內(nèi)蒙古阿拉善盟重點中學(xué)20222023學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1內(nèi)蒙古阿拉善盟重點中學(xué)20222023學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試題（解析）阿拉善盟第一中學(xué)2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期高三年級期末測試

語文

考生注意：

1．本試卷滿分150分，測試時間150分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。

3．考生作答時，請將解析答在答題卡上。選擇題每小題選出解析后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的解析標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的解析無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。

4．本卷命題范圍：高考范圍。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“宋韻”是一個關(guān)于宋代文化的美學(xué)理想，它切近生活，比歷史虛柔，比理學(xué)深至，展現(xiàn)為一個活色生香的文化主體，成為中國古代史上具有鮮明的文明創(chuàng)新、轉(zhuǎn)折意義的歷史階段之標志，開啟了所謂的“近世”歷史。說它實現(xiàn)了魏晉美學(xué)突破以后再一次以某一具體歷史時代為界的美學(xué)突破，可能不會過分。

宋韻美學(xué)具有強烈的近世感?！敖馈备拍顏碜匀毡揪┒紝W(xué)派代表人物內(nèi)藤湖南描述中國古代唐宋社會差異的經(jīng)典分析。他說：“這種貴族政治在唐末五代的過渡時期衰落下去了，代之而起的是君主獨裁政治。貴族衰落的結(jié)果，就是君主的位置與人民接近起來，高官顯爵無法再依靠家族特權(quán)來獲得，完全是基于天子的權(quán)力才得以任命了?！痹谒未粌H君主直接面對百姓，官僚的選拔也因科舉制大行而具有機會均等的特點。宋代的君主和官員相比以前的貴族體系更靠近最底層的民眾，因此，整個國家組織與社會結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出更多的公平性，并推動和引領(lǐng)人民追求好生活以及伴生的各種文化創(chuàng)造力。開明君主、重商經(jīng)濟、貨幣流通、市民生活、超大城市等，無不昭示中國社會向“近世”的偉大轉(zhuǎn)型。

宋韻美學(xué)具有非唐的大國韻度。如果說唐代詩人的大量邊塞詩彰顯了中華民族的大國氣度和多民族文化交融，那么，宋代藝術(shù)就不免刻意調(diào)低了此一音高，而以相對純粹的中國品格凸顯出來，它可以婉約風(fēng)格的宋詞和經(jīng)典色彩的天青色宋瓷為代表。又如果說唐人以氣勝，那么宋人以韻勝。氣更偏于自然，韻則偏于人化。不妨說，宋代文化終于脫胎換骨，形成了中華文明傳統(tǒng)的新內(nèi)核，它具有某些內(nèi)斂又優(yōu)美的品格，這些品格具有極度向內(nèi)搜求的特點。似乎，近世感的獲得是不需要歷史連續(xù)性的，這就使得向歷史回溯失去了必要性和動力。質(zhì)言之，唐宋之際發(fā)生了文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，在基礎(chǔ)性的意義上，我們說它的大國韻度在某種程度上是“非唐”的。

宋韻美學(xué)具有世俗生活風(fēng)格化。市民階層的崛起，世界級大都市的出現(xiàn)，導(dǎo)致城市生活空前繁榮，它的價值核心是經(jīng)濟上的等價交換系統(tǒng)。于是，人民獲得了一個相對更為平等的社會環(huán)境，不可避免地，一切其他價值都得到了重新評估。在這一社會環(huán)境中，建筑、家具、瓷器等成為城市生活的顯著標志，雜劇、說書、茶藝、花市和香道等體現(xiàn)了各種群體活動的組織功能，帶動著傳統(tǒng)的琴棋書畫，以價值公平的民眾交流為指向，蔚然風(fēng)靡，獲得了藝術(shù)上風(fēng)格化的新形態(tài)，繁榮的世俗生活恰恰以這一風(fēng)格化之美學(xué)品格相標榜。

宋韻美學(xué)盛行極簡主義。宋代器物在兩宋之際發(fā)生了一個顯著的變化，歷史上主要由青銅器所承載的包括禮制到生活的盛器功能位移到了瓷器之上。青銅器那種厚重的歷史感和凝重的神秘氣息，被消解了。瓷器變而以簡潔的形態(tài)和單色調(diào)為主。一種對后世影響極大的審美風(fēng)尚，在瓷器這樣的實用器物上開風(fēng)氣之先。藝術(shù)上的極簡主義在宋瓷上業(yè)已完成。極簡主義也體現(xiàn)于宋代的家具設(shè)計和制作，并向書法、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)門類滲透。因此，說極簡主義在宋代蔚為時尚是不過分的。極簡主義的成型可能緣于極簡不允許情感泛濫，而宋代理學(xué)恰恰壓制情感，似乎在方向上與極簡走到了一起。同樣，禪趣真正大盛行也是在宋代，或許禪宗和理學(xué)在直觀上形成了合流，助推了極簡主義。

（摘編自張節(jié)末《論“宋韻”的美學(xué)向度》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“宋韻”可謂中國古代史上的又一次美學(xué)突破，也是具有鮮明的文明創(chuàng)新和轉(zhuǎn)折意義歷史階段的標志。

B.因為宋朝整個國家環(huán)境相對公平，能引領(lǐng)人民進行文化創(chuàng)造，所以宋朝君主和官員更靠近最底層的民眾。

C.以婉約詞和天青色瓷器為代表的宋代藝術(shù)表現(xiàn)出相對純粹的中國品格，體現(xiàn)了偏于人化的大國韻度。

D.宋朝城市生活的價值核心是經(jīng)濟上的等價交換系統(tǒng)，建筑、家具、瓷器等成為城市生活的顯著標志。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）

A.文章引用內(nèi)藤湖南描述中國古代唐宋社會差異的經(jīng)典分析，是為了證明宋韻美學(xué)有強烈的近世感。

B.文章第三段運用對比論證方法，將“唐人以氣勝”與“宋人以韻勝”進行對比，來突出宋朝的藝術(shù)成就。

C.文章整體采用總分結(jié)構(gòu)，主體部分從表現(xiàn)和原因兩個維度，逐層深入地具體闡述“宋韻”的美學(xué)向度。

D.“可能”“相對”“似乎”“某種程度上”等表示不確定的詞語的運用，恰好體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.宋代不靠貴族體系統(tǒng)治，君主直接面對百姓，選拔官員主要靠科考，民眾有獲得為官的均等機會。

B.因為近世感的獲得不需要歷史連續(xù)性，所以宋文化沒有繼承唐文化，就發(fā)生了文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

C.宋朝傳統(tǒng)的琴棋書畫在雜劇、說書、茶藝等活動的帶動下蔚然成風(fēng)，獲得了藝術(shù)上風(fēng)格化的新形態(tài)。

D.宋代極簡主義從瓷器開始滲透到傳統(tǒng)藝術(shù)門類，與宋代理學(xué)壓制情感、禪趣大盛行的社會現(xiàn)實分不開。

1.B2.D3.B

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“因為……所以……”錯誤，原文為“宋代的君主和官員相比以前的貴族體系更靠近最底層的民眾，因此，整個國家組織與社會結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出更多的公平性，并推動和引領(lǐng)人民追求好生活以及伴生的各種文化創(chuàng)造力”，可知宋朝君主和官員的親民是前提，選項因果倒置。

故選B。

本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

A.“是為了證明宋韻美學(xué)有強烈的近世感”錯誤，內(nèi)藤湖南的話“貴族衰落的結(jié)果，就是君主的位置與人民接近起來，高官顯爵無法再依靠家族特權(quán)來獲得，完全是基于天子的權(quán)力才得以任命”是近世感產(chǎn)生的原因。

B.“進行對比，來突出宋朝的藝術(shù)成就”錯誤，對比是為了證明“宋韻美學(xué)具有非唐的大國韻度”。

C.“從表現(xiàn)和原因兩個維度，逐層深入”錯誤，從“具有強烈的近世感”到“具有世俗生活風(fēng)格化”“盛行極簡主義”是從原因到表現(xiàn)，且四個維度也不是逐層深入，應(yīng)為并列關(guān)系。

故選D。

本題考查學(xué)生分析概括在文中觀點態(tài)度的能力。

B.“因為近世感的獲得不需要歷史連續(xù)性”錯誤，原文為“似乎，近世感的獲得是不需要歷史連續(xù)性的”，是“似乎”，選項表述絕對化。

故選B。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

漫漫歷史中，達·芬奇曾在筆記本上畫出了潛艇模樣，但直到1580年，事情才有些眉目。一位英國旅店老板兼業(yè)余科學(xué)愛好者威廉·博恩在資料中明確闡明了潛艇基本原理。他說有一種船，通過增加、減少排水量可以在水中下潛上浮。在他的圖紙上，用皮革包裹的墊子與螺桿相連，擰螺絲驅(qū)動墊片就能控制排水量。不過博恩只有圖紙，沒造出實物。

40年后的1620年，荷蘭工程師科尼利厄斯·范·德雷貝爾制造出歷史上第一艘成功的潛艇，被后世稱為“潛艇之父”。他的潛艇用牛皮包裹鐵框木架，用羊皮囊控制潛浮，有12名水手劃槳驅(qū)動，曾多次在英國泰晤士河上潛入5米多深的水中。

19世紀，美國南北戰(zhàn)爭，雙方對海港展開激烈爭奪。1864年，HL·亨利制造出“亨利”號潛艇，意在幫助南軍打破北軍封鎖。13名船員駕駛潛艇接近北軍“胡薩托尼克”號炮艦，用長桿魚雷撞擊它。猛烈爆炸炸碎了船殼，炮艦很快沉入水中?！昂嗬碧柍闪说谝凰覔舫了鎽?zhàn)艦的潛艇，從此揭開水下戰(zhàn)爭的序幕。

