20222023學(xué)年湖北省黃石市黃石港區(qū)八年級（下）期末語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年湖北省黃石市黃石港區(qū)八年級（下）期末語文試卷（解析）2022-2023學(xué)年湖北省黃石市黃石港區(qū)八年級（下）期末語文試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共2小題，共4.0分）

1.下面有關(guān)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這部小說散發(fā)著那個帶傳奇色彩的時(shí)代急風(fēng)暴雨的氣息，傳達(dá)了那個時(shí)代的氣氛，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗，痛苦和希望。

B.這是一部自傳體小說，是雙目失明、全身癱瘓的保爾柯察金在病床上歷時(shí)三年才完成的作品。

C.這部小說描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。

D.這部小說在藝術(shù)上也取得了很高的成就。它寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白，格言警句，書信和日記等，使人物形象有血有肉。書中的環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

2.下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.阿爾焦姆——保爾的哥哥，愛護(hù)保爾，具有工人階級的高貴品質(zhì)和反抗敵人精神。

B.謝廖沙——保爾兒時(shí)的玩伴，他因個性倔強(qiáng)最終與保爾分道揚(yáng)鑣，走上了叛變革命的道路。

C.冬妮亞——保爾的初戀女友，后因不能徹底地改變對各種事物的錯誤認(rèn)識，與保爾之間的距離越來越遠(yuǎn)。

D.朱赫來——保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。

二、默寫（本大題共1小題，共8.0分）

3.根據(jù)語境及提示，填寫古詩文名句。

天地有大美，各美其美。詩人所到之處，滿目皆是風(fēng)景。萬般風(fēng)景看遍，內(nèi)心皆是情韻。柳宗元身處幽僻的小石潭，觸景傷情，道盡心中的凄涼：“______，______。”（《小石潭記》）杜甫嘆息眼前的風(fēng)雨破屋，推己及人，表述美好的心愿：“______，______！”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）蘇軾徘徊清冷的定惠院，孤鴻掠過，訴說高潔的志趣：“______，______?！保ā恫匪阕狱S州定惠院寓居作》）陸游逢著愁苦的暮雨黃昏，梅花傲然，展現(xiàn)獨(dú)立的人格：“______，______。”（《卜算子詠梅》）

三、名著閱讀（本大題共1小題，共4.0分）

4.《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。保爾是偉大的，保爾也是有血有肉的平凡人。他理想堅(jiān)定，英勇無畏；他浪漫溫情，也有過掙扎絕望。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，對保爾的英雄形象進(jìn)行多角度分析。

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四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共25.0分）

5.閱讀下面的文字，完成問題。

最近一段時(shí)間，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局長們，紛紛扮相出鏡，為家鄉(xiāng)代言、為旅游助力，不少人也成為“網(wǎng)紅局長”，可謂“火出了圈”。

從辦公室到鏡頭前，文旅局長們的“躬身入局”，引發(fā)不小關(guān)注。認(rèn)為接地氣的有之，認(rèn)為有創(chuàng)意的有之，認(rèn)為真代言的有之；當(dāng)然，質(zhì)疑質(zhì)量不高、扮相不好、身份不妥的也有之。毋庸置疑的是，經(jīng)由“網(wǎng)紅局長”們介紹的地方，知名度大增、好感度提升，吸引不少人的目光。文旅局長的“出圈”，是一種充滿創(chuàng)新意識的探索和嘗試，不妨給予更多包容與鼓勵。

“網(wǎng)紅局長”的創(chuàng)意之舉，展示了特色文旅資源，邁出了成功的重要一步。下一步的關(guān)鍵是，各地既要重宣介、搶占流量高地，又要重質(zhì)量、做好服務(wù)保障。只有當(dāng)廣大游客深入其中、身臨其場，感受到真實(shí)如一的文旅體驗(yàn)，才是文旅宣傳與文旅發(fā)屬的共贏。因此，做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，環(huán)環(huán)相扣、品質(zhì)支撐，才能真正高得好口牌。

換個角度看，文旅局長們愿意、敢于跨界代言，也是工作意識的一次轉(zhuǎn)變和突破。這是從創(chuàng)意到參與，從設(shè)計(jì)到出品的全新嘗試。這種放下身段的融入，展現(xiàn)了敢于嘗試的擔(dān)當(dāng)和膽量。在互聯(lián)網(wǎng)日益滲入生活的今天，廣大干部觸網(wǎng)用網(wǎng)、能干會干，盡量把網(wǎng)絡(luò)流量轉(zhuǎn)化為發(fā)展紅利，既收獲實(shí)效又錘煉能力，何嘗不是應(yīng)時(shí)代所需、趕時(shí)代潮流。帶著情懷、站在風(fēng)口上的干事、作為，會激勵更多人參與進(jìn)來。

當(dāng)然，創(chuàng)新需有度。對廣大干部來說，在遵紀(jì)守法的前提下，在做好本職工作、履行職責(zé)使命的基礎(chǔ)上，合理合情的探索創(chuàng)新不失為有益的嘗試。同時(shí)，專業(yè)的事不妨交給專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，力爭通過激活優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)突圍躍升。把有意思的事做得有意義，以好思路拓寬好出路，需要齊眾心，匯眾力、聚眾智。

善用新媒體新技術(shù)，注重意識轉(zhuǎn)變、思路調(diào)整，創(chuàng)造性開展工作，是對每一個黨員干部的要求和期待。相信由文旅局長們的“出圈”開始，可以帶動更多黨員干部俯下身、沉下心，不畏難、做實(shí)事，尊規(guī)律、出創(chuàng)意，以創(chuàng)新求變的努力、真抓實(shí)干的精氣神真正造福千民、助力發(fā)展。

（摘編自人民網(wǎng)《文旅局長“出圈”以好思路拓寬好出路》）

近日，由西安大唐不夜城景區(qū)推出的“盛唐密盒”表演火爆出圈。該表演由兩位扮演“房玄齡”和“杜如晦”的工作人員出題，并隨機(jī)挑選游客上臺參與答題?！胺恐\杜斷”組合配合默契、談吐風(fēng)趣，與游客的互動更是“爆?！辈粩?，表演視頻也在網(wǎng)絡(luò)上受到廣泛熱議。

