2024屆福建省廈門市瑞景外國語分校八年級(jí)語文第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2024屆福建省廈門市瑞景外國語分校八年級(jí)語文第二學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，按內(nèi)容體制分為“賦、比、興”，按表現(xiàn)手法分為“風(fēng)、雅、頌”，二者合稱“詩六義”。B．《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時(shí)的伙伴雙喜、阿發(fā)等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的懷念和對(duì)農(nóng)家小伙伴美好情誼的眷戀。C．《核舟記》選自《虞初新志》，作者張潮。本文贊美了刻舟者的精湛技藝，同時(shí)高度贊揚(yáng)了中國古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧，反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。D．《桃花源記》以武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索，虛構(gòu)了一個(gè)寧靜祥和的世外桃源，描繪了一個(gè)沒有剝削、沒有壓迫、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景，表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的向往。2．（2分）下列文學(xué)文化知識(shí)說法有誤的兩項(xiàng)是（）（）A．我國古代詩歌一向追求詩情畫意，蘇軾評(píng)價(jià)唐代王維的詩和畫是“詩中有畫，畫中有詩”，他的“曲徑通幽處，禪房花木深”這兩句詩，就是很好的例證。B．“元夕”即“元宵”，在我國有元宵節(jié)夜晚觀燈、猜燈謎的習(xí)俗，辛棄疾《青玉案·元夕》中“風(fēng)簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”就是描寫這一場(chǎng)景的名句。C．“記”一種記敘性文體，可以記人、事、山川名勝、器物建筑等，如柳宗元《小石潭記》中記述自己被貶永州后，探訪山水，以排解心中郁積的悶苦的境遇。D．在《沙鄉(xiāng)年鑒》中，作者分12個(gè)月，記錄自己美麗富饒的故鄉(xiāng)——沙鄉(xiāng)一年四季的物候風(fēng)情、生活趣事，表達(dá)了對(duì)自然的尊重和人與自然關(guān)系的全新思考。3．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．其實(shí)，姚明當(dāng)選籃協(xié)主席，無論是欣喜，還是擔(dān)憂，之所以引起關(guān)注，是因?yàn)轶w育人才的選用，關(guān)乎中國籃球乃至中國體育改革發(fā)展的方向。B．胡偉試說，龍芯的研制過程如此坎坷，除了研發(fā)流程需要完善外，根本原因在于團(tuán)隊(duì)，是否堅(jiān)持自己開發(fā)核心模塊，挑戰(zhàn)的是難中之難的問題。C．系統(tǒng)采集、妥善保存科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料，深入挖掘所蘊(yùn)含的學(xué)術(shù)思想、道德修養(yǎng)和精神財(cái)富。D．通過采訪革命先烈及其后代，挖掘生動(dòng)感人的故事，使歷史記憶更好地保存，使紅色基因有效傳承，同時(shí)也激勵(lì)人們不畏艱險(xiǎn)砥礪奮進(jìn)，創(chuàng)造新的輝煌。4．（2分）請(qǐng)選出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）A．亢奮kāng隕石yǔn彌漫mí戛然而止gáB．顛簸bǒ羈絆bàn墮落zhuì挑撥離間jiānC．霎時(shí)shà瞭望liào馳騁chěng強(qiáng)詞奪理qiǎngD．棱角líng嫵媚wǔ褶皺zhě暴風(fēng)驟雨zòu5．（2分）下列句中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．有良田、美池、桑竹之屬神情與蘇、黃不屬B．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇C．右手指卷，如有所語此中人語云：不足為外人道也D．一食或盡粟一石食之不能盡其材6．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()詩，是中國文學(xué)極具特色的一朵奇葩。唐詩絢爛、宋詩清新，_____________，______________。_____________，_____________。______________

，真實(shí)反映古代社會(huì)的人情風(fēng)貌，易為人們所接受，流傳十分廣泛。①所選詩歌題材十分廣泛，內(nèi)容非常豐富②它們既表現(xiàn)了中國文字的藝術(shù)魅力③又代表了中華文化的雍容典雅，是中華民族的瑰寶④從感時(shí)懷傷到離別贈(zèng)友、從憑古吊今到故園之思、從寫景狀物到羈旅之愁⑤《千家詩》選取唐、宋各朝名家名詩，每一首都朗朗上口，淺顯易懂；詠物擬人，富有情趣A．①④②③⑤B．③①②④⑤C．②③⑤①④D．①③②④⑤二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下段文字，回答文后問題。（甲）嗟夫□予嘗求古仁人之心□或異二者之為□何哉□不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。1．選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了對(duì)比。2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）商旅不行，檣傾楫摧。