（摘編自《歷史上，潛艇是如何發(fā)展的》）

材料二：

1954年1月21日，美國海軍建過的世界上第一艘核動力潛艇“鸚鵡螺號”下水，使人類長時間潛航大洋的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。“鸚鵡螺號”這個名字恰恰就來自這個潛航大洋夢想的源頭——科幻大師儒勒·凡爾納的名著《海底兩萬里》。

與凡爾納在《海底兩萬里》中預(yù)言的一樣，高速、深潛和持久的續(xù)航能力成為現(xiàn)代核動力潛艇的顯著特征。

要讓潛艇獲得高航速，就需要對潛艇的外形和動力系統(tǒng)進行改進。現(xiàn)代核潛艇已普遍采用水下流體動力性能最佳的水滴型或鯨魚型艇身，這種設(shè)計可減少潛航時的水摩擦阻力，有助于提高水下航速，并使之超過水上航速。目前世界各國建成服役的核潛艇，水下最高航速一般都高于25節(jié)，有的最快速度甚至超過40節(jié)，比普通魚雷的速度還要快。而核潛艇之所以能夠成為“水下神行太?！钡牧硪粋€法寶，就是動力強勁的核反應(yīng)堆。

（摘編自《：成功預(yù)言核潛艇成為海戰(zhàn)利器》）

材料三：

核潛艇上裝備的核反應(yīng)堆與普通核電站使用的核反應(yīng)堆在工作原理上是相似的。目前，世界上多數(shù)現(xiàn)役核潛艇采用壓水式核反應(yīng)堆。其核動力裝置主要由核反應(yīng)堆、加壓容器、主循環(huán)泵和主汽輪機等組成。現(xiàn)代潛艇上的核反應(yīng)堆大多采用輕水型壓水反應(yīng)堆，其工作過程是：核燃料在反應(yīng)堆內(nèi)產(chǎn)生鏈式反應(yīng)，釋放出巨大的熱量；利用主循環(huán)泵使載熱劑（高壓水）通過堆芯把熱量帶走，通過蒸汽發(fā)生器把水加熱成蒸汽；蒸汽流推動汽輪機運轉(zhuǎn)：汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，推動潛艇航行。

核反應(yīng)產(chǎn)生的能量也能轉(zhuǎn)換為電能，提供全艇設(shè)備，如艇上的無線電設(shè)備、聲吶設(shè)備和水聲通話系統(tǒng)等用電。為核潛艇提供氧氣的主要設(shè)備是制氧機，其電力也是由核反應(yīng)堆提供的。另外，潛艇上使用的淡水要從海水中提取，潛艇上的空調(diào)設(shè)備和照明設(shè)備等都必須依靠核反應(yīng)堆來提供電力。2000年8月，俄羅斯的“庫爾斯克號”核潛艇失事后僅僅發(fā)出一次救援信號，這和當(dāng)時艇上核反應(yīng)堆關(guān)閉、電力供應(yīng)中斷有很大的關(guān)系。為了提高潛艇的生存能力，人們通常還在核潛艇內(nèi)裝備蓄電池、柴油發(fā)電機等，以作為應(yīng)急動力裝置。

（摘編自《為什么核潛艇能夠長時間潛伏在水下》）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.威廉·博恩造出的潛艇將墊子與螺桿相連，通過擰螺絲驅(qū)動墊片控制排水量，是利用了增加、減少排水量使?jié)撏г谒邢聺撋细〉脑怼?/p>

B.因為科幻大師儒勒·凡爾納的大膽設(shè)想，才會有人類第一艘核潛艇“鸚鵡螺號”的誕生，人類才實現(xiàn)了長時間潛航大洋的夢想。

C.現(xiàn)代核潛艇上裝備的核反應(yīng)堆大多采用輕水型壓水反應(yīng)堆，在工作原理上，它與普通核電站所使用的核反應(yīng)堆是一樣的。

D.核反應(yīng)產(chǎn)生的能量能轉(zhuǎn)換為電能，為全艇設(shè)備提供電力，同時為了應(yīng)急，核潛艇內(nèi)通常也裝備蓄電池、柴油發(fā)電機等應(yīng)急裝置。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.“亨利”號潛艇曾用長桿魚雷撞擊“胡薩托尼克”號炮艦，致使這一炮艦發(fā)生猛烈爆炸，很快沉入水中，從此人類開啟了水下戰(zhàn)爭模式。

B.現(xiàn)代核潛艇普遍采用水滴型或鯨魚型艇身，因為此種設(shè)計可使核潛艇的水下流體動力性能達到最佳，使其水下航速超過水上航速。

C.現(xiàn)代核潛艇能和《海底兩萬里》預(yù)言的那樣，具有高速、深潛和持久的續(xù)航力等顯著特征，主要是因為現(xiàn)代核潛艇具有水滴型或鯨魚型艇身。

D.核潛艇上的輕水型壓水反應(yīng)堆將核能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔苤饕炙牟?，其中第一步是通過反應(yīng)堆內(nèi)的鏈式反應(yīng)，將核能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋?/p>

6.潛艇的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程？給我們帶來哪些啟示？請結(jié)合三則材料簡要說明。

4.D5.C

6.過程：①一開始僅有設(shè)想和圖紙，無實物。②1620年首次制造并成功潛水5米深，制作簡陋，動力落后。③1864年，開始裝備武器并參與戰(zhàn)爭，揭開水下戰(zhàn)爭序幕。④1954年至今，不斷對潛艇外形和動力系統(tǒng)進行改進，如今普遍采用水下流體動力性能最佳的水滴型或鯨魚型艇身和核動力，人類長時間潛航大洋的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。

啟示：任何事物的進步都離不開大膽設(shè)想，更離不開實踐與精益求精的追求。（合理即可）

本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。

A.“威廉博恩造出的潛艇將墊子與螺桿相連”錯誤，根據(jù)材料一第一段“在他的圖紙上，用皮革包裹的墊子與螺桿相連，擰螺絲驅(qū)動墊片就能控制排水量。不過博恩只有圖紙，沒造出實物”可知，他并沒有造出潛艇。

B.“因為……才會”強加因果，材料二只說“‘鸚鵡螺號’這個名字恰恰就來自這個潛航大洋夢想的源頭——科幻大師儒勒凡爾納的名著《海底兩萬里》”，并不是因為有他的設(shè)想，才會有人類第一艘核潛艇“鸚鵡螺號”的誕生。人類已經(jīng)建造出潛艇，“要讓潛艇獲得高航速，就需要對潛艇的外形和動力系統(tǒng)進行改進”，用到核動力是遲早的事。

C.“在工作原理上，它與普通核電站所使用核反應(yīng)堆是一樣的”錯誤，根據(jù)材料三“核潛艇上裝備的核反應(yīng)堆與普通核電站使用的核反應(yīng)堆在工作原理上是相似的”可知，是相似，而非一樣。

故選D。

本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。

C.“主要是因為現(xiàn)代核潛艇具有水滴型或鯨魚型艇身”錯誤，根據(jù)材料二“要讓潛艇獲得高航速，就需要對潛艇外形和動力系統(tǒng)進行改進……核潛艇之所以能夠成為‘水下神行太?！牧硪粋€法寶，就是動力強勁的核反應(yīng)堆”，可見，“具有水滴型或鯨魚型艇身”僅僅是外形改進，還需要有強勁的動力系統(tǒng)，即核反應(yīng)堆。

故選C。

本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。

根據(jù)材料一第一段“達芬奇曾在筆記本上畫出了潛艇模樣”“一位英國旅店老板兼業(yè)余科學(xué)愛好者威廉博恩在資料中明確闡明了潛艇基本原理……不過博恩只有圖紙，沒造出實物”可概括出①一開始僅有設(shè)想和圖紙，無實物。

根據(jù)材料一第二段“1620年，荷蘭工程師科尼利厄斯范德雷貝爾制造出歷史上第一艘成功的潛艇，被后世稱為‘潛艇之父’……曾多次在英國泰晤士河上潛入5米多深的水中”可概括出②1620年首次制造并成功潛水5米深，制作簡陋，動力為人力，十分落后。

根據(jù)材料一第三段“1864年，HL亨利制造出‘亨利’號潛艇，意在幫助南軍打破北軍封鎖……‘亨利’號成了第一艘擊沉水面戰(zhàn)艦的潛艇，從此揭開水下戰(zhàn)爭的序幕”可概括出③開始裝備武器并參與戰(zhàn)爭，揭開水下戰(zhàn)爭序幕。

根據(jù)材料二“1954年1月21日，美國海軍建過的世界上第一艘核動力潛艇‘鸚鵡螺號’下水，使人類長時間潛航大洋的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實”“要讓潛艇獲得高航速，就需要對潛艇的外形和動力系統(tǒng)進行改進?，F(xiàn)代核潛艇已普遍采用水下流體動力性能最佳的水滴型或鯨魚型艇身……核潛艇之所以能夠成為‘水下神行太?！牧硪粋€法寶，就是動力強勁的核反應(yīng)堆”可概括出④不斷對潛艇外形和動力系統(tǒng)進行改進，普遍采用水下流體動力性能最佳的水滴型或鯨魚型艇身和核動力，人類長時間潛航大洋的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。

從潛艇發(fā)展的過程中我們可以看出，一開始潛艇和核潛艇只是人們的設(shè)想，無論是達·芬奇的畫，威廉·博恩的圖紙，還是凡爾納的科幻小說，都體現(xiàn)出人類對水下世界的好奇與向往，這說明科技的進步離不開大膽的設(shè)想；隨著工程師們一代代地改進，潛艇不但能夠潛水，還能夠成為左右戰(zhàn)爭的利器，甚至可以做到“高速、深潛和持久的續(xù)航能力”，這說明要想設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實，不但需要實踐，還需要精益求精地追求進步。學(xué)生可以從夢想與如何實現(xiàn)夢想的角度分析，合理即可。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

