2017-2021年湖北中考化學真題分類匯編之地球周圍的空氣

2017-2021年湖北中考化學真題分類匯編之地球周圍的空氣

一.選擇題（共11小題）

1.（2021?梧州）空氣成分中體積分數(shù)最大的是（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

2.（2020?湖北）在空氣質(zhì)量評價中，被計入主要污染物的物質(zhì)是（）

A.水蒸氣B.氧氣C.二氧化氮D.稀有氣體

3.（2021?襄陽）下列對氧氣的性質(zhì)和用途的描述,錯誤的是（）

A.無色B.無味C.供給呼吸D.食品防腐

4.（2021?黃石）下列有關空氣的說法錯誤的是（）

A.氮氣是制造氮肥的重要原料

B.氧氣約占空氣體積的21%

C.空氣中稀有氣體所占比例雖小但用途廣泛

D.空氣污染不會造成臭氧層空洞

5.（2018?武漢）某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液

中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液,

燃燒匙內(nèi)裝有二氧化鎬，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（CaO和NaOH

的混合物）。下列說法正確的是（）

Inniivv

A.將裝置i分別與裝置n、in、w、v連接，均能達到實驗目的

B.稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

C.若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿

D.若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大

6.（2020?荊州）下列實驗操作正確的是（）

聞氣體氣味氧氣驗滿

7.（2021?十堰）下列關于氧氣的說法正確的是（）

A.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

B.硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰

C.氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料

D.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

8.（2021?襄陽）為了防治大氣污染，打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，下列做法不提倡的是（）

A.積極植樹造林B.使用清潔能源

C.直接排放廢氣D.公共交通出行

9.（2021?宜昌）“減污降碳，保衛(wèi)藍天”，校園內(nèi)下列做法不符合這一主題的是（）

A.網(wǎng)上祭英烈B.循環(huán)用教材C.集中燒落葉D.分類放垃圾

10.（2020?咸寧）人類離不開空氣，下列有關空氣及其成分的說法正確的是（）

A.潔凈的空氣是純凈物

B.空氣中主要氣體的體積分數(shù)由大到小依次是：02、N2、CO2

C.氧氣能支持燃燒，可以作燃料

D.在氧氣里點燃細鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

11.（2019?咸寧）下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

C.向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色變成藍色

D.將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒

二.填空題（共3小題）

12.（2019?宜昌）一氧化碳在工業(yè)上有重要作用。

（1）作燃料：一氧化碳在空氣中燃燒的化學方程式：

（2）作還原劑：一氧化碳還原氧化銅的化學方程式。

13.（2021?荊州）我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”（二氧化碳的排放與吸收平衡，實現(xiàn)

“零排放”），保護環(huán)境。實現(xiàn)“碳中和”通?？刹扇∪缦麓胧?/p>

（1）碳減排：使用氫能源汽車可以有效減少二氧化碳的排放。單質(zhì)硼（B）可與物質(zhì)X

反應制取氫氣，化學方程式為：—+6X—無條件2B（OH）3+3H2t,則X的化學式

為,B（OH）3中B的化合價為o

（2）碳“捕捉”與封存：碳“捕捉”可用氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳，該反應

的化學方程式為。

（3）碳轉化：一定條件下，可將二氧化碳在催化劑表面轉化成某種有機清潔燃料，其反

應原理如圖所示，該反應的化學方程式為______。

14.（2021?恩施州）為世界和平與發(fā)展貢獻更多中國智慧、中國方案、中國力量，化學功不

可沒！閱讀材料回答問題。

材料一：習近平總書記在75屆聯(lián)合國大會一般性辯論會上莊嚴承諾：中國將提高國家自

主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，力爭在2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實

現(xiàn)碳中和。展現(xiàn)了我國應對氣候變化的堅定決心，彰顯了大國的責任和擔當。

材料二：2021年5月15日，天問一號探測器攜“祝融號”火星車成功著陸于火星，中國

成為第二個成功派出探測器登陸火星的國家。其運載火箭長征五號B采用液氫、液氧作

推進劑。

（1）碳達峰、碳中和與低碳生活中的“碳”指的是同一物質(zhì)：（填名稱），請選

出下列符合這一主題的做法（填序號）。

①大力植樹造林

②露天焚燒秸稈

③開發(fā)新能源，減少使用化石燃料

④使用一次性木筷就餐

⑤少開私家車，盡量乘坐公共交通工具

（2）長征五號B采用的燃料是液氫，助燃劑是液氧。液氫燃燒的化學方程式為，

為使推進劑恰好完全反應，則加注液氫和液氧的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）。

三.實驗探究題（共5小題）

15.（2021?荊州）實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化鎬、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸、鋅粒以及如圖

儀器及裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）利用上述儀器和藥品制取CO2,選擇的儀器是（填序號）。

