遼寧省瓦房店市重點(diǎn)中學(xué)20222023學(xué)年高三下學(xué)期語文開學(xué)檢測試卷

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遼寧省瓦房店市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期語文開學(xué)檢測驗(yàn)卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（2023高三下·瓦房店開學(xué)考）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，短視頻成為記錄當(dāng)下鄉(xiāng)村生活的一種新的流行表述方式。鄉(xiāng)村網(wǎng)紅通過短視頻紛紛占領(lǐng)各大平臺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2021年年底，某短視頻平臺粉絲量過萬的“三農(nóng)”創(chuàng)超4萬人，“三農(nóng)”相關(guān)視頻日均播放量超42億次。

近年來，以鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活為內(nèi)容源泉的短視頻井噴式發(fā)展，讓廣大受眾看到了散發(fā)著濃郁時(shí)代感、生活氣息的鄉(xiāng)村美好景象。“鄉(xiāng)土達(dá)人”利用短視頻展現(xiàn)鄉(xiāng)土文化、開拓興農(nóng)新路，一定程度上滿足了從小在城市里長大的年輕網(wǎng)友們對田園生活的向往。從早期走紅的三農(nóng)創(chuàng)作人到具有國際影響力的美食創(chuàng)，短視頻在傳播鄉(xiāng)村文化上展現(xiàn)出驚人的傳播力和影響力。從藏族白馬少年到記錄東北鄉(xiāng)村日常生活的短視頻創(chuàng)，新的鄉(xiāng)村敘事空間被大大拓展。

鄉(xiāng)村生活短視頻走紅，主要還是因?yàn)槠錆M足了人們多層次的情感需求。短視頻中呈現(xiàn)的淳樸、自然、慢節(jié)奏的，具有美好詩意的田園生活，與壓力大、節(jié)奏快的城市生活形成了強(qiáng)烈反差，滿足了人們對浪漫田園生活的想象，使人們得以暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)焦慮。對于有鄉(xiāng)村生活經(jīng)驗(yàn)的人來說，這類短視頻喚起了鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁記憶，產(chǎn)生了情感連接和身份認(rèn)同；而對于沒有此種生活經(jīng)驗(yàn)的人來說，更多的是滿足了他們對鄉(xiāng)村的想象與期待。

當(dāng)然，鄉(xiāng)村短視頻的走紅也與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素不無關(guān)系。相對傳統(tǒng)視頻內(nèi)容，短視頻制作門檻低、使用成本低、極具感染力和現(xiàn)場感。鄉(xiāng)民發(fā)布視頻的主要動機(jī)，也多以工具性的經(jīng)濟(jì)致富和情感性的主體表述為主。返鄉(xiāng)青年通過分享短視頻聚集人氣流量而獲得經(jīng)濟(jì)收益。新媒介技術(shù)賦權(quán)，為鄉(xiāng)民提供了記錄鄉(xiāng)村、表述自我的契機(jī)，使鄉(xiāng)村被更多地“看見”。

在鄉(xiāng)村短視頻的發(fā)展過程中，也能清晰看到政策支持、平臺扶持的痕跡。之前，國家4部門聯(lián)合印發(fā)的《2019年網(wǎng)絡(luò)扶貧工作要點(diǎn)》強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)和信息化在精準(zhǔn)脫貧中的潛力，扎實(shí)推動網(wǎng)絡(luò)扶貧行動向縱深發(fā)展。多地政府借力短視頻推動鄉(xiāng)村發(fā)展，開展短視頻創(chuàng)業(yè)等活動。各大平臺也以流量、資金和技術(shù)方式，通過大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)幫扶。比如，有短視頻平臺從流量、電商、消費(fèi)、教育、旅游等方向出發(fā)，建立起常態(tài)化幫扶機(jī)制，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

在鄉(xiāng)村生活短視頻走紅的同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，通過短視頻記錄的媒介化鄉(xiāng)村并非真實(shí)或全部真實(shí)的鄉(xiāng)村。從呈現(xiàn)的內(nèi)容看，鄉(xiāng)村短視頻單一化、同質(zhì)化的問題較為明顯，原創(chuàng)性不足限制了鄉(xiāng)村生活的多元性表述。從表述方式看，鄉(xiāng)村短視頻呈現(xiàn)出的多為娛樂放大化的鄉(xiāng)村。短視頻的視聽屬性具有天然的娛樂基因，在商業(yè)利益的驅(qū)使下，為了在短時(shí)間內(nèi)獲取流量，有的博主會采用夸張甚至低俗的方式來吸引粉絲，各種雷人的視頻也時(shí)有出現(xiàn)。從結(jié)果看，鄉(xiāng)村短視頻呈現(xiàn)的是被濾鏡美化的鄉(xiāng)村。鏡頭下的“詩和遠(yuǎn)方”，僅是復(fù)雜鄉(xiāng)村圖景的一個(gè)側(cè)面，完整真實(shí)的鄉(xiāng)村被遮蔽在了短視頻鏡頭之外。

由此，短視頻沒有呈現(xiàn)的主題，恰是鄉(xiāng)村發(fā)展中被忽視的重大問題。受到“短而快”的局限，碎片化的表述使很多現(xiàn)實(shí)問題不能引發(fā)嚴(yán)肅的觀察和深入的討論。短視頻媒介建構(gòu)的同質(zhì)化、娛樂化以及被濾鏡美化的鄉(xiāng)村，不能被當(dāng)成完全真實(shí)的鄉(xiāng)村圖景。我們要意識到媒介化的鄉(xiāng)村與真實(shí)的鄉(xiāng)村是有差距的。

（摘編自劉曉燕、韓俊峰《理性看待走紅的鄉(xiāng)村生活短視頻》）

1．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)村短視頻呈現(xiàn)的慢節(jié)奏生活與快節(jié)奏城市生活形成強(qiáng)烈反差，可以使人們緩解壓力，不再焦慮。

B．鄉(xiāng)民或返鄉(xiāng)青年發(fā)布、分享短視頻的主要動機(jī)是通過聚集人氣流量從而獲得經(jīng)濟(jì)收益。

C．通過短視頻記錄的媒介化鄉(xiāng)村并非真實(shí)或全部真實(shí)的鄉(xiāng)村，被濾鏡美化的鄉(xiāng)村，帶有很大的欺騙性。

D．建立起常態(tài)化幫扶機(jī)制，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興，離不開短視頻平臺的支持和創(chuàng)自身的提升。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，短視頻不僅成就了很多鄉(xiāng)村網(wǎng)紅，在傳播鄉(xiāng)村文化上也展現(xiàn)出驚人的傳播力和影響力。

B．新媒介技術(shù)賦權(quán)、國家政策及各大平臺精準(zhǔn)幫扶及人們情感上的需求皆是鄉(xiāng)村生活短視頻走紅的重要因素。

C．短視頻只要呈現(xiàn)出前所未有的主題，打破“短而快”的局限，就能備受關(guān)注，引發(fā)嚴(yán)肅的觀察和深入的討論。

D．在商業(yè)利益的驅(qū)使下，有的鄉(xiāng)村短視頻博主采用夸張甚至低俗的方式來吸引粉絲，如此發(fā)展會影響鄉(xiāng)村短視頻的發(fā)展前景。

3．下列選項(xiàng)，最能全面而準(zhǔn)確地概括原文主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，短視頻成為記錄當(dāng)下鄉(xiāng)村生活的一種新的流行表述方式，鄉(xiāng)村網(wǎng)紅通過短視頻走紅。

B．鄉(xiāng)村短視頻中美好詩意的田園生活，滿足了人們對浪漫田園生活的想象，是人們心中向往追求的“詩和遠(yuǎn)方”。

C．通過短視頻記錄的媒介化的鄉(xiāng)村并非真實(shí)或全部真實(shí)的鄉(xiāng)村，完整真實(shí)的鄉(xiāng)村被遮蔽在了短視頻鏡頭之外。

D．多重因素促使鄉(xiāng)村短視頻走紅，但應(yīng)理性看待通過短視頻媒介建構(gòu)的鄉(xiāng)村，不能將其當(dāng)成完全真實(shí)的鄉(xiāng)村圖景。

4．請簡要分析文章的論證結(jié)構(gòu)。

5．請根據(jù)文章內(nèi)容，就鄉(xiāng)村短視頻存在的問題提出合理化建議。

（2023高三下·瓦房店開學(xué)考）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

甄家賈家梁有勞

賈家面館出了人命，轟動了青陽城。

漢江邊青陽縣青陽鎮(zhèn)碼頭西街，南北相向，有兩家飯館。街南是賈家面館。老板賈甫仁，生得粗壯魁梧，膚黑豎眉，看著有些怯人。他靠著祖?zhèn)鞯拇螓u面手藝，生意做得風(fēng)生水起。每當(dāng)鹵子出鍋，那味兒便飄得一江半城的香。

賈甫仁人長得粗壯，卻心細(xì)如發(fā)。但凡客人來店，唱迎唱送，招呼備至。那面條碗大湯寬量足。鹵子有七八種，如紅燒肉鹵、排骨肉鹵、炸醬肉鹵、肥腸肉鹵、西紅柿雞蛋鹵、韭菜雞蛋鹵、洋芋芹菜鹵等，任由食客自取。五個(gè)銅板一碗，賺些蠅頭小利。一到飯時(shí)，肥爺闊少，貴婦小姐，凡人苦力，官家學(xué)子奔著味兒競相而來，廳堂滿座。遇有錢緊者或乞討者，則賒賬贈食。賈家面館，在十里八鄉(xiāng)口口相傳，名氣很大。

街北有家酒館，經(jīng)營川湘菜品，號真味酒家。老板甄茲善，生得白皮嫩肉，書生模樣，說話微笑在先，一臉殷勤。開業(yè)之日，鑼鼓齊鳴，鞭炮震天。鎮(zhèn)上權(quán)貴，名流商賈，攜妻帶子，揖手相賀，魚貫而入，分大堂雅間坐了。所聘高廚拿出看家手藝，雞鴨魚肉，燒燉蒸煮，煎炒烹炸，紅白黑黃青綠紫，八涼八熱十六道菜，味正量足。再配上西鳳老酒，把來客伺候得腦暈肚圓，扯著嗓子叫好。