唱支山歌給你聽

陳毓

農(nóng)大畢業(yè)考入省直機關(guān)工作第五年，尚天華領(lǐng)命去木魚包村扶貧。

黎明時，尚天華從省城出發(fā)。落日皴染群山時，車在木魚包村委會門前停穩(wěn)。村支書逮住駐村干部們的手一番猛搖，滿臉堆笑，大聲招呼：喝茶，喝杯我們的富硒茶。一句話向每個人說過，這才回身喊叫結(jié)對子的貧困戶站過來，和干部們相認。

許艾香是尚天華結(jié)對子的第一戶。三十五歲，初中畢業(yè)，守寡三年，兒子十歲。致貧的原因是患矽肺病多年的丈夫久病無治，留下身后債。

許艾香看著比實際年齡老，但人很利落，面對尚天華，兩手搓個不停，像是正要洗手忽然被喊來一般。尚天華就和她約好，第二天一早去她家里看看。許艾香說好，她一早來接，抄近道。

第二天，尚天華被貼窗的雞叫叫醒，看窗外，天泛白，索性起床。他走到昨晚所見的那片茶山，看到除了來時那條通村公路，散落山間的農(nóng)戶只能靠蛛網(wǎng)似的小路連接，難怪許艾香說，要抄近道。

眼見天放光明，尚天華吸了一肚子飽含茶香的空氣，轉(zhuǎn)身欲回，猛見許艾香就在身后站著。許艾香見尚天華反應(yīng)過來，立即轉(zhuǎn)身帶路。尚天華緊趕慢趕，卻只望見許艾香的背影。

穿過一片槐花林，許艾香在一個屋場停住。土墻瓦屋，門里門外，顯然用心打掃過，但許艾香的家暴露在眼前，尚天華的心還是疼了一下，家徒四壁，最搶眼的，大概算是墻上掛著的半吊臘肉。

尚天華此刻必須和許艾香說話，更細致地了解她的實際情況，找尋幫扶路徑。直覺告訴他，許艾香不懶。許艾香端來一碗蜂蜜水給尚天華喝，說去年春天，院兒里忽然結(jié)了一窩蜂，不勞而獲，蜂蜜她都沒好意思多收。許艾香說今年蜂太擠了，得想辦法趕緊給蜂分家。說起蜜蜂，許艾香一臉生動。

許艾香一定要留尚天華吃飯，說不給頭回上門的客人吃飯是會被人笑話死的。

臘肉卸下來，切一塊，再掛回去。從屋后竹林掰來竹筍，做竹筍炒臘肉。苞谷面貼餅。有一碗不知什么做成的食物，烏黑、滑爽，酸辣可口。許艾香說是神仙葉涼粉，用五到九月采下的新鮮神仙葉子做最好，做不完的葉子曬干，一年四季都能做。

許艾香說山下集日她都要挑兩大盆涼粉去賣，兩塊錢一碗，收入就靠賣涼粉。

當(dāng)天夜里，尚天華給一位熟悉的大學(xué)教授打電話，得知許艾香所說的神仙樹葉學(xué)名叫二翅六道木。作為食品加工，市場上已經(jīng)研發(fā)出保鮮、包裝工藝。尚天華很激動，這可是好消息。

尚天華請村支書統(tǒng)計木魚包村能做神仙涼粉的家庭，規(guī)劃許艾香養(yǎng)蜂、涼粉加工所需資金，幫許艾香落實扶貧貸款。

許艾香在槐花林架起二十個蜂箱，開始正經(jīng)養(yǎng)蜂。尚天華決定先做蜂蜜和涼粉，他先把從淘寶買來的十箱密封罐交給許艾香，囑咐許艾香嚴格按蜂蜜食品的衛(wèi)生標準裝罐打封。過了幾天，尚天華又把涼粉加工和包裝的設(shè)備運來。同時“木魚包”牌商標的注冊設(shè)計工作也已完成。

“木魚包”牌神仙葉涼粉、蜂蜜正式出品。尚天華又成了產(chǎn)品推銷第一人。他帶著蜂蜜和袋裝涼粉回單位，同事們搶購一空，說支持他的扶貧成果。

尚天華幫村民們建了“木魚包”產(chǎn)品交流群，許艾香是群主。尚天華的女同學(xué)女同事也在群里，她們喝過“木魚包”蜂蜜，大呼不一樣。朋友圈推廣，訂單大增，叫尚天華都感嘆。神仙涼粉經(jīng)一番試吃，也訂單紛至。許艾香帶頭建起電商服務(wù)站，幫助村里的富硒茶、臘肉、干槐花、土豆片、蕨菜走出去。

蜜蜂勤快，許艾香比蜜蜂更勤快。收蜜裝瓶，加工裝箱，收單發(fā)貨。再之后呢，許艾香說，數(shù)錢。許艾香家的槐花開了四回?！澳爵~包”涼粉、蜂蜜，進了城里的扶貧超市，上了城里酒店的餐桌，銷售到許艾香做夢都沒去過的遠方。許艾香將她的家庭小作坊，做成一個有六個男工、十八個女工的小企業(yè)?！澳爵~包”成了木魚包人的“木魚包”。

尚天華返城。他走到那輛來時嶄新而今已跑了十八萬公里的車跟前，看見一群女人在候他，車旁堆放著臘肉、雞蛋、干筍、香椿……尚天華笑：“你們這是送紅軍??！我不是紅軍，也不能拿群眾一針一線。”

女人們都笑。許艾香勾著頭，像是突然得了靈感，說：“我們也沒啥貴重東西送干部，你不收，你是黨派來的，我們就給你唱支山歌吧?！?/p>

許艾香揚聲起頭，歌聲悠揚：

蘭喲草的花兒喲（喲咿喲號嗨），不呀會的開喲（喲咿喲號嗨），開在那個高山喲陡呀陡石崖（喲號嗨），（喲號喲號）陡呀陡石崖（喲號嗨）

叫了一聲妹喲（喲咿喲號嗨），叫了一聲郎喲（喲咿喲號嗨），帶妹那個一把喲上呀么上高臺（喲號嗨），（咿喲號咿喲號喲咿喲號嗨，咿喲號咿喲號喲咿喲號嗨）帶妹那個一把喲上呀么上高臺（喲號嗨）

女人們給許艾香伴著和聲，共同演繹這首歌。

尚天華在木魚包常聽人唱山歌，這一次，他聽得最動情。不知不覺中，眼睛潮潤了。

（選自《天池小小說》，2021年第13期）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說第二段描述村支書接待尚天華時，綜合運用動作、神態(tài)和語言描寫，生動形象地突出村支書憨厚、質(zhì)樸和熱情的形象特征。

B.許艾香家貧困的主要原因是許艾香文化程度不高，只有初中畢業(yè)，再加上丈夫久病無治，需要還債，還要獨自撫養(yǎng)幼小的孩子。

C.小說中許艾香給尚天華端來一碗蜂蜜水和做神仙葉涼粉的情節(jié)，為下文尚天華為許艾香設(shè)計扶貧項目作了鋪墊，使情節(jié)銜接自然。

D.尚天華那輛車“來時嶄新而今已跑了十八萬公里”，讓人想象出尚天華為扶貧工作而東奔西走的情形，反映出扶貧攻堅工作的不易。

8.小說中許艾香唱山歌的部分有何作用？請簡要分析。

9.有評論說：“陳毓的《唱支山歌給你聽》是用小小說文學(xué)化地描寫扶貧攻堅戰(zhàn)略決戰(zhàn)后，中國鄉(xiāng)村從物質(zhì)到精神發(fā)生的巨大轉(zhuǎn)型，鮮活地塑造了時代新人?！睂Υ耍闶窃趺蠢斫獾?？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

7.B8.①結(jié)構(gòu)上，承接上文，呼應(yīng)標題。承接上文尚天華說不能拿群眾一針一線，于是自然有了唱山歌的情節(jié)，并照應(yīng)了標題“唱支山歌給你聽”。

②內(nèi)容上，表述了許艾香等木魚包人對尚天華幫木魚包人脫貧致富的感激，也是對以尚天華為代表的基層黨員干部們的扶貧工作的肯定和贊美。

③效果上，引用的山歌使小說充滿鄉(xiāng)土氣息和地域特色，渲染了送別的氛圍。

9.①作品敘述扶貧干部尚天華抓準了鄉(xiāng)村脫貧的關(guān)鍵，并與市場、大學(xué)以及新的社群建立了可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，饒有生活情趣地完成了中國扶貧攻堅戰(zhàn)的文學(xué)敘事。

②小說將中國扶貧攻堅取得重大突破的宏大創(chuàng)作主題通過一個山村、一個村民、一個扶貧項目來表現(xiàn)，體現(xiàn)了小小說“以小見大”這一文體特征。

③鄉(xiāng)村新人許艾香的個性、情感及命運的改變代表了中國鄉(xiāng)村的物質(zhì)生活的改變與精神文化的創(chuàng)建，既與傳統(tǒng)相通相續(xù)，又能展現(xiàn)時代的新氣息。

本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解能力。

B.“貧困的主要原因是許艾香文化程度不高”錯誤，許艾香文化程度不高是事實，但不是她家貧困的主要原因。小說中有交代：“致貧的原因是患矽肺病多年的丈夫久病無治，留下身后債。”

故選B。

本題考查學(xué)生分析小說重要情節(jié)和段落作用的能力。

從結(jié)構(gòu)上看，許艾香唱山歌的原因是尚天華“不能拿群眾一針一線”，于是許艾香“像是突然得了靈感”，給尚天華“唱支山歌”，情節(jié)上承接上文，且呼應(yīng)標題“唱支山歌給你聽”。

從內(nèi)容上看，尚天華幫木魚包人脫貧致富，改變了他們生活，許艾香等木魚包人帶著“臘肉、雞蛋、干筍、香椿……”，是想表述對尚天華的感謝；而他拒絕接受鄉(xiāng)親們的饋贈，許艾香“你是黨派來的”“唱支山歌給你聽”，不僅表述了對尚天華的感激，也是對以尚天華為代表的基層黨員干部的扶貧工作的肯定和贊美。

