2019年社區(qū)工作人員招聘考試題庫500題（含答案）

最新社區(qū)工作人員招聘考試題庫（含答案）500題

一、單選題

i.某光榮院的榮養(yǎng)傷殘軍人大多年事己高，活動不便，很少外出，他們覺得每天有吃

有喝就行了。針對這種情況，社會工作者準(zhǔn)備運(yùn)用動機(jī)激發(fā)小組活動來提高他們的主動

性，提升生活質(zhì)量。下列小組活動內(nèi)容中最適宜的是（）。

A.讓小組成員聽熟悉的音樂

B.請護(hù)理人員開設(shè)老人健康教育講座

C.請小組成員討論提出綠化光榮院的方案

D.讓小組成員觀看最新的娛樂電影

2.社區(qū)需求分析是社區(qū)社會工作服務(wù)過程中的重要環(huán)節(jié)，下列說法中，正確的是

（）O

A.社區(qū)需求分析是對服務(wù)的項目.種類.規(guī)模.適當(dāng)性方面進(jìn)行的分析

B.社區(qū)需求分析是對活動方案的內(nèi)容.方法.時間的合理性進(jìn)行的分析

C.社區(qū)需求分析是對社區(qū)居民的感受性.表達(dá)性，比較性.規(guī)范性要求進(jìn)行的分析

1）.社區(qū)需求分析是對社區(qū)的個人.家庭.鄰里各方面狀態(tài)進(jìn)行的分析

3.小李夫妻感情不錯，但時常為孩子的教育問題發(fā)生爭吵，丈夫認(rèn)為妻子溺愛孩子，

而妻子認(rèn)為丈夫?qū)⒆拥囊筮^分嚴(yán)厲。針對小李夫妻的上述情況，社會工作者可以展開

的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)是（）。

A.協(xié)助夫妻溝通并就孩子的教育達(dá)成共識

B.幫助夫妻解決與孩子溝通中的問題

C.指導(dǎo)夫妻獎勵孩子適當(dāng)?shù)男袨?/p>

D.提高夫妻指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力

4.張先生的女兒出國之后，張先生妻子便開始不安，擔(dān)憂女兒是否習(xí)慣異國他鄉(xiāng)的生

活，面對空落落的家愈感寂寞，常常流淚，還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導(dǎo)中，社會工作

者幫助張先生夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開后的生活，并調(diào)整各自的家庭角色。本案例中，社會

工作者是以（）理論為基礎(chǔ)開展家庭輔導(dǎo)的。

A.生態(tài)系統(tǒng)

B.家庭系統(tǒng)

C.家庭生命周期

D.家庭結(jié)構(gòu)

5.小彬從小十分受寵，不受管束，父母總是順著他。在一次考試中，小彬從班里的前

幾名跌落到后幾名，回家后被父母狠狠責(zé)罵，小彬自尊心受到很大打擊，開始接觸網(wǎng)絡(luò)游

戲，一發(fā)不可收拾。針對小彬的情況，社會工作者決定從家庭成員間的互動關(guān)系入手開展

服務(wù)活動，下列做法中，正確的是（）。

A.要求小彬父母輔導(dǎo)小彬的課業(yè)，提高小彬的學(xué)習(xí)信心

B.幫助小彬父母反思他們管教孩子的方式

C.與小彬父母一起矯正小彬的行為，幫助小彬擺脫網(wǎng)癮

D.調(diào)整父母對小彬之間的溝通方式，讓父母了解小彬的需要

6.目前，許多高等院校都為家庭貧困的大學(xué)生提供了勤工助學(xué)的崗位，這種服務(wù)屬于

下述哪項內(nèi)容（）

A.提供教育機(jī)會

B.提供教育救助

C.心理能力建設(shè)

D.就業(yè)能力建設(shè)

7.老張今年50歲，一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性病，幾年前從單位

病退。近期，老張兒子考上職校，需交納一大筆學(xué)費。為了讓兒子上學(xué)，老張妻子打算放

棄治療。根據(jù)國家政策，社會工作者可以協(xié)助老張家申請的專項社會救助是（）。

A.最低生活保障和醫(yī)療救助

B.失業(yè)救助和醫(yī)療救助

C.教育救助和醫(yī)療救助

D.失業(yè)救助和最低生活保障

8.某社會工作者鼓勵救助對象參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并在救助對象

中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來關(guān)心和幫助其他救助對象。社會工作者這種做法所產(chǎn)生的作用是

（）。

A.改善救助對象的生活環(huán)境

B.發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍

C.提高社區(qū)居民的參與率

D.o促進(jìn)救助對象的能力建設(shè)

9.社會工作者小云所服務(wù)的社區(qū)有不少低收入家庭，平時這些家庭里的成員也不怎么

和其他社區(qū)居民交往。小云創(chuàng)造機(jī)會鼓勵這些低保家庭參與社區(qū)的文體活動和職業(yè)活動，

增進(jìn)他們與其他居民的交流。小云的做法（）。

A.解決了低保家庭成員的心理困擾

B.協(xié)助低保家庭制訂有效的反貧困策略

C.促進(jìn)低保家庭成員的社會融合

1）.協(xié)助低保家庭申請合適的救助項目

10.社會工作者對于社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任，不包括（）。

A.為機(jī)構(gòu)謀取服務(wù)之中的利益

B.維護(hù)機(jī)構(gòu)的政策和立場

C.協(xié)調(diào)服務(wù)對象與機(jī)構(gòu)的關(guān)系

D.妥善使用和保存機(jī)構(gòu)文件

11.社會工作者組織某軍休所老干部成立了志愿服務(wù)隊，為他們牽線搭橋服務(wù)社會。

老干部中有的在中小學(xué)擔(dān)任校外輔導(dǎo)工作，有的為社區(qū)的環(huán)境綠化提供設(shè)計方案，干得津

津有味，樂在其中。社會工作者協(xié)助軍休干部實現(xiàn)了（）的功能。

A.老有所養(yǎng)

B.老有所樂

C.老有所為

D.老有所學(xué)

12.張女士因遇到許多家庭問題向社會工作者小李求助，她說，公婆不喜歡她，丈夫

賭博不管孩子，上初中的兒子既叛逆成績又差，家庭收入不高，住房緊張，她簡直不知道

怎樣活下去。小李打算采用家庭干預(yù)的聚焦技巧對張女士提問，合適的問法為（）。

A.“聽起來你遇到了許多不開心的事，是嗎？”

B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎？”

C.“在你剛才說的這些問題里，對你最重要的是什么？”

D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題，是嗎？

13.從師職干部變?yōu)槊裾块T的服務(wù)對象，老張有一種深深地失落感，常常懷念在部

隊的時光，難以適應(yīng)到地方的休養(yǎng)生活。面對這種狀況，社會工作者首先應(yīng)采取的介入策

略是（）。

A.組織軍休干部參與志愿服務(wù)

B.協(xié)調(diào)社會力量為軍休干部服務(wù)

C.積極做好軍休干部的情緒疏導(dǎo)工作

D.認(rèn)真落實軍休干部的政治待遇和生活待遇

14.高老在光榮院中愛開玩笑，前些天他開了一個不合時宜的玩笑，從而被社會工作

人員懲罰只能呆在自己的房間看電視。采取這種處理方式，社會工作者犯了以下哪種錯誤

（）

A.使服務(wù)對象喪失基本日?；顒拥倪x擇權(quán)

B.隔離服務(wù)對象

C.給服務(wù)對象“貼標(biāo)簽”