伴隨著“盛唐密盒”的爆火，大唐不夜城成功打造出新IP，西安引起更多人的打卡興趣。

單純從制作成本來看，“盛唐密盒”可以說微乎其微，但在流量密碼的加持之下，“盛唐密盒”的出圈之路越走越遠(yuǎn)。究其原因，不僅在于其中融合了時(shí)下非?；鸨拿摽谛阈问剑谟趯v史文化知識娓娓道來，通過“房謀杜斷”組合，賦予傳統(tǒng)文化更新的時(shí)代表述，為沉浸式演藝增添了文化的氣息。

作為典型的引擎經(jīng)濟(jì)、流量型經(jīng)濟(jì)，文旅產(chǎn)業(yè)不僅能創(chuàng)造直接的經(jīng)濟(jì)效益，而且能延長產(chǎn)業(yè)鏈條、帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的綜合發(fā)展。近年來，文旅消費(fèi)者越來越看重品質(zhì)化、特色化的旅游體驗(yàn)，文旅市場也因此進(jìn)入創(chuàng)意制勝的時(shí)代。在此過程中，尤需警惕“買櫝還珠”式營銷——如果說豐富多彩的表現(xiàn)形式是精巧的木匣，文化內(nèi)核才是其中熠熠生輝的寶珠，這恰恰是最珍貴，而又最容易被忽略的內(nèi)容。

從董宇輝持續(xù)受到關(guān)注，到“絕望的文盲”遭受群嘲，文化屬性在文娛類產(chǎn)業(yè)里扮演著越來越重要的作用。文化的生命力是持久而強(qiáng)大的，依托于文化內(nèi)核，現(xiàn)代的文藝表現(xiàn)形式可以流露出厚重的歷史韻味，哪怕是一個小小的盲盒，也能展現(xiàn)出寓教于樂的功能。反之，如果失去了文化內(nèi)核，紅極一時(shí)的營銷創(chuàng)意很容易曇花一現(xiàn)。

前一段時(shí)間，各地文旅局長紛紛披掛上陣，雖然一時(shí)成為備受關(guān)注的話題，但多數(shù)地區(qū)最終都?xì)w于沉寂。究其原因，同質(zhì)化的“內(nèi)卷”很容易使人審美疲勞，如果沒有持續(xù)穩(wěn)定的旅游產(chǎn)品支撐，無論旅游局長多么賣力，終究無法持續(xù)保持熱度。

創(chuàng)意無限的年代，所謂“出圈”更多需要個性化表述來完成，而基于文化內(nèi)核的個性化表述，首先就建立在充分調(diào)動本地文化資源的基礎(chǔ)上。各地的資源稟賦不同，成功路徑無法簡單復(fù)制，以“盛唐密盒”的走紅為觀照，如何發(fā)掘本地文化資源、發(fā)揮獨(dú)特文化優(yōu)勢，值得思考和借鑒。

（摘編自《“盛唐密盒”爆火，卷文旅局長不如卷文化內(nèi)核》）

后疫情時(shí)代，文化旅游市場將會是什么樣？一切圍繞“沉浸式體驗(yàn)”為目標(biāo)。沉浸式文化旅游消費(fèi)是未來的主旅律，旅游演藝是沉浸體驗(yàn)的重要IP內(nèi)容。

完全投入情境當(dāng)中，注意力專注，過濾掉所有不相關(guān)的知學(xué)，即進(jìn)入沉浸狀態(tài)。沉浸體驗(yàn)是一種正向的、積極的心理體驗(yàn)，它會讓個體參與活動時(shí)獲得很大的愉悅感，從而促使個體反復(fù)進(jìn)行同樣的活動而不會厭倦。2018年是“沉浸式旅游”的井噴年，疫情后將持續(xù)升溫變成常態(tài)，應(yīng)用場景也從城市轉(zhuǎn)戰(zhàn)旅游景區(qū)，成為文旅項(xiàng)目吸引人氣的新選擇。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)崛起，旅游產(chǎn)業(yè)也將迎來體驗(yàn)化的新時(shí)代。近幾年來，新科技在舞臺上的應(yīng)用，打造出觀眾體驗(yàn)的沉浸環(huán)境，不單在空間上對正統(tǒng)旅游演藝做出了突破，更是從故事文本、觀演關(guān)系等方面提出了新的美學(xué)追求。

以人為本，用“沉浸體驗(yàn)+旅游演藝”的運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)綜合價(jià)值疊加是對消費(fèi)者的最大尊重。一處景區(qū)、一條文化商業(yè)街區(qū)，無論大小，重要的都不是體量而是文化，而文化是根源于景區(qū)與城市的特定基因。這種獨(dú)特基圍的挖掘、繪制、捆綁和再現(xiàn)，即是形成特色的快據(jù)通道。一處景區(qū)、一條文化商業(yè)街區(qū)更新運(yùn)營本質(zhì)就是滿足于服務(wù)這個城市市民與游客幸福生活日益變化和增長的需求，是幸福沉浸的生活工程。

當(dāng)文化和商業(yè)發(fā)生碰撞，觀賞游覽與沉浸式體驗(yàn)交融應(yīng)該是一場唯美的交響樂章。城市是琴弦、文化是樂譜、運(yùn)營是彈奏，沉浸就是觸動心靈升華的翅膀。

（摘編自《后疫情時(shí)代，沉浸式文旅“爆火”后應(yīng)該如何運(yùn)營？》）

(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.“躬身入局”指文旅局長們放下身段，從辦公室走到鏡頭前面，扮相出鏡介紹家鄉(xiāng)，助力旅游。