時(shí)光如梭，一晃半年，這個(gè)真味酒家食客漸稀。為什么？聽說菜品量少味淡，飯碗也由大變小了。甄老板本意為省菜賺錢，菜是省出來了，客人也省得沒幾個(gè)了。甄老板坐在店里，瞅著對面賈家面館紅紅火火的生意，心火燒到嗓子眼兒。一段時(shí)日后，計(jì)上心來。他給掌堂師傅說，老家有事，回去兩天，把店兒看好。

時(shí)值農(nóng)歷三月三，鎮(zhèn)上鬧城隍廟會。水上來的，陸上走的，摩肩接踵地趕會。趕會的人多，吃飯的人就多。賈家面館門臉兒小食客多，吃碗面還得等位兒，忙得店里一干人等暈頭轉(zhuǎn)向。就在這當(dāng)口兒，突然有人喊肚子疼，緊接著，眾食客皆喊肚子疼，還有人上吐下瀉。怎么回事？怎么回事！這場面嚇壞了賈甫仁，他一下癱倒在地?；艁y中店小二看見一年輕人沒事兒人一樣從店門里出去了。有人告了官，說賈家面館圖財(cái)害命。縣太爺差兩衙役拘了賈甫仁。賈甫仁回頭朝柜臺上喊：“別管我，快找郎中救人！”家人急尋郎中施救，仍有兩人不治而亡。

縣太爺三審賈甫仁，賈甫仁否認(rèn)投毒，直呼冤枉?？h太爺思忖，依賈家平日做事口碑，不可能自毀其名；報(bào)案人甄三兒……未經(jīng)檢驗(yàn)，他一口咬定眾食客是中毒！其中必有蹊蹺。于是，縣太爺告知甄三兒，不得遠(yuǎn)離，委人監(jiān)視客棧住宿，隨時(shí)聽招作質(zhì)證。便與師爺商量解案之法。

次日，縣太爺命衙役鳴鑼巡街，招呼四方，在城內(nèi)大街小巷貼出布告：青陽鎮(zhèn)賈家面館，投毒于鹵，致多人中毒，兩人死于非命，罪大惡極。店主賈甫仁主擔(dān)其罪，予處以極刑。擬明日午時(shí)三刻，于南門外小壩行刑！師爺暗中布下眼線，于布告前觀色聞聲，以察端倪。眾人為賈家打抱不平，僅有一白臉嫩面之人笑而離去?？h太爺聞報(bào)，說：“知曉了”。

次日午時(shí)，賈甫仁被押赴刑場，一路高喊冤枉?？h太爺和師爺觀行刑臺下眾人顏色，皆神態(tài)驚恐嚴(yán)肅，唯甄茲善與甄三兒喜形于色，正私下嘀咕。甄茲善將一小包物什交予甄三兒，又附耳低語幾句，甄三兒離去。師爺報(bào)縣太爺，甄三兒要逃！縣太爺點(diǎn)頭。午時(shí)三刻即到，縣太爺宣布行刑。劊子手舉刀瞬間，圍觀百姓齊刷刷跪于臺前，為賈甫仁求情，唯甄茲善獨(dú)立于眾人之中，左張右望?？h太爺有令：“把那個(gè)站立之人押上前來！”甄茲善嚇得面如土色，嘴卻死硬：“抓人為何？”縣太爺大怒：“好一個(gè)甄茲善，妄得你爹起名！來人！把證人帶上來！”衙役押上甄三兒?？h太爺問：“你可知罪？”甄三兒：“小的知罪，望老爺寬恕?！辈⑦f上一包碎銀。甄茲善見狀，跪求縣太爺饒命。縣太爺大喝一聲：“還不快如實(shí)招來！”

甄茲善知難逃其罪，如實(shí)招道：“小的財(cái)迷心竅，飯菜偷工減料，以謀大利。哪知越短斤少兩，食客越少，生意越不景氣?？促Z家面館生意火爆，心生妒忌，遂去漢陽，購得巴豆油一瓶，回老家指使本家侄子來青陽，乘人流擁擠，伺機(jī)將巴豆油撒入賈家鹵盆，造成食客中毒，毀其名聲。原想本家侄子無人識得，報(bào)案得手即離青陽回鄉(xiāng)，誰知卻被縣太爺老爺識破留做質(zhì)證。小的糊涂，犯下大罪，萬望老爺饒命！”

圍觀百姓齊喊：“殺了他，殺了他！”縣太爺“啪”地一拍桌子，厲聲道：“投毒者甄三兒，服苦役十五年。甄茲善，設(shè)毒殺人，其惡不赦，立斬！家財(cái)充公，以濟(jì)受害之民。被告賈甫仁，遭人陷害，無罪釋放！”

劊子手刀起頭落，縣太爺突然摘下頂戴，褪下衣袍，面對蒼天嘆道：“皇天在上，責(zé)在下治理一隅。本官不才，治理無方，出此敗類，有負(fù)民望，辭官去也！”

（有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．賈家面館與甄家酒館的地理位置不同，一處街南，一在街北，兩家生意先前都很好，都贏得了顧客的稱贊。

B．甄茲善說“老家有事，回去兩天”，原來先是到漢陽購買了一瓶巴豆油，再回老家叫本家侄子來投毒。

C．甄茲善與甄三兒鉆進(jìn)縣太爺與師爺所設(shè)妙計(jì)中，罪行暴露，縣太爺這才相信賈甫仁的確被冤枉了，將其無罪釋放。

D．小說人名姓氏飽含深意，反用《紅樓夢》中“賈是假，甄是真”之喻義：賈甫仁為真，甄茲善為假。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說開頭點(diǎn)出“賈家面館出了人命，轟動了青陽城”，既能自然引出下文，又設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

B．文中對比了賈家與甄家半年間的經(jīng)營之道的變化，前者一如既往，后者日漸量少味淡，側(cè)面表現(xiàn)了兩家老板的為人。

C．“趕會的人多，吃飯的人就多”，所以甄三兒能順利投毒還從容離去，廟會背景的設(shè)定也為后文其被發(fā)現(xiàn)埋下了伏筆。

D．小說人物形象鮮活，語言生動形象，構(gòu)思巧妙，情節(jié)一波三折，引人入勝，敘述張弛有度，很有可讀性。

8．本文采用了雙線運(yùn)行的敘述方式，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

9．請?zhí)骄勘酒≌f中的情感取向。

二、古詩文閱讀（35分）

（2023高三下·瓦房店開學(xué)考）文言文閱讀

秦始皇帝二十六年，王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝”，命為“制”，令為“詔”，自稱曰“朕”。追尊莊襄王為太上皇。制曰：“死而以行為謚，則是子議父，臣議君也，甚無謂。自今以來，除謚法。朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世、三世至于萬世，傳之無窮?！倍吣?，始皇巡隴西、北地，至雞頭山，過回中焉。作信宮渭南，已，更命曰極廟，自極廟道通驪山。作甘泉前殿，筑甬道，自咸陽屬之；治馳道于天下。二十八年，始皇東行郡縣。三十四年，丞相李斯上書曰：“臣請史官非秦記皆燒之；非博士官所職，天下有藏《詩》、《書》、百家語者，皆詣守、尉雜燒之。有敢偶語《詩》《書》，棄市；以古非今者族；吏見知不舉，與同罪。令下三十日不燒，黥為城旦。所不去者，醫(yī)藥、卜筮、種樹之書。若有欲學(xué)法令，以吏為師?！敝圃唬骸翱??！比迥?，始皇以為咸陽人多，先王之宮廷小，乃營作朝宮渭南上林苑中，先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。隱宮、徒刑者七十余萬人，乃分作阿房宮或作驪山。發(fā)北山石，寫蜀、荊地材，皆至。侯生、盧生相與譏議始皇，因亡去。始皇聞之大怒，曰：“盧生等吾尊賜之甚厚，今乃誹謗我。諸生在咸陽者，吾使人廉問，或?yàn)檠砸詠y黔首?！庇谑鞘褂废ぐ竼栔T生。諸生傳相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽，使天下知之，以懲后。三十六年有隕石于東郡或刻其石曰始皇死而地分始皇使御史逐問莫服盡取石旁居人誅之燔其石。三十七年冬十月癸丑，始皇出游，左丞相斯從，右丞相去疾守。始皇二十余子，少子胡亥最愛，請從，上許之。始皇西至平原津而病，乃令中車府令行符璽事趙高為書賜扶蘇曰：“與喪，會咸陽而葬?！睍逊?，在趙高所，未付使者。秋七月丙寅，始皇崩于沙丘平臺。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·豪杰亡秦》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．三十六年/有隕石于東郡/或刻其石曰/始皇死而地分/始皇使御史逐問/莫服/盡取石旁居人誅之/燔其石

B．三十六年/有隕石/于東郡/或刻其石曰/始皇死而地分/始皇使御史逐問/莫服/盡取石旁居人誅之/燔其石

C．三十六年/有隕石于東郡/或刻其石曰/始皇死而地分/始皇使御史逐問莫服/盡取石旁居人誅之/燔其石

D．三十六年/有隕石/于東郡/或刻其石曰/始皇死而地分/始皇使御史逐問莫服/盡取石旁居人誅之/燔其石

11．下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．隴西，郡名，戰(zhàn)國秦昭王二十八年（前279年）置，因在隴山以西而得名。

B．郡縣，是對秦朝地方行政區(qū)域的稱謂，其中郡小縣大，以縣統(tǒng)郡。

C．博士，古代學(xué)官名，要求通曉古今學(xué)術(shù)，并掌管相應(yīng)的書籍。

D．城旦，秦漢時(shí)犯人被罰至北方邊地四年，晝夜從事守御、筑城之役，稱“城旦”。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．秦王剛剛兼并天下，自認(rèn)為兼?zhèn)淞巳实牡滦?，功績超過了五帝，因此改號為“皇帝”，下達(dá)的命令稱為“制”，發(fā)布的教令稱為“詔”。

B．役使判官刑、徒刑的七十多萬人，去建造阿房宮或驪山的陵墓，并把蜀、荊兩地的木材全部運(yùn)來。

C．秦始皇以誹謗罪抓了四百六十多名儒生，全部在咸陽活埋，讓天下人都知道這件事，借以警誡后來人。

D．秦始皇到達(dá)平原津就生了病，于是給扶蘇寫信說：“辦理喪事，靈柩到咸陽后安葬。”信已封口，但沒有交付使者。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①死而以行為謚，則是子議父，臣議君也，甚無謂。自今以來，除謚法。