譯文：____________________________________________________________________（2）或夜昏怠，輒以水沃面譯文：____________________________________________________________________3．給文中畫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。（依次標(biāo)在下面的方格中）4．兩段文字都刻畫的是范仲淹的故事，但目的各有不同。甲段在于______________________，而乙段在于____________________________。5．根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個(gè)完整詩句。答_____________________，______________________。6．岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡(jiǎn)介”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。8、（3分）閱讀下面的元曲，完成各題。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1．該散曲的作者是______________（人名）。2．下劃線句理解正確的一項(xiàng)是（）A．表達(dá)對(duì)清雅、安恬的江南水鄉(xiāng)的喜愛。B．抒發(fā)對(duì)清雅、安恬的家鄉(xiāng)的悠悠思念。C．以充滿溫情的樂景來反襯內(nèi)心的悲憤。D．以充滿溫情的樂趣來排遣內(nèi)心的悲情。9、（7分）按課文內(nèi)容默寫。（1）____________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《黃州定慧院寓居作》）（2）是故__________，________，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）（3）只辱于奴隸人之手，___________，不以千里稱也。（韓愈《馬說》）（4）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：__________，__________。（5）《送杜少府之任蜀州》中既表現(xiàn)作者闊大胸襟又表現(xiàn)友情不為地域所隔的語句是_________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin［創(chuàng)傷，覆滅］，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來的），拿出這封信來重讀幾遍。1．以上語段選自《__________》，從上面文字可以看出“我”是一個(gè)（___________）的人。2．從選文中可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？3．在“太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句中作者想借太陽和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理？4．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？11、（15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。晝短苦夜長(zhǎng)，何不來烹羹①我的父親是個(gè)大廚，哦不，用他的話來說，是腹有詩書的大廚。②父親對(duì)我的教育方式從來都是獨(dú)樹一幟。我6歲那一年的盛夏，天悶熱得讓人喘不過氣，可父親卻興致盎然，連哄帶騙地把我?guī)У教锢飼窳艘徽?。那夜，?dāng)我饑腸轆轆，對(duì)著一桌子好吃的垂涎欲滴時(shí)，父親卻憶苦思甜，給我講起了粒粒皆辛苦的故事……③如果事情到此結(jié)束，那么父親將是一個(gè)懂得實(shí)踐出真知的慈父典范，然而轉(zhuǎn)折發(fā)生在我14歲那年的寒假。④冬日的陽光溫暖而潔凈，我在陽臺(tái)上寫我的秘密日記，忽然聽到父親開門的聲音?；艁y藏匿之間，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)落滿灰塵的本子。⑤那是父親八年前的日記。他在帶我下田的那一天寫道：今天曬了閨女一整天，又餓了她一頓，以后應(yīng)該不用再吃她亂七八糟的剩飯了。⑥隔天，我以一個(gè)播音界未來之星的身份播報(bào)了他當(dāng)年關(guān)于我剩飯的言論。豈料父親只輕蔑地看了看我，說：“正因?yàn)槟闶５挠癖P珍饈值萬錢，所以為父才停杯投箸不能食啊?！雹呶倚睦锓藗€(gè)360度白眼，卻不得不承認(rèn)，雖然父親的方法有欠科學(xué)，但成效顯著。⑧因?yàn)樵诋?dāng)前及今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我不會(huì)再剩一粒飯。⑨夏天總在蟬鳴中來，又在蛙聲里去。⑩高考成績(jī)放榜的那天，是我前十九年人生里最灰暗的一天。?若是從頭來過，一年的光景對(duì)于一個(gè)急著長(zhǎng)大的姑娘來說實(shí)在太過漫長(zhǎng)；而因毫厘之差放棄卻又讓我如此不甘。那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里我度日如年，厚重的窗簾遮擋住室外灼熱的日光，幽暗的房間里幾乎不分晝夜。?直到那天大雨滂沱，提早收工的父親把我從房間里拖了出來，命令我梳洗打扮，洗米布菜。熱氣騰騰的湯底在夜雨里翻滾。父親也不多說，只顧著給我老媽夾菜，仿佛這飯桌上只有他們兩個(gè)人。我坐在對(duì)面，一個(gè)月來的委屈、不甘在一瞬間沖出眼眶，眼淚噼里啪啦地掉了下來，然后就一發(fā)不可收，哭了個(gè)驚天動(dòng)地。?良久，父親放下手里的筷子說：“哭好了？去洗把臉，一會(huì)兒肉都煮老了。”?