B.“品控”指各地發(fā)展文旅行業(yè)時(shí)既重視宣傳介紹、搶占流量高地，又重視質(zhì)量、做好服務(wù)保障。

C.“買櫝還珠”式營銷指文旅行業(yè)的營銷只依賴于豐富多彩的表現(xiàn)形式，而忽略其中的文化內(nèi)核。

D.“內(nèi)卷”指各地文旅局長們不約而同地披掛上陣，以類似形式引爆話題，卻可能忽略個性表述。

(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是______

A.帶著情懷、站在風(fēng)口上干事、作為，既是對每一個黨員干部的要求和期待，也是干部造福于民的重心。

B.“盛唐密盒”融合脫口秀形式和歷史文化知識，掌握了流量密碼的同時(shí)賦予傳統(tǒng)文化更新的時(shí)代表述。

C.2018年，“沉浸式旅游”持續(xù)升溫變成常態(tài)，而旅游演藝呈現(xiàn)的仍然是正統(tǒng)的觀賞游覽形式。

D.挖掘景區(qū)和文化商業(yè)街區(qū)的獨(dú)特基因，就可以滿足城市市民與游客幸福生活日益變化和增長的需求。

(3)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是______

A.材料一和材料二都提及了各地文旅局長扮相推介家鄉(xiāng)旅游一事，態(tài)度卻不甚相同。

B.材料一深入剖析了“網(wǎng)紅局長”走紅的現(xiàn)象，角度多元，整體上持支持包容態(tài)度。

C.材料二舉董宇輝和“絕望的文盲”的例子，是為了闡述文娛類營銷應(yīng)該寓教于樂。

D.材料三論及城市文旅行業(yè)文化和商業(yè)交融碰撞時(shí)，運(yùn)用了比喻的手法，生動貼切。

(4)如何促進(jìn)“沉浸式旅游”的發(fā)展？請聯(lián)系材料簡要分析。

6.閱讀下面的文章，完成問題。

雨中明月山

梁衡

①江西西部有明月山，藏于湘贛之間，不為人識。當(dāng)?shù)卣奘廊瞬蛔R璧中之玉，閨中之秀，便邀海內(nèi)外作家記者團(tuán)作考查之游。

②頭一日，游人工棧道，乘纜車登頂，云繞腳下，霧入衣襟，游者不為所動；第二日，看大廟，殿宇巍峨，新瓦照人，更不為動。當(dāng)晚，人走一半。

③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。無車無馬，徒步爬山。一入山門，立見毛竹數(shù)竿，有兩握之粗。青綠滾圓的竹面上泛出一層細(xì)濛濛的白霧，竹節(jié)處的筍葉還未退凈，一看就是當(dāng)年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之勢。眾人精神為之一振，紛紛沖上去照相。然后開始爬山。

④路沿峭壁而修，左山右河。山幾不見土石，全為翠竹所蓋；河卻無岸無邊難見其貌，其實(shí)就是兩山間一谷。谷隨山的走勢成之字形，忽左忽右，漸行漸高。谷間只有四樣?xùn)|西：竹、樹、石、水。水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖。石頭一色青黑。大者如樓，小者如房，橫空出世，雜布兩岸。有那順洪水而流落谷底者，無論大小皆平滑圓滾，俯仰各態(tài)。雨濛濛，似下非下，濕衣潤膚。正行間，路邊有一石探向谷中，四圍藤樹橫繞圍成天然扶欄，好個“一石觀景處”，憑“欄”望去，只見竹浪層層，滿川滿山，一直向天上翻滾而去。近處偶有一枝，探向林外，正是蘇東坡詩意“竹外一枝斜更好”。竹子這東西無論四季，總是一樣的青綠，永葆青春朝氣。大家就說起蘇東坡，寧肯食無肉，不可居無竹，又說到城里菜市場上賣的竹筍。主人見我們對竹感興趣，突然說：“你們知道不知道，這竹子是分公、母的？”我們一下子靜了下來，都說不知。他說：“你看，從離地處起往上數(shù)，找見第一片葉子，單葉為公，雙葉為母?！北娙舜笃?，撥開竹子一找，果然單雙有別。我自詡愛竹，卻還不知這個秘密。大家又問，這有何用？“采筍子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到筍子?！雹僭瓉?，這山不只是為了人看的。

⑤等到又爬了幾里地，過了一座吊橋，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，約有幾十層樓房那么高。石壁的背后和四周都簇?fù)碇G樹藤蘿，如一幅鑲了邊的巖畫，而畫面就是直立起來的江河奔流圖。它不像我們在長江或黃河邊，看大浪東去，浩浩千里，而是銀河瀉地，雪浪蓋頂。我自然無法接近水邊，只試著往前探了一點(diǎn)身子，便有濕云濃霧猛撲過來，要裹挾我們上天而去。我趕緊轉(zhuǎn)身向后，這時(shí)再回望來路，只見云霧倏忽，群山奇峰飄忽其上，古廟蒼松隱約其間。近處谷底綠竹拍岸，流水奏琴，偶有一束紅葉，伏于石間，如夜間火光之一閃。

⑥這時(shí)，主人在下面半山腰的一間石室前招手，待我們款款下來，他已設(shè)好茶桌。茶備兩種。一為當(dāng)?shù)氐狞S豆、橙皮、姜絲所制，驅(qū)寒暖胃，咸辣香綿，慢慢入心；而另一種則為山上采的野茶，清清淡淡，似有似無，就如這窗外的濕霧。我們都不再說什么，只是端著杯子，靜靜地望著遠(yuǎn)處。許久，不知誰喊了一聲：“天不早了，該下山了?！蔽艺f：②“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子?！?/p>

（選自梁衡《把欄桿拍遍》）

(1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.本文是一篇游記散文，以的游蹤為線索，描繪了明月山秋季的美景。