（2）利用上述儀器和藥品制取02,還缺少一種儀器，其名稱為。該反應的化

學方程式為。

（3）如果用裝置⑨采用排空氣法收集H2,則H2從導管口進入（填“a”或"b”）。

16.（2020?襄陽）化學實驗是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。

圖1

（1）如圖1所示的操作是檢查裝置的,圖中儀器①的名稱是

（2）熄滅酒精燈的正確操作是（填字母序號）。

A.用嘴吹滅

B.用燈帽蓋滅

C.用水澆滅

（3）課堂上，老師用石蕊染成紫色的干燥紙花為大家演示如圖2所示的實驗，觀察到紙

花變色的是（填字母序號）。

E

U9

（D噴稀醋酸（n）噴水（III）直接放入二氧化碳中（N）噴水后放入二氧化碳中

A.I和IIB』和mc.I和ivD」n和iv

圖2

17.（2018?鄂州）如圖是實驗室常用的儀器，請據(jù)圖回答問題:

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化鋪制備并收集氧氣，除酒精燈外，還需要從圖中選擇的儀

器是（填序號），其反應的化學方程式為

（3）如果要回收上述實驗中的二氧化保，需要進行溶解、過濾、洗滌、干燥，其中在過

濾操作中玻璃棒的作用是.

18.（2021?宜昌）探究氧氣的實驗室制取和性質(zhì)。

圖1圖2

（1）如圖1是硫在氧氣中燃燒的實驗。

①觀察到火焰的顏色是

②反應的化學方程式是;

③當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理

性質(zhì)是?

(2)圖2是實驗室制取氣體的部分裝置。

①實驗室用高鎰酸鉀制氧氣的化學方程式是，選擇的發(fā)生裝置是(填

字母序號，下同)；還可用過氧化氫溶液和二氧化鐳制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是o

②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是。

③可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應物的狀態(tài)和，選擇氣體的收集裝置要

依據(jù)o

19.(2021?襄陽)掌握常用儀器的特征和用途，積極動手實驗，是化學學習和研究的基礎。

圖甲為實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)取一定量的高鎰酸鉀粉末裝入試管中，應選擇的儀器是(填字母)。

A.藥匙

B.鑲子

C.玻璃棒

(2)圖甲中收集氧氣所采用的方法是法。

(3)加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方，讓試管均勻受熱，然后對準高

鎰酸鉀所在部位加熱。

(4)檢驗氧氣是否集滿的正確操作是圖乙中的(填字母)。

Z

四.解答題(共1小題)

20.（2020?武漢）氧氣是一種重要的氣體。小穎在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，再依

次進行實驗：①插入帶有火星的木條；②加入少量二氧化鋅；③插入帶有火星的木條。

帶有火星

的木條

（1）當出現(xiàn)帶有火星的木條的現(xiàn)象時，說明試管中有大量氧氣產(chǎn)生。

（2）實驗③中產(chǎn)生氧氣的化學方程式為，該反應屬于（填基本反應類型）。

2017-2021年湖北中考化學真題分類匯編之地球周圍的空氣

參考答案與試題解析

選擇題（共11小題）

1.（2021?梧州）空氣成分中體積分數(shù)最大的是（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù).

【專題】空氣與水.

【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣

體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣

的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四.

【解答】解：A、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%,因此含量最多，

故選項正確；

B、氧氣大約占21%,含量居第二位，故選項錯誤；

C、稀有氣體大約占0.94%,含量比較少，故選項錯誤；

D、二氧化碳大約占0.03%,含量比較少，故選項錯誤；

故選：Ao

【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理

解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

2.（2020?湖北）在空氣質(zhì)量評價中，被計入主要污染物的物質(zhì)是（）

A.水蒸氣B.氧氣C.二氧化氮D.稀有氣體

【考點】空氣的污染及其危害.

【專題】空氣與水.

【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二

氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。

【解答】解：A、水蒸氣是空氣的成分，不是污染物；故選項錯誤；

B、氧氣是空氣的主要成分，不是污染物；故選項錯誤；

C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體，因此二氧化氮是污染

物；故選項正確；

D、稀有氣體是空氣的成分，不是污染物；故選項錯誤；

故選：C?

【點評】本考點考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點

的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

3.（2021?襄陽）下列對氧氣的性質(zhì)和用途的描述，錯誤的是（）

A.無色B.無味C.供給呼吸D.食品防腐

【考點】氧氣的用途；氧氣的物理性質(zhì).