②有敢偶語《詩》《書》，棄市；以古非今者族；吏見知不舉，與同罪。

14．有人認(rèn)為秦朝滅亡，根源在于秦始皇自己。請從文中找出這種觀點(diǎn)的依據(jù)。

（2023高三下·瓦房店開學(xué)考）古代詩歌閱讀

書懷

陸游

萬里馳驅(qū)坐一饑，自憐無計(jì)脫塵鞿。

身留幕府還家少，眼亂文書把酒稀。

客路更逢秋色晚，故山空有夢魂歸。

芋羹豆飯?jiān)帮?，錯用人言恨子威①。

①子威：西漢樂昌侯王商，字子威，為人敦厚，不滿大將軍王鳳專權(quán)，與其不和。后皇帝聽信王鳳的話，免去王商相位，三日后王商去世。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)表述詩人因生計(jì)奔波而無法脫離世俗羈絆的無奈，奠定詩歌的悲涼基調(diào)。

B．頷聯(lián)兩句之間通過對比，描述詩人離家少還、公務(wù)忙亂而無時(shí)間飲酒的窘境。

C．尾聯(lián)用典，含蓄地批判統(tǒng)治者聽信讒言、不辨忠奸而致人才無用武之地的昏聵。

D．詩歌表述方式靈活，通過記敘、描寫、抒情和議論表現(xiàn)詩人內(nèi)心的苦悶不平。

16．頸聯(lián)言淺意深。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，賞析頸聯(lián)的藝術(shù)特色。

17．（2023高三下·瓦房店開學(xué)考）名篇名句默寫

（1）在杜牧的《阿房宮賦》中，“，”兩句運(yùn)用了比喻的手法，將樓閣之間的通道比作彩虹，生動形象地寫出了阿房宮的宏偉瑰麗。

（2）李白在《蜀道難》中將夸張手法和神話傳說融為一體，并且以水之險(xiǎn)來展現(xiàn)蜀道之高危的兩句是“，”。

（3）古人作詩十分喜歡使用列錦手法。所謂列錦，指的是將幾個(gè)名詞或名詞性短語排列起來，多角度地描繪事物、表述思想感情的一種修辭手法，如“，。”

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（2023高三下·瓦房店開學(xué)考）語言文字運(yùn)用Ⅰ

黑土地被譽(yù)為“耕地中的大熊貓”，是大自然賜予人類的______的寶藏，是一種性狀好、肥力高、非常適合植物生長的土壤，也是世界上最肥沃的土壤。它以純黑色為顯著特征，形成于夏季溫暖濕潤、冬季嚴(yán)寒干燥的寒溫帶，因此又名寒地黑土；又由于其形成需要經(jīng)過淋溶作用，又名淋溶黑土。

俗話說“看顏色，識成分”。黑土之所以是黑色，是因?yàn)槠涑煞种泻邪岛谏迟|(zhì)。腐殖質(zhì)是有機(jī)物經(jīng)微生物分解轉(zhuǎn)化形成的膠體物質(zhì)，一般為黑色或暗棕色。腐殖質(zhì)主要由碳、氫、氧、氮、硫、磷等營養(yǎng)元素組成，其主要種類有胡敏酸和富里酸。腐殖質(zhì)具有適度的黏結(jié)性，不僅可以為植物生長提供豐富的營養(yǎng)成分，還使黑土具有一種獨(dú)特的團(tuán)粒結(jié)構(gòu)。團(tuán)粒結(jié)構(gòu)是土壤最理想的結(jié)構(gòu)，被叫做植物根系的小水庫和小肥料庫，是黏土、沙土等______的。

中國黑土看東北。廣袤無垠的東北地區(qū)有中國最大的商品糧生產(chǎn)基地，因黑土層厚度為30厘米至100厘米，最大厚度可達(dá)2米，人們總用“一兩土二兩油”來形容它的肥沃與珍貴。由于黑土地土壤肥沃，東北地區(qū)糧食綜合生產(chǎn)能力不斷提高，國家糧食安全“壓艙石”的地位持續(xù)鞏固，保護(hù)好黑土地這一“耕地中的大熊貓”______。

18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19．下列各句中的引號，和文中“壓艙石”引號作用相同的一項(xiàng)是（）

A．從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情。

B．我拉開一個(gè)重彩號的符號時(shí)，“通訊員”三個(gè)字使我突然打了個(gè)寒戰(zhàn)，心跳起來。

C．袁隆平是在世界上最有影響力的中國科學(xué)家之一，他正在引導(dǎo)一場新的“綠色革命”。

D．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光”。

20．校報(bào)新刊即將出版，打算將以上文字發(fā)表在“科普長廊”欄目，請你為它擬一個(gè)標(biāo)題，不超過12字。

（2023高三下·瓦房店開學(xué)考）語言文字運(yùn)用Ⅱ

在我們鄉(xiāng)土社會里，不但親屬關(guān)系如此，地緣關(guān)系也是如此。現(xiàn)代的保甲制度是團(tuán)體格局性的，。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位為中心，周圍劃出一個(gè)圈子，這個(gè)圈子叫“街坊”。像《平凡的世界》中雙水村里的孫少安、田潤葉、王滿銀、金俊武等，村里有喜事要請酒，生了孩子要送紅蛋，有喪事要出來助殮、抬棺材。它是生活上的互助機(jī)構(gòu)，可是這不是一個(gè)固定的團(tuán)體，。有時(shí)，范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。有勢力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家。這和我們的親屬圈子是一樣的。像《紅樓夢》中賈家的大觀園里，可以住著姑表林黛玉，姨表薛寶釵，后來更多了，什么寶琴、岫煙，凡是拉得上親戚的，都包容得下。可是勢力一變，樹倒猢猻散，縮成一小團(tuán)。到極端時(shí)，甚至像蘇秦潦倒歸來，“妻不以為夫，嫂不以為叔”。中國傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有這種伸縮能力。在鄉(xiāng)下，，而一到有錢的地主（如魯四老爺）和官僚階層，家庭可以大到像個(gè)小國。正因?yàn)檫@種富于伸縮的社會圈子會隨中心勢力的變化而變化，所以很多中國人對世態(tài)炎涼、人情冷暖都頗有想法。

21．下列句子中的括號與畫波浪線句子中的括號，用法相同的一項(xiàng)是（）

A．APEC（亞太經(jīng)合組織）是我國積極參加的最重要區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作論壇之一。

B．該建筑公司負(fù)責(zé)的建筑工程全部達(dá)到優(yōu)良工程（的標(biāo)準(zhǔn)）。

C．我校擁有特級教師（含已退休的）22人。

D．他提出：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格。”（《板橋集·題畫》）

22．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

四、寫作（60分）

23．（2023高三下·瓦房店開學(xué)考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

與一老者對弈，他只剩下一馬，而我尚有一車一馬，按照形勢判斷，他必輸無疑，早該投降了。但是他絲毫沒有認(rèn)輸?shù)嫩E象，依然謹(jǐn)慎行棋，認(rèn)真對待，時(shí)不時(shí)“將軍”，騷擾我一下，打亂我的步驟。他的作風(fēng)激怒了我，我恨不得三下五除二，除之而后快，但心態(tài)毛糙，出棋不慎，沒走幾步就把車給丟了。雙方各剩下一馬，不得已和棋。

對他的下棋作風(fēng)，我頗為不解，明明要輸為何還要堅(jiān)持？詢問另一個(gè)棋友，棋友解惑：“依照整個(gè)局勢判斷，他的結(jié)局是可以預(yù)見的，那就是——輸。但是他在等一個(gè)意外，那就是你的失誤，他自己的情況改變不了局勢，但是你的失誤會改變整個(gè)結(jié)局?！?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；不少于800字。

解析解答部分

1．D

2．C

3．D

4．①文本采取了總分總論證結(jié)構(gòu)；②第1、2段列舉具體數(shù)據(jù)，指出鄉(xiāng)村網(wǎng)紅通過短視頻紛紛占領(lǐng)各大平臺，并舉例佐證；③第3-5段分析鄉(xiāng)村短視頻走紅的原因；④第6、7段提出目前鄉(xiāng)村短視頻存在的問題，并指出應(yīng)理性看待走紅的鄉(xiāng)村生活短視頻。

5．①鄉(xiāng)村短視頻應(yīng)有更加豐富多樣的內(nèi)容，注重原創(chuàng)性、獨(dú)特性，以多元化方式展現(xiàn)淳樸、自然、慢節(jié)奏、有著美好詩意的田園生活；②注重提高短視頻質(zhì)量，杜絕純娛樂化。避免在商業(yè)利益驅(qū)動下，為博取流量而采用低俗的方式來吸引粉絲。③減少濾鏡美化，盡可能完整真實(shí)地展現(xiàn)真實(shí)的鄉(xiāng)村特色，讓粉絲看到更加真實(shí)的鄉(xiāng)村。④打破“短而快”的局限，盡可能以系統(tǒng)化的表述使更多現(xiàn)實(shí)問題得到嚴(yán)肅的觀察和深入的討論。

社會科學(xué)類；探討的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖；分析作品的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

（2）本題考查學(xué)生概括中心意思，理解文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。

（3）本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。做這類題往往需要對原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（4）本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。解答本題，需先在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上理解文本的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，再組織語言，先回答文本的結(jié)構(gòu)，再具體解釋文本的內(nèi)容。

（5）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點(diǎn)詞句，歸納概括要點(diǎn)，然后順應(yīng)問題的方向組織解析，分條回答即可。

1．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。A.“可以使人們……不再焦慮”說法過于絕對，原文是“使人們得以暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)焦慮”。

B.“主要動機(jī)是通過聚集人氣流量從而獲得經(jīng)濟(jì)收益”以偏概全，原文是“鄉(xiāng)民發(fā)布視頻的主要動機(jī)，也多以工具性的經(jīng)濟(jì)致富和情感性的主體表述為主”。

C.“帶有很大的欺騙性”錯誤，由第6段“通過短視頻記錄的媒介化鄉(xiāng)村并非真實(shí)或全部真實(shí)的鄉(xiāng)村”可知，視頻中的鄉(xiāng)村確實(shí)具有一定的不真實(shí)性，但“很大的欺騙性”言過其實(shí)。

故解析為：D。

2．本題考查學(xué)生概括中心意思，理解文章內(nèi)容的能力。C.“只要……，就……”說法過于絕對。由第6段可知，鄉(xiāng)村短視頻在內(nèi)容、表現(xiàn)方式和結(jié)果等方面都存在問題，這些問題不是僅僅通過呈現(xiàn)新主題就可以解決的。