B.本文以的游蹤為線索，游覽的地點(diǎn)依次為“山門、山谷、一石觀景處、吊橋、石室”。

C.本文依次寫了所見深山秋景圖、微雨新竹圖、江河奔流圖、靜坐品茶圖。

D.本文引用蘇東坡“竹外一枝斜更好”“寧肯食無肉，不可居無竹”等詩句，是為了表述對明月山的竹的喜愛，充滿詩意，富有文化氣息。

(2)文章開頭兩段有什么作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

(3)結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子，并體會其表述效果。

①我自然無法接近水邊，只試著往前探了一點(diǎn)身子，便有濕云濃霧猛撲過來，要裹挾我們上天而去。（從修辭運(yùn)用角度）

②近處谷底綠竹拍岸，流水奏琴，偶有一束紅葉，伏于石間，如夜間火光之一閃。（從加點(diǎn)詞語的表述效果）

(4)記中所感是游記的靈魂。請結(jié)合內(nèi)容，體悟畫波浪線的兩句話所蘊(yùn)含的情味。

五、文言文閱讀（本大題共1小題，共10.0分）

7.閱讀下面的文言文，完成問題。

記游定惠院

蘇軾

黃州定惠院①東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必?cái)y客置酒，已五醉其下矣。

今年復(fù)與參寥禪師②及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木性瘦韌筋脈呈露如老人頭頸。花白而圓，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老③彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻④大木盆，意者謂可以注清泉，瀹⑤瓜李，遂夤緣⑥小溝，入何氏、韓氏竹園。時(shí)何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美?？蜕杏?，而予忽興盡，乃徑歸。道過何氏小圃，乞其藂橘⑦，移種雪堂之西。坐客徐君得之⑧將適閩中，以后會未可期，請予記之，為異日拊掌。時(shí)參寥獨(dú)不飲，以棗湯代之。

①定惠院：在黃州東南。蘇軾初到黃州時(shí)曾寓居定惠院，作此文時(shí)已移居雪堂。②參寥禪師：僧人道潛，蘇軾友人。③崔成老：廬山道士，精古琴，蘇軾的摯交琴友。④鬻（yù）：賣，這里作“買”講。⑤瀹（yuè）：浸漬。⑥夤（yín）緣：循沿。⑦藂（cóng）橘：一叢橘樹，藂：同“叢”。⑧徐君得之：徐大正，字得之，蘇軾友人。

(1)下列對文中畫線句斷句正確的一項(xiàng)是______

山上多老枳木性瘦韌筋脈呈露如老人頭頸

A.山上多老/枳木性瘦韌/筋脈呈露/如老人頭頸

B.山上多老枳木/性瘦韌/筋脈呈露/如老人頭頸

C.山上多老/枳木性/瘦韌筋脈呈/露如老人頭頸

D.山上多老枳木/性瘦/韌筋脈呈露/如老人頭頸

(2)下面對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A.本文是一篇記游小品文，以的情感變化為線索，記錄了他游定惠院時(shí)的所見所聞所感。

B.開頭即寫海棠每歲盛開，必去觀賞，可見對這株海棠喜愛之深。

C.雖然“園已易主”，但以蘇軾之故，主人對定惠院東小山上的海棠、枳木仍加意保存、愛護(hù)。

D.本文是應(yīng)徐得之之請而作，以作為日后回憶時(shí)的談資。

(3)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①主雖市井人，然以予故，稍加培治。

②時(shí)何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。

六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共5.0分）

8.閱讀《石壕吏》，根據(jù)要求回答問題。

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

(1)下面對本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A.“暮投石壕村”簡潔的交代了詩人投宿的時(shí)間和地點(diǎn)，“有吏夜捉人”總領(lǐng)全文，以下情節(jié)，都從這里生發(fā)出來。

B.從詩的題目看，主要人物是差役，詩人對他用了大量筆墨明寫，差役的“怒”“呼”貫穿在老婦“致詞”的全過程中，體現(xiàn)了他的兇橫殘暴。

C.“夜捉人”，一是表明官府“捉人”之事時(shí)常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗，無法“捉”到；二是表明縣吏“捉人”的手段狠毒，在人民已經(jīng)入睡的黑夜，來個突然襲擊。

D.“獨(dú)與老翁別”，暗示老婦已被帶走，說明國家急需兵源，于敘事中含無限深情。

(2)這首詩和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都是杜甫的名作，說說兩者思想感情和寫作手法上的異同。

七、作文（本大題共1小題，共50.0分）

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

淄博燒烤很“炸裂”：“小串+小餅+小蔥”的“靈魂三件套”，一烤、一撒、一擼的特色吃法，無一不凸顯“新”。乘勢而上的用“心”服務(wù)也讓人眼前一亮：專門開通的“燒烤專列”“燒烤公交”廣受好評，食客們不僅可直奔“淄”味濃濃的燒烤攤，一路上還被“投喂”當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和旅游攻略，真正做到了讓游客“上車空著手，下車兜著走”。

把燒烤做成火熱的美食IP，并成功出圈，貴在一個“心”字，火在一個“新”字?；馃岬臒久朗潮澈?，是淄博人的用“心”創(chuàng)“新”，這才是一個網(wǎng)紅現(xiàn)象能夠延續(xù)的長久之道。

可見，在機(jī)遇面前，只要你用“心”創(chuàng)“新”，就會走向成功。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。

八、其他（本大題共2小題，共14.0分）

10.閱讀下面的材料，完成下面問題。

1600多年前，東晉詩人陶淵明或許不曾想到，他寫下的《桃花源記》，竟會讓一種（xiá）想穿越時(shí)光、逶迤千年。

①桃花源，是空幻？是理想？還是塵世凈土？

我們從長沙出發(fā)，車沿著長張、常吉高速疾馳，②兩個多小時(shí)便到了藏于青山碧水間的“福地洞天”：湖南常德桃花源。以前到訪這個隱秘之境，須乘船走沅江、入水溪，或沿山林曲折繞行，尋訪者“遂迷，不復(fù)得路”便了。

現(xiàn)在，公路網(wǎng)早已四通八達(dá)。40公里外還有桃花源機(jī)場。便捷的交通，讓曾經(jīng)難至更難覓的桃花源，隨時(shí)可以抵達(dá)的鬧市田園！