D.忽視服務(wù)對象的需求

15.小王在某光榮醫(yī)院工作，長期服務(wù)傷殘的優(yōu)撫安置對象，工作任務(wù)繁重，還經(jīng)常

因不被服務(wù)對象理解而感到。小王越來越壓抑和倦怠。與小王有類似情況的工作人員在光

榮醫(yī)院還有很多，為緩解他們的的壓力，社會工作者最宜采用的做法是（）。

A.開展支持小組

B.消除社會隔離

C.提物質(zhì)支持

D.增進(jìn)社會融合

16.優(yōu)撫社會工作的內(nèi)容不包含（）

A.幫助優(yōu)撫對象適應(yīng)機(jī)構(gòu)內(nèi)新的生活

B.協(xié)助老年優(yōu)撫對象適應(yīng)晚年生活

C.協(xié)助傷殘軍人的康復(fù)與融人社會

D.提高軍人各項待遇

17.為了加快培養(yǎng)現(xiàn)代建設(shè)人才，國家財政部等五部門自2011年開始實施自主就業(yè)退

役士兵教育贊助政策。這項政策滿足的是退役士兵（）的需要。

A.適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變

B.獲取社會承認(rèn)

C.贏得社會尊重

D.提高就業(yè)能力

18.優(yōu)撫安置社會工作的主要類型之一有（）

A.非正規(guī)就業(yè)工作

B.光榮院社會工作

C.應(yīng)急性干預(yù)工作

D.結(jié)構(gòu)性調(diào)適工作

19.春節(jié)臨近，社區(qū)居委會要開展社區(qū)優(yōu)撫服務(wù)活動，請問下列哪一類人員不屬于優(yōu)

撫對象（）

A.現(xiàn)役軍人

B.基干民兵

C.復(fù)員退伍軍人

D.烈士家屬

20.在社區(qū)矯正工作中，社會工作者通過綜合治理改善矯正對象的生活環(huán)境，并通過

社區(qū)教育形成有利于矯正對象改過自新的社會氛圍。這些做法是（）在矯正社會工作中

的運(yùn)用。

A.社區(qū)工作方法

B.社會工作行政方法

C.個案工作方法

D.小組工作方法

21.基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分，其目的是幫助城鄉(xiāng)貧困的個

人，家庭和群體緩解他們的貧困狀況，下列問題中，屬于基本生活救助范圍的是（）。

A.兒童的教育問題

B.家庭的住房問題

C.五保戶的供養(yǎng)問題

D.農(nóng)民的就醫(yī)問題

22.某社區(qū)開展了為期一年的預(yù)防艾滋病健康教育活動。活動結(jié)束后，評估人員從不

同層面對活動進(jìn)行了評估。下列內(nèi)容中，屬于過程評估的是（）。

A.艾滋病基本知識的知曉率

B.相關(guān)人群對該活動的滿意度

C.該活動對其他社區(qū)產(chǎn)生的影響

D.健康教育培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的適當(dāng)性

23.社工小鄭訓(xùn)練網(wǎng)癮少年小華的父母學(xué)習(xí)以“我”開頭來傳達(dá)訊息與子女溝通，傳

達(dá)需求，展現(xiàn)對子女的同理心，使子女知道自己的行為適當(dāng)與否。該方法體現(xiàn)了父母效能

訓(xùn)練模式（）的重點。

A.積極傾聽

B.使用“我一訊息”

C.積極溝通

D.積極關(guān)注

24.對于差異平等原則的理解，正確的是（）。

A.社會工作者的實踐最注重以平等的方式對待每一位服務(wù)對象。

B.個別化原則要求充分理解服務(wù)對象之間的差別，因而與平等原則相悖。

C.在助人過程中，需要充分把握平等待人和個別化服務(wù)的理念。

D.當(dāng)平等待人與個別化服務(wù)相沖突時，必須優(yōu)先遵循個別化原則。

25.某福利院的社會工作者小趙，無意間發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智失能老人王奶奶的兒子偽

造老人簽名，將老人的房產(chǎn)轉(zhuǎn)移到自己名下。下列做法中，正確的是（）。

A.小趙應(yīng)向福利院相關(guān)部門報告此事。

B.根據(jù)自決原則，王奶奶不求助，小趙不能采取行動。

C.這是王奶奶家的隱私，小趙要為此事保密。

D.多一事不如少一事，小趙不必干預(yù)。

26.學(xué)校開展社會工作服務(wù)，收到學(xué)校.學(xué)生和家長的歡迎。某電視臺想采訪小林并報

道該服務(wù)，小林向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人匯報并經(jīng)同意后接受了記者的采訪。他的做法體現(xiàn)了社會工

作者對（）的倫理責(zé)任。

A.同事

B.專業(yè)

C.社會

D.機(jī)構(gòu)

27.社會工作者李芳在社區(qū)工作中積極地為自閉癥兒童尋找專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，協(xié)助家庭

解決兒童教育問題。她的角色是（）。

A.治療者

B.資源連接者

C.倡導(dǎo)者

D.教育者

28.關(guān)于社會工作的內(nèi)涵，下列表達(dá)不正確的是（）。

A.社會工作注重專業(yè)價值，強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法的運(yùn)用。

B.社會工作強(qiáng)調(diào)助人自助的原則。

C.o社會工作是幫助有困難的人和群體的職業(yè)性的助人活動。

D.社會工作就是做好事，強(qiáng)調(diào)志愿服務(wù)。

29.某市政府規(guī)劃部門，合同街道辦事就“城中村”改造后的空置土地用途征求居民

意見，他們利用“社區(qū)規(guī)劃公眾參與平臺”積極與社區(qū)居民互動交流，研討土地使用和規(guī)

劃問題，最后決定在這塊土地上建設(shè)社區(qū)便民綜合服務(wù)中心，安排老年人活動站，書報閱

覽室.健身房等項目，并建設(shè)一個停車場。從社區(qū)參與的層次和形式看，上述工作

A.方法屬于（）。

A.咨詢

B.協(xié)商

C.共同行動

D.社區(qū)自治

30.某村被列入當(dāng)?shù)爻侵写甯脑煊媱?，?dāng)?shù)卣畬⒃摯甯脑煊媱澯懻摳逶诖逯泄鞠?/p>

村民及駐村單位征求意見，以便修訂改造計劃。這種做法屬于居民社區(qū)參與形式中的

（）。

A.協(xié)商

B.咨詢

C.共同行動

D.社區(qū)自治

31.小夏一家因為婆媳關(guān)系不和影響正常家庭關(guān)系而接受社會工作者老孫的輔導(dǎo)，現(xiàn)

在輔導(dǎo)進(jìn)入了開始階段，在此階段老孫不需要完成的任務(wù)是（）。

A.與小夏一家建立穩(wěn)定的合作關(guān)系

B.制訂介入方案

C.全面評估小夏一家的問題

1）.明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求

32.初中生小建父母離異后與父親一起生活，父親因經(jīng)商需要經(jīng)常出差，無暇照顧和

管教小建。孤僻的小建經(jīng)常放學(xué)后與同學(xué)流連網(wǎng)吧，有時甚至?xí)缯n。為幫助小建，社會工

作者拜訪了小建所在社區(qū)的居委會，安排小建的父親出差時到社區(qū)小飯桌吃飯，并到社區(qū)

活動中心參加活動。本案例中，社會工作者是通過（）來幫助服務(wù)對象的。

A.運(yùn)用社區(qū)資源

B.聯(lián)結(jié)學(xué)校和社區(qū)資源

C.開展外展服務(wù)