故解析為：C。

3．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.指出了鄉(xiāng)村短視頻走紅的現(xiàn)實(shí)。

B.分析鄉(xiāng)村短視頻走紅的一個(gè)原因。

C.指出鄉(xiāng)村短視頻存在的問題。

D.既指出了鄉(xiāng)村短視頻走紅的現(xiàn)實(shí)，也指出了要理性看待鄉(xiāng)村短視頻存在的問題。

故解析為：D。

4．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。第1-2段“鄉(xiāng)村網(wǎng)紅通過短視頻紛紛占領(lǐng)各大平臺……‘三農(nóng)’相關(guān)視頻日均播放量超42億次”“近年來，以鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活為內(nèi)容源泉的短視頻井噴式發(fā)展……”“從藏族白馬少年到記錄東北鄉(xiāng)村日常生活的短視頻創(chuàng)，新的鄉(xiāng)村敘事空間被大大拓展”，指出鄉(xiāng)村網(wǎng)紅通過短視頻紛紛占領(lǐng)各大平臺，并舉例佐證；

第3-5段“鄉(xiāng)村生活短視頻走紅，主要還是因?yàn)槠錆M足了人們多層次的情感需求”“當(dāng)然，鄉(xiāng)村短視頻的走紅也與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素不無關(guān)系”“在鄉(xiāng)村短視頻的發(fā)展過程中，也能清晰看到政策支持、平臺扶持的痕跡”，從三個(gè)方面分析鄉(xiāng)村短視頻走紅的原因；

第6-7段“在鄉(xiāng)村生活短視頻走紅的同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，通過短視頻記錄的媒介化鄉(xiāng)村并非真實(shí)或全部真實(shí)的鄉(xiāng)村……”“短視頻媒介建構(gòu)的同質(zhì)化、娛樂化以及被濾鏡美化的鄉(xiāng)村，不能被當(dāng)成完全真實(shí)的鄉(xiāng)村圖景。我們要意識到媒介化的鄉(xiāng)村與真實(shí)的鄉(xiāng)村是有差距的”，提出目前鄉(xiāng)村短視頻存在的問題，并指出應(yīng)理性看待走紅的鄉(xiāng)村生活短視頻。

所以，文本采取了總分總論證結(jié)構(gòu)。

5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“從呈現(xiàn)的內(nèi)容看，鄉(xiāng)村短視頻單一化、同質(zhì)化的問題較為明顯，原創(chuàng)性不足限制了鄉(xiāng)村生活的多元性表述”“鄉(xiāng)村生活短視頻走紅，主要還是因?yàn)槠錆M足了人們多層次的情感需求。短視頻中呈現(xiàn)的淳樸、自然、慢節(jié)奏的，具有美好詩意的田園生活”可知，鄉(xiāng)村短視頻應(yīng)有更加豐富多樣的內(nèi)容，注重原創(chuàng)性、獨(dú)特性，以多元化方式展現(xiàn)淳樸、自然、慢節(jié)奏、有著美好詩意的田園生活。

根據(jù)“從表述方式看，鄉(xiāng)村短視頻呈現(xiàn)出的多為娛樂放大化的鄉(xiāng)村。短視頻的視聽屬性具有天然的娛樂基因，在商業(yè)利益的驅(qū)使下，為了在短時(shí)間內(nèi)獲取流量，有的博主會采用夸張甚至低俗的方式來吸引粉絲，各種雷人的視頻也時(shí)有出現(xiàn)”可知，注重提高短視頻質(zhì)量，杜絕純娛樂化。避免在商業(yè)利益驅(qū)動下，為博取流量而采用低俗的方式來吸引粉絲。

根據(jù)“從結(jié)果看，鄉(xiāng)村短視頻呈現(xiàn)的是被濾鏡美化的鄉(xiāng)村。鏡頭下的‘詩和遠(yuǎn)方’，僅是復(fù)雜鄉(xiāng)村圖景的一個(gè)側(cè)面，完整真實(shí)的鄉(xiāng)村被遮蔽在了短視頻鏡頭之外”可知，減少濾鏡美化，盡可能完整真實(shí)地展現(xiàn)真實(shí)的鄉(xiāng)村特色，讓粉絲看到更加真實(shí)的鄉(xiāng)村。

根據(jù)“受到‘短而快’的局限，碎片化的表述使很多現(xiàn)實(shí)問題不能引發(fā)嚴(yán)肅的觀察和深入的討論”可知，打破“短而快”的局限，盡可能以系統(tǒng)化的表述使更多現(xiàn)實(shí)問題得到嚴(yán)肅的觀察和深入的討論。

6．C

7．C

8．線索一（明線）：賈甫仁經(jīng)營面館，生意做得風(fēng)生水起，結(jié)果遭人陷害，因縣太爺明察秋毫，最終無罪釋放。線索二（暗線）：甄茲善經(jīng)營酒館，生意由盛轉(zhuǎn)衰，因而嫉妒賈甫仁，設(shè)計(jì)陷害，最終自食其果，被判立斬。

9．①對賈甫仁誠實(shí)經(jīng)營的肯定與欣賞；②對甄茲善心術(shù)不正的憎惡。③對民主正義、敢于承擔(dān)責(zé)任的官員的贊美。④對惡人受到正義審判的歡呼。

分析作品的結(jié)構(gòu)，概括作品的主題；對作品的價(jià)值判斷和審美取向作出判斷；小說；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答本題時(shí)，首先要整體把握文章的內(nèi)容，看清文脈，并認(rèn)真品味關(guān)鍵性語言。

（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（3）本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。答這道題要在理解文章主題的基礎(chǔ)上去篩選，后一問已經(jīng)說了要從寫法上解答，實(shí)際上就是對文章結(jié)構(gòu)的作用的分析。

（4）本題考查學(xué)生評價(jià)表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。篩選解析時(shí)，要仔細(xì)審題，確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現(xiàn)，往往就是篩選的重點(diǎn)；在篩選的基礎(chǔ)上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。

6．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“縣太爺這才相信賈甫仁的確被冤枉了，將其無罪釋放”錯誤，由縣太爺三審賈甫仁之后的心理活動可知，他對賈甫仁投毒一事心存懷疑，所以與師爺商議了“解案之法”。

故解析為：C。

7．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“廟會背景的設(shè)定也為后文其被發(fā)現(xiàn)埋下了伏筆”分析不當(dāng)。通讀小說相關(guān)情節(jié)可知，“趕會的人多，吃飯的人就多”是甄三兒投毒成功的原因之一，但與甄三兒被發(fā)現(xiàn)并無關(guān)聯(lián)。

故解析為：C。

8．本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。在小說中由人物活動或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索就叫做明線，而未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索就叫做暗線。

文章主要寫到兩個(gè)人物，一個(gè)是賈甫仁，一個(gè)是甄茲善。賈甫仁“靠著祖?zhèn)鞯拇螓u面手藝，生意做得風(fēng)生水起”，結(jié)果遭人陷害，“突然有人喊肚子疼，緊接著，眾食客皆喊肚子疼，還有人上吐下瀉”，最后因縣太爺明察秋毫，無罪釋放。這是小說直接呈現(xiàn)出來的，是明線。

根據(jù)“甄老板坐在店里，瞅著對面賈家面館紅紅火火的生意，心火燒到嗓子眼兒。一段時(shí)日后，計(jì)上心來”，后來賈甫仁的店里就出現(xiàn)了中毒事件，甄茲善設(shè)計(jì)陷害賈甫仁的情節(jié)沒有直接描繪，所以甄茲善這條線是暗線：他經(jīng)營酒館，生意由盛轉(zhuǎn)衰，因而嫉妒賈甫仁，設(shè)計(jì)陷害，最終自食其果，被判立斬。

9．本題考查學(xué)生評價(jià)表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。根據(jù)“但凡客人來店，唱迎唱送，招呼備至。那面條碗大湯寬量足。鹵子有七八種，如紅燒肉鹵、排骨肉鹵、炸醬肉鹵、肥腸肉鹵、西紅柿雞蛋鹵、韭菜雞蛋鹵、洋芋芹菜鹵等，任由食客自取。五個(gè)銅板一碗，賺些蠅頭小利”可知，對賈甫仁誠實(shí)經(jīng)營的肯定與欣賞。

根據(jù)“聽說菜品量少味淡，飯碗也由大變小了。甄老板本意為省菜賺錢，菜是省出來了，客人也省得沒幾個(gè)了”“小的財(cái)迷心竅，飯菜偷工減料，以謀大利?！促Z家面館生意火爆，心生妒忌，遂去漢陽，購得巴豆油一瓶，回老家指使本家侄子來青陽，乘人流擁擠，伺機(jī)將巴豆油撒入賈家鹵盆，造成食客中毒，毀其名聲”可知，對甄茲善心術(shù)不正的憎惡。

根據(jù)“縣太爺突然摘下頂戴，褪下衣袍，面對蒼天嘆道：‘皇天在上，責(zé)在下治理一隅。本官不才，治理無方，出此敗類，有負(fù)民望，辭官去也！’”可知，對民主正義、敢于承擔(dān)責(zé)任的官員的贊美。

根據(jù)“圍觀百姓齊喊：‘殺了他，殺了他！’”，最終甄茲善自食其果，被判立斬，可知，對惡人受到正義審判的歡呼。

10．A

11．B

12．D

13．①死后根據(jù)行為來定謚號，那就是兒子議論父親，大臣評議君主了，很沒道理。從今以后，廢除謚號制度。

②有膽敢一起談?wù)摗对娊?jīng)》、《尚書》的，處死刑；敢頌古非今的，誅殺全族；官吏知情不報(bào)的，與這些人同罪。

14．①巡游各地，消耗財(cái)力。②焚書坑儒，鉗制思想。③大肆修建宮殿陵墓，役使百姓。

文學(xué)常識；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息；文化常識

（1）本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的解釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