腦中思緒紛飛，腳下已到“夾岸數(shù)百步”的桃林。③盡管桃花已謝，但春芳猶在，果然是“中無雜樹，芳草鮮美。”我們比古人更有眼福，當(dāng)年的一方桃林已綿延萬畝，每到春季，近百個品種、十多種花色的桃花便爭相綻放，姿彩各異。

“若陶淵明現(xiàn)在到訪，還能品一杯桃花釀，嘗一（dié）桃花糕哩！”在此從事文物保護(hù)27年的劉新農(nóng)這樣說著。

在桃花源，他去得最多的是桃花山。沿山路拾級而上，桃花山牌坊、菊圃、集賢祠等國保級古建筑，如畫軸舒展般漸次呈現(xiàn)。

這些勝景，無緣納入陶淵明筆下，④卻與其有著千絲萬縷的聯(lián)系——因?yàn)橐徊俊短一ㄔ从洝罚虾迫?、王維、李白等文人雅士，留下墨寶；官府則不斷庭閣樓臺，栽種桃花，更添桃花源、、。

(1)文中看拼音寫漢字及加點(diǎn)的詞語，字音字形全都正確的一項(xiàng)是______

A.暇liàng煤shè

B.暇liàng煤shí

C.遐niàng碟shí

D.遐niàng碟shè

(2)依次填入文中、、三處的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.司空見慣接踵而至修繕

B.不足為奇接踵而至修筑

C.不足為奇紛至沓來修筑

D.司空見慣紛至沓來修繕

(3)文中四個劃橫線句中標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范的一項(xiàng)是______

A.①

B.②

C.③

D.④

(4)下列對劃波浪線的句子修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.曾經(jīng)難至更難覓的桃花源成了隨時(shí)可以抵達(dá)的鬧市田園靠的是便捷的交通取得的。

B.便捷的交通，讓曾經(jīng)難至更難覓的桃花源，成了隨時(shí)可以抵達(dá)的鬧市田園！

C.曾經(jīng)難覓更難至的桃花源之所以是隨時(shí)可以抵達(dá)的鬧市田園的原因是便捷的交通。

D.便捷的交通，讓曾經(jīng)難覓更難至的桃花源，成了隨時(shí)可以抵達(dá)的鬧市田園！

(5)填入文中劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.詩文碑刻之豐亭閣寺觀之盛人文積淀之厚

B.亭閣寺觀之盛詩文碑刻之豐人文積淀之厚

C.人文積淀之厚亭閣寺觀之盛詩文碑刻之豐

D.亭閣寺觀之盛人文積淀之厚詩文碑刻之豐

11.綜合性學(xué)習(xí)。

中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。請你完成以下任務(wù)。

(1)小黃在旅游景點(diǎn)看到了如圖這一副“中國夢和為貴”的公益廣告圖片。請從構(gòu)圖的角度思考：這幅圖如何體現(xiàn)“和為貴”這一主題的。

(2)請仿照畫線句子再寫一句話，談?wù)勀銓顒又黝}的理解，使之構(gòu)成一組排比句。

以和為貴，是一種尊重，是允許對方擁有不同觀點(diǎn)的權(quán)利；以和為貴，______，______；以和為貴，是一種成長，是幫助彼此提升換位思考的能力。

解析和解答

1.B

ACD.正確。

B.有誤，“是雙目失明、全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基在病床上歷時(shí)三年才完成的作品”。

故選：B。

本題考查名著閱讀理解。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

2.B

ACD.正確。

B.有誤，蘇維埃政權(quán)建立后，謝廖沙加入紅軍，并成為共青團(tuán)烏克蘭區(qū)委會書記。具有高尚的革命熱情和自我獻(xiàn)身的精神，后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。

故選：B。

本題考查名著閱讀理解。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手

3.凄神寒骨,悄愴幽邃,安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷,零落成泥碾作塵,只有香如故

解析：

凄神寒骨悄愴幽邃（注意“凄”“悄愴”“邃”的寫法）

安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（注意“廈”“庇”“俱”的寫法）

揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷（注意“揀”“沙洲”的寫法）

零落成泥碾作塵只有香如故（注意“碾”的寫法）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯，平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，做到準(zhǔn)確書寫。以下方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

4.理想堅(jiān)定：保爾全身癱瘓、雙目失明以后，把文學(xué)創(chuàng)作作為自己新的武器，開始了新生活，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。

英勇無畏：保爾不顧個人安危，勇救朱赫來，表現(xiàn)了大無畏的犧牲精神。

浪漫溫情：保爾與冬妮婭純潔的初戀，讓我們看到保爾作為普通人的溫情浪漫。

掙扎絕望：保爾因傷病失去戰(zhàn)斗能力，無法實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，于是他用槍口對準(zhǔn)自己的眼睛。但他最后戰(zhàn)勝了懦弱，重拾生活的勇氣。

本題考查名著人物形象的把握?！朵撹F是怎樣煉成的》成功塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。保爾是偉大的，保爾也是有血有肉的平凡人。保爾，作為奧斯特洛夫斯基小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公。是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，總是把祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕犧牲的精神。

本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

5.B

B

C

（1）ACD.正確。

B.有誤，“重視宣傳介紹、搶占流量高地”錯誤。“品控”在文中是相對于“出圈”而提出的，屬于“后端”的品質(zhì)提升工作，不包含重視宣傳介紹、搶占流量高地的“前端”工作。

故選：B。

（2）A.有誤，“造福于民的重心”錯誤。原文的表述是“在互聯(lián)網(wǎng)日益滲入生活的今天，廣大干部觸網(wǎng)用網(wǎng)、能干會干，盡量把網(wǎng)絡(luò)流量轉(zhuǎn)化為發(fā)展紅利，既收獲實(shí)效又錘煉能力，何嘗不是應(yīng)時(shí)代所需、趕時(shí)代潮流。帶著情懷、站在風(fēng)口上的干事、作為，會激勵更多人參與進(jìn)來”，“造福于民的重心”言之過重。

