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句容市初中崇明片合作共同體2017—2018學年度第一學期第一次階段性水平調研九年級化學試卷一、選擇題(每小題只有一個答案符合題意,本題共30分)

1、下列變化屬于化學變化的是……………………(▲)

A、干冰升華B、食物腐敗C、礦石粉碎D、電燈發(fā)光

2、下列是生產(chǎn)、生活中常用的物質,其中不屬于混合物的是…(▲)

A、冰紅茶B、洗潔精C、液氮D、牛奶

3、下列反應屬于分解反應的是……………………(▲)

A、鋁+氧氣氧化鋁B、碳酸二氧化碳+水

C、鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵D、氫氧化銅+鹽酸氯化銅+水

4、對下列物質的描述,屬于該物質的化學性質的是…………(▲)A、銅的導電性B、液氧的沸點低C、金屬鈉的活潑性D、氫氣密度小5、空氣中含量最多的氣體是……………………(▲)A.N2B.O2C.CO2D.He6、下列各項現(xiàn)象,對環(huán)境不會造成危害的是…………………(▲)①工業(yè)廢氣②人、動物、植物的呼吸③大量噴灑農藥④植物的光合作用A.②③④B.②④C.①③④D.①②④7、為了除去空氣中的氧氣而不增加其他氣體的量,某同學采用燃燒法除去空氣中的氧氣,下列物質中最適宜選用的是…………………(▲)A、鐵絲B、木炭C、蠟燭D、紅磷8、下列實驗操作正確的是…………(▲)ABCD9、下列說法錯誤的是………………(▲)A、氮氣的化學性質不活潑,所以可用作糧食的保護氣B、氦氣密度小、不燃燒,通常用于填充氣球C、氧氣是火箭發(fā)射中重要的燃料D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的變化是物理變化10、下列是四位同學檢查裝置氣密性的一些現(xiàn)象,其中氣密性不好的裝置是…(▲)11、一位同學要用已調平的托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏移,接下來他要進行的操作是…………(▲)

A、減少藥品B、向右盤中加砝碼C、移動游碼D、調節(jié)平衡螺母12、某同學用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水集氣法收集時,試管炸裂或破裂了,造成試管炸裂的原因可能是:①沒有給試管均勻預熱;②夾試管的鐵夾夾得過緊;③試管外壁潮濕;④試管口沒有向下傾斜;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥收集完氧氣,先撤酒精燈……………(▲)A.全部B.①②④C.除⑤外D.除②外13、如圖,是探究空氣中氧氣含量實驗,由實驗可知,下列結論錯誤的是…(▲)A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明空氣中有氧氣B、待集氣瓶冷卻,打開止水夾,水倒流到集氣瓶內,約占集氣瓶容積的1/5,說明空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5C、剩余氣體不燃燒,也不幫助燃燒,也不溶于水D、空氣中只有氮氣和氧氣14、右圖是某興趣小組設計的一套實驗裝置,裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動。裝置氣密性良好。經(jīng)數(shù)小時后,U形管A、B兩處的液面情況是(忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響)……(▲)A.A處上升,B處下降B.A、B兩處都下降C.A處下降,B處上升D.A、B兩處都不變▲A、在兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水B、在兩瓶氣體中分別倒入紫色石蕊試液C、在兩瓶氣體中分別倒入蒸餾水D、分別觀察它們的顏色二、選擇題(每小題可能有1個或2個答案符合題意,錯選、多選不給分。若有2個正確選項,只選一個且正確給1分,本題共10分)16、下列物質在空氣中燃燒,現(xiàn)象描述正確的是…………………(▲)A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰D、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光17、觀察右圖中的有關操作和現(xiàn)象,判斷下列敘述正確的是………(▲)A、集氣瓶中的氣體可能是CO2B、集氣瓶中的氣體可能是空氣C、集氣瓶中的氣體一定不是O2D、集氣瓶中的氣體一定是N218、化學能與其他形式的能在化學變化過程中可以相互轉化,下列是把化學能轉化為其它形式能的是…………………(▲)A、電燈發(fā)光B、天然氣燃燒C、光合作用D、手機電池放電19、某同學在做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鐵絲在集氣瓶內沒有燃燒,下列分析不合理的是…………………(▲)A、集氣瓶內氧氣濃度不夠B、鐵絲表面的銹沒有被清除C、集氣瓶內預先沒有放少量水或沙D、火柴快要燃盡才把細鐵絲伸入集氣瓶內20、下圖是收集R氣體并對它進行吸收處理的正確裝置。由圖中實驗裝置推測該氣體的有關性質,正確的一組是……(▲)三、填空題(本題共60分)

