九年級(jí)語文下冊(cè) 期末考試卷（人教福建版）

八年級(jí)語文下冊(cè)期末考試卷（人教福建版）一、積累與運(yùn)用(25分)人總會(huì)遇到困難，甚至陷入困境。班級(jí)開展“如何面對(duì)困境”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列題目。【活動(dòng)一：探究古人是“如何面對(duì)困境”的】1.下面是活動(dòng)的開場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。(10分)面對(duì)生活困境，不同的人有不同的選擇。蘇軾在《定風(fēng)波》里說“①，②”，他選擇隨遇而安；陳與義在《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中寫道“③，④”，把人生感慨寄托于漁唱；范仲淹鎮(zhèn)守西北邊疆期間用“⑤，⑥”(《漁家傲·秋思》)寫出了睡不著覺的將軍和征夫的復(fù)雜情感；辛棄疾雖然懷才不遇，壯志難酬，但是在中秋夜想到的仍是“⑦，⑧，⑨”(《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)，訴說了要掃清朝廷一切投降勢(shì)力，把光明帶給人民的報(bào)國(guó)理想和堅(jiān)定信念；文天祥以死明志，“人生自古誰無死？⑩”，為祖國(guó)舍生取義，一片丹心永垂史冊(cè)。

【活動(dòng)二：時(shí)代新人應(yīng)“如何面對(duì)困境”】2.下面是小語同學(xué)的發(fā)言稿，請(qǐng)幫助他修改。(9分)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致、同仇敵①(kài)，看中國(guó)人民志愿軍將士()、浴血奮戰(zhàn)，譜寫了氣壯山河的英雄贊歌，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝強(qiáng)的光輝()。這一偉大勝利打破了美帝國(guó)主義不可戰(zhàn)勝的神話，雄②(biàn)地證明：一個(gè)覺醒了的，敢于為祖國(guó)光榮、獨(dú)立和安全而奮起戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的。偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)也給后人留下了極其豐厚的精神遺產(chǎn)。

當(dāng)前，世界百年未有之大變局正加速演變，局部戰(zhàn)爭(zhēng)等因素對(duì)國(guó)際格局產(chǎn)生深刻影響。我們要更加()地認(rèn)識(shí)到資本主義的貪③(lán)和侵略本質(zhì)，更加堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中國(guó)人民愛好和平，但從不畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)，只有敢戰(zhàn)善戰(zhàn)，方能止戰(zhàn)勝戰(zhàn)。中國(guó)人民必將贏得未來，中華民族偉大復(fù)興。

