小班語言教案《在澡堂里認識身體》_第1頁
小班語言教案《在澡堂里認識身體》_第2頁
小班語言教案《在澡堂里認識身體》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小班語言教案《在澡堂里認識身體》課時：1課時（45分鐘）年級：小班教學目標：1.學習并認識身體的不同部位的名稱。2.通過游戲和互動活動培養(yǎng)孩子對自己身體的熟悉感。3.培養(yǎng)學生正確認識身體，尊重自己和他人的身體。教學準備：1.課件或圖片展示身體的不同部位。2.練習圖片或?qū)嵨?，如頭發(fā)、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、腳等。3.小球或其他教具。教學過程：Step1引入（5分鐘）1.老師帶領(lǐng)學生們在教室外面的澡堂門口站著，讓學生們感受一下澡堂的熱氣和濕度。2.老師問：在澡堂里，我們應該怎樣做？學生回答：脫衣服、洗澡、洗頭、用肥皂洗身體。3.老師說：今天我們就一起來認識一下自己的身體吧，在澡堂里我們可以仔細看一下自己的身體各個部位。Step2學習身體的名稱（15分鐘）1.老師呈現(xiàn)圖片或?qū)嵨铮故绢^發(fā)、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、腳等部位，并在白板上寫下它們的名稱。2.老師逐個指著圖片或?qū)嵨?，讓學生重復讀出對應的部位名稱，即“頭發(fā)”、“眼睛”、“耳朵”、“鼻子”、“嘴巴”、“手”、“腳”等。3.鼓勵學生觸摸、感受自己的身體各個部位，并說出它們的名稱。Step3互動游戲（20分鐘）1.老師將學生分成兩組，每組站在澡堂的兩邊。2.老師用小球向第一組的學生扔過去，同時說出一個身體部位的名稱，例如“鼻子”。3.被扔到小球的學生要立即接住小球并用手指自己的鼻子，再扔給同組的另一個學生。4.接住小球的學生再說出一個身體部位的名稱，并扔給對面的學生。5.游戲繼續(xù)進行，直到所有的學生都有機會參與。Step4總結(jié)（5分鐘）1.與學生一起回顧今天學習的身體部位的名稱，鼓勵他們說出并指著相應的部位。2.強調(diào)學生要保持身體的衛(wèi)生，每天洗澡、洗頭，保持整潔。3.鼓勵學生尊重自己和他人的身體，不隨意觸碰他人的身體。Step5課后作業(yè)1.讓學生回家，和家人說一說今天學習的身體部位的名稱。2.讓學生用手指自己的身體部位，并說出它們的名稱。3.鼓勵學生在練習中，多多觸摸、感受自己的身體，加深對身體各個部位的認識。教學反思：此教案旨在通過實際游戲和互動活動讓學生學習和認識自己的身體部位的名稱。通過多種角度的講解和游戲，可以增強學生對身體的興趣，培養(yǎng)他們對自己身體的熟悉感，并通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論