B.正確。

C.有誤，“2018年以前”錯誤。原文說的“沉浸式旅游”持續(xù)升溫的時(shí)間點(diǎn)是疫情后，而非2018年。

D.有誤，“就可以”錯誤。根據(jù)原文“這種獨(dú)特基因的挖掘、繪制、捆綁和再現(xiàn)，即是形成特色的快捷通道。一處景區(qū)、一條文化商業(yè)街區(qū)更新運(yùn)營本質(zhì)就是滿足于服務(wù)這個城市市民與游客幸福生活日益變化和增長的需求，是幸福沉浸的生活工程”可知，前者是后者的必要條件，而非充分條件。

故選：B。

（3）ABD.正確。

C.有誤，“是為了闡述文娛類營銷應(yīng)該寓教于樂”錯誤，舉例論證的是文化屬性在文娛類產(chǎn)業(yè)里扮演著越來越重要的作用。

故選：C。

（4）材料三介紹了什么是“沉浸式旅游”，并闡述了“沉浸式旅游”興起的原因，提到“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)崛起，旅游產(chǎn)業(yè)也將迎來體驗(yàn)化的新時(shí)代。近幾年來，新科技在舞臺上的應(yīng)用，打造出觀眾體驗(yàn)的沉浸環(huán)境，不單在空間上對正統(tǒng)旅游演藝做出了突破，更是從故事文本、觀演關(guān)系等方面提出了新的美學(xué)追求”，材料二也提到了相關(guān)內(nèi)容，指出“究其原因，不僅在于其中融合了時(shí)下非?；鸨拿摽谛阈问剑谟趯v史文化知識娓娓道來，通過‘房謀杜斷’組合，賦予傳統(tǒng)文化更新的時(shí)代表述，為沉浸式演藝增添了文化的氣息”，因此要想發(fā)展好“沉浸式旅游”，可以充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)新求變。材料三還闡述了該如何運(yùn)營好“沉浸式旅游”，提到“以人為本，用‘沉浸體驗(yàn)+旅游演藝’的運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)綜合價(jià)值疊加是對消費(fèi)者的最大尊重。一處景區(qū)、一條文化商業(yè)街區(qū)，無論大小，重要的都不是體量而是文化，而文化是根源于景區(qū)與城市的特定基因”，因此要想發(fā)展好“沉浸式旅游”，應(yīng)注重挖掘景區(qū)與城市的特定文化價(jià)值；材料二也闡述了類似的觀點(diǎn)，其中提到“創(chuàng)意無限的年代，所謂‘出圈’更多需要個性化表述來完成，而基于文化內(nèi)核的個性化表述，首先就建立在充分調(diào)動本地文化資源的基礎(chǔ)上”，這些內(nèi)容都表明了注重文化內(nèi)核對發(fā)展“沉浸式旅游”的重要性。材料一也提到了“沉浸式旅游”的相關(guān)內(nèi)容，“‘網(wǎng)紅局長’的創(chuàng)意之舉，展示了特色文旅資源，邁出了成功的重要一步。下一步的關(guān)鍵是，各地既要重宣介、搶占流量高地，又要重質(zhì)量、做好服務(wù)保障。只有當(dāng)廣大游客深入其中、身臨其場，感受到真實(shí)如一的文旅體驗(yàn)，才是文旅宣傳與文旅發(fā)屬的共贏。因此，做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，環(huán)環(huán)相扣、品質(zhì)支撐，才能真正高得好口牌”，可見要想發(fā)展好“沉浸式旅游”，既要做好前端的“出圈”工作，也要做好后端的“品控”工作。

解析：

（1）B

（2）B

（3）C

（4）①強(qiáng)化文化內(nèi)核。充分調(diào)動本地文化資源，挖掘景區(qū)與城市的獨(dú)特基因。②豐富表述形式。創(chuàng)新求變，借助新媒體、脫口秀、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等形式打造沉浸環(huán)境，賦予傳統(tǒng)文化更新的時(shí)代表述。③在做好前端的“出圈”工作的同時(shí)，做好后端的“品控”（品質(zhì)支撐）。

材料一闡述了人民網(wǎng)對文旅局長“出圈”的觀點(diǎn)，材料二闡述了文化內(nèi)核對文旅產(chǎn)業(yè)的重要性，材料三介紹了沉浸式文旅興起的原因，并闡述了運(yùn)營好沉浸式文旅。第（1）題考查對材料內(nèi)容的理解和辨析，第（2）題考查對材料內(nèi)容的理解和辨析，第（3）題考查對材料內(nèi)容的理解和辨析，第（4）題考查對材料內(nèi)容的理解和分析。

信息辨析是?？嫉念}型之一，解答此類問題的關(guān)鍵在于回歸原文，找到相似表述的話語，然后對比辨別。

6.B

（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，本文以的游蹤為線索，游覽的地點(diǎn)依次為“山門、山谷、石觀景處、吊橋、石板路、石室”。

故選：B。

（2）本題考查分析開頭段落作用。作用類題目一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度思考。開頭句段的作用有開篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念、引起下文、總領(lǐng)全文、激發(fā)讀者的閱讀興趣等。文中“江西西部有明月山，藏于湘贛之間”點(diǎn)明位置所在；“當(dāng)?shù)卣奘廊瞬蛔R璧中之玉，閨中之秀”交代游山原因；“不為所動”“更不為動”“人走一半”這與第三日游山的精神振奮形成對比，這樣先寫頭兩日游山“不為所動”，更顯第三日雨中游山的趣味，欲揚(yáng)先抑。