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】從氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)及用途進行分析判斷。

【解答】解：氧氣是一種無色無味的氣體，它的主要用途是供給呼吸和做助燃劑，由于

它的化學性質(zhì)比較活潑，所以食物在氧氣中容易發(fā)生緩慢氧化而腐敗，所以它不能用作

食品防腐，故D錯誤；

故選：D。

【點評】本題是對氧氣性質(zhì)及用途的考查，難度不大。

4.（2021?黃石）下列有關空氣的說法錯誤的是（）

A.氮氣是制造氮肥的重要原料

B.氧氣約占空氣體積的21%

C.空氣中稀有氣體所占比例雖小但用途廣泛

D.空氣污染不會造成臭氧層空洞

【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣的污染及其危害；常見氣體的用途.

【專題】空氣與水.

【分析】A、氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做

制冷劑：

B、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積

的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣

和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；

C、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等；

D、空氣的污染。

【解答】解：A、氮氣是制造氮肥的重要原料正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、氧氣約占空氣體積的21%正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、空氣中稀有氣體所占比例雖小但用途廣泛正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；

D、空氣污染不會造成臭氧層空洞錯誤，含氟的化合物過多排放，會破壞臭氧層，錯誤符

合題意，故選項正確；

故選：D。

【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學們要加強記憶有關的知識

點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

5.（2018?武漢）某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液

中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，

燃燒匙內(nèi)裝有二氧化鎬，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（CaO和NaOH

的混合物）。下列說法正確的是（）

i111nlyv

A.將裝置i分別與裝置n、in、w、v連接，均能達到實驗目的

B.稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

C.若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿

D.若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】A.根據(jù)實驗目的來分析；

B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析；

C.根據(jù)收集氧氣的方法來分析；

D.根據(jù)裝置的特點來分析。

【解答】解：A.該實驗是制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，排水

法收集的氧氣不干燥；m、iv無法測定收集的氧氣的體積，故錯誤；

B.稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質(zhì)量，減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，然后

利用化學方程式，根據(jù)氧氣的質(zhì)量計算出過氧化氫的質(zhì)量，最后根據(jù)過氧化氫溶液的質(zhì)

量即可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，故正確；

C.氧氣的密度比空氣大，若用裝置IV收集氧氣，氧氣應從b端進入，驗滿時將帶火星的

木條放在a端管口處，觀察木條是否復燃，故錯誤；

D.量筒內(nèi)水的體積即為生成的氧氣的體積，所以用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣

瓶上方原有的空氣對測量結果沒有影響，故錯誤。

故選：Bo

【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的

狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。

6.（2020?荊州）下列實驗操作正確的是（）

【考點】氧氣的檢驗和驗滿；固體藥品的取用；液體藥品的取用.

【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.

【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味的方法進行分析判斷；

B、根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析判斷；

C、根據(jù)取用固體粉末藥品的方法進行分析判斷；

D、根據(jù)膠頭滴管的使用進行分析判斷。

【解答】解：A、正確聞氣體氣味的方法應為“用手輕輕扇動，讓少量氣體飄入鼻孔”，

而不能把鼻孔湊到容器瓶口直接聞，這樣易吸入過多氣體，可能會使人中毒，圖中所示

操作錯誤；

B、氧氣驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口部位，木條復燃，說明已滿，圖中所示操

作錯誤；

c、粉末狀藥品的取用方法：將試管橫放，用紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，

圖中所示操作正確；

D、膠頭滴管滴加液體時應該懸空垂直滴加，不能伸入試管內(nèi)，圖中所示操作錯誤。

故選：C。

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本

操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。

7.（2021?十堰）下列關于氧氣的說法正確的是（）

A.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

B.硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰

C.氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料

D.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

【考點】氧氣的化學性質(zhì)；自然界中的氧循環(huán)；氧氣的物理性質(zhì).

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】A、從氧氣的溶解性分析；

B、從硫在氧氣和空氣中燃燒不銅現(xiàn)象進行分析；

C、從氧氣的化學性質(zhì)進行分析；

D、從植物的光合作用原理進行分析。

【解答】解：A、氧氣的物理性質(zhì)中溶解性是氧氣不易溶于水，在室溫下，1L水中只能

溶解約30mL氧氣；故A錯誤；

B、硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰；

故B錯誤；

C、氧氣可支持燃燒，但氧氣沒有可燃性，所以氧氣不能作火箭燃料；故C錯誤；

D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳釋放出氧氣，故D正確。

故選：D。

【點評】本題考查的是基礎知識，難度不大。

8.（2021?襄陽）為了防治大氣污染，打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，下列做法不提倡的是（）

A.積極植樹造林B.使用清潔能源

C.直接排放廢氣D.公共交通出行

【考點】防治空氣污染的措施.

【專題】空氣與水.