父親把一塊牛肚放進(jìn)我碗里。我從不吃牛肚，覺得它長(zhǎng)滿倒刺，吃起來一定十分扎嘴。父親看出我的猶豫，眉毛一抬：“就這么點(diǎn)兒膽量？”?也沒有什么能比這個(gè)夏天更壞的了，索性我閉眼大嚼起來，居然并不扎人，甚至還有點(diǎn)兒好吃。父親把剩下的牛肚放進(jìn)火鍋，說：“孩子啊，晝短苦夜長(zhǎng)，何不來烹羹。其實(shí)人生跟你吃牛肚沒什么區(qū)別，有些事你越害怕，它就越強(qiáng)大，可你真要打定主意去面對(duì)，其實(shí)也不過就是那么回事?！?我看了看父親，又看了看鍋里翻滾的牛肚，索性又夾了滿滿一筷，嚼得津津有味。食物確有偉大的力量，因?yàn)轱柡{(diào)羹人的心意。它是留有尊嚴(yán)的愛，也是將人拉回?zé)熁鹑碎g的手。?那一年，我從復(fù)讀班窗口望出去，風(fēng)清云朗，水天猶故。（文章有刪改）1．文章以“晝短苦夜長(zhǎng)，何不來烹羹”為題目有什么好處？2．品味語言，回答問題。（1）從內(nèi)容理解和表達(dá)效果的角度賞析第?段畫線句。那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里我度日如年，厚重的窗簾遮擋住室外灼熱的日光，幽暗的房間里幾乎不分晝夜。（2）結(jié)合語境，賞析第?段中加點(diǎn)詞語。我坐在對(duì)面，一個(gè)月來的委屈、不甘在一瞬間沖出眼眶，眼淚噼里啪啦地掉了下來，然后就一發(fā)不可收，哭了個(gè)驚天動(dòng)地。3．閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)文中“父親”這一人物形象的認(rèn)識(shí)。4．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段的理解。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選文，完成下列小題。①當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開頸部，切除一側(cè)甲狀旁腺的時(shí)候，死神的黑翅膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上。達(dá)雅在外面提心吊膽地守候，手術(shù)過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。②“你放心好了，小姑娘。要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場(chǎng)，偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對(duì)我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動(dòng)力，那是完全錯(cuò)誤的。咱們還是走著瞧吧?！雹郾枅?jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的行列。④冬天過去了，窗外已春意盎然。保爾動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號(hào)之中生活了這么長(zhǎng)的時(shí)間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。⑤醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧?！?．《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是_________________________。2．第③段中“一條道路”是指什么？聯(lián)系整部名著說說最后保爾取得什么成就？3．請(qǐng)說說你對(duì)第④段中加點(diǎn)詞“春意盎然”的理解。4．請(qǐng)結(jié)合語段內(nèi)容，具體分析保爾的形象特征。13、（5分）學(xué)校開展以“我愛運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）臨近期末考試，小明常常利用課余時(shí)間在教室里學(xué)習(xí)，他說：“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室里多做幾道題呢?！贬槍?duì)他的話，請(qǐng)你以同學(xué)的身份對(duì)他進(jìn)行勸說，注意說話得體。（2）你的班級(jí)將出一期以“運(yùn)動(dòng)心得”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，以“我愛……”為開頭，寫一則心得。要求生動(dòng)形象，至少使用一種修辭手法。示例：我愛登山，用汗水浸潤(rùn)溝壑，用毅力征服峭壁，用雙手打開挫折之門。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下列兩個(gè)題目中任選一題作文。題目一：我喜歡襄陽，也許是因?yàn)樗纳剿?，也許是因?yàn)樗娜宋闹畡?，抑或是因?yàn)樗龘碛械莫?dú)特自然風(fēng)光與文化底蘊(yùn)渾然天成……作為襄陽人，你游覽過襄陽的哪些地方？你的感受如何？請(qǐng)以“我愛襄陽的”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，如古隆中、唐城等景點(diǎn)；（2）不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名，不少于600字。題目二：活在喧器的塵世中，因?yàn)橐淮巫蠲赖南嘤觯屛覀兊难哿亮?、心活了、情也真了……?qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“相遇”為話題，寫一篇作文。要求：不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)姓名，不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解題分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。D項(xiàng)表述正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A：《詩經(jīng)》按內(nèi)容體制分為“風(fēng)、雅、頌”，按表現(xiàn)手法分“賦、比、興”。B：《社戲》一文表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)擺脫封建束縛的自由生活的向往。C：《核舟記》作者是魏學(xué)洢。2、AD【解題分析】