（3）本題考查句子賞析。

①“便有濕云濃霧猛撲過來，要裹挾我們上天而去”運(yùn)用了擬人修辭，將“濕云”人格化，生動形象地寫出了濕云濃霧要把人帶走的洶涌之勢，富有動態(tài)。

②句“拍”是拍擊、拍打之意，將“綠竹”擬人化，形象寫出近處谷底綠竹因茂密而遮掩岸邊的情態(tài)?！白唷笔菑椬嘀?，將“流水”擬人化，形象地寫出流水潺潺的情態(tài)?！胺笔巧眢w向前靠在物體上的動作，將“紅葉”擬人化，生動形象地寫出一束紅葉點(diǎn)綴在石間，給人以美的享受?？傮w上，這里描繪了谷底的美景，表述了的喜愛與贊美之情。

（4）本題考查體會的思想感情。體會句子的思想感情，要概括人物的相關(guān)情節(jié)，仔細(xì)感情變化的原因，選擇表述心情或感情的詞語概括。①“原來，這山不只是為了人看的”一句，包含著對明月山的贊美之情。②“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子”，表述了對自然美和人情美的留戀。示例：雨中游明月山，不僅觀賞到自然美景，而且增長了見識，還體會到主人設(shè)茶款待的溫馨，坐等吃筍的風(fēng)趣表述中蘊(yùn)含著對明月山的贊美與留戀。

解析：

（1）B

（2）①交代了明月山的地理位置。②交代了游明月山的原因。③用“先抑后揚(yáng)”的寫法，先寫頭兩日游山“不為所動”，顯第三雨中游山的趣味。④寫游者“游人工棧道”“看大廟”等“不為所動”，人走一半；這與第三日游山的精神振奮形成對比，表述出自然風(fēng)光勝于人工的意思。

（3）①運(yùn)用擬人修辭，生動形象地寫出了濕云濃霧要把人帶走的洶涌之勢。

②“拍”“奏”“伏”三個動詞的運(yùn)用，賦予“綠竹”“流水”“紅葉”人的動作行為，生動形象地描寫了近處谷底綠竹掩映、流水潺潺、一束紅葉點(diǎn)綴其間的美景，表述了的喜愛和贊美之情。

（4）示例：第①句話言雖止而意未盡，潛臺詞是明月山中不僅有美景供人欣賞，還為人們提供了筍子等物產(chǎn)資源，同時(shí)又讓游人增長了見識，包含著對明月山的贊美之情。第②句話于幽默風(fēng)趣中表述了對自然美和人情美的留戀，他因明月山的美景和主人的細(xì)心招待而沉降。

這是一篇游記散文。按時(shí)間順序和游蹤順序記敘自己在雨中游明月山的經(jīng)過。雨中游山，山間水流漱石、茂林修竹、飛瀑瀉地、群山奇峰等景色在筆下緩緩流出，讓人如臨勝境，目之所見。山中所獲除了這美景，還有區(qū)分竹之公母增長見識之趣，更有主人設(shè)茶款待的溫馨，坐等吃筍的風(fēng)趣?？傊?，這篇游記散文以清新筆觸流露出對明月山的贊美與留戀，讓人心向往之。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到解析相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出解析。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對化等。

7.B

A

（1）本題考查斷句。

句意：（園子里）山上有很多生長多年的積木，木性瘦瘀而堅(jiān)韌，樹的筋脈顯露在外面，好像老人的脖子上露出的青筋那樣。故可斷為：山上多老枳木/性瘦韌/筋脈呈露/如老人頭頸。

故選：B。

（2）本題考查對文言文內(nèi)容的理解。

A.有誤，寫景小品文一般都是以的行蹤為線索。就像《小石潭記》，一般不以情感變化為線索，所以A項(xiàng)中“以的情感變化為線索”的說法有誤，本文也是以的游蹤為線索。

BCD.正確。

故選：A。

（3）本題考查翻譯。

①重點(diǎn)詞：然，但是；以，因?yàn)?；故，緣故；治，整理。句意：新主人雖然是個市井平凡人，但因?yàn)槲业木壒?，便對園林稍加培植整理。

②重點(diǎn)詞：方，正；作堂，擺酒宴客；遂，于是。句意：此時(shí)何氏正在竹林間擺酒宴客，地基已經(jīng)開辟好了，于是在竹陰下擺起了酒席。

解析：

（1）B

（2）A

（3）①新主人雖然是個市井平凡人，但因?yàn)槲业木壒?，便對園林稍加培植整理。

②此時(shí)何氏正在竹林間擺酒宴客，地基已經(jīng)開辟好了，于是在竹陰下擺起了酒席。

黃州定慧院東邊的小山上，有一株海棠，枝葉特別繁榮茂盛。每年花開的時(shí)候，（我）都會帶著客人

前去飲酒賞花，已經(jīng)五次醉在這海棠樹下了。

今年又和參寥禪師以及其他兩三個好友前去游玩，然而那個園子已經(jīng)換了主人，新主人雖然是個市井平凡人，但因?yàn)槲业木壒?，便對園林稍加培植整理，（園子里）山上有很多生長多年的積木，木性瘦瘀而堅(jiān)韌，樹的筋脈顯露在外面，好像老人的脖子上露出的青筋那樣。枳樹開的花很白很圓，好像很多顆大拉的珍珠積累成堆，香氣和顏色都很不平凡。這種樹不討人喜歡，一些已經(jīng)被砍掉，因?yàn)槲业木壒?，剩下的才沒有被砍掉。待已經(jīng)喝完了酒，便前往姓尚的人家休息。尚氏也是個平凡人，但居住的地方干凈整潔，好像吳越之地的人家那樣。他家的竹林和花園都很討人喜歡。（我）醉躺在小板閣上睡去，一會醒了，聽見客人崔成老彈奏的琴聲，琴聲描繪了悲風(fēng)曉月的情景，錚錚有聲，其意境人間是沒有的。到了晚上，徒步走出了城東，買了一個大木盆，心想可以注入清水，浸洗瓜果”桃李，于是沿著小溝，進(jìn)了姓何與姓韓的竹園。此時(shí)何氏正在竹林間擺酒宴客，地基已經(jīng)開辟好了，于是在竹陰下擺起了酒席。有一個叫劉唐年的主簿，送給我們油煎糕餅，名字叫“為甚酥”，味道很好?？腿诉€要喝酒，而我忽然沒了興致，于是直接回家了。路上拜訪了姓何人家的小園子，跟他要了一叢橘樹，移植到了雪堂的西邊。一起來做客游玩的徐得之，即將到閩中去了，以后不知道什么時(shí)候能見面，懇請我把這些記下來，作為以后的談資。當(dāng)時(shí)就參寥一個人不喝酒，只是用棗湯代酒。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

