小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《彩虹》第二課時(shí)課件

部編版一年級(jí)下課文第二課時(shí)第四單元11彩虹千照提興虹座澆灑挑裙拿鏡認(rèn)讀生字，掃除落葉提著彩虹一座澆水鏡子灑下挑水高興裙子拿著日照秋千朗讀組詞，鞏固生字朗讀偏旁，鞏固偏旁qún______結(jié)構(gòu)_______左右衣字旁yī

zì

páng衣字旁“衣字旁”的筆順是：

（5）衤朗讀筆順，鞏固生字gāo“高”的筆順是：，共10筆，組詞（高大）（高興）；xìng“興”的筆順是：，共6筆，組詞（高興）（掃興）；qiān“千”的筆順是：，共3筆，組詞（秋千）（千萬(wàn)）。聽(tīng)讀課文，標(biāo)自然段聽(tīng)讀課文，標(biāo)自然段這篇課文一共有4個(gè)自然段。1234學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究思考：課文把彩虹比喻成什么？你覺(jué)得彩虹像什么？

【1】雨停了，天上有一座美麗的橋。課文把彩虹比喻成_____________。我覺(jué)得彩虹像_________________。我覺(jué)得彩虹像__________________。一座美麗的橋一條七彩的圍巾任務(wù)1：朗讀第一自然段，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。一座七彩的滑滑梯學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究思考：“我”看到這座美麗的彩虹橋，小腦袋里冒出了很多奇妙的想法。“我”的這些奇妙的想法都與誰(shuí)有關(guān)？

【1】雨停了，天上有一座美麗的橋。“我”的這些奇妙的想法與______、______和______有關(guān)。爸爸任務(wù)1：朗讀第一自然段，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。媽媽哥哥學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究

【2】爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？任務(wù)2：朗讀第二、三、四自然段，用“○”圈出每個(gè)自然段中出現(xiàn)的動(dòng)詞。第二自然段出現(xiàn)的動(dòng)詞：澆、提、走、灑、下、挑。學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究

【3】媽媽?zhuān)闶犷^用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？任務(wù)2：朗讀第二、三、四自然段，用“○”圈出每個(gè)自然段中出現(xiàn)的動(dòng)詞。第三自然段出現(xiàn)的動(dòng)詞：梳、拿、走、照。學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究

【4】哥哥，你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？任務(wù)2：朗讀第二、三、四自然段，用“○”圈出每個(gè)自然段中出現(xiàn)的動(dòng)詞。第四自然段出現(xiàn)的動(dòng)詞：系、掛、坐、蕩、飄、看。學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究

【2】爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？任務(wù)3：朗讀第二、三、四自然段，回答問(wèn)題。思考：“那不就是我在下雨嗎？”是什么意思？你還能在文中找出這樣的問(wèn)句嗎？請(qǐng)用“_______”畫(huà)出來(lái)。“那不就是我在下雨嗎？”的意思是________________那就是我在下雨?！拔摇毕胩嶂畨刈叩綐蛏习阉疄⑾聛?lái)學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究任務(wù)3：朗讀第二、三、四自然段，回答問(wèn)題。

【3】媽媽?zhuān)闶犷^用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？【4】哥哥，你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？天上就多了一個(gè)月亮?；ㄈ棺语h啊飄的，就成了一朵彩云。鏡子月亮把鏡子想象成月亮“我”的想象力多么豐富??！學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究將花裙子變成彩云童真浪漫、關(guān)愛(ài)家人！學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究任務(wù)3：朗讀第二、三、四自然段，回答問(wèn)題。

【2】那不就是我在下雨嗎？

【3】天上不就多了一個(gè)月亮嗎？

【4】花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？那就是我在下雨。天上就多了一個(gè)月亮?；ㄈ棺语h啊飄的，就成了一朵彩云。學(xué)習(xí)課文，互動(dòng)探究任務(wù)4：朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)，“我”看著彩虹，想要做些什么？“我”想到彩虹上替爸爸給田地______；拿著月亮似的鏡子照著媽媽______；把秋千掛在彩虹橋上，蕩秋千，用彩云似的花裙子逗_______開(kāi)心。澆水梳頭哥哥帶著理解，深情朗讀朗讀詞語(yǔ)，拓展詞語(yǔ)蕩來(lái)蕩去飄來(lái)飄去游來(lái)游去跑來(lái)跑去

我還能說(shuō)這樣的詞語(yǔ)。飛來(lái)飛去走來(lái)走去跳來(lái)跳去A來(lái)A去一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。蕩來(lái)蕩去

來(lái)

去

來(lái)

去

來(lái)

去

來(lái)

去

跑跑跳跳走走想想完成練習(xí),拓展鞏固完成練習(xí),拓展鞏固二、比一比，再組詞。著（）

高（）千（）看（）

亮（）干（）聽(tīng)著看見(jiàn)高興明亮千萬(wàn)干活三、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。①?zèng)鰶?/p>

②美麗

③圓圓

④藍(lán)藍(lán)（）的水（）的天（）的彩云（）的鏡子①②完成練習(xí),拓展鞏固④③觀察生字，書(shū)寫(xiě)生字它們都是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，都是從左往右寫(xiě)。nàdào那到一看結(jié)構(gòu)；二看位置；三看關(guān)鍵筆畫(huà)。觀察生字，書(shū)寫(xiě)生字它們都是半包圍結(jié)構(gòu)，“著”的點(diǎn)在左上格，“成”的點(diǎn)在右上格。zhechéng著成一看結(jié)構(gòu)；二看位置；三看關(guān)鍵筆畫(huà)。觀察生字，書(shū)寫(xiě)生字nà“那”的筆順是：，共6筆，組詞（那么）（那個(gè)）；dào“到”的筆順是：，共8筆，組詞（到來(lái)）（來(lái)到）；zhe“著”的筆順是：，共11筆，組詞（看著）（笑著）；chéng

“成”的筆順是：，共6筆，組詞（成果）（成為）。手平掌口橢圓三指合圍小指作支點(diǎn)筆桿傾斜50度筆靠指根掌心空虛筆高一寸頭正身直手平足安正確握筆姿勢(shì)觀察生字，書(shū)寫(xiě)生字1、復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的“會(huì)認(rèn)的字”；2、深入了解了課文內(nèi)容；3、認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)詞和問(wèn)句，朗讀問(wèn)句要使用升調(diào)；4、認(rèn)識(shí)了“A來(lái)A去”的詞語(yǔ)；5、學(xué)習(xí)了四個(gè)“會(huì)寫(xiě)的字”：那、到、著、成。歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固1、朗讀P4