從表述效果上看，“女人們給許艾香伴著和聲，共同演繹這首歌”“尚天華在木魚包常聽人唱山歌，這一次，他聽得最動情。不知不覺中，眼睛潮潤了”，引用的山歌使小說充滿鄉(xiāng)土氣息和地域特色，渲染了送別的氛圍。

本題考查學(xué)生個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。

陳毓《唱支山歌給你聽》是反映中國鄉(xiāng)村從物質(zhì)到精神發(fā)生巨大轉(zhuǎn)型的“紀實小小說”。小小說對鄉(xiāng)村新人許艾香的個性、情感及命運的改變做了生動描敘，記錄了中國脫貧攻堅取得重大突破的歷史畫卷。

由“當(dāng)天夜里，尚天華給一位熟悉的大學(xué)教授打電話，得知許艾香所說的神仙樹葉學(xué)名叫二翅六道木。作為食品加工，市場上已經(jīng)研發(fā)出保鮮、包裝工藝”“尚天華決定先做蜂蜜和涼粉”“他帶著蜂蜜和袋裝涼粉回單位，同事們搶購一空，說支持他的扶貧成果”“尚天華幫村民們建了‘木魚包’產(chǎn)品交流群，許艾香是群主”可知，小說敘述了扶貧干部尚天華抓準了鄉(xiāng)村脫貧的關(guān)鍵，并與市場、大學(xué)以及新的社群建立了可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，饒有生活情趣地完成了中國扶貧攻堅戰(zhàn)的文學(xué)敘事。

中國扶貧攻堅取得了重大突破，“許艾香比蜜蜂更勤快。收蜜裝瓶，加工裝箱，收單發(fā)貨。再之后呢，許艾香說，數(shù)錢。……‘木魚包’涼粉、蜂蜜，進了城里的扶貧超市，上了城里酒店的餐桌，銷售到許艾香做夢都沒去過的遠方。許艾香將她的家庭小作坊，做成一個有六個男工、十八個女工的小企業(yè)?！爵~包’成了木魚包人的‘木魚包’”，小說講述了尚天華在木魚包存幫扶鄉(xiāng)村新人許艾香順利脫貧致富的故事，將這一宏大創(chuàng)作主題濃縮在“一個山村、一個村民、一個扶貧項目”中，“尚天華請村支書統(tǒng)計木魚包村能做神仙涼粉的家庭，規(guī)劃許艾香養(yǎng)蜂、涼粉加工所需資金，幫許艾香落實扶貧貸款”，體現(xiàn)了小小說“以小見大”這一文體特征。

“許艾香是尚天華結(jié)對子的第一戶。三十五歲，初中畢業(yè)，守寡三年，兒子十歲。致貧的原因是患矽肺病多年的丈夫久病無治，留下身后債”“穿過一片槐花林，許艾香在一個屋場停住。土墻瓦屋，門里門外，顯然用心打掃過，但許艾香的家暴露在眼前，尚天華的心還是疼了一下，家徒四壁，最搶眼的，大概算是墻上掛著的半吊臘肉”“‘木魚包’牌神仙葉涼粉、蜂蜜正式出品。尚天華又成了產(chǎn)品推銷第一人。他帶著蜂蜜和袋裝涼粉回單位，同事們搶購一空，說支持他的扶貧成果”，鄉(xiāng)村新人許艾香的個性、情感及命運的改變代表了中國鄉(xiāng)村的物質(zhì)生活的改變與精神文化的創(chuàng)建，既與傳統(tǒng)相通相續(xù)，又能展現(xiàn)時代的新氣息。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

趙使人謂魏王曰：“為我殺范痤，吾請獻七十里之地。”魏王曰：“諾”。使吏捕之，圍而未殺。痤自上屋騎危，謂使者曰：“與其以死痤市不如以生痤市有如痤死趙不與王地則王奈何故不若與定割地然后殺痤”魏王曰：“善?！别钜蛏蠒帕昃唬骸梆罟饰褐庀嘁病Ｚw以地殺痤而魏王聽之，有如強秦亦將襲趙之欲，則君且奈何？”信陵君言于王而出之。晉獻公之時，東郭民有祖朝者，上書獻公曰：“草茅臣東郭民祖朝，愿請聞國家之計。”獻公使使出告之曰：“肉食者已慮之矣，藿食者尚何與焉？”祖朝對曰：“設(shè)使食肉者一旦失計于廟堂之上，若臣等之藿食者，寧得無肝膽涂地于中原之野與？其禍亦及臣之身。臣與有其憂深。臣安得無與國家之計乎？”客謂梁王曰：“惠子之言事也善譬，王使無譬，則不能言矣?！蓖踉唬骸爸Z?！泵魅找姡^惠子曰：“愿先生言事則直言耳，無譬也?！被葑釉唬骸敖裼腥擞诖硕恢獜椪?，曰：‘彈之狀何若？’應(yīng)曰：‘彈之狀如彈。’則諭乎？”王曰：“未諭也?！庇谑歉鼞?yīng)曰：“‘彈之狀如弓而以竹為弦?！瘎t知乎？”王曰：“可知矣?！被葑釉唬骸胺蛘f者固以其所知，諭其所不知，而使人知之。今王曰無譬則不可矣?！蓖踉唬骸吧??！鼻f周貧者，往貸粟于魏，文侯曰：“待吾邑粟之來而獻之。”周曰：“乃今者周之來，見道傍牛蹄中有鮒魚焉，大息謂周曰：‘我尚可活也？’周曰：‘須我為汝南見楚王，決江、淮以溉汝?！V魚曰：‘今吾命在盆甕之中耳，乃為我見楚王，決江、淮以溉我，汝則求我枯魚之肆矣。’今周以貧故來貸粟，而曰須我邑粟來也而賜臣，即來，亦求臣傭肆矣?！蔽暮钣谑悄税l(fā)粟百鐘，送之莊周之室。

(節(jié)選自《說苑·善說》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.與其以死痤市/不如以生痤市/有如痤死趙/不與王地/則王奈何故/不若與定割地/然后殺痤/

B.與其以死痤市/不如以生痤/市有如痤死趙/不與王地/則王奈何/故不若與定割地/然后殺痤/

C.與其以死痤市/不如以生痤/市有如痤死/趙不與王地/則王奈何故/不若與定割地/然后殺痤/

D.與其以死痤市/不如以生痤市/有如痤死/趙不與王地/則王奈何/故不若與定割地/然后殺痤/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“廟堂”意思是朝廷，與《岳陽樓記》中“居廟堂之高則憂其民”的“廟堂”含義相同。

B.“明日”意思是第二天，與《明日歌》中“我生待明日”中的“明日”的含義不相同。

C.“貸粟”中的“貸”是借的意思，“粟”指谷子，去殼后叫小米?！百J粟”文中指借入糧食。

D.“邑”指城市，文中“待吾邑粟之來”與《傷仲永》中“邑人奇之”的“邑”含義相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.趙國以方圓七十里的土地為誘餌，要魏王殺掉范痤，范痤向信陵君上書求助，結(jié)果信陵君就勸說魏王，救出了范痤。

B.祖朝認為，朝廷的決策與百姓性命攸關(guān)，所以他雖然是平民百姓，也給晉獻公上書，提出一些治理國家的方針計策。

C.惠子用“弓”來比喻彈的形狀，以對“彈”的解說為例，是為了向梁王說明，說話的時候直接說，不用比喻是行不通的。

D.莊周用路上牛蹄槽中鯽魚求助而不得的故事，批評文侯脫離實際和假裝慷慨大方，文侯聽后把百鐘糧食送到莊周家中。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）若臣等之藿食者，寧得無肝膽涂地于中原之野與？

（2）夫說者固以其所知，諭其所不知，而使人知之。

10.D11.D12.B

13.（1）像我這樣的百姓，難道能夠不慘死于中原的土地之上嗎？

（2）說話的人本來就是用人們已經(jīng)知道的東西，來說明人們所不知道的東西，從而使人們真正弄懂它。

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：與其用死的范痤和趙國交易，還不如用活的范痤和趙國做交易。假如我范痤已死，而趙國不把土地給君王，那么君王將怎么辦呢？所以不如和趙國完成割地的手續(xù)，這樣之后再來殺我。

“以生痤”是“市”的狀語，中間不應(yīng)斷開，排除BC；

“不與”的主語為“趙”，所以應(yīng)在“趙”前面斷開，排除A。

故選D。

本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。“居廟堂之高則憂其民”中“廟堂”解釋為“朝廷”；句意：在朝廷里做高官就擔(dān)憂他的百姓。

B.正確。“我生待明日”中“明日”解釋為“明天”；句意：如果天天只空等明天。

D.錯誤?！按嵋厮谥畞怼敝小耙亍苯忉尀椤胺獾亍保痪湟猓旱任沂盏轿曳獾氐募Z食來借給你。

“邑人奇之”中“邑”解釋為“縣”；句意：同縣的人對此感到十分驚奇。

故選D。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“提出一些治理國家的方針計策”錯誤。原文是“愿請聞國家之計”，希望您允許我聽聽國家治理的方針大計。