A.“曲徑通幽處，禪房花木深”是《題破山寺后禪院》中的句子，作者是常建；D.《沙鄉(xiāng)年鑒》中的“沙鄉(xiāng)”不是作者利奧波德的故鄉(xiāng)，而是他們觀察和研究的地方。故選AD。3、A【解題分析】

A.正確；B.誤用否定詞。把“是否”刪除；C.搭配不當(dāng)。“道德修養(yǎng)”不能用“挖掘”；D.成分殘缺。“通過”和“使”不能連用，去掉其中一個(gè)；故選A。4、C【解題分析】

A.亢奮kāng-kàng；戛然而止gá–jiá；B.墮落zhuì-duò；挑撥離間jiān–jiàn；C.正確；D.棱角líng-léng；暴風(fēng)驟雨zòu-zhòu；故選C。5、A【解題分析】

A選項(xiàng)，讀音均為shǔ；B選項(xiàng)，qí/jī；C選項(xiàng)，yǔ/yù；D選項(xiàng)shí/sì。后三項(xiàng)讀音都不同，故選A。6、C【解題分析】試題分析：首先要注意代詞的指代對(duì)象，②“它們”應(yīng)該指唐詩和宋詩，故放在首位，又根據(jù)“既……又”順序，確定③在②后，①④⑤三句的順序要考慮總分關(guān)系，⑤先總括《千家詩》特點(diǎn)，①后分說內(nèi)容豐富，④再列舉內(nèi)容的分類。所以選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．不以物喜，不以己悲遷客騷人2．（1）商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷。（2）有時(shí)夜里昏沉困倦，就用冷水沖頭洗臉3．！，，？4．表現(xiàn)宏達(dá)的政治抱負(fù)從小具有遠(yuǎn)大志向5．示例一：八月湖水平，涵虛混太清。示例二：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。6．示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下?！窘忸}分析】甲文選自：《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋乙文選自：《宋名臣言行錄》作者：朱熹年代：宋甲文譯文：唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？乙文譯文：范仲淹兩歲的時(shí)候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常以天下為已任，發(fā)憤讀書，有時(shí)晚上讀書讀到疲倦了，就用冷水沖頭洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅(jiān)持讀書。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。1．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句即可。選文中“古仁人之心”指：不以物喜，不以己悲，這里的“古仁人”與“遷客騷人”形成了對(duì)比。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：或：有時(shí)。輒：就。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。3．本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。本題根據(jù)對(duì)原文的了解和作者所要表達(dá)的思想感情來補(bǔ)充正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲段在于表現(xiàn)范仲淹宏大的政治抱負(fù)，而乙段在于表現(xiàn)范仲淹從小具有遠(yuǎn)大志向。5．本題考查考生對(duì)古詩文的記憶能力、理解能力。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句；三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。描寫洞庭湖景色的詩句如：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。6．本題考查景物描寫的片段練習(xí)，可以根據(jù)原文內(nèi)容和自己對(duì)岳陽樓的了解，從不同角度展現(xiàn)景物的特點(diǎn)，注意運(yùn)用列數(shù)字、打比方等說明方法。要在介紹岳陽樓風(fēng)景的同時(shí)，介紹岳陽樓的悠久歷史和歷代文人對(duì)它的喜愛之情。8、1．馬致遠(yuǎn)2．C【解題分析】1．《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品。2．“小橋流水人家”表面看似在行進(jìn)中換了一個(gè)場(chǎng)景，實(shí)是對(duì)人生美好時(shí)光的懷念。一小橋一流水一人家三樣景物寫出了家庭的溫暖和對(duì)家庭的思念。以充滿溫情的樂景來反襯內(nèi)心的悲憤。故選C。9、揀盡寒枝不肯棲謀閉而不興盜竊亂賊而不作駢死于槽櫪之間何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“揀”“棲”“駢”“櫪”“廬”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．