（5）本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

秦始皇帝二十六年，秦王剛剛兼并天下，認(rèn)為兼?zhèn)淞巳实牡滦校兂^了五帝，于是改號為“皇帝”，下達(dá)的命令稱為“制”，發(fā)布的教令稱為“詔”，自稱為“朕”。追尊莊襄王為太上皇。頒布制書說：“死后根據(jù)行為來定謚號，那就是兒子議論父親，大臣評議君主了，很沒道理。從今以后，廢除謚號制度。朕是第一位皇帝，后代用數(shù)字來計(jì)算，二世、三世直到萬世，無窮盡地傳下去。二十七年，秦始皇巡視隴西、北地，到達(dá)雞頭山，經(jīng)過回中宮。在渭水南岸建造信宮，竣工后（將信宮）改名為極廟，從極廟修路通往驪山。建造甘泉前殿，修筑甬道，從咸陽一直連接到甘泉。在全國各地都修筑了馳道。二十八年，秦始皇到東方各郡縣巡視。三十四年，丞相李斯上書說：“我請求史官將秦國史記以外的列國史書全部燒掉。除了博士官所執(zhí)掌的藏書外，凡私藏《詩經(jīng)》、《尚書》、諸子百家著作的，都把它們交到郡守、都尉那里集中燒毀。有膽敢一起談?wù)摗对娊?jīng)》《尚書》的，處死刑；敢頌古非今的，誅殺全族；官吏知情不報(bào)的，與這些人同罪。命令下達(dá)三十天不燒毀的，施以黥刑，到北方邊地服四年苦役。所不焚燒的，只有醫(yī)藥、占卜、種樹類的書。假如有想學(xué)習(xí)法令的，就以官吏為老師。”秦始皇批示說：“可以。”三十五年，始皇認(rèn)為咸陽人多，先代君王營造的宮廷小，于是在渭南上林苑中營造朝見的宮殿，先造前殿阿房宮，東西有五百步，南北有五十丈，殿內(nèi)可以坐一萬人，下面可以樹立五丈高的旗幟。征調(diào)判宮刑、徒刑的人七十多萬，分別建造阿房宮或驪山的陵墓。開采北山的石塊，采伐蜀、荊兩地的木材，全都運(yùn)到（這里以備使用）。侯生、盧生相互譏諷議論秦始皇，（又恐得罪他）因而逃走了。秦始皇聽說后大怒，說：“盧生等人，我對他們禮遇賞賜很優(yōu)厚，如今卻誹謗我。在咸陽的眾儒生，我（要）派人查問，（看）還有沒有人制造妖言來惑亂百姓。”于是派御史想盡地審問眾儒生。儒生們相互檢舉揭發(fā)以求免除自己的罪過，（秦始皇）親自圈定了四百六十多人，將其活埋于咸陽，讓天下人知道這件事，借以警誡后來人。三十六年，有隕星墜落在東郡，有人在這塊隕石上刻字說“始皇死而地分”。秦始皇派御史逐一盤問，都不認(rèn)罪，就把住在隕石周圍的人都抓起來殺了，把這塊石頭燒了。三十七年冬天十月癸丑日，秦始皇外出巡游，左丞相李斯隨從，右丞相馮去疾留守。秦始皇有二十幾個(gè)兒子，小兒子胡亥最受喜愛，他請求隨行，皇上答應(yīng)了。秦始皇向西到達(dá)平原津就生病了，于是命令中車府令、兼掌符璽事務(wù)的趙高寫詔書給扶蘇說：“辦理喪事，靈柩到咸陽后安葬?！毙乓逊饪冢谮w高處，沒有交付給使者。秋季七月丙寅日，秦始皇在沙丘平臺去世。

10．本題考查學(xué)生文言文的斷句能力。句意：三十六年，有隕星墜落在東郡，有人在這塊隕石上刻字說“始皇死而地分”。秦始皇派御史逐一盤問，都不認(rèn)罪，就把住在隕石周圍的人都抓起來殺了，把這塊石頭燒了。

“有隕石于東郡”是“有隕石（墜）于東郡”的省略，中間不能斷開，排除BD。

“莫服”的主語是被逐問的人，并非“秦始皇”，因此，其前要斷開，排除C。

故解析為：A。

11．本題考查學(xué)生掌握古代文化知識的能力。B.“郡小縣大，以縣統(tǒng)郡”說法錯誤。秦代郡縣制郡大縣小，以郡統(tǒng)縣。

故解析為：B。

12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。D.“始皇……給扶蘇寫信說：‘辦理喪事，靈柩到咸陽后安葬?！瓫]有交付使者”理解錯誤。根據(jù)“乃令中車府令行符璽事趙高為書賜扶蘇……未付使者”可知，是秦始皇命趙高寫詔書，沒有把詔書交給使者的也是趙高。

故解析為：D。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，根據(jù)；“議”，議論，評議；“無謂”，沒有意義，沒有道理。

（2）“偶語”，相聚談?wù)?；“棄市”，指死刑；“非”，詆毀。

14．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“二十七年，始皇巡隴西、北地，至雞頭山，過回中焉。作信宮渭南，已，更命曰極廟，自極廟道通驪山。作甘泉前殿，筑甬道，自咸陽屬之；治馳道于天下”可知，巡游各地，消耗財(cái)力。

李斯上書“臣請史官非秦記皆燒之；非博士官所職，天下有藏《詩》、《書》、百家語者，皆詣守、尉雜燒之。有敢偶語《詩》《書》，棄市；以古非今者族；吏見知不舉，與同罪。令下三十日不燒，黥為城旦。所不去者，醫(yī)藥、卜筮、種樹之書。若有欲學(xué)法令，以吏為師”，秦始皇同意，據(jù)此可知，焚書坑儒，鉗制思想。

根據(jù)“乃營作朝宮渭南上林苑中，先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。隱宮、徒刑者七十余萬人，乃分作阿房宮或作驪山。發(fā)北山石，寫蜀、荊地材，皆至”可知，大肆修建宮殿陵墓，役使百姓。

15．B

16．①借景抒情。頸聯(lián)上句選取典型景物，將“客路”和“秋色”放在一起，以“更”“晚”進(jìn)一步渲染，情景相生，表述了詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。②虛實(shí)相生。眼前的“客路”和“秋色”，思念中的“故山”和“夢魂”，一實(shí)一虛，豐富了詩歌內(nèi)容，拓展了詩歌的想象空間。一個(gè)“空”字，表現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)而不得歸的無限悵惘和落寞。

表述技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

（1）本題考查學(xué)生詩歌的表述技巧，評價(jià)文章的思想內(nèi)容和情感的能力。采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟表述了怎么樣的思想情感，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出解析。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)特色的能力。解讀此題，首先指出是什么表述技巧，再結(jié)合內(nèi)容、主題、藝術(shù)效果來分析其作用。

15．本題考查學(xué)生詩歌的表述技巧，評價(jià)文章的思想內(nèi)容和情感的能力。B．“頷聯(lián)兩句之間通過對比”說法有誤。頷聯(lián)上下句對生活場景從不同角度進(jìn)行概括，沒有使用對比手法。

故解析為：B。

16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)特色的能力。頸聯(lián)“客路更逢秋色晚，故山空有夢魂歸”，意為：詩人看到眼前的秋色晚景，和故鄉(xiāng)的秋景多么相像啊，可惜身在旅途，只能在夢中回到故鄉(xiāng)了。

上句實(shí)寫，借景抒情，選取秋天典型景物，這異鄉(xiāng)之景不禁勾起濃濃的思鄉(xiāng)之情?！翱吐贰焙汀扒锷北硎隽嗽娙藦?qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

下句虛寫，詩人“夢魂”會故鄉(xiāng)，表述了思鄉(xiāng)而不得還鄉(xiāng)的惆悵之情。

眼前的“客路”和“秋色”是實(shí)寫，思念中的“故山”和“夢魂”是虛寫，一實(shí)一虛，虛實(shí)相生，豐富了詩歌內(nèi)容，拓展了詩歌的想象空間，表現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)而不得歸的無限悵惘和落寞。

17．（1）復(fù)道行空；不霽何虹

（2）上有六龍回日之高標(biāo)；下有沖波逆折之回川

（3）樓船夜雪瓜洲渡；鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家；雞聲茅店月，人跡板橋霜）

名句；名篇

本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。

（1）（2）句易錯字詞有：“復(fù)”“霽”“逆折”。

第（3）句要緊扣題干中“列錦手法”“多角度地描繪事物、表述思想感情”默寫，注意易錯字。如“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”中的“洲”“渡”，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”中的“藤”；“雞聲茅店月，人跡板橋霜”中的“茅”。

故解析為：（1）復(fù)道行空不霽何虹

（2）上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川

（3）示例一：樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家；雞聲茅店月，人跡板橋霜）

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時(shí)候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運(yùn)用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。

18．得天獨(dú)厚/彌足珍貴；望塵莫及/難以企及；刻不容緩/迫在眉睫/勢在必行

19．C

20．解密“耕地中的大熊貓”/揭開黑土地的神秘面紗

標(biāo)點(diǎn)符號的使用；壓縮語段；語言表述簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動；成語的使用

（1）本題考查正確使用成語的能力，其測驗(yàn)重點(diǎn)是：一感彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感彩，注意有雙重含義的成語。

（2）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標(biāo)點(diǎn)符號的意義和用法，二要結(jié)合語句進(jìn)行判斷。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的一套符號，它的作用有表示停頓，表示語氣，表示詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號分兩大類：點(diǎn)號和標(biāo)號。標(biāo)號包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號、著重號、專名號等，主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號包括頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號及冒號等，主要表示語言中種種停頓。

（3）本題考查學(xué)生語言表述之?dāng)M寫標(biāo)題的能力。解答此類試題，抓住關(guān)鍵句、特征句。關(guān)鍵句、特征句指新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子，一般分布在導(dǎo)語中，有時(shí)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開頭或結(jié)尾部分。

18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，語境強(qiáng)調(diào)黑土地是大自然賜予人類的珍貴寶藏，修飾“寶藏”的可填“得天獨(dú)厚”“彌足珍貴”。彌足珍貴：意思是形容十分珍貴、非常珍貴，含褒義。得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊的優(yōu)越條件，也指所處的環(huán)境特別好，也指人的天賦、機(jī)遇非常好。

第二空，語境強(qiáng)調(diào)團(tuán)粒結(jié)構(gòu)是土壤最理想的結(jié)構(gòu)，是黏土、沙土等比不上的，據(jù)此可填入“望塵莫及”“難以企及”。望塵莫及：望見前面騎馬的人走過揚(yáng)起的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。難以企及：沒有希望達(dá)到。形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上。