故選B。

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“藿食者”，百姓；“得無”，難道；“肝膽涂地”，慘死。

（2）“固”，本來；“諭”，說明；“知之”，弄懂它。

參考譯文：

趙國派人對魏王說：“替我們殺掉范痤，我們就獻上方圓七十里的土地給你們。”魏王說：“好的?！庇谑桥汕膊罾羟叭プ侥梅娥睿罾魧⑺鼑饋淼€沒有殺害他。范痤自己爬上屋頂，騎在屋脊上，對差吏們說：“與其用死的范痤和趙國交易，還不如用活的范痤和趙國做交易。假如我范痤已死，而趙國不把土地給君王，那么君王將怎么辦呢？所以不如和趙國完成割地的手續(xù)，這樣之后再來殺我?！蔽和跽f：“好的?！狈娥钣谑巧蠒o信陵君說：“我范痤原是魏國免了相位的人?，F(xiàn)在趙國用土地賄賂魏王來殺害我，魏王聽信了，假如今后強大的秦國也仿效趙國的辦法想要殺掉您，那么您將怎么辦呢？”于是信陵君就對魏王說，讓魏王放出范痤。晉獻公的時候，都城東郊的百姓中有個叫祖朝的人，給晉獻公上書說：“我是東郊的平民百姓祖朝，希望您允許我聽聽國家治理的方針大計?！睍x獻公派人出來告訴祖朝說：“朝廷的官員已經(jīng)考慮這些事了，老百姓為什么還要參與呢？”祖朝回答說：“假如官員一旦在朝中做出錯誤的決策，像我這樣的百姓，難道能夠不慘死于中原的土地之上嗎？這種災(zāi)禍也會涉及我的身上。我對此有很深的憂慮。我怎能不關(guān)心國家的決策呢？”有人對梁王說：“惠子說話的時候喜歡打比方，大王讓他說話不打比方，他就不能說話了?！绷和跽f：“好?！钡诙炝和跻姷交甲樱瑢甲诱f：“我希望先生你說話的時候直接說，不要用比喻?！被甲诱f：“現(xiàn)在如果有一個人在這里，但他不知道彈是什么東西，他說：‘彈的形狀像什么？如果回答說：’彈的形狀就像彈?！敲此苊靼讍?？”梁王說：“不明白。”惠子接著說：“‘在這時就應(yīng)該改變說法回答他彈的形狀像把弓，用竹子做它的弦?！敲此麜靼讍?？”梁王說：“會明白?！被甲诱f：“說話的人本來就是用人們已經(jīng)知道的東西，來說明人們所不知道的東西，從而使人們真正弄懂它?，F(xiàn)在您卻叫我不打比方，這就行不通了。”梁王說：“你講得好?！鼻f周家里貧困，就去魏國請求借糧食，文侯說：“等我收到我封地的糧食來借給你?！鼻f周說：“我今天來的時候，見路上牛蹄槽中有鯽魚，它嘆息著對我說：‘我還能活嗎？’我說：‘等我為你向南見楚王，請求楚王引長江和淮河的水來救你?！V魚說：‘現(xiàn)在我的命就在盆甕之中罷了，竟然要為我見楚王，引長江和淮河的水來救我，那么，你就得到干魚市場上去找我了?！裉煳乙驗楦F困來借些糧食，你卻說等封地的糧食來了再借給我，這樣即使糧食來了，您也要到出賣勞力的市場上去找我了?！蔽暮钣谑前l(fā)放百鐘糧食，送到莊周家里。

（節(jié)選自《說苑·善說》）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

夜到漁家

張籍

漁家在江口，潮水入柴扉。

行客欲投宿，主人猶未歸。

竹深村路遠，月出釣船稀。

遙見尋沙岸，春風(fēng)動草衣①。

①草衣：蓑衣。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)展示漁家住所的特征，屋舍簡陋，臨江而筑，時值潮漲，水濕柴扉。

B.頷聯(lián)“欲投宿”三字表明天色已晚，“猶”字則透露出漁人打魚時間之長。

C.“遙見尋沙岸”句敘事，寫詩人遠遠看見扁舟駛來，漁人正在尋沙岸泊船。

D.“春風(fēng)動草衣”句運用擬人手法，刻畫春風(fēng)的形象，生動輕快，極富神韻。

15.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？流露出詩人怎樣的情感？請簡要分析。

14.D15.①描繪了一幅冷落凄清的畫面。竹林暗緣幽深，鄉(xiāng)路蜿蜒伸展，前村還在遠處。月亮出來了，江上漁船愈來愈稀少。②情感：從側(cè)面表現(xiàn)出詩人急于求宿、渴望主人歸來的心情以及對漁人艱辛生活的同情。

本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。

D.“適用擬人手法，刻畫春風(fēng)的形象”錯誤，該句并未運用修辭手法，且刻畫的是漁人的形象。

故選D。

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象以及把握詩歌情感的能力。

頸聯(lián)選用了“竹林”“村路”“月亮”“釣船”這些意象，竹林幽暗，村路蜿蜒延伸，前村還在遠處。月亮出來了，江上漁船愈來愈稀少，描繪了一幅早春時節(jié)漁村夜晚冷落凄清的畫面。

頷聯(lián)“行客欲投宿”寫出了天色已晚，詩人急于投宿的情景，而“主人猶未歸”寫出主人還沒有歸來。所以頸聯(lián)寫到鄉(xiāng)村夜晚的冷落凄清之景，更能從側(cè)面表現(xiàn)出詩人急于求宿、渴望主人歸來的心情?！霸鲁鲠灤　睂懙浇系臐O船越來越少，而主人還沒有歸來，從而表現(xiàn)出詩人對漁人艱辛生活的同情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）莊子在《逍遙游》中舉了“_____________，_____________”的生活常識，來說明大鵬鳥的飛翔要依賴于風(fēng)的觀點，深入淺出，耐人尋味。

（2）李白《蜀道難》中，“_____________，_____________”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。

（3）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以自己未能實現(xiàn)的人生追求去勉勵陳同甫的句子是“_____________，_____________”。

①.（且夫）水之積也不厚②.則其負大舟也無力③.其險也如此④.嗟爾遠道之人胡為乎來哉⑤.了卻君王天下事⑥.贏得生前身后名

本題考查學(xué)生準確默寫名句名篇的能力。

易錯字詞有：“厚”“嗟”“哉”“贏”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我多年來漂泊四方，所見盆景亦多，南北各地?zé)o處無之，而技藝之精則均與時俱進。各類盆景，無奇不有，納須彌于芥子，取法乎自然。作為案頭清供，誠為無上妙品。近年有人以盆景為專業(yè)，有時且公開展覽，①，洋洋大觀。盆景之培養(yǎng)，需要②，悉心經(jīng)營，有時以至經(jīng)數(shù)十年之辛苦調(diào)護方能有成?；蛑^有歷千百年之盆景古木，③，是則殆不可考，非我所知。

盆景之妙雖尚自然，然其制作全賴人工。就藝術(shù)觀點而言，藝術(shù)本為模仿自然。例如圖畫中之山川，尺幅而有千里之勢。杜甫望岳，層云蕩胸，飛鳥入目，也是窮目之所極而收之于筆下。盆景似亦若是，唯表現(xiàn)之方法不同。黃山之松，何以有那樣的虬蟠之態(tài)？那其實不是自然的生態(tài)。山勢確犖，峭崖多隙，松生其間，又復(fù)終年的煙霞翳薄，夙雨颼颼，當(dāng)然枝柯虬曲，甚至倒懸，欲直而不可得。原非自然生態(tài)之松，乃成為自然景色之一部。畫家喜其奇，走筆寫松遂常作龍蟠虬曲之勢。制盆景者師其意，納小松于盆中，培以最少量之肥土，使之滋長而不過盛，芟之剪之，使其根部坐大，又用鉛鐵絲縛繞其枝干，使之彎曲作態(tài)而無法伸展自如。

17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

18.文中畫橫線的句子使用了哪種修辭手法？請簡要分析其表述效果。

17.①琳瑯滿目②經(jīng)年累月③價值連城

18.設(shè)問。先提出問題，引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考；再自行回答，表明虬蟠的黃山松并不是自然的生態(tài)，而是因山勢、峭崖、煙霞、夙雨而形成的，給讀者留下鮮明深刻的印象。

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①此處和“洋洋大觀”連，表示展覽的盆景又美又多，可填“琳瑯滿目”。琳瑯滿目：比喻面前美好的東西很多。

②此處結(jié)合“有時以至經(jīng)數(shù)十年之辛苦調(diào)護方能有成”可知是指培養(yǎng)盆景用時很久，可填“經(jīng)年累月”。經(jīng)年累月：經(jīng)歷很多年月，形容時間很長。

③此處主語為“歷千百年之盆景古木”，可理解為很貴重，可填“價值連城”。價值連城，形容物品十分貴重。

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

“黃山之松，何以有那樣的虬蟠之態(tài)？”這是現(xiàn)提出問題，后面予以回答，自問自答，這是設(shè)問。

設(shè)問是先提出問題，故可以引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考；再自行回答，“那其實不是……山勢……峭崖……煙霞……夙雨……當(dāng)然枝柯虬曲，甚至倒懸，欲直而不可得”，表明虬蟠的黃山松并不是自然的生態(tài)，而是因山勢、峭崖、煙霞、夙雨而形成的，這些回答因前面的提問引起讀者的重視，從而給讀者留下鮮明深刻的印象。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

《中國居民膳食指南》推薦的一日三餐能量占比為3：4：3，說明晚餐和早餐、午餐一樣重要。研究表明，長期不吃晚餐，體內(nèi)的膽汁、胃酸同樣會分泌，但胃里①，長此以往，膽汁、胃酸會出現(xiàn)逆流，傷害胃黏膜；而且人體會根據(jù)進食情況進行自動調(diào)控，到了晚餐時間，身體長期處于空腹?fàn)顟B(tài)，會加強胃腸對早餐和中餐食物的吸收率，降低基礎(chǔ)代謝率，使更多的能量轉(zhuǎn)化為脂肪。②？第一，晚餐吃少。《中國居民膳食指南》中指出三餐模式為：早餐營養(yǎng)足，午餐要吃好，晚餐要適量。晚餐長期吃得太好、太飽，會刺激胰島分泌胰島素，加重人體胰島負擔(dān)，誘發(fā)糖尿?。贿€會迫使人體消化系統(tǒng)持續(xù)工作，讓大腦始終處于興奮狀態(tài)，容易造成失眠多夢，進而引發(fā)神經(jīng)衰弱。第二，③。晚餐的時間最好安排在晚上6～7點，盡量不超過8點。有研究顯示，同等分量的晚餐，進食較晚的人，其體內(nèi)的血糖水平較多，但是燃燒的脂肪也較少，這種影響在糖尿病上體現(xiàn)得更為明顯。