8.B

（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，本詩用大量的筆墨描寫了老婦的“致詞”，通過展現(xiàn)戰(zhàn)爭帶給老婦家的災(zāi)難，通過老婦的“啼”側(cè)面展現(xiàn)“吏“的“呼怒”，“吏”的咄咄逼人兇橫殘暴，對“吏”使用的是暗寫。

故選：B。

（2）本題考查對比閱讀。思想情感：《石壕吏》通過親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表述了詩人對勞動人民的深切同情；“老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊”，寫老婦雖然年老力衰為了向國家貢獻(xiàn)自己的一份力量，主動到河陽去應(yīng)征，表現(xiàn)了對人民的頌揚(yáng)與思想上的矛盾；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》敘述的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，聯(lián)系“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”可知，造成詩人生活困窘的原因是戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了使人對戰(zhàn)爭的控訴；結(jié)尾“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，推己及人，由自身經(jīng)歷聯(lián)想到天下蒼生，詩人愿意為了讓天下人都住上高大寬敞的房屋，寧愿犧牲自己，體現(xiàn)了詩人優(yōu)國憂民廣濟(jì)蒼生的崇高思想境界。據(jù)此表述思想情感上《石壕吏》與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的異同即可。寫作手法：根據(jù)《石壕吏》中的“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看”“吏呼一何怒！婦啼何苦”“聽婦前致詞”“夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別”可知，《石壕吏》主要運(yùn)用了記敘、描寫的表述方式，幾乎沒有觀點(diǎn)和情感的直接表述；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》第一段寫面對狂風(fēng)破屋的焦慮；第二段寫面對群童抱茅的無奈；第三段寫遭受夜雨的痛苦；第四段寫期盼廣廈，將苦難加以升華；第三段主要運(yùn)用了記敘的表述方式，結(jié)尾段運(yùn)用了議論兼抒情的表述方式，通過“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，寫推己及人，由自身經(jīng)歷聯(lián)想到天下蒼生，詩人愿意為了讓天下人都住上高大寬敞的房屋，寧愿犧牲自己，體現(xiàn)了詩人優(yōu)國憂民、廠濟(jì)蒼生的崇高思想境界。據(jù)此表述寫作手法上《石壕吏》與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的異同即可。

解析：

（1）B

（2）思想情感上，兩者都表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)爭的控訴和對民生疾苦的關(guān)懷，但《石壕吏》還有對人民的頌揚(yáng)、同情，表現(xiàn)出思想上的矛盾，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》側(cè)重于表述自己渴望廣濟(jì)蒼生的博大情懷；寫作手法上，兩者都有較強(qiáng)的敘事性和比較精彩的描寫，但《石壕吏》只是記敘和描寫，幾乎沒有觀點(diǎn)和情感的直接表述，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》末節(jié)借助議論和抒情升華（或末節(jié)有內(nèi)心獨(dú)白，是直接抒情）。

譯文：

傍晚投宿石壕村，有差役夜里來強(qiáng)征兵。老翁越墻逃走，老婦出門查看。差役吼得是多么兇狠??！老婦人啼哭得是多么可憐啊！

聽到老婦上前說：我的三個兒子去鄴城服役。其中一個兒子捎信回來，說兩個兒子剛剛戰(zhàn)死了?；钪娜斯们一钜惶焖阋惶?，死去的人就永遠(yuǎn)不會復(fù)生了！

家里再也沒有其他的人了，只有個正在吃奶的孫子。因?yàn)橛袑O子在，他母親還沒有離去，進(jìn)進(jìn)出出都沒有一件完整的衣服。老婦雖然年老力衰，但請讓我跟從你連夜趕回營去。

趕快到河陽去應(yīng)征，還能夠?yàn)椴筷?duì)準(zhǔn)備早餐。夜深了，說話的聲音消失了，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭聲。天亮臨走的時(shí)候，只同那個老翁告別。

《石壕吏》是唐代偉大詩人杜甫著名的“三吏三別”之一。這首五言古詩通過親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表述了詩人對勞動人民的深切同情。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

9.抓住機(jī)會證明自己我——一個普通的中學(xué)生，自認(rèn)為沒有超凡脫俗的思想境界，沒有充滿智慧的犀利大腦，在這個出類拔萃的集體中，我只是金灘中的一粒沙子，時(shí)不時(shí)會有一種被遺忘，被忽略的感覺。贊賞的目光遺棄了我，我真真切切感受到了自己的平凡。但我不甘平凡!我要抓住機(jī)會證明自己的不凡!

新的學(xué)期，班里來了一位新的英語老師，她就是吳老師。她嚴(yán)厲的目光讓我恐懼，讓我又恢復(fù)了原來的不自信。

有一天，吳老師讓我們介紹自己喜歡的明星，其實(shí)昨晚我就準(zhǔn)備好了，并且決定抓住這個機(jī)會，讓老師認(rèn)識我，向老師證明我自己。可是我怎么也舉不起那只沉重的手，它仿佛被萬鈞物品鎖鎮(zhèn)壓。我不甘心，最后終于舉起手，但舉得太低太低，以至沒有一個人看見。自信心漸漸被吞噬，我無助地低下頭。這時(shí)，吳老師走過來，說：“you!”

哦!我的天哪，我沒有聽錯嗎？老師是在叫我？我抬起頭，望著正在注視我的老師，我發(fā)現(xiàn)她的嚴(yán)重充滿了鼓勵。頓時(shí)，我信心倍增，站起來朗讀到：“myfavoritestaris……”“verygood!”

??？“verygood”是對我的稱贊嗎？