第三空，語境強(qiáng)調(diào)保護(hù)好黑土地的任務(wù)要及時(shí)，不能拖延，據(jù)此可填入“刻不容緩”“迫在眉睫”“勢在必行”?？滩蝗菥彛褐感蝿菥o迫，一刻也不允許拖延。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。勢在必行：指某事根據(jù)事物的發(fā)展趨勢必須做。

19．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力?！皦号撌币柋硎咎厥夂x。

A．表示引用。

B．表示突出強(qiáng)調(diào)。

C．表示特殊含義。

D．表示諷刺和否定。

故解析為：C。

20．本題考查學(xué)生語言表述之?dāng)M寫標(biāo)題的能力。第一段先總說黑土地的價(jià)值，然后介紹黑土地命名的原因，第二段介紹黑土的成分，第三段介紹了黑土的產(chǎn)地，綜合三段內(nèi)容，主要是對黑土地命名的原因、成分、產(chǎn)地等內(nèi)容的介紹，據(jù)此可擬標(biāo)題：“解密‘耕地中的大熊貓’”或“揭開黑土地的神秘面紗”。

21．A

22．但與傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)格格不入；而是一個(gè)范圍；家庭可以很小

標(biāo)點(diǎn)符號的使用；語句連貫（排序）；語言表述簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動

（1）本題考查學(xué)生正確把握標(biāo)點(diǎn)符號的作用的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標(biāo)點(diǎn)符號的意義和用法，二要結(jié)合語句進(jìn)行判斷。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的一套符號，它的作用有表示停頓，表示語氣，表示詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號分兩大類：點(diǎn)號和標(biāo)號。標(biāo)號包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號、著重號、專名號等，主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號包括頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號及冒號等，主要表示語言中種種停頓。

（2）本題考查學(xué)生語言表述之情境補(bǔ)寫的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表述題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。

21．本題考查學(xué)生正確把握標(biāo)點(diǎn)符號的作用的能力。文中畫波浪線句子中的括號作用為解釋說明。

A.括號作用為解釋說明。

B.括號作用為補(bǔ)充說明。

C.括號作用為補(bǔ)充說明。

D.括號作用為標(biāo)明引文出處。

故解析為：A。

22．本題考查學(xué)生語言表述之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，從文中“它是生活上的互助機(jī)構(gòu)，可是這不是一個(gè)固定的團(tuán)體”可知，傳統(tǒng)上的街坊是具有伸縮性的，而現(xiàn)代保甲制度中的保甲則是固定的團(tuán)體，所以，現(xiàn)代保甲制度與傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)是不同的。故可以填入“但與傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)格格不入”。

第二空，從前文“可是這不是一個(gè)固定的團(tuán)體”可知，填入句子是要說明街坊是一種什么性質(zhì)，再根據(jù)后文“范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定”可知，街坊是一個(gè)范圍，再根據(jù)前句中用的關(guān)聯(lián)詞“不是”可推知后面的句子要以“而是”開頭，故可以填入“而是一個(gè)范圍”。

第三空，從后文“而一到有錢的地主（如魯四老爺）和官僚階層，家庭可以大到像個(gè)小國”可知，“而”表明在內(nèi)容上出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，那么填入部分的內(nèi)容應(yīng)是說明家庭規(guī)模小。故可以填入“家庭可以很小”。

23．略

材料作文

材料是一則關(guān)于下棋的故事，老者的做法引人深思。關(guān)鍵句——“他的結(jié)局是可以預(yù)見的，那就是——輸。但是他在等一個(gè)意外，那就是你的失誤，他自己的情況改變不了局勢，但是你的失誤會改變整個(gè)結(jié)局。”

從主題的角度看，抓住對“意外”一詞的理解。意外，是當(dāng)下事物發(fā)展的另一種可能，是必然情況下的一種偶然。在遭遇困境、陷于迷局時(shí)，不妨學(xué)會堅(jiān)守，堅(jiān)守當(dāng)前的困苦，忍受一些磨難，以逸待勞，以不變應(yīng)萬變，意外的轉(zhuǎn)機(jī)很可能在堅(jiān)持下出現(xiàn)。突然出現(xiàn)的意外，是對你執(zhí)意堅(jiān)守最好的回報(bào)。

從老者的角度看，老人身處劣勢，毫不認(rèn)輸?shù)膱?jiān)守精神讓人心生敬佩。不僅如此，老者還主動出擊，善于打亂對方部署，從而給自己的勝利創(chuàng)造機(jī)會。

從“我”的角度看，身處優(yōu)勢戰(zhàn)況時(shí)要善于把握機(jī)會，冷靜處事，切忌心態(tài)毛糙。失敗后要努力尋找原因，進(jìn)行反思，以警示自己。

行文構(gòu)思時(shí)，我們可以寫把握意外的轉(zhuǎn)機(jī)。首先結(jié)合材料，提出中心論點(diǎn)。相信自己，積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，勇敢面對轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)。緊接著讓步分析，轉(zhuǎn)機(jī)可能有各種形式，輕而易舉對人形成威壓，消極的人因?yàn)槿狈Ψe極樂觀的信仰，很容易選擇放棄。積極的人心懷信仰，勇敢面對轉(zhuǎn)折。然后舉例論證史鐵生、貝多芬、海倫凱勒、霍金、蘇軾等人積極面對轉(zhuǎn)折，想盡辦法將轉(zhuǎn)折變成轉(zhuǎn)機(jī)，用輝煌業(yè)績回應(yīng)了困難，用能動性和創(chuàng)造性維護(hù)了人的尊嚴(yán)。最后補(bǔ)充分析，將樂觀積極當(dāng)作信仰的人，即使因?yàn)閭€(gè)體智性和能力的局限性，在迎戰(zhàn)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)失敗也值得贊揚(yáng)，還能為他人留下借鑒的經(jīng)驗(yàn)。放眼人類歷史，人類不斷戰(zhàn)勝轉(zhuǎn)折抗?fàn)幰馔獠盼拿鞑幌?，綿延至今。重申觀點(diǎn)，積極樂觀的信仰不可缺少，把握意外的轉(zhuǎn)機(jī)。

立意：

1.把握意外的轉(zhuǎn)機(jī)。

2.堅(jiān)守，不認(rèn)輸。

3.善于主動出擊。

4.冷靜處事。

5.人生需要反思等。

此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。要整體感知材料，從材料中提煉出主旨，再根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，運(yùn)用材料中的事例或者名言，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過程。

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遼寧省瓦房店市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期語文開學(xué)檢測驗(yàn)卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（2023高三下·瓦房店開學(xué)考）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，短視頻成為記錄當(dāng)下鄉(xiāng)村生活的一種新的流行表述方式。鄉(xiāng)村網(wǎng)紅通過短視頻紛紛占領(lǐng)各大平臺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2021年年底，某短視頻平臺粉絲量過萬的“三農(nóng)”創(chuàng)超4萬人，“三農(nóng)”相關(guān)視頻日均播放量超42億次。

近年來，以鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活為內(nèi)容源泉的短視頻井噴式發(fā)展，讓廣大受眾看到了散發(fā)著濃郁時(shí)代感、生活氣息的鄉(xiāng)村美好景象?！班l(xiāng)土達(dá)人”利用短視頻展現(xiàn)鄉(xiāng)土文化、開拓興農(nóng)新路，一定程度上滿足了從小在城市里長大的年輕網(wǎng)友們對田園生活的向往。從早期走紅的三農(nóng)創(chuàng)作人到具有國際影響力的美食創(chuàng)，短視頻在傳播鄉(xiāng)村文化上展現(xiàn)出驚人的傳播力和影響力。從藏族白馬少年到記錄東北鄉(xiāng)村日常生活的短視頻創(chuàng)，新的鄉(xiāng)村敘事空間被大大拓展。

鄉(xiāng)村生活短視頻走紅，主要還是因?yàn)槠錆M足了人們多層次的情感需求。短視頻中呈現(xiàn)的淳樸、自然、慢節(jié)奏的，具有美好詩意的田園生活，與壓力大、節(jié)奏快的城市生活形成了強(qiáng)烈反差，滿足了人們對浪漫田園生活的想象，使人們得以暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)焦慮。對于有鄉(xiāng)村生活經(jīng)驗(yàn)的人來說，這類短視頻喚起了鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁記憶，產(chǎn)生了情感連接和身份認(rèn)同；而對于沒有此種生活經(jīng)驗(yàn)的人來說，更多的是滿足了他們對鄉(xiāng)村的想象與期待。

當(dāng)然，鄉(xiāng)村短視頻的走紅也與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素不無關(guān)系。相對傳統(tǒng)視頻內(nèi)容，短視頻制作門檻低、使用成本低、極具感染力和現(xiàn)場感。鄉(xiāng)民發(fā)布視頻的主要動機(jī)，也多以工具性的經(jīng)濟(jì)致富和情感性的主體表述為主。返鄉(xiāng)青年通過分享短視頻聚集人氣流量而獲得經(jīng)濟(jì)收益。新媒介技術(shù)賦權(quán)，為鄉(xiāng)民提供了記錄鄉(xiāng)村、表述自我的契機(jī)，使鄉(xiāng)村被更多地“看見”。

在鄉(xiāng)村短視頻的發(fā)展過程中，也能清晰看到政策支持、平臺扶持的痕跡。之前，國家4部門聯(lián)合印發(fā)的《2019年網(wǎng)絡(luò)扶貧工作要點(diǎn)》強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)和信息化在精準(zhǔn)脫貧中的潛力，扎實(shí)推動網(wǎng)絡(luò)扶貧行動向縱深發(fā)展。多地政府借力短視頻推動鄉(xiāng)村發(fā)展，開展短視頻創(chuàng)業(yè)等活動。各大平臺也以流量、資金和技術(shù)方式，通過大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)幫扶。比如，有短視頻平臺從流量、電商、消費(fèi)、教育、旅游等方向出發(fā)，建立起常態(tài)化幫扶機(jī)制，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