19.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

20.“不吃早餐”與“不吃晚餐”對身體的傷害有相似之處。請簡述“不吃早餐”對身體的危害。

21.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表述準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

19.①沒有可供分解的食物②晚餐怎么吃合適③晚餐吃早

20.①傷害胃黏膜②降低基礎(chǔ)代謝率

21.進食較晚的人，體內(nèi)的血糖水平較高，而且燃燒的脂肪也較少，這種影響在糖尿病人的身上體現(xiàn)得更為明顯。

本題考查學(xué)生語言表述之情境補寫的能力。

第一處，“長此以往”是說長期不吃晚餐，胃里沒有食物，而體內(nèi)的膽汁、胃酸同樣會分泌的情況，據(jù)此應(yīng)填“沒有可供分解的食物”。

第二處，下文“第一”“第二”說的是晚餐要怎么吃，此處是問句，應(yīng)填出“晚餐怎么吃合適”。

第三處，“第二”處是說晚餐怎么吃合適的問題，下文提到晚餐的時間，“最好安排在晚上6~7點，盡量不超過8點”，強調(diào)早吃，參考上午“晚餐吃少”的表述，應(yīng)填“晚餐吃早”。

本題考查學(xué)生語言表述之壓縮語段的能力。

題干說“不吃早餐”與“不吃晚餐”對身體的傷害有相似之處，從材料中篩選“不吃晚餐”對身體的傷害即可概括出“不吃早餐”的傷害。

結(jié)合“長此以往，膽汁、胃酸會出現(xiàn)逆流，傷害胃黏膜”分析，概括出“傷害胃黏膜”。

結(jié)合“身體長期處于空腹?fàn)顟B(tài)，會加強胃腸對早餐和中餐食物的吸收率，降低基礎(chǔ)代謝率，使更多的能量轉(zhuǎn)化為脂肪”分析，概括出“降低基礎(chǔ)代謝率”。

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有三處語?。?/p>

一是搭配不當(dāng)，“血糖水平較多”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“血糖水平較高”。

二是不合邏輯，“但是”是轉(zhuǎn)折連詞，而原句前后是遞進關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折，改為“而且”。

三是搭配不當(dāng)，“在糖尿病上體現(xiàn)”狀中不搭配，應(yīng)改為“在糖尿病人的身上體現(xiàn)”。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近來，整個互聯(lián)網(wǎng)，都在討論和致敬“二舅”。這場狂歡源自B站UP主“衣戈猜想"創(chuàng)作的視頻《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》。視頻主人公是一位66歲的老人，也就是UP主的二舅。二舅曾是鄉(xiāng)村里的“少年天才”，前途一片光明，卻因一場病而落下終身殘疾。在一瘸一拐的生活中，他通過自學(xué)木工本事，不僅養(yǎng)活自己和養(yǎng)女，陪伴著自己88歲的老母親，還會幫助村里人解決各種瑣碎棘手的修理問題。二舅在生活中經(jīng)受的磨礪和挫折，在給人感動的同時，也能激勵和治愈一部分人。不少網(wǎng)友感觸頗深：人生一路走來，一些生活中看似無法逾越的困苦，其實咬咬牙也就熬過來了。我們欠缺的，或許是二舅那份用力生活的勇氣。

傅雷先生在《名人傳》譯本序言中寫道：“唯有真實的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克的幻想的苦難；唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運；唯有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族?！?/p>

以上材料對你有哪些啟示？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

略

本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語類材料作文題。

材料第一段中，視頻中的“二舅”是無數(shù)平凡人的縮影，飽受挫折卻依然堅韌，依然努力生活，這是一種“渺小的偉大”。正因“二舅”的平凡，眾多網(wǎng)友們才能從他身上找到共鳴點，在他身上看到自己的影子。也因如此，“二舅”對待生活積極樂觀、不服輸?shù)膽B(tài)度，也才能激勵如此多的人。從這個角度，我們可以歌頌“二舅們”面對苦難的態(tài)度，從中汲取精神的力量。

材料第二段則通過傅雷先生在《名人傳》譯本序言中的一段話，指出了“二舅”身上體現(xiàn)出的堅毅，頑強，智慧等精神，對于改變?nèi)松\和挽救民族命運的深刻意義。其實，中華民族五千年歷史中并不缺乏像“二舅”這樣的人。他們遍布在古老土地的各個角落，用腳丈量著這片土地。他們并沒有因為苦難而陷入人生漫長的虛無主義，而是在洞悉了虛無的深度和廣度之后，依然肯定生命的價值，愿意去堅強、樂觀地戰(zhàn)勝命運，然后用超人的意志去重估一切價值。

寫作時可以由“二舅”對待苦難的態(tài)度得出論點，指出唯有樂觀、堅強地應(yīng)對苦難，才有可能戰(zhàn)勝苦難。接著可由“二舅”拓展開去，結(jié)合材料二中傅雷所說的話，聯(lián)想中華民族歷史上諸多普通人身上共有的頑強、堅韌等品質(zhì)。對此，還可以進行對比論證，反思當(dāng)下的青年們，或者自己有時候的懈怠態(tài)度，指出有時候我們雖然有著大好的前途，卻經(jīng)不起打擊，遇到一點挫折就要“躺平”，面對“內(nèi)卷”的現(xiàn)實只會“擺爛”，從而正反對比，論述我們應(yīng)從“二舅”身上學(xué)習(xí)面對人生的正確態(tài)度；最后呼吁青年們，多看看身邊的“二舅”，多從這類人身上學(xué)習(xí)正確的人生態(tài)度，從而讓自己的生命更有韌性。

立意：

1.不糾結(jié)于過去，不沉淪于遺憾。

2.勇敢向前，笑對生活。

3.唯有用力生活，才能治愈一切。阿拉善盟第一中學(xué)2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期高三年級期末測試

語文

考生注意：

1．本試卷滿分150分，測試時間150分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。

3．考生作答時，請將解析答在答題卡上。選擇題每小題選出解析后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的解析標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的解析無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。

4．本卷命題范圍：高考范圍。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

“宋韻”是一個關(guān)于宋代文化的美學(xué)理想，它切近生活，比歷史虛柔，比理學(xué)深至，展現(xiàn)為一個活色生香的文化主體，成為中國古代史上具有鮮明的文明創(chuàng)新、轉(zhuǎn)折意義的歷史階段之標志，開啟了所謂的“近世”歷史。說它實現(xiàn)了魏晉美學(xué)突破以后再一次以某一具體歷史時代為界的美學(xué)突破，可能不會過分。

宋韻美學(xué)具有強烈的近世感。“近世”概念來自日本京都學(xué)派代表人物內(nèi)藤湖南描述中國古代唐宋社會差異的經(jīng)典分析。他說：“這種貴族政治在唐末五代的過渡時期衰落下去了，代之而起的是君主獨裁政治。貴族衰落的結(jié)果，就是君主的位置與人民接近起來，高官顯爵無法再依靠家族特權(quán)來獲得，完全是基于天子的權(quán)力才得以任命了?！痹谒未?，不僅君主直接面對百姓，官僚的選拔也因科舉制大行而具有機會均等的特點。宋代的君主和官員相比以前的貴族體系更靠近最底層的民眾，因此，整個國家組織與社會結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出更多的公平性，并推動和引領(lǐng)人民追求好生活以及伴生的各種文化創(chuàng)造力。開明君主、重商經(jīng)濟、貨幣流通、市民生活、超大城市等，無不昭示中國社會向“近世”的偉大轉(zhuǎn)型。

宋韻美學(xué)具有非唐的大國韻度。如果說唐代詩人的大量邊塞詩彰顯了中華民族的大國氣度和多民族文化交融，那么，宋代藝術(shù)就不免刻意調(diào)低了此一音高，而以相對純粹的中國品格凸顯出來，它可以婉約風(fēng)格的宋詞和經(jīng)典色彩的天青色宋瓷為代表。又如果說唐人以氣勝，那么宋人以韻勝。氣更偏于自然，韻則偏于人化。不妨說，宋代文化終于脫胎換骨，形成了中華文明傳統(tǒng)的新內(nèi)核，它具有某些內(nèi)斂又優(yōu)美的品格，這些品格具有極度向內(nèi)搜求的特點。似乎，近世感的獲得是不需要歷史連續(xù)性的，這就使得向歷史回溯失去了必要性和動力。質(zhì)言之，唐宋之際發(fā)生了文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，在基礎(chǔ)性的意義上，我們說它的大國韻度在某種程度上是“非唐”的。

宋韻美學(xué)具有世俗生活風(fēng)格化。市民階層的崛起，世界級大都市的出現(xiàn)，導(dǎo)致城市生活空前繁榮，它的價值核心是經(jīng)濟上的等價交換系統(tǒng)。于是，人民獲得了一個相對更為平等的社會環(huán)境，不可避免地，一切其他價值都得到了重新評估。在這一社會環(huán)境中，建筑、家具、瓷器等成為城市生活的顯著標志，雜劇、說書、茶藝、花市和香道等體現(xiàn)了各種群體活動的組織功能，帶動著傳統(tǒng)的琴棋書畫，以價值公平的民眾交流為指向，蔚然風(fēng)靡，獲得了藝術(shù)上風(fēng)格化的新形態(tài)，繁榮的世俗生活恰恰以這一風(fēng)格化之美學(xué)品格相標榜。

