值由56分變了52分。2013年不設(shè)選考題。二、后期備考建議：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、《考試大綱》和《考試說明》，了解我省今年高考命題范圍、試卷結(jié)構(gòu)和能力要求的變化。2.認(rèn)真研究近三年高考地理試題（課標(biāo)卷）和2013年四川地理高考大綱樣題，深刻領(lǐng)會(huì)試題在情景選擇、問題設(shè)計(jì)等方面是如何體現(xiàn)新課改理念和四項(xiàng)能力要求的。3.強(qiáng)化學(xué)生審題能力的訓(xùn)練。在四項(xiàng)能力中，獲取和解讀信息是答好題的前提，也稱審題能力。要能在文字材料、題干、設(shè)問中找出關(guān)鍵字詞，并能解讀出關(guān)鍵字詞的含義。要注意動(dòng)詞、賓語和定語，特別要注意定語限定的答題方向。多用新材料，非典型材料，訓(xùn)練考生克服定勢(shì)思維，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，提高審題能力。4.掌握地理學(xué)科主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。明確主干知識(shí)有哪些，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為高考解題時(shí)快捷準(zhǔn)確地“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。5.強(qiáng)化描述能力訓(xùn)練。描述能力也稱得分能力。從經(jīng)典試題的回答中歸納、總結(jié)不同問題的描述方法，并在新的情景中反復(fù)運(yùn)用，對(duì)于提高高考成績(jī)是非常有效的。6.注意地理觀念和地理研究方法的運(yùn)用。整體性的觀點(diǎn)、區(qū)域差異的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)以及比較法、綜合法對(duì)于答好綜合題是非常必要的。7.合理分配三科答題時(shí)間。合理分配三科的答題時(shí)間，努力避免出現(xiàn)時(shí)間分配不合理造成容易題和中等題沒有時(shí)間作答的現(xiàn)象，提高綜合整體成績(jī)。解讀化學(xué)關(guān)注變化把握趨勢(shì)宜賓市教科所教研員高級(jí)教師陳星勇《2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）說明》（以下簡(jiǎn)稱《說明》）已經(jīng)頒布，這是2013年四川新課程高考命題的指導(dǎo)性文件，結(jié)合《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》和四川省情，在教育部考試中心頒布的《考試大綱》（以下簡(jiǎn)稱《考綱》）的基礎(chǔ)上，《說明》對(duì)《考綱》內(nèi)容作了部分調(diào)整、增刪，對(duì)部分考試內(nèi)容拔高或者降低了要求。本文在比對(duì)2013年《考綱》（化學(xué)）基礎(chǔ)上，解讀2013年四川高考化學(xué)科《說明》的變化，對(duì)2013年四川高考化學(xué)科命題趨勢(shì)談點(diǎn)個(gè)人看法，以期對(duì)一線高三化學(xué)教師和同學(xué)們有所幫助，從而增強(qiáng)高三后期復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。一、考試內(nèi)容的變化四川省化學(xué)科《說明》不再分必考內(nèi)容與選考內(nèi)容，而是將必修內(nèi)容與選修內(nèi)容整合為5個(gè)部分：化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、常見有機(jī)物及其應(yīng)用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。二、研讀“題型示例”，把握命題趨勢(shì)（一）綜合考查學(xué)科知識(shí)，難度穩(wěn)中有降選擇題“一題多點(diǎn)”，增加考點(diǎn)覆蓋率。Ⅱ卷不設(shè)選做題，為必修和選修內(nèi)容自然融合的綜合型試題?！邦}型示例”的整體難度，估計(jì)2013年高考化學(xué)科試題難度應(yīng)是“穩(wěn)中有降”，但不會(huì)大降。（二）注意“新”內(nèi)容，增加實(shí)驗(yàn)比重對(duì)新增內(nèi)容如化學(xué)平衡常數(shù)、分子和離子空間構(gòu)型、雙液電池、有機(jī)物結(jié)構(gòu)的測(cè)定方法等要引起高度重視?！邦}型示例”以實(shí)驗(yàn)為背景的試題有6題，顯然高考將更加重視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考查，估計(jì)涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的分值也會(huì)有所增加。（三）計(jì)算比重降低，元素化合物考查形式變化大《說明》不再把化學(xué)計(jì)算作為一個(gè)大板塊呈現(xiàn)，而是分散到各考試內(nèi)容中?！邦}型示例”顯示計(jì)算題比重在降低，分值在進(jìn)一步減少。前幾年四川卷?？