在鄉(xiāng)村生活短視頻走紅的同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，通過短視頻記錄的媒介化鄉(xiāng)村并非真實(shí)或全部真實(shí)的鄉(xiāng)村。從呈現(xiàn)的內(nèi)容看，鄉(xiāng)村短視頻單一化、同質(zhì)化的問題較為明顯，原創(chuàng)性不足限制了鄉(xiāng)村生活的多元性表述。從表述方式看，鄉(xiāng)村短視頻呈現(xiàn)出的多為娛樂放大化的鄉(xiāng)村。短視頻的視聽屬性具有天然的娛樂基因，在商業(yè)利益的驅(qū)使下，為了在短時(shí)間內(nèi)獲取流量，有的博主會采用夸張甚至低俗的方式來吸引粉絲，各種雷人的視頻也時(shí)有出現(xiàn)。從結(jié)果看，鄉(xiāng)村短視頻呈現(xiàn)的是被濾鏡美化的鄉(xiāng)村。鏡頭下的“詩和遠(yuǎn)方”，僅是復(fù)雜鄉(xiāng)村圖景的一個(gè)側(cè)面，完整真實(shí)的鄉(xiāng)村被遮蔽在了短視頻鏡頭之外。

由此，短視頻沒有呈現(xiàn)的主題，恰是鄉(xiāng)村發(fā)展中被忽視的重大問題。受到“短而快”的局限，碎片化的表述使很多現(xiàn)實(shí)問題不能引發(fā)嚴(yán)肅的觀察和深入的討論。短視頻媒介建構(gòu)的同質(zhì)化、娛樂化以及被濾鏡美化的鄉(xiāng)村，不能被當(dāng)成完全真實(shí)的鄉(xiāng)村圖景。我們要意識到媒介化的鄉(xiāng)村與真實(shí)的鄉(xiāng)村是有差距的。

（摘編自劉曉燕、韓俊峰《理性看待走紅的鄉(xiāng)村生活短視頻》）

1．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)村短視頻呈現(xiàn)的慢節(jié)奏生活與快節(jié)奏城市生活形成強(qiáng)烈反差，可以使人們緩解壓力，不再焦慮。

B．鄉(xiāng)民或返鄉(xiāng)青年發(fā)布、分享短視頻的主要動機(jī)是通過聚集人氣流量從而獲得經(jīng)濟(jì)收益。

C．通過短視頻記錄的媒介化鄉(xiāng)村并非真實(shí)或全部真實(shí)的鄉(xiāng)村，被濾鏡美化的鄉(xiāng)村，帶有很大的欺騙性。

D．建立起常態(tài)化幫扶機(jī)制，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興，離不開短視頻平臺的支持和創(chuàng)自身的提升。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，短視頻不僅成就了很多鄉(xiāng)村網(wǎng)紅，在傳播鄉(xiāng)村文化上也展現(xiàn)出驚人的傳播力和影響力。

B．新媒介技術(shù)賦權(quán)、國家政策及各大平臺精準(zhǔn)幫扶及人們情感上的需求皆是鄉(xiāng)村生活短視頻走紅的重要因素。

C．短視頻只要呈現(xiàn)出前所未有的主題，打破“短而快”的局限，就能備受關(guān)注，引發(fā)嚴(yán)肅的觀察和深入的討論。

D．在商業(yè)利益的驅(qū)使下，有的鄉(xiāng)村短視頻博主采用夸張甚至低俗的方式來吸引粉絲，如此發(fā)展會影響鄉(xiāng)村短視頻的發(fā)展前景。

3．下列選項(xiàng)，最能全面而準(zhǔn)確地概括原文主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，短視頻成為記錄當(dāng)下鄉(xiāng)村生活的一種新的流行表述方式，鄉(xiāng)村網(wǎng)紅通過短視頻走紅。

B．鄉(xiāng)村短視頻中美好詩意的田園生活，滿足了人們對浪漫田園生活的想象，是人們心中向往追求的“詩和遠(yuǎn)方”。

C．通過短視頻記錄的媒介化的鄉(xiāng)村并非真實(shí)或全部真實(shí)的鄉(xiāng)村，完整真實(shí)的鄉(xiāng)村被遮蔽在了短視頻鏡頭之外。

D．多重因素促使鄉(xiāng)村短視頻走紅，但應(yīng)理性看待通過短視頻媒介建構(gòu)的鄉(xiāng)村，不能將其當(dāng)成完全真實(shí)的鄉(xiāng)村圖景。

4．請簡要分析文章的論證結(jié)構(gòu)。

5．請根據(jù)文章內(nèi)容，就鄉(xiāng)村短視頻存在的問題提出合理化建議。

1．D

2．C

3．D

4．①文本采取了總分總論證結(jié)構(gòu)；②第1、2段列舉具體數(shù)據(jù)，指出鄉(xiāng)村網(wǎng)紅通過短視頻紛紛占領(lǐng)各大平臺，并舉例佐證；③第3-5段分析鄉(xiāng)村短視頻走紅的原因；④第6、7段提出目前鄉(xiāng)村短視頻存在的問題，并指出應(yīng)理性看待走紅的鄉(xiāng)村生活短視頻。

5．①鄉(xiāng)村短視頻應(yīng)有更加豐富多樣的內(nèi)容，注重原創(chuàng)性、獨(dú)特性，以多元化方式展現(xiàn)淳樸、自然、慢節(jié)奏、有著美好詩意的田園生活；②注重提高短視頻質(zhì)量，杜絕純娛樂化。避免在商業(yè)利益驅(qū)動下，為博取流量而采用低俗的方式來吸引粉絲。③減少濾鏡美化，盡可能完整真實(shí)地展現(xiàn)真實(shí)的鄉(xiāng)村特色，讓粉絲看到更加真實(shí)的鄉(xiāng)村。④打破“短而快”的局限，盡可能以系統(tǒng)化的表述使更多現(xiàn)實(shí)問題得到嚴(yán)肅的觀察和深入的討論。

社會科學(xué)類；探討的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖；分析作品的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

（2）本題考查學(xué)生概括中心意思，理解文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。

（3）本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。做這類題往往需要對原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（4）本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。解答本題，需先在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上理解文本的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，再組織語言，先回答文本的結(jié)構(gòu)，再具體解釋文本的內(nèi)容。

（5）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點(diǎn)詞句，歸納概括要點(diǎn)，然后順應(yīng)問題的方向組織解析，分條回答即可。

1．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。A.“可以使人們……不再焦慮”說法過于絕對，原文是“使人們得以暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)焦慮”。

B.“主要動機(jī)是通過聚集人氣流量從而獲得經(jīng)濟(jì)收益”以偏概全，原文是“鄉(xiāng)民發(fā)布視頻的主要動機(jī)，也多以工具性的經(jīng)濟(jì)致富和情感性的主體表述為主”。

C.“帶有很大的欺騙性”錯誤，由第6段“通過短視頻記錄的媒介化鄉(xiāng)村并非真實(shí)或全部真實(shí)的鄉(xiāng)村”可知，視頻中的鄉(xiāng)村確實(shí)具有一定的不真實(shí)性，但“很大的欺騙性”言過其實(shí)。

故解析為：D。

2．本題考查學(xué)生概括中心意思，理解文章內(nèi)容的能力。C.“只要……，就……”說法過于絕對。由第6段可知，鄉(xiāng)村短視頻在內(nèi)容、表現(xiàn)方式和結(jié)果等方面都存在問題，這些問題不是僅僅通過呈現(xiàn)新主題就可以解決的。

故解析為：C。

3．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.指出了鄉(xiāng)村短視頻走紅的現(xiàn)實(shí)。

B.分析鄉(xiāng)村短視頻走紅的一個(gè)原因。

C.指出鄉(xiāng)村短視頻存在的問題。

D.既指出了鄉(xiāng)村短視頻走紅的現(xiàn)實(shí)，也指出了要理性看待鄉(xiāng)村短視頻存在的問題。

故解析為：D。

4．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。第1-2段“鄉(xiāng)村網(wǎng)紅通過短視頻紛紛占領(lǐng)各大平臺……‘三農(nóng)’相關(guān)視頻日均播放量超42億次”“近年來，以鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活為內(nèi)容源泉的短視頻井噴式發(fā)展……”“從藏族白馬少年到記錄東北鄉(xiāng)村日常生活的短視頻創(chuàng)，新的鄉(xiāng)村敘事空間被大大拓展”，指出鄉(xiāng)村網(wǎng)紅通過短視頻紛紛占領(lǐng)各大平臺，并舉例佐證；

第3-5段“鄉(xiāng)村生活短視頻走紅，主要還是因?yàn)槠錆M足了人們多層次的情感需求”“當(dāng)然，鄉(xiāng)村短視頻的走紅也與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素不無關(guān)系”“在鄉(xiāng)村短視頻的發(fā)展過程中，也能清晰看到政策支持、平臺扶持的痕跡”，從三個(gè)方面分析鄉(xiāng)村短視頻走紅的原因；

第6-7段“在鄉(xiāng)村生活短視頻走紅的同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，通過短視頻記錄的媒介化鄉(xiāng)村并非真實(shí)或全部真實(shí)的鄉(xiāng)村……”“短視頻媒介建構(gòu)的同質(zhì)化、娛樂化以及被濾鏡美化的鄉(xiāng)村，不能被當(dāng)成完全真實(shí)的鄉(xiāng)村圖景。我們要意識到媒介化的鄉(xiāng)村與真實(shí)的鄉(xiāng)村是有差距的”，提出目前鄉(xiāng)村短視頻存在的問題，并指出應(yīng)理性看待走紅的鄉(xiāng)村生活短視頻。

所以，文本采取了總分總論證結(jié)構(gòu)。

5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“從呈現(xiàn)的內(nèi)容看，鄉(xiāng)村短視頻單一化、同質(zhì)化的問題較為明顯，原創(chuàng)性不足限制了鄉(xiāng)村生活的多元性表述”“鄉(xiāng)村生活短視頻走紅，主要還是因?yàn)槠錆M足了人們多層次的情感需求。短視頻中呈現(xiàn)的淳樸、自然、慢節(jié)奏的，具有美好詩意的田園生活”可知，鄉(xiāng)村短視頻應(yīng)有更加豐富多樣的內(nèi)容，注重原創(chuàng)性、獨(dú)特性，以多元化方式展現(xiàn)淳樸、自然、慢節(jié)奏、有著美好詩意的田園生活。

根據(jù)“從表述方式看，鄉(xiāng)村短視頻呈現(xiàn)出的多為娛樂放大化的鄉(xiāng)村。短視頻的視聽屬性具有天然的娛樂基因，在商業(yè)利益的驅(qū)使下，為了在短時(shí)間內(nèi)獲取流量，有的博主會采用夸張甚至低俗的方式來吸引粉絲，各種雷人的視頻也時(shí)有出現(xiàn)”可知，注重提高短視頻質(zhì)量，杜絕純娛樂化。避免在商業(yè)利益驅(qū)動下，為博取流量而采用低俗的方式來吸引粉絲。