【分析】造成對空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和有害氣體兩大類.從世界范圍

看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等；根據(jù)選項中

的說法確定是否在于保護大氣。

【解答】解：A、積極植樹造林，有利于保護大氣，防治空氣污染，故選項錯誤。

B、使用清潔能源，能減少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空氣污染物的排放，有利

于保護大氣，防治空氣污染，故選項錯誤。

C、工廠廢氣直接排放，污染空氣不利于保護大氣，故選項正確。

D、公共交通出行，能減少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空氣污染物的排放，有利

于保護大氣，防治空氣污染，故選項錯誤。

故選：C?

【點評】本題難度不大，考查的是空氣的保護，了解空氣污染的原因、防治空氣污染的

措施等即可正確解答本題。

9.（2021?宜昌）“減污降碳，保衛(wèi)藍天”，校園內(nèi)下列做法不符合這一主題的是（）

A.網(wǎng)上祭英烈B.循環(huán)用教材C.集中燒落葉D.分類放垃圾

【考點】防治空氣污染的措施.

【專題】空氣與水.

【分析】A、網(wǎng)上祭英烈，環(huán)保節(jié)能;

B、循環(huán)用教材，更環(huán)保;

C、集中燒落葉，產(chǎn)生大量二氧化碳;

D、分類放垃圾，更環(huán)保。

【解答】解：A、網(wǎng)上祭英烈，環(huán)保節(jié)能，該選項符合主題;

B、循環(huán)用教材，更環(huán)保，該選項符合主題；

C、集中燒落葉，產(chǎn)生大量二氧化碳，該選項不符合主題;

D、分類放垃圾，更環(huán)保，該選項符合主題。

故選：Co

【點評】本題主要考查環(huán)保方面的知識，比較簡單。

10.（2020?咸寧）人類離不開空氣，下列有關空氣及其成分的說法正確的是（）

A.潔凈的空氣是純凈物

B.空氣中主要氣體的體積分數(shù)由大到小依次是：02、N2、CO2

C.氧氣能支持燃燒，可以作燃料

D.在氧氣里點燃細鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

【考點】氧氣的化學性質(zhì)；純凈物和混合物的判別；空氣的成分及各成分的體積分數(shù).

【專題】空氣與水.

【分析】A、根據(jù)潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，進行分析判斷。

B、根據(jù)空氣的組成成分，進行分析判斷。

C、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進行分析判斷。

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，屬于混合物,

故選項說法錯誤。

B、空氣中主要氣體的體積分數(shù)由大到小依次是：N2、02、CO2,故選項說法錯誤。

C、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不能作燃料，故選項說法錯誤。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說正

確。

故選：D。

【點評】本題難度不大，掌握氧氣的化學性質(zhì)、空氣的成分、氧氣能支持燃燒等是正確

解答本題的關鍵，要注意氧氣不具有可燃性。

11.（2019?咸寧）下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A,硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

C.向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色變成藍色

D.將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒

【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象.

【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.

【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

C、根據(jù)向稀硫酸中滴加石蕊溶液后的現(xiàn)象進行分析判斷。

D、根據(jù)將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中的現(xiàn)象進行分析判斷。

【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的

氣體，故選項說法正確。

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

C、向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色變成紅色，故選項說法錯誤。

D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)

象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。

二.填空題（共3小題）

12.（2019?宜昌）一氧化碳在工業(yè)上有重要作用。

占燃

（1）作燃料：一氧化碳在空氣中燃燒的化學方程式2co+026如2c02;

（2）作還原劑：一氧化碳還原氧化銅的化學方程式CuO+CO△CU+CO2。

【考點】一氧化碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】根據(jù)一氧化碳燃燒、還原氧化銅的反應寫出反應的化學方程式。

【解答】解：（1）作燃料：一氧化碳在空氣中燃燒生成了二氧化碳，放出了大量的熱，

占燃

反應的化學方程式是：28+02八"無、282；

（2）作還原劑：一氧化碳還原氧化銅生成了銅和二氧化碳，反應的化學方程式是：

CuO+CO△—C11+CO20

占燃A

故答案為：（1）2co+02八,'2c02;（2）CuO+COCu+C02.

【點評】本題主要考查了化學方程式的書寫，較為簡單，化學方程式是重要的化學用語,

是學習化學的工具，應加強書寫。

13.（2021?荊州）我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”（二氧化碳的排放與吸收平衡，實現(xiàn)

“零排放”），保護環(huán)境。實現(xiàn)“碳中和”通常可采取如下措施：

（1）碳減排：使用氫能源汽車可以有效減少二氧化碳的排放。單質(zhì)硼（B）可與物質(zhì)X

反應制取氫氣，化學方程式為：3R+6X―無條件（OH）3+3H2t,則X的化學式

為HoO,B（OH）3中B的化合價為+3。

（2）碳“捕捉”與封存：碳“捕捉”可用氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳，該反應

的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

（3）碳轉化：一定條件下，可將二氧化碳在催化劑表面轉化成某種有機清潔燃料，其反

催化劑

應原理如圖所示，該反應的化學方程式為CO2+3H==L皆L,—CH3OH+H2O。

2?-定條件

【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響；微粒觀點及模型圖的應用；有關元素化合價的計算:

質(zhì)量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】（D根據(jù)質(zhì)量守恒定律、化合物中元素化合價的計算方法來分析；

（2）根據(jù)化學反應的原理來分析；

（3）根據(jù)微觀反應示意圖來分析。

【解答】解：（1）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類與數(shù)目保持不變。反

應前有：2個硼原子，反應后有：2個硼原子、6個氧原子和12個氫原子，所以6個X

分子中含有12個氫原子和6個氧原子，則X的化學式為H20；在化合物中，氫氧根顯

-1價，由化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零原則可知，B（0H）3中B的化合價

為+3；故填：為0；+3；

（2）氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為：2NaOH+CO2=

Na2cO3+H2O;故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；

（3）在催化劑催化作用和一定條件下，二氧化碳和氫氣反應生成甲醇和水，反應的化學

催化劑

方程式：CO2+3H2==,CH3OH+H2O；故填：

一定條件

催化劑

CO2+3H2CH3OH+H2OO

一定條件

【點評】本題考查的知識點較多，掌握質(zhì)量守恒定律的應用、元素化合價的計算方法、

微觀反應示意圖的信息以及化學方程式的寫法是解題的關鍵。

14.（2021?恩施州）為世界和平與發(fā)展貢獻更多中國智慧、中國方案、中國力量，化學功不

可沒！閱讀材料回答問題。

材料一：習近平總書記在75屆聯(lián)合國大會一般性辯論會上莊嚴承諾：中國將提高國家自

主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，力爭在2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實

現(xiàn)碳中和。展現(xiàn)了我國應對氣候變化的堅定決心，彰顯了大國的責任和擔當。

材料二：2021年5月150,天問一號探測器攜“祝融號”火星車成功著陸于火星，中國

成為第二個成功派出探測器登陸火星的國家。其運載火箭長征五號B采用液氫、液氧作

推進劑。

（1）碳達峰、碳中和與低碳生活中的“碳”指的是同一物質(zhì)：二氧化碳（填名稱）,

請選出下列符合這一主題的做法①@?（填序號）。

①大力植樹造林

②露天焚燒秸稈

③開發(fā)新能源，減少使用化石燃料

④使用一次性木筷就餐

⑤少開私家車，盡量乘坐公共交通工具

（2）長征五號B采用的燃料是液氫，助燃劑是液氧。液氫燃燒的化學方程式為

占燃

2H2+02-'、”及、2H20，為使推進劑恰好完全反應，則加注液氫和液氧的質(zhì)量比為L

8（填最簡整數(shù)比）。

【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響；常見化學反應中的質(zhì)量關系；書寫化學方程式、文字

表達式、電離方程式.

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】（I）根據(jù)碳達峰、碳中和與低碳生活的含義以及降低二氧化碳含量的做法來分

析；

（2）根據(jù)液氫燃燒的原理以及氫氣燃燒的化學方程式來分析。

【解答】解：（1）碳達峰、碳中和與低碳生活中的“碳”指的是同一物質(zhì)一一二氧化碳;

①大力植樹造林可以吸收較多的二氧化碳，降低大氣中二氧化碳的含量；

②露天焚燒秸稈會增加二氧化碳的排放，增大大氣中二氧化碳的含量；

③開發(fā)新能源，減少使用化石燃料可以降低大氣中二氧化碳的含量；

④使用一次性木筷就餐會增加樹木的砍伐，減少了二氧化碳的吸收量；

⑤少開私家車，盡量乘坐公共交通工具可以減少因燃燒化石燃料而產(chǎn)生的二氧化碳；

故填：二氧化碳；①③⑤；

占燃

（2）在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應生成水，化學方程式為2H2+02八婆、2H2下

由化學方程式可知，當氫氣與氧氣的質(zhì)量比為：（2義2）：32=1：8時恰好完全反應；故

占燃

填：2H2+。2'2H20；1：8。

【點評】本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。

三.實驗探究題（共5小題）

15.（2021?荊州）實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化鎬、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸、鋅粒以及如圖

儀器及裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）利用上述儀器和藥品制取CO2,選擇的儀器是①②③⑥或①②⑥⑨（填序號）。

（2）利用上述儀器和藥品制取02,還缺少一種儀器，其名稱為試管。該反應的化

MnOn

學方程式為2KC10”,2KC1+3O2t。

A

（3）如果用裝置⑨采用排空氣法收集H2,則H2從導管口b進入（填“a”或"b”）。

【考點】二氧化碳的實驗室制法；氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要

求選擇組裝裝置所需的儀器；

（2）根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣所需的儀器進行分析；根據(jù)反應物、生成物和反應條