D.聯(lián)結(jié)家庭.學(xué)校和社區(qū)資源

33.在家庭社會工作中，家庭結(jié)構(gòu)圖是常用的家庭評估工具：在繪制家庭結(jié)構(gòu)圖時，-

------表示（）

A.婚姻關(guān)系

B.再婚關(guān)系

C.離婚關(guān)系

D.同居關(guān)系

34.社區(qū)服務(wù)或活動的策劃過程包括確認(rèn)社區(qū)需求.了解居民的特征.訂立工作目標(biāo).評

估自身的能力.制訂工作進(jìn)度表和程序編排，在制定工作進(jìn)度表這個環(huán)節(jié)中，包括（）階

段。

A.目標(biāo).場地.資源

B.服務(wù)對象.服務(wù)內(nèi)容.服務(wù)成效

C.規(guī)范需求.感受需求.表達(dá)需求

D.開始.推行.評估

35.下列哪一項不符合接受養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧的老年人的生活特點（）

A.常需依賴工作人員來得到身體照顧和情緒支持

B.社會交往豐富多樣，日常生活非常充實

C.生活常由他人陪伴，個人自主空間減少

D.個人物品和個人隱私受限，長要與他人同住

36.下列關(guān)于老年人問題和需求評估方法的說法不正確的是（）

A.社會工作者要關(guān)注最初提議評估的人

B.評估是由社會工作者獨立完成的

C.社會工作者要注意老年人群體的異質(zhì)性

D.社會工作者最常做的是老人的基礎(chǔ)性評估

37.X街道地處城市經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，社區(qū)內(nèi)居民經(jīng)濟(jì)收入低，住房擁擠，服務(wù)設(shè)施

簡陋。社區(qū)內(nèi)的青少年輟學(xué)在家的比較多，他們結(jié)成幫派，經(jīng)常在街區(qū)內(nèi)閑逛，他們或者

出入網(wǎng)吧或者在小店內(nèi)喝酒嬉鬧，據(jù)了解這青少年大都是單親家庭的子女，跟著爺爺奶奶

生活，并且家庭內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突。社區(qū)社會工作者了解情況后，在多方的協(xié)調(diào)與商討下，

設(shè)計了青少年社區(qū)綜合服務(wù)項目。這一項目開展后不久，社區(qū)內(nèi)青少年行為發(fā)生了明顯的

變化，居民投訴也變少了許多。這一服務(wù)項目的開展，屬于青少年社會工作中的（）內(nèi)

容

A.法律服務(wù)

B.行為矯治

C.臨街預(yù)防

D.社會觀護(hù)

38.小王夫婦剛出生的女兒妞妞患有嚴(yán)重的唇腭裂，妞妞高額的治療費用讓小王夫婦

感受到巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。社會工作者小李得知情況后及時為小王夫婦聯(lián)系慈善機(jī)構(gòu)，并提

供給給小王夫婦健康育兒資訊和技能培訓(xùn)服務(wù)。這屬于兒童社會工作的哪種類型（）

A.支持性兒童福利報務(wù)

B.補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)

C.替代性兒童福利服務(wù)

D.兒童保護(hù)服務(wù)

39.學(xué)校社會工作者小張在暑假之前對學(xué)校里即將放假在家的孩子開展了一系列的講

座，采用各種有趣的方法讓孩子們知道如何保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，懂得如何拒絕

陌生人的不合理要求，遇到危險如何求救。小張的這些工作滿足了兒童（）的需要

A.生存

B.發(fā)展

C.受保護(hù)

D.社會化

40.某機(jī)構(gòu)對目標(biāo)實現(xiàn)程度進(jìn)行評估，社會工作者按照服務(wù)對象的具體情況，分輕重

緩急，制定出幾個目標(biāo)，然后選擇共同認(rèn)可的等級標(biāo)準(zhǔn)，來測量服務(wù)對象實現(xiàn)目標(biāo)的情

況，這種評估方法是（）

A.差別影響評分

B.基線測量

C.個人目標(biāo)尺度測量

1）.目標(biāo)核對表

41.在青少年社會工作服務(wù)過程中，社會工作方法的運(yùn)用具有（）特征。

A.個性化

B.整合性

C.互動性

D.服務(wù)性

42.老張服刑幾年年后獲假釋回到社會，成為社會工作者小李的服務(wù)對象。小李接案

后，首先陪老張參觀社區(qū)，向其介紹了社區(qū)的變化及社區(qū)資源，如就業(yè).形勢.低保政策.社

會保障事務(wù)辦理地點等。在隨后的集中教育活動中，小李還為老張等假釋人員安排了參觀

了城市規(guī)劃展覽館，討論新聞時事.學(xué)習(xí)市民公約，學(xué)習(xí)人際交往溝通技巧等活動。本案例

子中，小李設(shè)計的服務(wù)是針對老張的（）需要。

A.職業(yè)發(fā)展

B.再社會化

C.基本生存

D.繼續(xù)教育

43.從社區(qū)社會工作的經(jīng)驗來看，影響社區(qū)居民參與的主要因素是（）

A.參與風(fēng)險.參與意愿.參與能力

B.參與價值.參與意愿.參與風(fēng)險

C.參與價值.參與意愿.參與能力

D.參與價值.參與風(fēng)險.參與能力

44.近年來，全國志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展迅速，社區(qū)志愿服務(wù)也得到長足發(fā)展，各項制度

不斷完善.社區(qū)志愿者隊伍不斷壯大.服務(wù)內(nèi)容日益豐富。以下關(guān)于社區(qū)社會工作者推動社

區(qū)志愿服務(wù)發(fā)展方面的主要內(nèi)容說法不合理的是（）

A.策劃社區(qū)志愿服務(wù)項目，帶領(lǐng)志愿者開展服務(wù)

B.發(fā)掘培養(yǎng)志愿者骨干，培育扶持社區(qū)志愿服務(wù)組織

C.組織開展志愿者培訓(xùn)，提升服務(wù)水平

D.做好志愿者管理，將志愿者隊伍向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，逐步取代社區(qū)社會工作者

45.小林今年21歲，職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)，父母離異后，跟奶奶一起生活。他很重

義氣，結(jié)交了一些社會上的朋友，平時常出入娛樂場所，曾有吸食毒品的不良記錄。今年

年初，小林因犯搶劫罪被判有期徒刑三年，緩刑三年。社會工作者多次對小林面談輔導(dǎo)，

逐漸建立了良好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會工作者與小林共同制訂了個案管

理服務(wù)計劃。在社會工作者的監(jiān)督.管理和幫教下，小林的生活方式有了較大改變，還和朋

友一起開辦了工間汽車修理鋪。本案例中，社會工作者主要是通過（）的方法，較好地

提供了個案服務(wù)。

A.有重點分步驟地制訂矯正工作計劃

B.協(xié)調(diào)多部門.多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù)

C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決

D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

46.當(dāng)社會工作者的服務(wù)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，或者當(dāng)服務(wù)對象認(rèn)為己達(dá)到足夠的改變而要