根據(jù)“從結(jié)果看，鄉(xiāng)村短視頻呈現(xiàn)的是被濾鏡美化的鄉(xiāng)村。鏡頭下的‘詩和遠(yuǎn)方’，僅是復(fù)雜鄉(xiāng)村圖景的一個(gè)側(cè)面，完整真實(shí)的鄉(xiāng)村被遮蔽在了短視頻鏡頭之外”可知，減少濾鏡美化，盡可能完整真實(shí)地展現(xiàn)真實(shí)的鄉(xiāng)村特色，讓粉絲看到更加真實(shí)的鄉(xiāng)村。

根據(jù)“受到‘短而快’的局限，碎片化的表述使很多現(xiàn)實(shí)問題不能引發(fā)嚴(yán)肅的觀察和深入的討論”可知，打破“短而快”的局限，盡可能以系統(tǒng)化的表述使更多現(xiàn)實(shí)問題得到嚴(yán)肅的觀察和深入的討論。

（2023高三下·瓦房店開學(xué)考）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

甄家賈家梁有勞

賈家面館出了人命，轟動了青陽城。

漢江邊青陽縣青陽鎮(zhèn)碼頭西街，南北相向，有兩家飯館。街南是賈家面館。老板賈甫仁，生得粗壯魁梧，膚黑豎眉，看著有些怯人。他靠著祖?zhèn)鞯拇螓u面手藝，生意做得風(fēng)生水起。每當(dāng)鹵子出鍋，那味兒便飄得一江半城的香。

賈甫仁人長得粗壯，卻心細(xì)如發(fā)。但凡客人來店，唱迎唱送，招呼備至。那面條碗大湯寬量足。鹵子有七八種，如紅燒肉鹵、排骨肉鹵、炸醬肉鹵、肥腸肉鹵、西紅柿雞蛋鹵、韭菜雞蛋鹵、洋芋芹菜鹵等，任由食客自取。五個(gè)銅板一碗，賺些蠅頭小利。一到飯時(shí)，肥爺闊少，貴婦小姐，凡人苦力，官家學(xué)子奔著味兒競相而來，廳堂滿座。遇有錢緊者或乞討者，則賒賬贈食。賈家面館，在十里八鄉(xiāng)口口相傳，名氣很大。

街北有家酒館，經(jīng)營川湘菜品，號真味酒家。老板甄茲善，生得白皮嫩肉，書生模樣，說話微笑在先，一臉殷勤。開業(yè)之日，鑼鼓齊鳴，鞭炮震天。鎮(zhèn)上權(quán)貴，名流商賈，攜妻帶子，揖手相賀，魚貫而入，分大堂雅間坐了。所聘高廚拿出看家手藝，雞鴨魚肉，燒燉蒸煮，煎炒烹炸，紅白黑黃青綠紫，八涼八熱十六道菜，味正量足。再配上西鳳老酒，把來客伺候得腦暈肚圓，扯著嗓子叫好。

時(shí)光如梭，一晃半年，這個(gè)真味酒家食客漸稀。為什么？聽說菜品量少味淡，飯碗也由大變小了。甄老板本意為省菜賺錢，菜是省出來了，客人也省得沒幾個(gè)了。甄老板坐在店里，瞅著對面賈家面館紅紅火火的生意，心火燒到嗓子眼兒。一段時(shí)日后，計(jì)上心來。他給掌堂師傅說，老家有事，回去兩天，把店兒看好。

時(shí)值農(nóng)歷三月三，鎮(zhèn)上鬧城隍廟會。水上來的，陸上走的，摩肩接踵地趕會。趕會的人多，吃飯的人就多。賈家面館門臉兒小食客多，吃碗面還得等位兒，忙得店里一干人等暈頭轉(zhuǎn)向。就在這當(dāng)口兒，突然有人喊肚子疼，緊接著，眾食客皆喊肚子疼，還有人上吐下瀉。怎么回事？怎么回事！這場面嚇壞了賈甫仁，他一下癱倒在地?；艁y中店小二看見一年輕人沒事兒人一樣從店門里出去了。有人告了官，說賈家面館圖財(cái)害命?？h太爺差兩衙役拘了賈甫仁。賈甫仁回頭朝柜臺上喊：“別管我，快找郎中救人！”家人急尋郎中施救，仍有兩人不治而亡。

縣太爺三審賈甫仁，賈甫仁否認(rèn)投毒，直呼冤枉?？h太爺思忖，依賈家平日做事口碑，不可能自毀其名；報(bào)案人甄三兒……未經(jīng)檢驗(yàn)，他一口咬定眾食客是中毒！其中必有蹊蹺。于是，縣太爺告知甄三兒，不得遠(yuǎn)離，委人監(jiān)視客棧住宿，隨時(shí)聽招作質(zhì)證。便與師爺商量解案之法。

次日，縣太爺命衙役鳴鑼巡街，招呼四方，在城內(nèi)大街小巷貼出布告：青陽鎮(zhèn)賈家面館，投毒于鹵，致多人中毒，兩人死于非命，罪大惡極。店主賈甫仁主擔(dān)其罪，予處以極刑。擬明日午時(shí)三刻，于南門外小壩行刑！師爺暗中布下眼線，于布告前觀色聞聲，以察端倪。眾人為賈家打抱不平，僅有一白臉嫩面之人笑而離去?？h太爺聞報(bào)，說：“知曉了”。

次日午時(shí)，賈甫仁被押赴刑場，一路高喊冤枉?？h太爺和師爺觀行刑臺下眾人顏色，皆神態(tài)驚恐嚴(yán)肅，唯甄茲善與甄三兒喜形于色，正私下嘀咕。甄茲善將一小包物什交予甄三兒，又附耳低語幾句，甄三兒離去。師爺報(bào)縣太爺，甄三兒要逃！縣太爺點(diǎn)頭。午時(shí)三刻即到，縣太爺宣布行刑。劊子手舉刀瞬間，圍觀百姓齊刷刷跪于臺前，為賈甫仁求情，唯甄茲善獨(dú)立于眾人之中，左張右望?？h太爺有令：“把那個(gè)站立之人押上前來！”甄茲善嚇得面如土色，嘴卻死硬：“抓人為何？”縣太爺大怒：“好一個(gè)甄茲善，妄得你爹起名！來人！把證人帶上來！”衙役押上甄三兒?？h太爺問：“你可知罪？”甄三兒：“小的知罪，望老爺寬恕?！辈⑦f上一包碎銀。甄茲善見狀，跪求縣太爺饒命?？h太爺大喝一聲：“還不快如實(shí)招來！”

甄茲善知難逃其罪，如實(shí)招道：“小的財(cái)迷心竅，飯菜偷工減料，以謀大利。哪知越短斤少兩，食客越少，生意越不景氣?？促Z家面館生意火爆，心生妒忌，遂去漢陽，購得巴豆油一瓶，回老家指使本家侄子來青陽，乘人流擁擠，伺機(jī)將巴豆油撒入賈家鹵盆，造成食客中毒，毀其名聲。原想本家侄子無人識得，報(bào)案得手即離青陽回鄉(xiāng)，誰知卻被縣太爺老爺識破留做質(zhì)證。小的糊涂，犯下大罪，萬望老爺饒命！”

圍觀百姓齊喊：“殺了他，殺了他！”縣太爺“啪”地一拍桌子，厲聲道：“投毒者甄三兒，服苦役十五年。甄茲善，設(shè)毒殺人，其惡不赦，立斬！家財(cái)充公，以濟(jì)受害之民。被告賈甫仁，遭人陷害，無罪釋放！”

劊子手刀起頭落，縣太爺突然摘下頂戴，褪下衣袍，面對蒼天嘆道：“皇天在上，責(zé)在下治理一隅。本官不才，治理無方，出此敗類，有負(fù)民望，辭官去也！”

（有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．賈家面館與甄家酒館的地理位置不同，一處街南，一在街北，兩家生意先前都很好，都贏得了顧客的稱贊。

B．甄茲善說“老家有事，回去兩天”，原來先是到漢陽購買了一瓶巴豆油，再回老家叫本家侄子來投毒。

C．甄茲善與甄三兒鉆進(jìn)縣太爺與師爺所設(shè)妙計(jì)中，罪行暴露，縣太爺這才相信賈甫仁的確被冤枉了，將其無罪釋放。

D．小說人名姓氏飽含深意，反用《紅樓夢》中“賈是假，甄是真”之喻義：賈甫仁為真，甄茲善為假。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說開頭點(diǎn)出“賈家面館出了人命，轟動了青陽城”，既能自然引出下文，又設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

B．文中對比了賈家與甄家半年間的經(jīng)營之道的變化，前者一如既往，后者日漸量少味淡，側(cè)面表現(xiàn)了兩家老板的為人。

C．“趕會的人多，吃飯的人就多”，所以甄三兒能順利投毒還從容離去，廟會背景的設(shè)定也為后文其被發(fā)現(xiàn)埋下了伏筆。

D．小說人物形象鮮活，語言生動形象，構(gòu)思巧妙，情節(jié)一波三折，引人入勝，敘述張弛有度，很有可讀性。

8．本文采用了雙線運(yùn)行的敘述方式，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

9．請?zhí)骄勘酒≌f中的情感取向。

6．C

7．C

8．線索一（明線）：賈甫仁經(jīng)營面館，生意做得風(fēng)生水起，結(jié)果遭人陷害，因縣太爺明察秋毫，最終無罪釋放。線索二（暗線）：甄茲善經(jīng)營酒館，生意由盛轉(zhuǎn)衰，因而嫉妒賈甫仁，設(shè)計(jì)陷害，最終自食其果，被判立斬。

9．①對賈甫仁誠實(shí)經(jīng)營的肯定與欣賞；②對甄茲善心術(shù)不正的憎惡。③對民主正義、敢于承擔(dān)責(zé)任的官員的贊美。④對惡人受到正義審判的歡呼。

分析作品的結(jié)構(gòu)，概括作品的主題；對作品的價(jià)值判斷和審美取向作出判斷；小說；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答本題時(shí)，首先要整體把握文章的內(nèi)容，看清文脈，并認(rèn)真品味關(guān)鍵性語言。

（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（3）本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。答這道題要在理解文章主題的