宋韻美學(xué)盛行極簡主義。宋代器物在兩宋之際發(fā)生了一個顯著的變化，歷史上主要由青銅器所承載的包括禮制到生活的盛器功能位移到了瓷器之上。青銅器那種厚重的歷史感和凝重的神秘氣息，被消解了。瓷器變而以簡潔的形態(tài)和單色調(diào)為主。一種對后世影響極大的審美風(fēng)尚，在瓷器這樣的實用器物上開風(fēng)氣之先。藝術(shù)上的極簡主義在宋瓷上業(yè)已完成。極簡主義也體現(xiàn)于宋代的家具設(shè)計和制作，并向書法、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)門類滲透。因此，說極簡主義在宋代蔚為時尚是不過分的。極簡主義的成型可能緣于極簡不允許情感泛濫，而宋代理學(xué)恰恰壓制情感，似乎在方向上與極簡走到了一起。同樣，禪趣真正大盛行也是在宋代，或許禪宗和理學(xué)在直觀上形成了合流，助推了極簡主義。

（摘編自張節(jié)末《論“宋韻”的美學(xué)向度》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“宋韻”可謂中國古代史上的又一次美學(xué)突破，也是具有鮮明的文明創(chuàng)新和轉(zhuǎn)折意義歷史階段的標志。

B.因為宋朝整個國家環(huán)境相對公平，能引領(lǐng)人民進行文化創(chuàng)造，所以宋朝君主和官員更靠近最底層的民眾。

C.以婉約詞和天青色瓷器為代表的宋代藝術(shù)表現(xiàn)出相對純粹的中國品格，體現(xiàn)了偏于人化的大國韻度。

D.宋朝城市生活的價值核心是經(jīng)濟上的等價交換系統(tǒng)，建筑、家具、瓷器等成為城市生活的顯著標志。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）

A.文章引用內(nèi)藤湖南描述中國古代唐宋社會差異的經(jīng)典分析，是為了證明宋韻美學(xué)有強烈的近世感。

B.文章第三段運用對比論證方法，將“唐人以氣勝”與“宋人以韻勝”進行對比，來突出宋朝的藝術(shù)成就。

C.文章整體采用總分結(jié)構(gòu)，主體部分從表現(xiàn)和原因兩個維度，逐層深入地具體闡述“宋韻”的美學(xué)向度。

D.“可能”“相對”“似乎”“某種程度上”等表示不確定的詞語的運用，恰好體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.宋代不靠貴族體系統(tǒng)治，君主直接面對百姓，選拔官員主要靠科考，民眾有獲得為官的均等機會。

B.因為近世感的獲得不需要歷史連續(xù)性，所以宋文化沒有繼承唐文化，就發(fā)生了文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

C.宋朝傳統(tǒng)的琴棋書畫在雜劇、說書、茶藝等活動的帶動下蔚然成風(fēng)，獲得了藝術(shù)上風(fēng)格化的新形態(tài)。

D.宋代極簡主義從瓷器開始滲透到傳統(tǒng)藝術(shù)門類，與宋代理學(xué)壓制情感、禪趣大盛行的社會現(xiàn)實分不開。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

漫漫歷史中，達·芬奇曾在筆記本上畫出了潛艇模樣，但直到1580年，事情才有些眉目。一位英國旅店老板兼業(yè)余科學(xué)愛好者威廉·博恩在資料中明確闡明了潛艇基本原理。他說有一種船，通過增加、減少排水量可以在水中下潛上浮。在他的圖紙上，用皮革包裹的墊子與螺桿相連，擰螺絲驅(qū)動墊片就能控制排水量。不過博恩只有圖紙，沒造出實物。

40年后的1620年，荷蘭工程師科尼利厄斯·范·德雷貝爾制造出歷史上第一艘成功的潛艇，被后世稱為“潛艇之父”。他的潛艇用牛皮包裹鐵框木架，用羊皮囊控制潛浮，有12名水手劃槳驅(qū)動，曾多次在英國泰晤士河上潛入5米多深的水中。

19世紀，美國南北戰(zhàn)爭，雙方對海港展開激烈爭奪。1864年，HL·亨利制造出“亨利”號潛艇，意在幫助南軍打破北軍封鎖。13名船員駕駛潛艇接近北軍“胡薩托尼克”號炮艦，用長桿魚雷撞擊它。猛烈爆炸炸碎了船殼，炮艦很快沉入水中?！昂嗬碧柍闪说谝凰覔舫了鎽?zhàn)艦的潛艇，從此揭開水下戰(zhàn)爭的序幕。

（摘編自《歷史上，潛艇是如何發(fā)展的》）

材料二：

1954年1月21日，美國海軍建過的世界上第一艘核動力潛艇“鸚鵡螺號”下水，使人類長時間潛航大洋的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實?！胞W鵡螺號”這個名字恰恰就來自這個潛航大洋夢想的源頭——科幻大師儒勒·凡爾納的名著《海底兩萬里》。

與凡爾納在《海底兩萬里》中預(yù)言的一樣，高速、深潛和持久的續(xù)航能力成為現(xiàn)代核動力潛艇的顯著特征。

要讓潛艇獲得高航速，就需要對潛艇的外形和動力系統(tǒng)進行改進?，F(xiàn)代核潛艇已普遍采用水下流體動力性能最佳的水滴型或鯨魚型艇身，這種設(shè)計可減少潛航時的水摩擦阻力，有助于提高水下航速，并使之超過水上航速。目前世界各國建成服役的核潛艇，水下最高航速一般都高于25節(jié)，有的最快速度甚至超過40節(jié)，比普通魚雷的速度還要快。而核潛艇之所以能夠成為“水下神行太?！钡牧硪粋€法寶，就是動力強勁的核反應(yīng)堆。

（摘編自《：成功預(yù)言核潛艇成為海戰(zhàn)利器》）

材料三：

核潛艇上裝備的核反應(yīng)堆與普通核電站使用的核反應(yīng)堆在工作原理上是相似的。目前，世界上多數(shù)現(xiàn)役核潛艇采用壓水式核反應(yīng)堆。其核動力裝置主要由核反應(yīng)堆、加壓容器、主循環(huán)泵和主汽輪機等組成?，F(xiàn)代潛艇上的核反應(yīng)堆大多采用輕水型壓水反應(yīng)堆，其工作過程是：核燃料在反應(yīng)堆內(nèi)產(chǎn)生鏈式反應(yīng)，釋放出巨大的熱量；利用主循環(huán)泵使載熱劑（高壓水）通過堆芯把熱量帶走，通過蒸汽發(fā)生器把水加熱成蒸汽；蒸汽流推動汽輪機運轉(zhuǎn)：汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，推動潛艇航行。

核反應(yīng)產(chǎn)生的能量也能轉(zhuǎn)換為電能，提供全艇設(shè)備，如艇上的無線電設(shè)備、聲吶設(shè)備和水聲通話系統(tǒng)等用電。為核潛艇提供氧氣的主要設(shè)備是制氧機，其電力也是由核反應(yīng)堆提供的。另外，潛艇上使用的淡水要從海水中提取，潛艇上的空調(diào)設(shè)備和照明設(shè)備等都必須依靠核反應(yīng)堆來提供電力。2000年8月，俄羅斯的“庫爾斯克號”核潛艇失事后僅僅發(fā)出一次救援信號，這和當(dāng)時艇上核反應(yīng)堆關(guān)閉、電力供應(yīng)中斷有很大的關(guān)系。為了提高潛艇的生存能力，人們通常還在核潛艇內(nèi)裝備蓄電池、柴油發(fā)電機等，以作為應(yīng)急動力裝置。

（摘編自《為什么核潛艇能夠長時間潛伏在水下》）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.威廉·博恩造出的潛艇將墊子與螺桿相連，通過擰螺絲驅(qū)動墊片控制排水量，是利用了增加、減少排水量使?jié)撏г谒邢聺撋细〉脑怼?/p>

B.因為科幻大師儒勒·凡爾納的大膽設(shè)想，才會有人類第一艘核潛艇“鸚鵡螺號”的誕生，人類才實現(xiàn)了長時間潛航大洋的夢想。

C.現(xiàn)代核潛艇上裝備的核反應(yīng)堆大多采用輕水型壓水反應(yīng)堆，在工作原理上，它與普通核電站所使用的核反應(yīng)堆是一樣的。

D.核反應(yīng)產(chǎn)生的能量能轉(zhuǎn)換為電能，為全艇設(shè)備提供電力，同時為了應(yīng)急，核潛艇內(nèi)通常也裝備蓄電池、柴油發(fā)電機等應(yīng)急裝置。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.“亨利”號潛艇曾用長桿魚雷撞擊“胡薩托尼克”號炮艦，致使這一炮艦發(fā)生猛烈爆炸，很快沉入水中，從此人類開啟了水下戰(zhàn)爭模式。

B.現(xiàn)代核潛艇普遍采用水滴型或鯨魚型艇身，因為此種設(shè)計可使核潛艇的水下流體動力性能達到最佳，使其水下航速超過水上航速。

C.現(xiàn)代核潛艇能和《海底兩萬里》預(yù)言那樣，具有高速、深潛和持久的續(xù)航力等顯著特征，主要是因為現(xiàn)代核潛艇具有水滴型或鯨魚型艇身。

D.核潛艇上的輕水型壓水反應(yīng)堆將核能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔苤饕炙牟剑渲械谝徊绞峭ㄟ^反應(yīng)堆內(nèi)的鏈式反應(yīng)，將核能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋?/p>

6.潛艇的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程？給我們帶來哪些啟示？請結(jié)合三則材料簡要說明。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

唱支山歌給你聽

陳毓

農(nóng)大畢業(yè)考入省直機關(guān)工作第五年，尚天華領(lǐng)命去木魚包村扶貧。

黎明時，尚天華從省城出發(fā)。落日皴染群山時，車在木魚包村委會門前停穩(wěn)。村支書逮住駐村干部們的手一番猛搖，滿臉堆笑，大聲招呼：喝茶，喝杯我們的富硒茶。一句話向每個人說過，這才回身喊叫結(jié)對子的貧困戶站過來，和干部們相認。