傅雷家書知識(shí)淵博、情感豐富、考慮周全2．樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤的人。3．要學(xué)會(huì)用平常心態(tài)去對(duì)待生活工作中的成功與失敗，保持心理平衡，不要高潮時(shí)使自己過分緊張，低潮時(shí)使自己過分頹廢，才不至于受到傷害。4．是為了鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，寵辱不驚，能用客觀的立場(chǎng)分析所面對(duì)的一切。（大意正確即可）【解題分析】試題分析：（1）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況，要求學(xué)生在課下牢記有關(guān)《傅雷家書》的文學(xué)常識(shí)，如作者，作者的作品，作者的思想等。（2）本題賞析句子的含義，作答此類問題，需要正確理解句子的本義，然后結(jié)合具體的語境和文章的主旨分析其表達(dá)效果和含義即可。理解這句話的含義時(shí)，結(jié)合文本中的“就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍”可知這句話是說面對(duì)一切事情時(shí)既不大悲，也不大喜，保持理智的心懷。（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象特點(diǎn)的分析。根據(jù)信的內(nèi)容分析，傅雷是一個(gè)關(guān)心，鼓勵(lì)，懂得教導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的父親。結(jié)合“一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的?！彼Ｍ⒆幽軌虺蔀橐粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。11、1．文章寫了我在父親的教導(dǎo)下，逐漸走出高考失利的陰影，重新踏進(jìn)學(xué)校復(fù)讀，勇敢面對(duì)未來的事。表現(xiàn)了父親對(duì)我濃濃的愛。這個(gè)題目點(diǎn)明了中心。同時(shí)題目運(yùn)用一語雙關(guān)的手法，既指我們一家三口享受美食，又指困難面前保持一份樂觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)。題目富有詩意，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．（1）運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了沉悶、壓抑的氛圍，烘托我高考失利后的沮喪、失落、郁悶之情。（2）驚天動(dòng)地形容聲音極大，使人震驚。運(yùn)用夸張的手法，突出強(qiáng)調(diào)了我高考失利后，面對(duì)父母，我將一個(gè)月以來的委屈、不甘宣泄出來，哭的聲音很大。3．示例：①盛夏，父親為了讓我不再剩飯，帶我到田里曬一整天?？梢钥闯龈赣H懂得實(shí)踐出真知，教子有方。②父親為了引導(dǎo)我走出高考失利的陰影，精心準(zhǔn)備并在飯桌上開導(dǎo)我?？梢钥闯龈赣H善于保護(hù)孩子自尊心、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、愛孩子。4．我在爸爸的開導(dǎo)下，勇敢樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，逐漸走出高考失利的陰影，重新踏進(jìn)學(xué)校復(fù)讀，迎接美好未來。表達(dá)了我對(duì)父親的感激之情。此處結(jié)尾深化中心，發(fā)人深思，言有盡而意無窮?！窘忸}分析】1．本題考查標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)合本文內(nèi)容來看，這個(gè)題目點(diǎn)明了中心。同時(shí)題目運(yùn)用一語雙關(guān)的手法，既指我們一家三口享受美食，又指困難面前保持一份樂觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)。題目富有詩意，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．本題考查句子的賞析。本題主要考查的是學(xué)生的語言品味能力?？梢詮男揶o手法和詞語運(yùn)用的角度賞析。先指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。（1）句運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了沉悶、壓抑的氛圍，烘托我高考失利后的沮喪、失落、郁悶之情。（2）句“驚天動(dòng)地”形容聲音極大，使人震驚。運(yùn)用夸張的手法，突出強(qiáng)調(diào)了我高考失利后，面對(duì)父母，我將一個(gè)月以來的委屈、不甘宣泄出來，哭的聲音很大。3．本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。從父親為了讓我不再剩飯，帶我到田里曬一整天?？梢钥闯龈赣H懂得實(shí)踐出真知，教子有方。父親為了引導(dǎo)我走出高考失利的陰影，精心準(zhǔn)備并在飯桌上開導(dǎo)我。可以看出父親善于保護(hù)孩子自尊心、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、愛孩子。4．結(jié)尾段的作用：結(jié)構(gòu)上：與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)；內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，深化主題。此文結(jié)尾段寫我在爸爸的開導(dǎo)下，勇敢樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，逐漸走出高考失利的陰影，重新踏進(jìn)學(xué)校復(fù)讀，迎接美好未來。