求終止服務(wù)關(guān)系時，社會工作者和服務(wù)對象雙方可依據(jù)工作協(xié)議進(jìn)入（）階段。

A.計劃

B.評估

C.研究

D.結(jié)案

47.小王是被父親遺棄的流浪兒童。在流浪兒童救助保護(hù)中心待了兩年后，小王被安

排到技術(shù)中心接受技能培訓(xùn)。小王認(rèn)為這是救助保護(hù)中心不管他了，因此焦慮不安，對去

技校學(xué)習(xí)沒有興趣。針對小王目前的情況，社會工作者介入的重點應(yīng)是（）。

A.聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

B.引導(dǎo)小王要自立自強(qiáng)，將來好自力更生

C.處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突

D.動員周圍的同齡伙伴來勸說小王

48.某社區(qū)居民一直對社區(qū)內(nèi)寵物的管理和安全問題有爭論，贊成和不贊成養(yǎng)寵物的

居民之間矛盾很深。社區(qū)社會工作者老齊通過召開居民會議討論如何安全管理寵物.組織養(yǎng)

寵物的居民開展清掃寵物糞便.約法三章等做法解決此問題。老齊所選擇的介入系統(tǒng)是

（）。

A.家庭

B.小組

C.宏觀社會系統(tǒng)

D.社區(qū)

49.在社會工作程序中預(yù)估處于（）。

A.接案之前

B.接案后，正式展開服務(wù)之前

C.計劃之后，介入之前

D.介入服務(wù)后，評估之前

50.老張經(jīng)常對妻子家庭暴力，妻子向法院起訴離婚，老張不同意。法院將老張轉(zhuǎn)介

給一家社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，幫助老張解決家庭暴力的問題。老張屬于（）。

A.自愿型服務(wù)

B.主動求助的服務(wù)對象

C.社會工作者通過外展服務(wù)發(fā)現(xiàn)的服務(wù)對象

D.非自愿型服務(wù)對象

51.下列哪一項不屬于企業(yè)社會工作的服務(wù)對象（）

A.職工個體及職工家屬

B.一個行業(yè)或一個社區(qū)

C.整體社會

D.企業(yè)應(yīng)聘者

52.小王和妻子麗麗在同一家企業(yè)工作，家中有一個十歲的女兒。小王和妻子進(jìn)來因

為工作上的問題經(jīng)常在家發(fā)生爭吵，并且據(jù)鄰居反應(yīng)小王還打女兒。企業(yè)社會工作者得知

此事之后，積極介入該事件，了解小王和妻子的矛盾，并進(jìn)行了多次家訪。在該案例中，

社會工作者發(fā)揮了企業(yè)社會工作的（）功能

A.提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境

B.為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持

C.協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織力

D.維護(hù)職工合法權(quán)益，體現(xiàn)社會公平正義

53.社區(qū)社會工作者老蔣在暑假期間針對社區(qū)內(nèi)放假在家的孩子開展了一系列的講

座，采用各種有趣的方法讓孩子們知道如何保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，懂得如何拒絕

陌生人的不合理要求，遇到危險如何求救。老蔣的這些工作滿足兒童（）的需要。

A.游戲

B.社會化

C.受保護(hù)

D.生存

54.社區(qū)需求是社區(qū)社會工作服務(wù)過程中的重要環(huán)節(jié)，下列說法中，正確的是（）

A.社區(qū)需求分析是對服務(wù)的項目.種類.規(guī)模.適當(dāng)性方面進(jìn)行的分析

B.社區(qū)需求分析是對活動方案的內(nèi)容.方法.時間的合理性進(jìn)行的分析

C.社區(qū)需求分析是對居民的感受性.表達(dá)性.比較性.規(guī)范性要求進(jìn)行的分析

D.社區(qū)需求分析是對社區(qū)的個人.家庭.鄰里各方面狀態(tài)的分析

55.小紅喜歡標(biāo)新立異，追求獨特的文化或生活品味，建立自己的一套生活方式，從

文化角度看小紅屬于（）。

A.正直青年

B.問題青年

C.文化叛逆青年

D.正直偏激青年

56.小學(xué)五年級的小明同學(xué)是單親家庭的孩子，一直跟著爸爸生活，從小缺愛的環(huán)境

造成了他現(xiàn)在極度自私的性格特點，并且不遵守學(xué)校的校規(guī)班規(guī)。學(xué)校社會工作者應(yīng)該培

養(yǎng)小明（）的能力。

A.分辨是非

B.增強(qiáng)自我效能感

C.增強(qiáng)情緒控制和表達(dá)

D.自我行動

57.學(xué)校社會工作者為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長，鏈接學(xué)生.家長.教師,社區(qū)資源，協(xié)調(diào)

各方面關(guān)系，深入開展個案輔導(dǎo)和成長小組，構(gòu)建有利于學(xué)生成長的社會工作平臺。這體

現(xiàn)了學(xué)校社會工作的（）

A.網(wǎng)絡(luò)性

B.藝術(shù)性

C.科學(xué)性

D.獨特性

58.在光榮院中，老張因為脾氣暴躁曾毀壞過公共物品而被社會工作者規(guī)定，只能在

自己房間和院子里活動，不允許參加集體活動。社會工作者的這種處理方式犯了以下那種

錯誤（）

A.使服務(wù)對象喪失基本日?；顒拥倪x擇權(quán)

B.隔離服務(wù)對象

C.給服務(wù)對象“貼標(biāo)簽”

D.忽略服務(wù)對象的要求

59.下列關(guān)于司法判決前矯正社會工作，說法正確的是（）

A.司法判決前社會工作的服務(wù)對象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的親友

B.矯正社會工作介入司法過程，在案件審理結(jié)束后開始。

C.社會工作者在關(guān)于犯罪嫌疑人的調(diào)查報告中包括前科和本人生活史兩個部分

D.社會工作者為了準(zhǔn)確寫出關(guān)于犯罪嫌疑人的調(diào)查報告，只需要與犯罪嫌疑人交談

60.在矯正社會工作領(lǐng)域中，服務(wù)對象是被司法機(jī)關(guān)判為有罪，并處以刑罰的受刑

者，或者是被公安機(jī)關(guān)處以強(qiáng)制戒毒的違法者，對這些強(qiáng)務(wù)對象提供的矯正服務(wù)具有強(qiáng)制

性，但是即使是強(qiáng)制性的矯正服務(wù)，也要體現(xiàn)社會工作性化的本質(zhì)特征，要尊重服務(wù)對象

的人格和尊嚴(yán)，要相信并創(chuàng)造條件促使服務(wù)對象改交。這體現(xiàn)了矯正社會工作的（）

A.特殊性

B.復(fù)雜性

C.長期性

D.專業(yè)性

61.下列哪項不屬于殘疾人就業(yè)的支持性資源（）

A.政府部門

B.企事業(yè)單位

C.殘疾人社會組織和其他社會組織

D.社區(qū)居委會

62.老喬在一次車禍中失去了左臂，出院后，社區(qū)為衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要對他進(jìn)行一系列

的康復(fù)評價和建檔工作，下列哪一項不屬于評定工作的主要內(nèi)容（）

A.肌力評定

B.藝術(shù)欣賞能力評定

C.認(rèn)知功能評定

D.日常生活能力評定

63.在殘疾人社會工作中，強(qiáng)調(diào)專業(yè)工作者和殘疾人服務(wù)對象的互動，強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象

社會關(guān)系的重建，并增加服務(wù)對象的“能力”。這體現(xiàn)出殘疾人社會工作中的（）的工

作理念

A.回歸社會理論

B.供養(yǎng)理論

C.以人為本

D.案主利益最大化

64.物業(yè)管理有許多特特生，但其根本屬性是（）。

A.專業(yè)性

B.廣泛性

C.服務(wù)性

D.主動性

65.某社區(qū)開展了三期預(yù)防乳腺癌健康教育的活動，活動結(jié)束后，評估人員從不同的

層面對活動進(jìn)行了評估。下列過程中屬于過程評估的是（）

A.乳腺癌基本知識的知曉率

B.相關(guān)人群對該活動的滿意度

C.該活動對社區(qū)產(chǎn)生的影響

D.健康教育培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的適當(dāng)性

66.在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)女性在家庭領(lǐng)域扮演重要角色，而在政治.經(jīng)濟(jì).社會領(lǐng)域