嫉臒o機(jī)推斷題、無機(jī)框圖題在“題型示例”中沒有出現(xiàn)，取而代之的是元素化合物知識(shí)與理論、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算相聯(lián)系，進(jìn)行綜合考查的試題。（四）“題型示例”刪減部分應(yīng)引起重視例13選自2012年全國(guó)新課標(biāo)卷的“37.[化學(xué)—選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]（15分）”。刪去：“（4）H2Se的酸性比H2S___（填“強(qiáng)”或“弱”）”及“（5）（6）”。作此處理有以下啟示：一是選修3內(nèi)容可以單獨(dú)成題；二是告知?jiǎng)h去內(nèi)容高考不作要求；三是暗示選修3試題的難度會(huì)嚴(yán)格控制，不會(huì)太難（比如不涉及晶體的復(fù)雜計(jì)算等）；四是暗示選修3內(nèi)容所占的分值達(dá)不到15分，應(yīng)該控制在10分或10分以內(nèi)。（五）“題型示例”出處耐人尋味，多選兩題值得思量“題型示例”選自舊課程高考的共有5道題，選自新課程高考共8道題。除例13選自2012年新課標(biāo)全國(guó)卷外，其余試題均來自近幾年北京高考試題，對(duì)北京試題我們要給予關(guān)注，當(dāng)然，與四川考試模式相近的省市試題也要給予關(guān)注?！邦}型示例”沒有選擇四川高考題，也著實(shí)耐人尋味！2013年四川新課程高考化學(xué)科試題由7道選擇題和4道非選擇題組成，而精選示例的試題共13題，選擇題和非選擇題均比高考實(shí)際多出一題，究竟高考會(huì)舍去哪兩種題型，值得大家去思量。解讀物理膽大心細(xì)強(qiáng)化運(yùn)算成都樹德中學(xué)特級(jí)教師何建明2013年《考試大綱》理科綜合中的物理部分與2012年《考試大綱》理科綜合中的物理部分相比變化很大。那究竟有哪些變化？我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)呢？下面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)供同學(xué)們參考。一、變化（一）能力要求變化新增“能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”，說明對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ箫@著提高。（二）內(nèi)容要求的變化1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)、路程的概念和勻速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容已刪除2.平拋運(yùn)動(dòng)改為拋體運(yùn)動(dòng)（斜拋只作定性要求）3.刪除最大靜摩擦力概念，增加一條限定說明“處理物體在粗糙面上的問題，只限于已知相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或已知運(yùn)動(dòng)方向的情況”4.開普勒三定律新舊考綱都未做要求5.將“人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)”改為“環(huán)繞速度”6.等勢(shì)面、靜電屏蔽在新考綱中未出現(xiàn)7.不要求解反電動(dòng)勢(shì)的問題8.邏輯電路不作要求9.刪除磁性材料、分子電流假說、磁電式電表原理10.刪除了日光燈，新增渦流11.刪除電阻、電感和電容對(duì)交變電流的作用12.光的直線傳播、本影半影，光的反射、平面鏡等內(nèi)容已刪除13.相對(duì)論所有考點(diǎn)均屬于Ⅰ級(jí)要求，14.傳感器內(nèi)容中沒有提出要求，但有一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)（三）學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分的變化1.刪除：(1)長(zhǎng)度的測(cè)量，但游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器要求掌握(2)研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)(3)用描跡法畫出電場(chǎng)中平面上的等勢(shì)線(4)把電流表改裝成電壓表（半偏法）(5)練習(xí)使用示波器2.新增：(1)驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律(2)探究動(dòng)能定理3.變化：（1）練習(xí)使用多用電表（用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件）（2）探究單擺的運(yùn)動(dòng)、用單擺測(cè)定重力加速度（用單擺測(cè)定重力加速度）二、應(yīng)試策略（一）復(fù)習(xí)要依據(jù)大綱，緊扣課本物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。高考對(duì)實(shí)驗(yàn)考核的力度逐年加大，要引起足夠的重視。