件書寫化學方程式；

（3）根據(jù)氫氣的性質(zhì)和裝置⑨的特點進行分析。

【解答】解：（1）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固、

液常溫型，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，利用上述儀器和藥品制取C02,選擇

的儀器是①②③⑥或①②⑥⑨；

(2)利用氯酸鉀和二氧化鎬混合加熱制取氧氣，所需要的儀器有：③④⑤⑦⑧，還需要

一種儀器是試管；氯酸鉀在二氧化鐳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學

MnOn

方程式為：2KC1O3r=^2KC1+3O2t；

A

(3)氫氣的密度比空氣小，如果用裝置⑨采用排空氣法收集H2,則H2從導管Db進入。

故答案為：

(1)①②③⑥或①@⑥⑨；

MnOo

(2)試管；2KC1O32KC1+3O2t；

A

(3)b?

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反

應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重

要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。

16.(2020?襄陽)化學實驗是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。

(1)如圖1所示的操作是檢查裝置的氣密性，圖中儀器①的名稱是試管。

(2)熄滅酒精燈的正確操作是B(填字母序號)。

A.用嘴吹滅

B.用燈帽蓋滅

C.用水澆滅

(3)課堂上，老師用石蕊染成紫色的干燥紙花為大家演示如圖2所示的實驗，觀察到紙

花變色的是C(填字母序號)。

E

U

（i）噴稀酯酸（n）噴水（ni）直接放入二氧化碳中（IV）噴水后放入二氧化碳中

A.I和nB.n和inc1和ivD.in和iv

圖2

【考點】二氧化碳的化學性質(zhì)；加熱器皿-酒精燈；檢查裝置的氣密性.

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見儀器及化學實驗基本操作.

【分析】（1）根據(jù)儀器名稱以及圖示操作來分析；

（2）根據(jù)熄滅酒精燈的方法來分析；

（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、石蕊的變色情況以及酸的性質(zhì)來分析。

【解答】解：（1）圖中儀器①是試管，圖1所示的操作是檢查裝置的氣密性，用手緊握

試管外壁，若導管口冒出氣泡，說明裝置的氣密性是良好的；故填：氣密性；試管；

（2）熄滅酒精燈的正確操作是用燈帽蓋滅，這是利用了隔絕氧氣的滅火原理；不可用嘴

吹，以免發(fā)生火災、甚至爆炸；也不能用水澆滅，以免下次難于點燃；故填：B；

（3）I、醋酸是一種酸，顯酸性，能使紫色石蕊紙花變紅色；

II、水呈中性，不能使紫色石蕊紙花變紅色；

Ills二氧化碳也不能使干燥的紫色石蕊紙花變紅色；

IV、紙花噴上水再放入盛有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)后，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸

顯酸性，能使紫色的石蕊紙花變紅色；

故填：C。

【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、

分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎。

17.（2018?鄂州）如圖是實驗室常用的儀器，請據(jù)圖回答問題:

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化鎬制備并收集氧氣，除酒精燈外，還需要從圖中選擇的儀

Mn09

器是①③⑤⑦⑧（填序號），其反應的化學方程式為2KC1O^^2KC1+3O2t

A

（3）如果要回收上述實驗中的二氧化缽，需要進行溶解、過濾、洗滌、干燥，其中在過

濾操作中玻璃棒的作用是引流。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程

式；過濾的原理、方法及其應用.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析解答；

（2）根據(jù)氯酸鉀制取氧氣所需的儀器進行分析解答；

（3）根據(jù)玻璃棒的用途進行分析解答。

【解答】解：（1）儀器①的名稱是試管；

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化鎬制備并收集氧氣，除酒精燈外，還需要從圖中選擇的儀

HnOn

器是：①③⑤⑦⑧，反應的化學方程式為：2KC1O—=￡2KC1+3O2t:

A

（3）在過濾操作中玻璃棒的作用是引流，防止液體沖破濾紙。

故答案為：

（1）試管；

MnOo

（2）①③⑤⑦⑧2KC1O-￡-2KC1+3O2f；

△

（3）引流。

【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的

狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。

18.（2021?宜昌）探究氧氣的實驗室制取和性質(zhì)。

圖1

（1）如圖1是硫在氧氣中燃燒的實驗。

①觀察到火焰的顏色是明亮的藍紫色；

占燃

②反應的化學方程式是S+O2-八?婆、SO2;

③當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理

性質(zhì)是氧氣的密度比空氣大。

（2）圖2是實驗室制取氣體的部分裝置。

①實驗室用高鋸酸鉀制氧氣的化學方程式是2KMnO4'K2MnO4+MnO2+O2

t,選擇的發(fā)生裝置是A（填字母序號,下同）；還可用過氧化氫溶液和二氧化鎬

制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B。

②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水且不和水反應。

③可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件，選擇氣體的收集裝

置要依據(jù)氣體的密度和水溶性。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的化學性質(zhì).