來表達(dá)了我對(duì)父親的感激之情。深化中心，發(fā)人深思，言有盡而意無窮。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．奧斯特洛夫斯基2．文學(xué)創(chuàng)作；發(fā)表了《暴風(fēng)雨所誕生的》。3．“春意盎然”寫出了窗外的春光明媚生機(jī)勃勃的景色，也寫出了保爾戰(zhàn)勝困難，對(duì)美好未來充滿信心。4．“雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣”表現(xiàn)保爾具有頑強(qiáng)的生命力；“要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場(chǎng)”表現(xiàn)保爾樂觀、執(zhí)著、永不放棄的精神。【解題分析】1．此題考查的是文學(xué)常識(shí)的積累。作者尼古拉·阿耶克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)革命作家，出生于烏克蘭一個(gè)普通工人家庭，12歲開始勞動(dòng)生涯，15歲加入共青團(tuán)，參加過保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，是蘇維?！皟?yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士“。在傷病復(fù)發(fā)導(dǎo)致身體癱瘓、雙目失明后，他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，1935年獲得國家最高榮譽(yù)——列寧勛章；1936年逝世。一生著述不多，其中最著名的作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。2．此題考查的是名著的知識(shí)積累。在遭受雙目失明、癱瘓?jiān)诖驳某林卮驌糁?，保爾考慮的不是自己生命的長(zhǎng)短，而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。終于他找到了以筆代刀的戰(zhàn)斗途徑，實(shí)現(xiàn)了日思夜盼的重新歸隊(duì)的理想。文中“一條道路”，就是指以筆代刀的戰(zhàn)斗道路。在母親和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。3．此題考查的是對(duì)詞語的理解。“春意盎然”在這里一語雙關(guān)，首先“冬天過去了”，說明春天來了，深層含義是：保爾戰(zhàn)勝了病魔，“動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生”，對(duì)生活充滿希望。據(jù)此作答。4．此題考查的是對(duì)人物形象的分析?！半m然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳”可見他很頑強(qiáng)；“要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場(chǎng)，偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對(duì)我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動(dòng)力，那是完全錯(cuò)誤的。咱們還是走著瞧吧?！笨梢娝膱?jiān)定信念和樂觀的精神。13、（1）示例：小明，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增強(qiáng)免疫力、身體好有利于提高學(xué)習(xí)效率。（2）我愛跑步，用汗水征服跑道，用毅力戰(zhàn)勝自我，用腳步丈量人生。【解題分析】

（1）本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對(duì)象，語境設(shè)置是要求你勸說小明；其次針對(duì)情況，小明認(rèn)為“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室里多做幾道題呢。”然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。（2）仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由幾個(gè)分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容，使用一種修辭手法仿寫即可。如，我愛踢球，如穿針引線般的傳球，讓我享受到默契配合的快樂。五、書寫與作文（53分）14、我愛襄陽的風(fēng)光我家在襄城溪苑路上，自從我記事起，我家周圍環(huán)境的點(diǎn)滴變化，見證著城市的發(fā)展和人們幸福指數(shù)的提升。出了我家的小院就是老龍堤公園，之前這里是一片荒廢的黃土地，隨著人們生活水品的不斷提高，人們需要一個(gè)休閑的場(chǎng)所。政府把這兒建成了公園，地上鋪上了地磚，安裝了許多健身器材，供人們鍛煉身體，并且還派人專門打掃地面衛(wèi)生。還在里面種上了夾竹桃、桂花、梅花、柳樹等等，一年四季都是美的。每天都有人在公園里，尤其是傍晚，這里成為人們聚集的熱鬧場(chǎng)所——有跳廣場(chǎng)舞的，有散步的，一方唱罷，一方登場(chǎng)，還有不少小朋友撒著歡地玩著。變化的不光是這個(gè)公園，連旁邊的長(zhǎng)虹大橋的橋洞底下也變了樣。社區(qū)為了豐富老年人的生活，利用空間開設(shè)了“百姓大舞臺(tái)”，平時(shí)有不少歌舞表演，緊挨著的就是門球場(chǎng)，盡情地享受著健康運(yùn)動(dòng)的快樂。公園的北面就是襄陽人的母親河——漢江，襄陽獲得魅力城市就有她一份功勞，“借得一江春水，贏得十里春光”。聽爸爸說，南水北調(diào)工程就是將漢江的水引入首都，令人自豪。臥龍大橋是這些年才建