中扮演輔助性角色。這就是我們常說的“男主外.女主內(nèi)”.“男主女從”。這種分工模式

是（）。

A.兩性生理基礎(chǔ)上的分工

B.符合兩性特點的分工

C.兩性各取所長的分工

D.社會建構(gòu)的兩性分工

67.在解釋人類行為與社會環(huán)境的關(guān)系時，社會工作持“人在環(huán)境中”的基本觀點。

該觀點認(rèn)為（）。

A.o社會工作旨在促進(jìn)個人不當(dāng)行為的改變

B.社會工作旨在促進(jìn)社會環(huán)境的改變以適應(yīng)人類需求

C.社會工作旨在促進(jìn)人與自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)

D.社會工作旨在促進(jìn)人與社會環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)

68.社工劉大姐在對社區(qū)里的殘疾兒童毛毛進(jìn)行康復(fù)教育時，經(jīng)常受到毛毛奶奶的阻

攔，原因是她認(rèn)為毛毛已經(jīng)殘疾了，受再多的教育也沒用。此時，劉大姐應(yīng)該怎么做

（）

A.忽略毛毛奶奶的阻攔

B.向毛毛的奶奶講述殘疾人成功人士的事例

C.放棄毛毛的教育康復(fù)

D.聯(lián)系法律人士，起訴毛毛的奶奶歧視殘疾人

69.某企業(yè)聘用一些殘疾人，為幫助這些殘疾職工進(jìn)行社區(qū)康復(fù)，該企業(yè)采用了一系

列措施。下列做法中，有助于促進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)的是（）。

A.修建無障礙措施

B.開設(shè)職工子弟幼兒園

C.為殘疾職工送牛奶

D.開通殘疾職工專線班車

70.社工小王初到某貧困社區(qū)開展殘疾人服務(wù)工作，她提議馬上在社區(qū)公共活動場所

安裝現(xiàn)代化的殘疾人康復(fù)設(shè)施和無障礙設(shè)施，但這一提議沒有得到街道.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們的支

持。這一提議不符合下列哪項社區(qū)康復(fù)的原則（）

A.社會化的工作原則

B.因地制宜的原則

C.因陋就簡的原則

D.因勢利導(dǎo)的原則

71.老王腿部殘疾，行走不便，從日常生活開銷到照料都靠家人幫助，很少與外界接

觸。在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助：針對老王遇到的困難，社會

工作者可提供的綜合性服務(wù)是（）。

A.贈送輪椅和支具

B.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境

C.開展殘疾人文化娛樂活動

I）.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

72.老喬在一次車禍中失去了左臂，出院后，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要對他進(jìn)行一系列的

康復(fù)評定和建檔工作。下列哪一項不屬于評定工作的主要內(nèi)容（）

A.肌力評定

B.藝術(shù)欣賞能力評定

C.認(rèn)知功能評定

D.日常生活能力評定

73.某社會組織在調(diào)研的基礎(chǔ)上，會同婦聯(lián)有關(guān)部門，向世博會組委員會提出了《關(guān)

于增加世博園區(qū)女性衛(wèi)生間數(shù)量的建議》，最終促成上海世博會園區(qū)內(nèi)男女衛(wèi)生設(shè)施之比

為12.5。該社會組織采用的是（）。

A.婦女賦權(quán)的方法

B.倡導(dǎo)的方法

C.社區(qū)教育的方法

D.優(yōu)勢視角的方法

74.某服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者在流動人口集中的社區(qū)開展工作，他們?yōu)榇蚬D女展開

婦女戲劇小組活動。下列做法中體現(xiàn)增能理念的是（）。

A.o社會工作者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗編寫劇本

B.社會工作者自己為打工婦女進(jìn)行戲劇表演

C.社會工作者邀請專業(yè)演員表演打工婦女的生活

D.社會工作者與打工婦女共同編寫劇本

75.社會工作者小黃為上初中的小夏進(jìn)行心理疏導(dǎo)服務(wù)有近半年的時間，現(xiàn)在進(jìn)入結(jié)

案期。但是小黃發(fā)現(xiàn)自從告訴小夏準(zhǔn)備結(jié)案之后，小夏開始不準(zhǔn)時參加和社會工作者的工

作會談，會談的時候也顯得心不在焉。小夏的情況屬于于結(jié)案時負(fù)面反應(yīng)中的（）。

A.否認(rèn)

B.倒退

C.抱怨

D.憤怒

76.某村為農(nóng)戶實施了沼氣改建項目。項目完成后，婦女們用上了清潔能源做飯，再

也不用像過去那樣受煙熏火燎的困擾了。這樣的沼氣項目（）。

A.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求

B.滿足了婦女的實用性社會性別需求

C.既滿足了婦女戰(zhàn)略性社會性別需要，又滿足了其實用性社會性別需求

D.既沒滿足婦女戰(zhàn)略性社會性別需要，又沒滿足其實用性社會性別要求

77.社區(qū)工作者得知本社區(qū)剛刑滿釋放的姜女士在找工作的過程中因無技能等原因遇

到了較多困難，此時，社區(qū)工作者應(yīng)該怎樣做（）

A.積極鼓勵姜女士再接再厲，并對其進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，

B.認(rèn)為姜女士是自作自受，任其受挫

C.勸說姜女士放棄找工作，申請低保

I）.勸說姜女士尋找有經(jīng)濟(jì)實力的男士伴侶

78.貧困山村的阿芳今年快40歲了，由于小時候沒有條件上學(xué)，她和周圍一些年齡相

仿的姐妹既沒什么文化，也沒什么技術(shù)專長，加上村子交通不便，她們一直在貧困線上徘

徭。社會工作者都希望幫助她們連接資源，解決貧困，宜采取的方法是（）。

A.與她們一道分析貧困的原因

B.讓她們擠出晚上的時間學(xué)習(xí)致富技術(shù)

C.請農(nóng)技站技術(shù)員對她們進(jìn)行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場指導(dǎo)

D.在全村宣傳學(xué)習(xí)文化的重要性，讓村里的女孩好好學(xué)習(xí)

79.某社區(qū)公益組織承接了婦聯(lián)委托的反家庭暴力項目，為受暴婦女提供社會工作專

業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對象建立信任的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，社會工作者正確的做法是（）。

A.將受暴婦女問題個人化

B.分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系

C.己接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們

D.協(xié)助受暴婦女在家庭和個體角色間取得平衡

80.肖女士常年受到家庭暴力的侵害，但在同社區(qū)工作者溝通時，她認(rèn)為主要是自己

的問題，如果對待丈夫再好一些，就不會遭遇家暴侵害了。肖女士的這種認(rèn)識屬于婚姻暴

力中受虐婦女的哪項特征（）

A.暴力循環(huán)

B.暴力正?；?/p>

C.低自尊

D.有心理問題

81.以下哪種老人不屬于老年社區(qū)工作的重點目標(biāo)人群（）

A.獨居老人

B.高齡老人

C.離異老人

D.傷殘老人

82.社區(qū)的王奶奶摔傷以后生活無法自理。社會工作者小西聯(lián)系了王奶奶的兒女，讓

他們周末輪流來照顧王奶奶，小西還聯(lián)系了社區(qū)日照中心，讓他們按時給王奶奶送餐。一

個星期后，征得王奶奶和兒女的同意后，小西幫王奶奶聯(lián)系了一家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，讓王奶奶入