21、(6分)根據(jù)表格內容填空物質名稱液氧▲二氧化硫化學式▲CuO▲物質顏色▲▲▲22、(8分)用文字表達式表示下列化學反應,并指出屬于“化合”、“分解”反應(1)加熱碳酸氫銨:▲,(▲)反應;(2)鎂條燃燒:▲,(▲)反應;(3)加熱高錳酸鉀制氧氣:▲,(▲)反應;(4)氫氣燃燒:▲,(▲)反應。23.(6分)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.請從以下八種物質中選擇適當填空:“a氧氣、b氮氣、c高強度陶瓷、d鎂、e石墨、f金剛石、g干冰、h石英砂”(1)用于制造舞臺人造云霧的是▲(2)可用于航天飛機防熱瓦的是▲(3)可用于軍事上照明彈的是▲(4)可用作電極的是▲(5)可用于火箭助燃劑的是▲(6)可與氫氣合成氨氣的是▲24、(3分)如圖,是某同學進行空氣中氧氣體積含量測定的實驗圖示,他在燃燒匙里放入紅磷,夾緊止水夾,點燃后立即伸到盛有空氣的集氣瓶中,紅磷燃燒,該反應的文字表達式是:▲。待集氣瓶冷卻后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流到集氣瓶中,但不足集氣瓶容積的1/5,請分析產(chǎn)生誤差的一種可能原因▲。某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是:▲。25、(11分)科學探究是學習化學最重要的方法,下面是對二氧化碳有關問題的研究,請回答有關問題:(1)用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體,在瓶中倒入1/3容積的水,立即蓋緊瓶振蕩,觀察到塑料瓶變癟了,該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質是▲。(2)如圖,從燒杯的一側傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是▲,該實驗說明二氧化碳▲的物理性質和▲的化學性質。若沒有玻璃片,可能產(chǎn)生的現(xiàn)象:▲。(3)如圖,準備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿二氧化碳的集氣瓶,用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是▲;▲。其原因是▲(用文字表達式表示)。(4)某同學用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個實驗:實驗一:把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中,無現(xiàn)象產(chǎn)生。說明:▲。實驗二:用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示)可觀察到的現(xiàn)象▲,其原因是▲(用文字表達式表示)26、(3分)寫出這樣做的目的或原因:(1)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要注意事先要在集氣瓶中放少量水或細沙;燃燒的鐵絲也不能靠在集氣瓶的內壁上:▲;(2)用加熱高錳酸鉀固體制氧氣要在試管內導管前放一團棉花:▲;(3)用雙氧水制取氧氣,通常要加二氧化錳的目的是:▲。27、(4分)如圖,把H2O2通過分液漏斗加入到MnO2中,用帶火星的木條放在導管P處,觀察到▲,該反應的化學式表達式是▲。同時觀察到“U”形管內液面的變化是▲,此現(xiàn)象說明▲。28、(4分)大氣中二氧化碳含量一般保持不變,主要原因是自然界中有消耗二氧化碳的途徑,也有產(chǎn)生二氧化碳的途徑。如自然界中含碳燃料的燃燒▲(填消耗、產(chǎn)生)二氧化碳,自然界中的光合作用▲(填消耗、產(chǎn)生)二氧化碳。當空氣中二氧化碳含量超過一定的量,就會導致“溫室效應”等環(huán)境問題,請舉出兩種減緩“溫室效應”的具體措施:▲,▲。29、(4分)右圖表示某些物質間轉化關系(“→”表示物質之間存在的轉化關系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F(xiàn)是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體;E為無色氣體;C和D的反應是自然界中最重要的反應?;卮鹣铝袉栴}:(1)寫出對應物質名稱:A:▲、B:▲;(2)寫F的一種用途:▲;(3)寫出反應①的文字表達式:▲。30、(11分)實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,該反應的文字表達式是:▲。下面是某同學設計用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置。請回答有關問題:(1)指出儀器名稱:a:▲;b:▲;(2)制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置有:▲;(3)收集二氧化碳的裝置應選擇:▲;(4)某興趣小組用“Y”形管設計如圖所示裝置,該發(fā)生裝置與上述發(fā)生裝置相比,突出的優(yōu)點是:▲(5)化學上可以通過多種反應得到氨氣NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:①氯化銨(固體)+氫氧化鈣(固體)氯化鈣+氨氣+水②生石灰(固體)+濃氨水=氨氣+氫氧化鈣若用①的方法制氨氣,上述發(fā)生裝置應選擇:▲;若用②的方法制氨氣,上述發(fā)生裝置應選擇:▲;根據(jù)上述信息分析,收集氨氣用▲法,不用其他方法收集的原因是:▲,▲。

《句容市初中崇明片合作共同體2017—2018學年度第一學期第一次階段性水平調研初三年級化學試卷》參考答案一、選擇題(每小題只有一個答案符合題意,本題共30分)123456789101112131415BCBCABDCCDAADCD二、選擇題(每小題可能有1個或2個答案符合題意,錯選、多選不給分。若有2個正確選項,只選一個且正確給1分,本題共10分)1617181920DACBDCDC三、填空題(本題共60分)氧化銅O2SO2淡藍色黑色無色21、(6分)根據(jù)表格內容填空22、(8分)用文字表達式表示下列化學反應,并指出屬于“化合”、“分解”反應(說明:若符號表達式也可以,但化學式書寫必須都正確,不能化學式和文字表達式混寫,每格1分)23.(6分)(1)g;(2)c;(3)d;(4)e;(5)a;(6)b24、(3分)磷+氧氣五氧化二磷;裝置漏氣、紅磷量不足等(答未等冷卻到室溫……,不正確)沒有有害物質(五

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