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析；

②根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式；

③根據(jù)實驗現(xiàn)象推測氧氣的物理性質(zhì)；

（2）①根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式；根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生

需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；

②根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析；

③根據(jù)選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)進行分析。

【解答】解：（1）①硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放

出熱量，生成一種具有刺激性氣味的氣體；

占燃

②硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，反應的化學方程式為：S+O2SO2；

③當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理

性質(zhì)是：氧氣的密度比空氣大；

(2)①高鋸酸鉀在加熱的條件下生成鋅酸鉀、二氧化鋅和氧氣，反應的化學方程式為：

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t;該反應屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)

生裝置；用過氧化氫溶液和二氧化鋸制氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生

裝置；

②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水且不和水反應；

③選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件；選擇氣體的收集裝置要依據(jù)氣

體的密度和水溶性。

故答案為：

(1)①明亮的藍紫色；

占燃

②S+O2'、、'母、S02；

③氧氣的密度比空氣大；

(2)①2KMM匕?MnCU+MnCh+Cht;A；B；

②氧氣不易溶于水且不和水反應；

③反應條件；氣體的密度和水溶性。

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反

應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重

要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。

19.(2021?襄陽)掌握常用儀器的特征和用I途，積極動手實驗，是化學學習和研究的基礎。

圖甲為實驗室用高鋅酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)取一定量的高銃酸鉀粉末裝入試管中，應選擇的儀器是A(填字母)。

A.藥匙

B.鎮(zhèn)子

C.玻璃棒

(2)圖甲中收集氧氣所采用的方法是向上排空氣法。

(3)加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后

對準高錦酸鉀所在部位加熱。

(4)檢驗氧氣是否集滿的正確操作是圖乙中的B(填字母)。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿：制取氧氣的操作步驟

和注意點.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)粉末狀藥品的取用；

(2)氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；

(3)加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準高

鐳酸鉀所在部位加熱；

(4)氧氣的驗滿方法。

【解答】解：(1)取一定量的高銹酸鉀粉末裝入試管中，應選擇的儀器是藥匙或紙槽；

故答案為：A；

(2)圖甲中收集氧氣所采用的方法是向上排空氣法，故答案為：向上排空氣；

(3)加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準高

鎰酸鉀所在部位加熱；故答案為：來回移動；

(4)氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；

故答案為：B。

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了氣體的驗滿等，綜合性比較強。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條

件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點

之一，主要出現(xiàn)在實驗題中.

四.解答題（共1小題）

20.（2020?武漢）氧氣是一種重要的氣體。小穎在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，再依

次進行實驗：①插入帶有火星的木條；②加入少量二氧化鎬；③插入帶有火星的木條。

帶有火星

的木條

（1）當出現(xiàn)帶有火星的木條復燃的現(xiàn)象時,說明試管中有大量氧氣產(chǎn)生。

MnOn

（2）實驗③中產(chǎn)生氧氣的化學方程式為2H2。222H20+5t，該反應屬于

分解反應（填基本反應類型）。

【考點】催化劑的特點與催化作用.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)催化劑的特點和化學方程式的書寫方法分析。

【解答】解：（1）氧氣具有助燃性，當出現(xiàn)帶有火星的木條復燃的現(xiàn)象時，說明試管中

有大量氧氣產(chǎn)生，故填：復燃。

（2）過氧化氫在二氧化缽的催化作用下分解為水和氧氣，方程式是

MnOn

2H2。22H2。+。2t，該反應的反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應，

故填：2H2。2-Mn0-9J2H2O+O2t；分解反應。

【點評】此題難度不大，掌握催化劑的特點以及化學方程式的書寫方法等即可順利解答。

考點卡片

1.加熱器皿-酒精燈

【知識點的認識】酒精燈是化學實驗中用來給物質(zhì)加熱的最常用的加熱工具，其燈焰分外焰、

內(nèi)焰、焰心三部分，其中外焰溫度最高，在給物質(zhì)加熱時，應用外焰加熱.如圖所示：

源錯打的健用

其使用注意事項有：

1.使用酒精燈時，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少使其平整，然

后檢查燈里有無酒精，燈里酒精的體積應大于酒精燈容積的工，少于2（酒精量太少則燈壺

43

中酒精蒸氣過多，易引起爆燃；酒精量太多則受熱膨脹，易使酒精溢出，發(fā)生事故）.

2.絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火.

3.絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應用燃著的火柴或木條來引燃.

4.用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿燈頸壓入燈內(nèi)，引

燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會導致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生.