住，能夠更好地康復(fù)和生活。本案例中，小西采用的方法是（）。

A.心理輔導(dǎo)

B.轉(zhuǎn)介

C.心理評估

D.個案管理

83.某養(yǎng)老院為生活能夠半自理的老人提供服務(wù)，最近聘用了小艾擔(dān)任專職社會工作

考。下列工作中，屬于小艾專業(yè)服務(wù)內(nèi)容的是

A.為老人做身體健康檢查

B.考核護(hù)理部門員工的工作績效

C.為入院老人保管財物

D.評估入院老人的心理社會狀況

84.王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常責(zé)罵兒子照

顧不周，小王很苦惱。社會工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點，使他更

好地理解了王大爺。此案例中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的（）服務(wù)。

A.身體健康

B.處理認(rèn)知和情緒問題

C.精神健康

D.維護(hù)社會支持網(wǎng)絡(luò)

85.社工小周拿到了某社區(qū)的居民資料，現(xiàn)在他要將老年人和高齡老人界定出來以便

下一步行動，請問老年人和高齡老年人的年齡起點是（）

A.60歲以上，80歲以上

B.65歲以上，80歲以上

C.60歲以上，70歲以上

D.65歲以上，90歲以上

86.為了促進(jìn)青少年與家長之間的溝通，社會工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦

了親子輔導(dǎo)小組，讓家長學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時建立家長間的互助關(guān)系。該小組工作屬

于（）青少年服務(wù)。

A.發(fā)展性

B.預(yù)防性

C.治療性

D.補(bǔ)救性

87.在農(nóng)村社區(qū)建設(shè)過程中，為農(nóng)村婦女建衛(wèi)生廁所，改善用水條件，講授育兒經(jīng)

驗，這種工作符合女性的下列哪種需求（）

A.婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求

B.婦女的實用性社會性別需求

C.婦女的條件性社會性別需求

D.婦女的特殊性社會性別需求

88.社會工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論，分享各自與疾病抗?fàn)?/p>

的經(jīng)驗和感受，交流健康保健知識，互相鼓勵。并為他們在社區(qū)服務(wù)中心聯(lián)系了一個固定

的活動場所，方便他們定期聚會。這種小組類型屬于（）。

A.成長小組

B.支持小組

C.治療小組

D.教育小組

89.在小組討論中有時會出現(xiàn)你一言我一語，場面氣氛熱烈但又偏離方向的情況，此

時社會工作者可以運(yùn)用（）的技巧，以保證討論的有序進(jìn)行。

A.摘述

B.引導(dǎo)

C.提問

D.中立

90.某小組目標(biāo)旨在提升家長管教子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：

“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個好媽媽?！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一

個好家長太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說：“我覺得這個社會的問題太多，我不知

道怎么才能成為好爸爸?！贝藭r，社會工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎?/p>

是（）。

A.“你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？”

B.“你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣？”

C.“你們的發(fā)言說到想做了個好爸爸好媽媽真不容易，我們在下周小組活動中將重

點討論這個問題?！?/p>

D.“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體情

況？”

91.小萍在社區(qū)帶領(lǐng)一個處理婆媳關(guān)系的小組，對有婆媳矛盾的服務(wù)對象開展小組。

組員們發(fā)言積極主動。小萍在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者給予了反饋。小萍運(yùn)用了小組

工作中的（）技巧。

A.積極回應(yīng)

B.專注傾聽

C.引導(dǎo)討論

D.示范引導(dǎo)

92.在小組結(jié)束階段，社會工作者的角色又回到了小組的中心地位。這有點類似于小

組的（）階段。

A.后期成熟

B.開始

C.中期轉(zhuǎn)折

I）.準(zhǔn)備

93.在為社區(qū)中的老人秧歌隊開展小組的第三次聚會中，陳大娘與趙大爺就如何安排

小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈。最后變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)

的角色和指責(zé)各自的行為。此時，社會工作者介入的焦點應(yīng)該是（）。

A.請兩人暫時離開，讓他們先處理對抗行為

B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對抗行為

C.包容兩人的對抗行為，協(xié)助組員解決關(guān)系緊張

D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對抗行為

94.在小組作開始階段，社會工作者處于小組的核心位置，指導(dǎo)小組發(fā)展.制定小組活

動計劃.統(tǒng)籌小組活動具體程序和細(xì)節(jié)，這體現(xiàn)了其（）的責(zé)任和角色。

A.鼓勵者

B.組織者

C.領(lǐng)導(dǎo)者

D.支持者

95.小組規(guī)范是小組初期社會工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為

的準(zhǔn)則。其中，秩序性規(guī)范用來（）。

A.界定組員之間的互動準(zhǔn)則

B.界定和明確組員所期望的具體角色和行為

C.澄清和說明小組的信念和基本價值

I）.強(qiáng)調(diào)開放.平等.保密.非批判和團(tuán)結(jié)合作等原則

96.以下不屬于小組工作開始階段小組組員所具有的特點是（）。

A.懷疑小組的能力和價值。

B.以自己的經(jīng)驗去揣測其他組員或社會工作者。

C.對于所參與的小組產(chǎn)生比較明確的歸屬感和認(rèn)同感，愿意與他人相處和溝通。

D.希望在別人怎么說.怎么做之后，再被動跟進(jìn)。

97.社會工作者對于同事的倫理責(zé)任，不包括（）。

A.尊重

B.咨詢

C.能力

D.轉(zhuǎn)介

98.社會工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過組員分享個人的感覺和經(jīng)驗等

活動，增強(qiáng)組員對未來生活的信心。這個小組屬于（）。

A.成長小組

B.治療小組

C.o教育小組

D.支持小組

99.社會工作的三大直接工作方法之一是（）.

A.社會工作行政

B.學(xué)校社會工作

C.家庭社會工作

D.社區(qū)社會工作

100.某學(xué)校社會工作者小王向初二年級的100名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”，結(jié)

果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時間超過50小時，且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小王隨后聯(lián)系班主任

和家長，他們也都反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在家里也不愿意和父母交流。小王設(shè)

計了6節(jié)小組活動，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)時間，該小組的類型是（）。

A.教育小組

B.成長小組

C.治療小組

D.支持小組

101.社區(qū)里有一對外來務(wù)工人員和他們的孩子居住在出租屋內(nèi)，鄰居王大媽向社區(qū)工

作者反映每天晚上都能聽到孩子很大的哭聲，懷疑父母打孩子。社區(qū)工作者小金通過向周

圍鄰居詢問，到孩子所在的學(xué)校向老師了解情況，但仍未完全搞清楚孩子哭的問題。此時

社會工作者不宜運(yùn)用（）的方法，以便收集更多資料。

A.會談

B.自我陳述

C.觀察

D.直接對答

102.社會工作者對服務(wù)對象說：“我不知道我是否誤會了你的意思，你上次一再告訴

我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對自己很不滿意。你對自己

的看法到底是怎樣的呢？”社會工作者運(yùn)用的個案工作技巧是（）。

A.澄清

B.自我披露

C.摘要

1）.對質(zhì)

103.小李進(jìn)入高中后沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，期末考試已經(jīng)有一門不及格。

