初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-說(shuō)明要抓住事物特征

八年級(jí)-上冊(cè)-第五單元參賽教師：馮璐童立青時(shí)間：2020.8.29課題：說(shuō)明事物要抓住特征難點(diǎn)名稱：了解什么是“事物的特征”，學(xué)習(xí)抓住事物特征的方法和技巧目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小結(jié)A段：

在我的文具盒里，躺著一枝黑色的鋼筆，每當(dāng)我看到它，我就想起了......B段：

在我的文具盒里，躺著一枝黑色的鋼筆，它可是我學(xué)習(xí)上的好伙伴好助手。

它長(zhǎng)約15厘米，塑料質(zhì)地，嵌在頂端的掛扣呈銀白色，在筆帽底部靠近下口的位置上，還鑲嵌著一道金屬環(huán)，顯得特別好看……一枝鋼筆想一想：兩段文字的寫(xiě)作目的相同嗎?創(chuàng)設(shè)情境記敘文說(shuō)明文說(shuō)明事物要抓住特征1.了解什么是“事物的特征”，學(xué)習(xí)抓住事物特征的方法和技巧。2.學(xué)會(huì)抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明，合理安排說(shuō)明內(nèi)容和說(shuō)明順序。3.培養(yǎng)細(xì)心觀察事物特征的習(xí)慣，學(xué)會(huì)修改習(xí)作，錘煉語(yǔ)言，使表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）猜一猜謎：

全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長(zhǎng)著四條腿，一條尾巴。導(dǎo)學(xué)施教“長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長(zhǎng)。”

問(wèn)：你能看出寫(xiě)的是哪種動(dòng)物嗎？為什么？

特征就是一種事物區(qū)別于其他事物的特點(diǎn)。任何事物都有自己的特征。閱讀事物說(shuō)明文，需要把握住事物的特征，才能清楚地認(rèn)識(shí)作者所介紹的事物。要寫(xiě)好一篇事物說(shuō)明文，也必須抓住所寫(xiě)事物的特征。關(guān)于特征1、抓住事物的特征，要善于觀察和比較。

如方位、顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短、規(guī)模等?？梢詫⒃撌挛锱c其他事物進(jìn)行對(duì)比觀察，對(duì)觀察到的外部特征進(jìn)行準(zhǔn)確的概括，具體的說(shuō)明。范文導(dǎo)航精要點(diǎn)撥仔細(xì)觀察圓珠筆和粉筆，說(shuō)說(shuō)它們的特征是什么？

我的身體分為筆帽、筆桿和筆芯三部分。筆帽的上方有一個(gè)小掛鉤，那是我的手，你可別嘲笑我這小小的“獨(dú)臂”，我有了它，就能緊緊攀伏在小主人的衣兜上，隨主人到處工作。摘下筆帽就是筆桿，它與筆帽一樣都是我的衣服。他們不但使我變得更加俊俏，而且還忠誠(chéng)地保護(hù)著我的內(nèi)部器官——筆芯。筆芯可分為油管和筆尖兩部分。油管是根直徑約兩毫米的小塑料管，里面盛滿了油墨。筆尖是一個(gè)直徑比油管稍小的金屬，管的后端緊緊插進(jìn)油管里。前端鑲嵌著一個(gè)極小的圓珠，當(dāng)主人拿我在紙上劃動(dòng)時(shí)，油墨隨小圓珠的滾動(dòng)而滾出來(lái)，就寫(xiě)出了字。小粉筆可神奇了，它只是用一小撮白色的石灰做成的，雖然他只有六七厘米長(zhǎng)，但它的用途可大了，它能教會(huì)我們識(shí)字、做題，還能描繪出祖國(guó)的大好山河。

小粉筆有很多特點(diǎn)，它不像鋼筆一樣讓小主人幫忙吸水；也不像鉛筆穿著華麗的外衣，還得讓小主人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，它帶領(lǐng)我們?cè)诶镏R(shí)的海洋遨游。學(xué)校是大家非常熟悉的地方，根據(jù)你的了解和收集的資料，梳理出“我們的學(xué)?！钡奶攸c(diǎn)：建筑布局和辦學(xué)特色兩個(gè)方面的。課堂訓(xùn)練一建筑布局：布局整齊環(huán)境優(yōu)美辦學(xué)特點(diǎn)：以人為本以德治校2、實(shí)地調(diào)查或引用資料

任何事物總有其功用、特殊價(jià)值和文化意義等。這些內(nèi)在特征不是單靠眼睛觀察就可以抓住的，需要通過(guò)試驗(yàn)、調(diào)查等才能準(zhǔn)確把握。說(shuō)明文要求特征準(zhǔn)確、材料詳實(shí)，而我們不可能事事親身經(jīng)歷，有些特征就需要引用相關(guān)的資料(包括數(shù)據(jù)、圖表、歷史文獻(xiàn)、研究資料等)，靠前人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)印證。從《中國(guó)石拱橋》和《蘇州園林》兩篇課文中找找，哪些屬于實(shí)地調(diào)查？哪些屬于引用資料？有什么作用？例1：永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。例2：橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。例3：有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。例4：池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