許艾香是尚天華結(jié)對子的第一戶。三十五歲，初中畢業(yè)，守寡三年，兒子十歲。致貧的原因是患矽肺病多年的丈夫久病無治，留下身后債。

許艾香看著比實際年齡老，但人很利落，面對尚天華，兩手搓個不停，像是正要洗手忽然被喊來一般。尚天華就和她約好，第二天一早去她家里看看。許艾香說好，她一早來接，抄近道。

第二天，尚天華被貼窗的雞叫叫醒，看窗外，天泛白，索性起床。他走到昨晚所見的那片茶山，看到除了來時那條通村公路，散落山間的農(nóng)戶只能靠蛛網(wǎng)似的小路連接，難怪許艾香說，要抄近道。

眼見天放光明，尚天華吸了一肚子飽含茶香的空氣，轉(zhuǎn)身欲回，猛見許艾香就在身后站著。許艾香見尚天華反應(yīng)過來，立即轉(zhuǎn)身帶路。尚天華緊趕慢趕，卻只望見許艾香的背影。

穿過一片槐花林，許艾香在一個屋場停住。土墻瓦屋，門里門外，顯然用心打掃過，但許艾香的家暴露在眼前，尚天華的心還是疼了一下，家徒四壁，最搶眼的，大概算是墻上掛著的半吊臘肉。

尚天華此刻必須和許艾香說話，更細致地了解她的實際情況，找尋幫扶路徑。直覺告訴他，許艾香不懶。許艾香端來一碗蜂蜜水給尚天華喝，說去年春天，院兒里忽然結(jié)了一窩蜂，不勞而獲，蜂蜜她都沒好意思多收。許艾香說今年蜂太擠了，得想辦法趕緊給蜂分家。說起蜜蜂，許艾香一臉生動。

許艾香一定要留尚天華吃飯，說不給頭回上門的客人吃飯是會被人笑話死的。

臘肉卸下來，切一塊，再掛回去。從屋后竹林掰來竹筍，做竹筍炒臘肉。苞谷面貼餅。有一碗不知什么做成的食物，烏黑、滑爽，酸辣可口。許艾香說是神仙葉涼粉，用五到九月采下的新鮮神仙葉子做最好，做不完的葉子曬干，一年四季都能做。

許艾香說山下集日她都要挑兩大盆涼粉去賣，兩塊錢一碗，收入就靠賣涼粉。

當(dāng)天夜里，尚天華給一位熟悉的大學(xué)教授打電話，得知許艾香所說的神仙樹葉學(xué)名叫二翅六道木。作為食品加工，市場上已經(jīng)研發(fā)出保鮮、包裝工藝。尚天華很激動，這可是好消息。

尚天華請村支書統(tǒng)計木魚包村能做神仙涼粉的家庭，規(guī)劃許艾香養(yǎng)蜂、涼粉加工所需資金，幫許艾香落實扶貧貸款。

許艾香在槐花林架起二十個蜂箱，開始正經(jīng)養(yǎng)蜂。尚天華決定先做蜂蜜和涼粉，他先把從淘寶買來的十箱密封罐交給許艾香，囑咐許艾香嚴格按蜂蜜食品的衛(wèi)生標準裝罐打封。過了幾天，尚天華又把涼粉加工和包裝的設(shè)備運來。同時“木魚包”牌商標的注冊設(shè)計工作也已完成。

“木魚包”牌神仙葉涼粉、蜂蜜正式出品。尚天華又成了產(chǎn)品推銷第一人。他帶著蜂蜜和袋裝涼粉回單位，同事們搶購一空，說支持他的扶貧成果。

尚天華幫村民們建了“木魚包”產(chǎn)品交流群，許艾香是群主。尚天華的女同學(xué)女同事也在群里，她們喝過“木魚包”蜂蜜，大呼不一樣。朋友圈推廣，訂單大增，叫尚天華都感嘆。神仙涼粉經(jīng)一番試吃，也訂單紛至。許艾香帶頭建起電商服務(wù)站，幫助村里的富硒茶、臘肉、干槐花、土豆片、蕨菜走出去。

蜜蜂勤快，許艾香比蜜蜂更勤快。收蜜裝瓶，加工裝箱，收單發(fā)貨。再之后呢，許艾香說，數(shù)錢。許艾香家的槐花開了四回。“木魚包”涼粉、蜂蜜，進了城里的扶貧超市，上了城里酒店的餐桌，銷售到許艾香做夢都沒去過的遠方。許艾香將她的家庭小作坊，做成一個有六個男工、十八個女工的小企業(yè)?！澳爵~包”成了木魚包人的“木魚包”。

尚天華返城。他走到那輛來時嶄新而今已跑了十八萬公里的車跟前，看見一群女人在候他，車旁堆放著臘肉、雞蛋、干筍、香椿……尚天華笑：“你們這是送紅軍??！我不是紅軍，也不能拿群眾一針一線。”

女人們都笑。許艾香勾著頭，像是突然得了靈感，說：“我們也沒啥貴重東西送干部，你不收，你是黨派來的，我們就給你唱支山歌吧?！?/p>

許艾香揚聲起頭，歌聲悠揚：

蘭喲草的花兒喲（喲咿喲號嗨），不呀會的開喲（喲咿喲號嗨），開在那個高山喲陡呀陡石崖（喲號嗨），（喲號喲號）陡呀陡石崖（喲號嗨）

叫了一聲妹喲（喲咿喲號嗨），叫了一聲郎喲（喲咿喲號嗨），帶妹那個一把喲上呀么上高臺（喲號嗨），（咿喲號咿喲號喲咿喲號嗨，咿喲號咿喲號喲咿喲號嗨）帶妹那個一把喲上呀么上高臺（喲號嗨）

女人們給許艾香伴著和聲，共同演繹這首歌。

尚天華在木魚包常聽人唱山歌，這一次，他聽得最動情。不知不覺中，眼睛潮潤了。

（選自《天池小小說》，2021年第13期）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說第二段描述村支書接待尚天華時，綜合運用動作、神態(tài)和語言描寫，生動形象地突出村支書憨厚、質(zhì)樸和熱情的形象特征。

B.許艾香家貧困的主要原因是許艾香文化程度不高，只有初中畢業(yè)，再加上丈夫久病無治，需要還債，還要獨自撫養(yǎng)幼小的孩子。

C.小說中許艾香給尚天華端來一碗蜂蜜水和做神仙葉涼粉的情節(jié)，為下文尚天華為許艾香設(shè)計扶貧項目作了鋪墊，使情節(jié)銜接自然。

D.尚天華那輛車“來時嶄新而今已跑了十八萬公里”，讓人想象出尚天華為扶貧工作而東奔西走的情形，反映出扶貧攻堅工作的不易。

8.小說中許艾香唱山歌的部分有何作用？請簡要分析。

9.有評論說：“陳毓的《唱支山歌給你聽》是用小小說文學(xué)化地描寫扶貧攻堅戰(zhàn)略決戰(zhàn)后，中國鄉(xiāng)村從物質(zhì)到精神發(fā)生的巨大轉(zhuǎn)型，鮮活地塑造了時代新人?！睂Υ耍闶窃趺蠢斫獾?？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

趙使人謂魏王曰：“為我殺范痤，吾請獻七十里之地?！蔽和踉唬骸爸Z”。使吏捕之，圍而未殺。痤自上屋騎危，謂使者曰：“與其以死痤市不如以生痤市有如痤死趙不與王地則王奈何故不若與定割地然后殺痤”魏王曰：“善?！别钜蛏蠒帕昃唬骸梆罟饰褐庀嘁?。趙以地殺痤而魏王聽之，有如強秦亦將襲趙之欲，則君且奈何？”信陵君言于王而出之。晉獻公之時，東郭民有祖朝者，上書獻公曰：“草茅臣東郭民祖朝，愿請聞國家之計?！鲍I公使使出告之曰：“肉食者已慮之矣，藿食者尚何與焉？”祖朝對曰：“設(shè)使食肉者一旦失計于廟堂之上，若臣等之藿食者，寧得無肝膽涂地于中原之野與？其禍亦及臣之身。臣與有其憂深。臣安得無與國家之計乎？”客謂梁王曰：“惠子之言事也善譬，王使無譬，則不能言矣?！蓖踉唬骸爸Z?！泵魅找姡^惠子曰：“愿先生言事則直言耳，無譬也?！被葑釉唬骸敖裼腥擞诖硕恢獜椪?，曰：‘彈之狀何若？’應(yīng)曰：‘彈之狀如彈。’則諭乎？”王曰：“未諭也?！庇谑歉鼞?yīng)曰：“‘彈之狀如弓而以竹為弦?！瘎t知乎？”王曰：“可知矣?！被葑釉唬骸胺蛘f者固以其所知，諭其所不知，而使人知之。今王曰無譬則不可矣?！蓖踉唬骸吧??！鼻f周貧者，往貸粟于魏，文侯曰：“待吾邑粟之來而獻之?！敝茉唬骸澳私裾咧苤畞恚姷腊Ｌ阒杏絮V魚焉，大息謂周曰：‘我尚可活也？’周曰：‘須我為汝南見楚王，決江、淮以溉汝。’鮒魚曰：‘今吾命在盆甕之中耳，乃為我見楚王，決江、淮以溉我，汝則求我枯魚之肆矣。’今周以貧故來貸粟，而曰須我邑粟來也而賜臣，即來，亦求臣傭肆矣?！蔽暮钣谑悄税l(fā)粟百鐘，送之莊周之室。

(節(jié)選自《說苑·善說》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.與其以死痤市/不如以生痤市/有如痤死趙/不與王地/則王奈何故/不若與定割地/然后殺痤/

B.與其以死痤市/不如以生痤/市有如痤死趙/不與王地/則王奈何/故不若與定割地/然后殺痤/

C.與其以死痤市/不如以生痤/市有如痤死/趙不與王地/則王奈何故/不若與定割地/然后殺痤/

D.與其以死痤市/不如以生痤市/有如痤死/趙不與王地/則王奈何/故不若與定割地/然后殺痤/

11.