他所在學(xué)校的社會工作者找小李面談，下列社會工作者表述中，采用忠告技巧的是

（）。

A.“你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績越來越差，最后可能會留級。”

B.“有新聞報道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病?！?/p>

C.“我也喜愛上網(wǎng)，但最近發(fā)覺視力差了，唾眠質(zhì)量也差了。”

D.“你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁??！”

104.懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分。在對過去的緬懷中，老人會有一些

新的要求。一位老人改變居住環(huán)境后，總是喜歡談?wù)撨^去不如意的經(jīng)歷。針對這種情況，

社會工作者首先需要做的是（）。

A.聆聽老人生活中的困擾

B.表達(dá)自己對老人想法的理解

C.將老人界定為有問題的人

D.將老人轉(zhuǎn)介給其他社會服務(wù)機(jī)構(gòu)

105.社會工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變

化，你今后有什么打算，可以說說嗎？”服務(wù)對象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅

持，又回到之前的老樣子，前功盡棄?！鄙鐣ぷ髡撸骸澳沁@樣吧。我會安排?些日常的

練習(xí)給你，把具體的要求告訴你的父母，請他們來協(xié)助你，過一段我們再看效果。你覺得

怎么樣？”根據(jù)上述對話，該個案即將進(jìn)入（）。

A.轉(zhuǎn)介階段

B.結(jié)案階段

C.評估階段

D.追蹤階段

106.在個案工作中，社會工作者幫助服務(wù)對象挖掘問題背后的能力，促使服務(wù)對象發(fā)

生有效改變。這表明社會工作者扮演的是（）角色。

A聯(lián)系者

B.使能者

C.教育者

D.開導(dǎo)者

107.在個案工作方面，從初次與求助對象接觸，傾聽其要求，到接受其成為服務(wù)對象

的過程中，社會工作者的一項重要任務(wù)是（）。

A.無條件關(guān)懷

B.聯(lián)結(jié)社會資源

C.跟蹤服務(wù)

I）.建立專業(yè)關(guān)系

108.廣州某社區(qū)成立了一家腦癱患兒家長俱樂部，俱樂部的成員互相幫助，共同面對

孩子的疾病給家庭帶來的巨大痛苦。這樣的俱樂部屬于（）。

A.教育小組

B.成長小組

C.治療小組

D.支持小組

109.社會工作行政是社會工作（）

A.直接方法之一

B.輔助性工作方法

C.間接的實務(wù)方法

D.先導(dǎo)性工作方法

110.物業(yè)管理企業(yè)在接受業(yè)主或業(yè)主委員會的委托以后，成為物業(yè)的具體管理者，這

體現(xiàn)了物業(yè)管理的（）原則。

A.產(chǎn)權(quán)經(jīng)營權(quán)分離

B.業(yè)主之上

C.專業(yè)高效

D.公平競爭

111.業(yè)主的更迭.業(yè)主大會以及業(yè)主委員會的改選（）物業(yè)服務(wù)合同以及業(yè)主管理

規(guī)約的法律效力。

A.直接影響著

B.都不影響

C.部分影響

D.削弱了

112.物業(yè)管理的基礎(chǔ)是（）。

A.業(yè)主的財產(chǎn)權(quán)

B.物業(yè)的管理權(quán)

C.建設(shè)單位的所有權(quán)

D.政府的行政權(quán)

113.物業(yè)管理活動的基礎(chǔ)是（）。

A.物業(yè)服務(wù)合同

B.物業(yè)交易合同

C.物業(yè)勞務(wù)合同

D.物業(yè)管理合同

114.在物業(yè)管理經(jīng)費籌集中，長期.穩(wěn)定.主要的物業(yè)管理經(jīng)費來源是（）

A.物業(yè)管理多種經(jīng)營收入和利潤

B.政府政策扶持和一定的資金支助

C.開發(fā)建設(shè)單位提供管理用房和經(jīng)營用房，提交物業(yè)管理企業(yè)開業(yè)費

D.物業(yè)管理服務(wù)費

115.業(yè)主大會選聘了新的物業(yè)管理企業(yè)，原物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)向（）交還有關(guān)的物業(yè)

管理資料和物業(yè)管理用房等。

A.建設(shè)單位

B.業(yè)主委員會

C.政府主管部門

D.新物業(yè)管理企業(yè)

116.前期物業(yè)管理是指從前期物業(yè)服務(wù)合同簽訂之日起至（）之日止的物業(yè)管理活

動。

A.首次業(yè)主大會會議召開

B.業(yè)主大會成立

C.5096業(yè)主入住

D.物業(yè)服務(wù)合同生效

117.在綠化系統(tǒng)中，（）范圍最廣，面積最大，是城市綠化中最重要的部分，基本

上屬于房管部門或物業(yè)管理公司管轄。

A.公共綠地

B.街頭道路綠地

C.居住區(qū)綠地

D.綠化環(huán)帶

118.學(xué)校社會工作者計劃為大四學(xué)生舉辦升學(xué)就業(yè)小組，協(xié)助他們?yōu)榍巴咀龀鲞x擇。

社會工作者在設(shè)計小組活動時，除了要考慮學(xué)生的特征和能力.學(xué)校的場地和設(shè)備外，首先

應(yīng)考慮（）。

A.社會工作者的興趣

B.學(xué)校的目標(biāo)

C.機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向

D.小組的活動目標(biāo)

119.在社會服務(wù)方案策劃的形式中，其主要過程為：認(rèn)識現(xiàn)有的問題一界定問題一探

索可行的解決方法一認(rèn)識各種可能的限制一選取解決方法一設(shè)計完整的計劃一發(fā)展評估計

劃，這一策劃形式屬于（）

A.戰(zhàn)略性策劃

B.方案發(fā)展策劃

C.問題解決策劃

1）.創(chuàng)新策劃

120.在小組工作評估資料收集的過程中，若以觀察的方式收集資料?，常常會面臨的選

擇之一是（）。

A.干擾性觀察

B.參與式觀察

C.結(jié)構(gòu)式觀察

D.間接觀察

121.老周是社區(qū)的居民小組長，為人熱情，工作積極。但最近社會工作者在幫助老周

組織了幾次活動后，發(fā)現(xiàn)老周的工作積極性下降，而小組的居民則更喜歡直接找社會工作

者商量事情。這種情況下，社會工作者應(yīng)該（）。

A.組織居民選舉新的居民小組長

B.委婉地批評老周的工作態(tài)度

C.鼓勵和支持老周獨立組織居民小組的活動

D.提醒居民規(guī)范的工作程序是先找老周

122.某社區(qū)計劃組織治安巡邏隊，準(zhǔn)備邀請居民錢先生加入，社會工作者為此到錢先

生家中訪問。在談話中，社會工作者說：“您剛才講好幾家都丟過自行車和晾曬的衣物，

你們都覺得小偷太猖獗了?！边@里，社會工作者接觸技巧是（）。

A.探索感受

B.反映感受

C.分享感受

D.理解體諒

123.下列內(nèi)容中不屬于社會工作者在進(jìn)入社區(qū)之前準(zhǔn)備階段的重點工作是（）。

A.了解自己所任職的機(jī)構(gòu)