課堂訓(xùn)練二根據(jù)訓(xùn)練一的內(nèi)容，抓住我們學(xué)校的建筑布局的特征，寫(xiě)一段100字左右的片段，看看哪些資料還需要你去調(diào)查，哪些可以引用老師提供的資料或自己收集的資料。

新源縣喀拉布拉鎮(zhèn)中學(xué)地處新源最西端，與鞏留三鄉(xiāng)接壤。于2007年7月合并后重新組建的一所九年一貫制民漢合校。學(xué)校占地面積103畝（68070平方米），綠化面積23645.2平方米，占32.6%，硬化面積15800平方米，占21.8%，校舍建筑面積23957.1平方米。中心校現(xiàn)有教學(xué)綜合樓四棟，一棟四層學(xué)生公寓樓，一棟兩層師生餐廳，一棟5層教師周轉(zhuǎn)房，2012國(guó)家投資500萬(wàn)元新建400米塑膠跑道。標(biāo)準(zhǔn)化的物理、化學(xué)、生物、微機(jī)室等11室教學(xué)儀器都已配齊。學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)39219余冊(cè)，有一個(gè)師生閱覽室，學(xué)校圖書(shū)室每年為師生訂閱報(bào)刊雜志30余種，各工具書(shū)和各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)累計(jì)種類(lèi)達(dá)110種。

常見(jiàn)說(shuō)明方法10種：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫(huà)圖表、下定義、打比方、作詮釋、摹狀貌、引資料。說(shuō)明方法很多，我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，可以根據(jù)寫(xiě)作的需要恰當(dāng)?shù)剡x用，既突出事物的特征，也避免了文章的枯燥乏味。3、選擇合適的說(shuō)明方法：

《中國(guó)石拱橋》和《蘇州園林》運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，起到怎樣的作用。課堂訓(xùn)練三在課堂訓(xùn)練二的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充作文內(nèi)容，讓說(shuō)明事物的特征更突出，合理利用學(xué)到的說(shuō)明方法，在剛才《我們的學(xué)校》原有基礎(chǔ)上，寫(xiě)一段200字左右的課堂練筆。（至少運(yùn)用兩種說(shuō)明方法）我們學(xué)校地處新源縣最西端，學(xué)校整體布局整齊優(yōu)美，好似一盤(pán)圍棋整齊大方。來(lái)這里，你首先就會(huì)被那刻在石頭上的蒼勁大字所吸引“喀拉布拉鎮(zhèn)中學(xué)”，進(jìn)入大門(mén)，

首先映入眼簾的是大門(mén)的正前方挺立著一根十幾米高的旗桿，它像筆挺的軍人般屹立于嚴(yán)寒酷暑間，每當(dāng)我看著迎風(fēng)招展的五星紅旗，心中充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的崇敬。

往右轉(zhuǎn)能看到挺拔的松樹(shù)旁花圃四季更新，有黃色的菊花、紅色的牡丹、淡黃的月季，它們爭(zhēng)奇斗艷，既美麗又溫馨，使校園增添了幾分活力。伴著迷人的花香走十幾步就能到我們初中的教學(xué)樓，教學(xué)樓身穿黃色外套，共有四層之高，共有27個(gè)班級(jí)。早晨我們伴隨著輕快的音樂(lè)和廣播踏入教室。

跟隨著教學(xué)樓旁的小溪向右轉(zhuǎn)，目光所到之處便是那林蔭大道，沐浴著林蔭，我們看到教學(xué)樓后一個(gè)賽一個(gè)整齊擺放的自行車(chē)停在車(chē)棚里，向前看去，一個(gè)個(gè)青春的身影出現(xiàn)在了塑膠跑道上，他們有的在歡呼，有的在讀書(shū)，有的在好奇的扯扯小草。

以《我們的學(xué)?！窞轭}，寫(xiě)一篇說(shuō)明文，不少于600字。布置題目探討交流小結(jié)

《我們的學(xué)?！穼?xiě)作指導(dǎo)1．審題，解決下列問(wèn)題：（1）弄清說(shuō)明對(duì)象是“學(xué)?！倍沂恰拔覀儭本妥x的。（2）梳理出“我們的學(xué)?！钡奶攸c(diǎn)：建筑布局和辦學(xué)特色兩個(gè)方面的。（抓住特點(diǎn)）2．回顧或?qū)嵉乜疾鞂W(xué)校的建筑布局特點(diǎn)以及辦學(xué)特色、校史等情況，掌握寫(xiě)作的笫一手資料。（活用資料）3．構(gòu)思文章，布局謀篇：（1）釆用“空間順序”來(lái)介紹說(shuō)明學(xué)校的建筑和布局特點(diǎn)。（明確順序）（2）釆用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式。（注重結(jié)構(gòu)）（3