復(fù)習(xí)中不僅要重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)，還要重視演示實(shí)驗(yàn)。近年來物理試卷對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查已從考查原理和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)知識(shí)擴(kuò)展到考查實(shí)驗(yàn)的思想、方法以及開放性的設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。（二）注意非智力因素的培養(yǎng)，加強(qiáng)表述、計(jì)算能力的訓(xùn)練答題的規(guī)范也是一種能力，它要靠長(zhǎng)期的磨練養(yǎng)成。平時(shí)在練習(xí)中，多分析一些高考題的標(biāo)準(zhǔn)答案，有助于提高自己答題的規(guī)范性。答卷中要有一些必要的文字說明，要書寫基本公式，不要直接使用導(dǎo)出公式或者某些題的結(jié)論。對(duì)于會(huì)做的題要細(xì)心，不要犯計(jì)算出錯(cuò)的低級(jí)錯(cuò)誤。答卷中要合理安排整份試題的答題順序和方法，提高答題效率。答題盡量按順序進(jìn)行，因?yàn)楦呖嫉拿}總是按從易到難的順序，要用最清醒的頭腦做最簡(jiǎn)單的題。（三）注意提高數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力從近年四川高考題可以看出，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的考查尤其要求很高，是五大能力中的考查重點(diǎn)，因此平時(shí)要加強(qiáng)數(shù)字運(yùn)算和字母運(yùn)算的訓(xùn)練，訓(xùn)練準(zhǔn)確程度和速度。（四）作好三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，培養(yǎng)九種“能力”三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：一是由重視知識(shí)的結(jié)論向理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程轉(zhuǎn)變；二是由單純傳授知識(shí)向注重能力轉(zhuǎn)變；三是由理論型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。九種“能力”：一是培養(yǎng)閱讀理解的能力；二是培養(yǎng)邏輯推理的能力；三是培養(yǎng)搜集信息（用各種視角去觀察事物）的能力；四是培養(yǎng)提取信息（提出各類問題）的能力；五是培養(yǎng)處理信息（推測(cè)結(jié)果）的能力；六是培養(yǎng)轉(zhuǎn)換信息（形成多種設(shè)想）的能力；七是培養(yǎng)驗(yàn)證信息（操作和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）的能力；八是培養(yǎng)應(yīng)用信息（理論聯(lián)系實(shí)際）的能力；九是培養(yǎng)創(chuàng)造信息（引申遷移，合理構(gòu)建新體系）的能力。（五）要善于總結(jié)在高三復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容是早先就學(xué)過了的，如果只是簡(jiǎn)單地按照“知識(shí)點(diǎn)的歸納整理—例題—練習(xí)—測(cè)試”這樣一個(gè)循環(huán)機(jī)械重復(fù)，很快就會(huì)生厭，沒有新鮮感，老師講過的內(nèi)容記不住、記不牢，有“一聽就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”的說法，這種復(fù)習(xí)方法也不符合新的高考形勢(shì)的要求，其結(jié)果是復(fù)習(xí)效率低。同學(xué)們要通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，自己每前進(jìn)一步，都覺得看到了一片新的天地，到了一個(gè)新的高度、新的境界，因而始終充滿了樂趣。（六）將“似是而非的問題”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皽?zhǔn)確無誤”模棱兩可、似是而非的問題通常表現(xiàn)為：第一遍作對(duì)了，一改反而錯(cuò)了；平時(shí)做對(duì)了，考試反而錯(cuò)了；原來做對(duì)了，隔一段時(shí)間反而錯(cuò)了。這類問題是自己記憶不牢、理解不深、運(yùn)用不活的內(nèi)容。高考前夕，各地的“模擬卷”“押寶題”“臨門一腳”等琳瑯滿目，魚龍混雜，這時(shí)沒有必要盲目做這些題，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是弄清實(shí)質(zhì)，徹底攻克這些“似是而非”的問題。（七）“深挖題中題、廣聯(lián)題外題”是解答好高考“生題”的重要前提物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識(shí)點(diǎn)，因此要認(rèn)真審題，區(qū)分背景材料，挖掘隱含條件；明確研究對(duì)象，通過畫示意圖建立清晰的物理情景，解題要