B.確定服務(wù)內(nèi)容與時間

C.了解機(jī)構(gòu)分工和自己的工作內(nèi)容

D.認(rèn)識同事

124.李濤在一次車禍中喪失了雙腿，由于行動不便，很少與外界接觸，日常生活和所

有開支都要靠家人幫助。在照顧李濤的過程中，其家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對

李濤及其家人所遇到的難題，社會工作者最適宜提供的服務(wù)是（）。

A.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

B.贈送輪椅和支具

C.開展幫助殘疾人愛心活動

D.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境

125.社區(qū)工作之社區(qū)照顧模式的實施策略之一是（）。

A.選擇性照顧

B.一體化照顧

C.整合式社區(qū)照顧

D.嵌入式照顧

126.社會工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們

及地區(qū)團(tuán)體對社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的

（）。

A.社區(qū)照顧模式

B.社區(qū)策劃模式

C.社區(qū)行動模式

D.地區(qū)發(fā)展模式

127.社區(qū)社會工作者老汪發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有很多外來務(wù)工人員子女，由于他們的父母忙于

工作，沒有時間輔導(dǎo)孩子功課，孩子們的成績不是很理想，同時社區(qū)內(nèi)有不少退休教師在

家無事可做。老汪在居委會專門整理出一個房間，定期組織退休教師輔導(dǎo)流動兒童學(xué)習(xí)。

從社區(qū)工作的具體目標(biāo)看，老汪的做法達(dá)到了（）目標(biāo)。

A.推動社區(qū)居民參與

B.提高社區(qū)居民的社會意識

C.善于社區(qū)資源，滿足社區(qū)需要

D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德

128.根據(jù)美國著名社區(qū)工作專家羅斯曼（J.Rothman）對社區(qū)工作目標(biāo)的分類，安置無

家可歸者屬于社區(qū)工作目標(biāo)中的（）。

A.過程目標(biāo)

B.結(jié)果目標(biāo)

C.任務(wù)目標(biāo)

D.基本目標(biāo)

129.下列不屬于人本治療模式特點的是（）。

A.注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象

B.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度

C.強(qiáng)調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系

D.關(guān)注個案輔導(dǎo)過程

130.某市殘疾人聯(lián)合會準(zhǔn)備在“全國助殘日”舉辦促進(jìn)殘疾人就業(yè)的大型公益宣傳活

動。在制訂活動計劃時，社會工作者對相關(guān)部門.人員的有關(guān)活動在時間.過程方面進(jìn)行了

合理搭配，要求大家在活動當(dāng)天互相支持.互相配合。上述活動屬于（）。

A.工作性協(xié)調(diào)

B.程序性協(xié)調(diào)

C.參謀式協(xié)調(diào)

D.溝通式協(xié)調(diào)

131.在對社區(qū)工作進(jìn)行評估的過程中，以下哪個問題屬于成果評估？（）。

A.工作的成果是否由于工作之外的因素而達(dá)到？

B.工作中投入了多少人力.物力和財力？

C.資源是如何在不同工作部門之間進(jìn)行分配的？

D.開展工作的步驟是怎樣的？

132.社區(qū)中的周女士找到社會工作者小何，告訴小何她現(xiàn)在正經(jīng)歷一段婚外情，她不

想和老公離婚，但是很糾結(jié)和情人的感情。希望社會工作者能幫助她走出困境。小何覺得

自己很年輕，沒經(jīng)歷過婚姻，有點擔(dān)心。小何可以（）。

A.將周女士的案例轉(zhuǎn)介給其他同事

B.明確周女士的要求

C.收集與周女士有關(guān)的資料

D.評估周女士的問題和需要

133.個案研究適合了解真實場境中的現(xiàn)象.考察現(xiàn)象與其場境邊界不清.資料多元.資

料不宜量化等場合。以下對個案研究的評價中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.個案研究有助于澄清概念和確定變量，從而有利于做進(jìn)一步實證研究。

B.個案研究的資料廣泛深入，有利于客觀.深入.準(zhǔn)確地把握研究對象的問題.需要及其

原因機(jī)制。

C.個案研究注重在過程中動態(tài)完善研究思路，需要花費時間較多。

D.個案研究樣本具有代表性，適于進(jìn)行總體推論。

134.問卷設(shè)計不僅涉及具體問題，而且涉及物理布局。設(shè)計問卷所需要考慮的原則不

包括（）。

A.問卷要有信度和效度

B.以研究者視角為主

C.考慮研究目的或研究類型

D.保證操作可行性

135.（）是問卷的核心所在。

A.問題

B.標(biāo)題

C.指導(dǎo)語

D.編碼

136.定量研究具有較為沿革的研究程序和要求，每個階段要執(zhí)行相應(yīng)的步驟。那么，

提出研究假設(shè)應(yīng)該在定量研究的（）階段。

A.研究準(zhǔn)備

B.資料收集

C.資料分析

D.撰寫報告

137.社會工作者小鄭計劃在學(xué)校開展“大手拉小手”主題小組。學(xué)校老師覺得想法不

錯，但是擔(dān)心學(xué)生因課業(yè)壓力無法參與活動，于是小鄭的計劃被擱置。為此，小鄭向機(jī)構(gòu)

督導(dǎo)老關(guān)求助。老關(guān)建議小鄭在學(xué)生中展開需求評估，再用需求評估的結(jié)果和學(xué)校老師溝

通小組活動的可行性。在這一督導(dǎo)過程中，老關(guān)所做的工作屬于（）。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

D.系統(tǒng)性督導(dǎo)

138.以下不屬于社會工作督導(dǎo)主要對象的是（）。

A.新入職的社會工作者

B.參與服務(wù)項目的志愿者

C.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的理事

D.在服務(wù)機(jī)構(gòu)實習(xí)的社會工作專業(yè)大三學(xué)生

139.下列企業(yè)捐贈動機(jī)中，屬于“公共關(guān)系”的是（）。

A.爭取潛在客戶

B.贏得良好聲譽(yù)

C.獲得稅費減免

D.獲得員工認(rèn)同

140.助人自助是社會工作的重要目標(biāo)。助人自助的含義是（）

A.社會工作者在協(xié)助服務(wù)對象的同時也幫助自己

B.社會工作者協(xié)助服務(wù)對象解決問題，促進(jìn)自立

C.社會工作者與服務(wù)對象相互幫助共同成長

D.服務(wù)對象也有潛能反過來幫助社會工作者

141.為幫助流動兒童順利融入城市社區(qū)生活，某兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)啟動了“愛心進(jìn)社區(qū)伴

你共成長”項目。項目結(jié)束后，該機(jī)構(gòu)從以下方面進(jìn)行評估，其中屬于過程評估的是

（）。

A.社區(qū)流動兒童對服務(wù)的滿意度

B.項目是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)

C.項目的社會影響力

D.項目活動是否按照預(yù)定日期進(jìn)行

142.某地區(qū)遭遇地震，很多房屋被震毀。有關(guān)部門決定將部分無家可歸的受災(zāi)群眾暫

時安排到其他地區(qū)生活。這說明在開展服務(wù)時應(yīng)首先考慮（）。

A.為服務(wù)對象提供生活照顧

B.為服務(wù)對象爭取更多資源

C.做好服務(wù)對象的思想工作

D.評估服務(wù)對象需要

143.根據(jù)民政部門制定的居家養(yǎng)老服務(wù)方案，某地方政府將對轄區(qū)內(nèi)80歲以上的老

人發(fā)放生活補(bǔ)貼。由此形成的需要被稱為（）需要。

A.規(guī)范性

B.感覺性

C.表達(dá)性

D.比較性

144.目前較符合我國國情和社區(qū)工作現(xiàn)狀的主要模式，不包括（）。

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社會策劃模式

C.社區(qū)策劃模式

I）.社區(qū)照顧模式

145.社會工作者小朱正在主持邊緣青少年成