5.不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應立刻用濕抹布撲蓋.

6.加熱的時候，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，也不要離得很遠，距離過近或過遠都

會影響加熱效果，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則可能破裂，也不要立即

放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺.

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設置實驗情景，來考查酒精燈的燈焰及其檢測、

酒精燈的使用及其注意事項等等.題型有選擇題、填空題和實驗探究題.中考重點是考查酒

精燈的三層燈焰及其檢測方法、正確使用酒精燈的技能和常見的相關問題的分析能力等等.

【解題方法點撥】要想解答好與其有關的題目，一定要記住其燈焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部

分，檢測時如圖所示：

用一根火柴梗平放在燈焰中，約1?2s后取出，觀察，處于外焰層的火柴梗最先碳化，內(nèi)焰

次之，焰心幾乎不變；所以外焰溫度最高，在給物質(zhì)加熱時，應用外焰加熱.并且，還要熟

悉上面的六條使用注意事項；以及常見相關問題的處理方法等等.

，外焰

八1內(nèi)焰

管焰心

2.固體藥品的取用

【知識點的認識】固體藥品的取用，一般分為以下兩種情況：

一種是塊狀藥品或金屬顆粒的取用，取用時可以用藥匙，或者用鏡子夾取.操作要領是：“一

橫、二放、三慢豎”.具體的操作是：先把容器橫放，把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口，

再把容器慢慢的豎立起來，使藥品滑落到試管底部，以免打破容器.

另一種是粉末狀藥品的取用，取用時可以用藥匙（或者紙槽）.操作要領是：“一斜、二送、

三直立”.具體的操作是：先將試管傾斜，把盛藥品的藥匙（或者紙槽）小心地送入試管底

部，再使試管直立起來.固體藥品的取用原則有如下三條：

1.“三不”原則，即“不聞、不摸、不嘗”；具體說就是：不要去聞藥品的氣味，不能用手

觸摸藥品，不能嘗試藥品的味道.

2.節(jié)約原則，即嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品；沒有說明用量時，一般按最少量取用，

固體只需蓋滿試管底部即可.

3.“三不一要”原則，即剩余藥品的處理方法.具體是就是：既不能放回原瓶，也不能隨意

丟棄，更不能拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi).

【命題方向】該考點的命題方向主要是考查學生取用固體藥品的基本操作、步驟、方法及注

意事項.并且，常以實驗操作考試的形式來考查.當然，筆答題中也少不了他的身影，題型

有選擇題、填空題和實驗探究題.中考重點是考查固體藥品的取用操作、注意事項和取用原

則等等.

【解題方法點撥】要想操作或者解答好這方面的題目，就必須熟記固體藥品取用的工具、原

則、操作要領及方法、和有關的注意事項等等.對于圖文并茂的題目來說，既要閱讀并理解

好文意，又要仔細觀察和分析圖示信息；然后，將二者結合起來思考推斷，即可得出正確的

答案.

3.液體藥品的取用

【知識點的認識】液體藥品的取用，一般分為以下兩種情況：

一種是粗略的取用，此時可用傾倒法.傾倒液體時，需要注意的是:

1.瓶塞要倒放在桌面上，以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液.

2.標簽向著手心，以防止殘留在瓶口的藥液流下來污染或腐蝕標簽.

3.手拿容器的中上部，并使其稍微傾斜.

4.使瓶口緊挨著容器口，邊倒邊看，讓液體沿器壁緩緩地流入容器底部.

另一種是準確的量取，此時需要用量筒和膠頭滴管配合量取.也就是，一開始可將量筒傾斜,

用傾倒的方法把所量液體倒入，邊倒邊看液面與刻度線，當液面接近所需刻度線時，應將量

筒放平，換用膠頭滴管向里滴加，邊滴邊看，直到量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處與所需刻度

線保持水平為止.需要注意的是：

1.選擇的量筒與所量液體的體積越接近越好.

2.傾倒液體時，要把瓶塞倒放在桌面上；標簽向著手心.

3.傾倒至快接近刻度時，一定要換用膠頭滴管來滴加.

4.讀數(shù)時應將量筒放在水平的桌面上，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；

如果俯視讀數(shù)，讀數(shù)比真實值偏大，仰視則相反.液體藥品的取用原則有如下四條：

1.“三不”原則，即“不聞、不摸、不嘗”.具體說就是：不要去聞藥品的氣味，不能用手

觸摸藥品，不能嘗試藥品的味道.

2.節(jié)約原則，即嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品；沒有說明用量時，一般按最少量（1ml?

2ml）取用液體.

3.“三不一要”原則，即剩余藥品的處理方法.具體是就是：既不能倒回原瓶，也不能隨意

丟棄，更不能拿出實驗室，要倒入