初中八年級語文課件-《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀-“江南聯(lián)賽”一等獎_第1頁
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文檔簡介

《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀【學導目標】

1.瀏覽目錄，了解作品的寫作順序和主要內(nèi)容，激發(fā)學生閱讀整本書的興趣；

2.選讀書中報道人物的任意章節(jié)，了解人物故事，初步感受紅軍的精神。3、通過專題探究，感知書中的內(nèi)容。

紀實作品讀書方法指導：紀實作品，是記錄人與事真實情況的作品，其基本特點是用事實說話。閱讀紀實作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實。首先，利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的整體印象。讀書方法指導其次，邊讀邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索。（重點一：共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么？）謎紅軍？蘇維埃？共產(chǎn)黨？紅星照耀中國重點二：

共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程是怎樣的？他們的信仰和他們對于中國命運的思考。讀書方法指導再次，把握作品中的“事實”之后，還要明白作者想用事實說什么“話”。如：斯諾在出發(fā)前“注射了凡是能夠弄到的一切預防針”，為什么要這樣做？想說明什么？他是帶著疑慮出發(fā)去采訪的，但采訪結(jié)束后，他的態(tài)度和想法都改變了。讀書方法指導最后，閱讀紀實作品，最終是要從中獲得啟迪，用來指導自己的學習與生活。閱讀《紅星照耀中國》，首先應(yīng)該從中國共產(chǎn)黨人和紅軍為國家和民族的命運浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取營養(yǎng)；其次要學習作者斯諾作為新聞記者的敬業(yè)精神和探求真理的可貴勇氣；再次要善于參考相關(guān)資料，并聯(lián)系當今的社會實際進行分析和思考。讀書方法指導階段任務(wù)要求第一階段（9月3日-26日）閱讀整本書(目錄、序言、后記、文本、圖片)邊讀邊畫，尋找謎底。第二階段（9月27日-10月7日）《長征》專題閱讀1.劃出紅軍的長征路線圖，依次寫下犧牲人數(shù)、重要事件，了解紅軍長征的起因、經(jīng)過、結(jié)果；探討長征勝利的根本原因、意義。2.搜集長征的相關(guān)資料。閱讀規(guī)劃階段任務(wù)要求第三階段（10月8日-10月30日）

舉行讀書匯報會1.選擇一個主題發(fā)言：①我最喜歡（敬佩）的紅軍；②我心中的長征；③我所了解

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