(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)① ② ③

(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.向死而生典范醒悟 B.舍生忘死典范清醒C.向死而生榜樣清醒 D.舍生忘死榜樣醒悟(3)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.中國(guó)人民必將贏得未來，中華民族增強(qiáng)偉大復(fù)興。B.中國(guó)人民必將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，贏得未來。C.中國(guó)人民必將偉大復(fù)興，贏得中華民族的未來。D.中國(guó)人民必將贏得未來，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?！净顒?dòng)三：經(jīng)典引路，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難】3.假如《海底兩萬里》中的尼摩船長(zhǎng)準(zhǔn)備再次出發(fā)，想邀請(qǐng)《西游記》中的白龍馬一起去探索海底世界，你覺得白龍馬會(huì)同意嗎？請(qǐng)結(jié)合該文學(xué)形象的性格和經(jīng)歷，簡(jiǎn)述理由。(6分)二、閱讀(65分)(一)閱讀下面的詩歌，完成4、5題。(7分)送張判官赴河西王維單車曾出塞，報(bào)國(guó)敢邀勛。見逐張征虜①，今思霍冠軍②。沙平連白雪，蓬卷入黃云。慷慨倚長(zhǎng)劍，高歌一送君?！咀⑨尅竣購堈魈敚簭堬w，因功被封征虜將軍。②霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍侯。4.王維詩多有精妙之語，請(qǐng)賞析其頸聯(lián)“連”“入”用詞精妙之處。(3分)5.請(qǐng)說說尾聯(lián)抒發(fā)了作者什么樣的情感。(4分)(二)閱讀下面的文言文，完成6～9題。(16分)陳翠合齊燕陳翠①合齊、燕，將令燕王之弟為質(zhì)于齊，燕王許諾。太后聞之大怒曰：“陳公不能為人之國(guó)，亦則已矣，焉有離人子母者？老婦欲得志②焉?！标惔溆娞?，王曰：“太后方怒子，子其待之?！标惔湓唬骸盁o害也?！彼烊胍娞笤唬骸昂闻J③也？”太后曰：“賴得先王雁鶩之余食，不宜臞。臞者，憂公子之且為質(zhì)于齊也?！标惔湓唬骸叭酥髦異圩右?，不如布衣之甚也。非徒不愛子也，又不愛丈夫子獨(dú)甚。”太后曰：“何也？”對(duì)曰：“太后嫁女諸侯奉以千金赍④地百里以為人之終也。今王愿封公子，百官持職，群臣效忠，曰：‘公子無功不當(dāng)封?！裢踔怨訛橘|(zhì)也，且以為公子功而封之也。太后弗聽，臣是以知人主之不愛丈夫子獨(dú)甚也。且太后與王幸而在，故公子貴；太后千秋之后，王棄國(guó)家而太子即位，公子賤于布衣。故非及太后與王封公子，則公子終身不封矣?！碧笤唬骸袄蠇D不知長(zhǎng)者之計(jì)?！蹦嗣邮囍埔聻樾芯?。(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有刪改)【注釋】①陳翠：燕國(guó)大臣。②得志：這里有報(bào)復(fù)之意。③臞(qú)：消瘦。④赍(jī)：把東西送給人。6.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.太后嫁女諸侯/奉以千金赍/地百里以為人之終也。B.太后嫁女/諸侯奉以千金/赍地百里以為人之終也。C.太后嫁女/諸侯奉以千金赍/地百里以為人之終也。D.太后嫁女諸侯/奉以千金/赍地百里/以為人之終也。7.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(3分)加點(diǎn)詞語方法提示解釋(填寫文字)陳翠欲見太后關(guān)聯(lián)教材孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(《孫權(quán)勸學(xué)》)(1)欲：又不愛丈夫子獨(dú)甚參考詞典解釋，聯(lián)系語境形成新的解釋：古代子女通稱子，男稱丈夫子，女稱女子子(2)丈夫子：故公子貴使用詞典選擇義項(xiàng)故：①緣故，原因；②故意；③所以，因此(3)故：8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)太后方怒子，子其待之。(3分)(2)憂公子之且為質(zhì)于齊也。(3分)9.陳翠以哪些理由說服太后同意“燕王之弟為質(zhì)于齊”？(4分)(三)閱讀下面的文字，完成10～14題。(20分)成功①艾斯山上，有一頭異常兇猛狡猾的野豬。②據(jù)村里老人講，艾斯山上密林叢中的老虎、黑熊、野狼等猛獸統(tǒng)統(tǒng)都不是這頭野豬的對(duì)手，還從來沒有哪個(gè)獵人能夠成功獵殺這頭野豬。③兩位血?dú)夥絼偟哪贻p獵人?？撕徒芪髌筒恍胚@個(gè)邪。他倆從小就是好朋友，又都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，從小到大一直都是什么都比，比如說吃的東西要比，個(gè)子高矮要比，槍法的準(zhǔn)頭要比，就連打過的獵物多少也要比一比。④這一次，兩個(gè)小伙子執(zhí)意上山要與這頭野豬“真刀實(shí)槍”地較量一番，他倆倒要看看：到底是那頭異常兇猛狡猾的野豬更勝一籌，還是兩位槍法和膽識(shí)均是一流的年輕獵人技高一招？⑤臉上寫滿了滄桑的老酋長(zhǎng)勸他們：“孩子們，不要沖動(dòng)了！村子里有多少獵人雄心勃勃地去狩獵，都是有去無還。你們何必去冒這個(gè)險(xiǎn)呢？”⑥?？撕徒芪鞫嘉⑿χ鴵u了搖頭，很明顯，他們并沒有接受老酋長(zhǎng)的意見。⑦巧舌如簧的媒婆勸他們：“你們還沒有結(jié)婚，何必讓你們的父母為你們牽掛操心呢？再說了，你們要是死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇士呢？”⑧?？撕徒芪鬟€是微笑著平靜地?fù)u了搖頭，然后扛起了獵槍，頭也不回地向著艾斯山進(jìn)發(fā)了……⑨兩位年輕的獵人越過了峽谷溝壑，穿過了原野叢林，又攀過了陡峭絕壁……在走入一片黑漆漆的密林深處時(shí)，已近黃昏。正當(dāng)疲憊不堪的兩人準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候，那頭野豬竟如旋風(fēng)般猛沖過來，還沒等兩人舉槍，野豬頃刻間就將桑克撞翻在地，并用靈活的蹄子狠狠地蹬向?？说淖笸?。接著，野豬又將杰西拱翻在地，隨即用獠牙豁開了杰西右腿的小腿肚子。⑩當(dāng)?？撕徒芪鞅舜藬v扶著，呻吟著，再次出現(xiàn)在村里的時(shí)候，村民們的嘲笑聲和奚落聲瞬間便將兩個(gè)人淹沒了。兩位年輕的獵人此時(shí)灰頭土臉，遍身血污，出發(fā)前的意氣風(fēng)發(fā)和威風(fēng)八面早已蕩然無存。?上天似乎對(duì)?？撕徒芪骱芄健＿@次狩獵經(jīng)歷，讓?？耸チ俗笸?，讓杰西失去了右腿，可謂是不偏不倚。?此后，心灰意冷的?？藦氐追艞壛双C人這個(gè)職業(yè)，改行做了木匠，過上了平平淡淡的日子。而杰西一心想要復(fù)仇，他開始更加瘋狂地練起了體力、耐力以及槍法等，并在一年后如愿以償為自己的右腿裝上了假肢。?轉(zhuǎn)眼十年時(shí)間過去了。在經(jīng)過了一次又一次的狩獵失敗和繼續(xù)努力后，有一天，杰西終于舉起了獵槍，聚焦，瞄準(zhǔn)，將那頭野豬殺死了。?成功后的杰西回到了村里，整天不務(wù)正業(yè)，還經(jīng)常嘲笑?？耸莻€(gè)懦夫和膽小鬼。?一天，杰西又在奚落?？说臅r(shí)候，實(shí)在聽不下去的老酋長(zhǎng)對(duì)杰西說：“?？诉@十年為村民不知打了多少越來越成型的好家具，蓋了多少越來越結(jié)實(shí)牢固的新房子。而你呢？花了十年的時(shí)間，最后也不過戰(zhàn)勝了一頭豬而已……”?聽了老酋長(zhǎng)的這番話，杰西徹底沉默了。(選自《2021年中國(guó)微型小說精選》，有刪改)10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.第②段“據(jù)村里老人講……”，從側(cè)面表現(xiàn)野豬異常兇猛狡猾。B.小說詳略處理得當(dāng)，略寫杰西將野豬殺死的復(fù)仇經(jīng)過，更有利于突出文章主題。C.第?段“改行做了木匠”為后文老酋長(zhǎng)對(duì)?？说姆Q贊埋下伏筆。D.老酋長(zhǎng)在文中多次出現(xiàn)且性格鮮明，所以小說主人公是老酋長(zhǎng)。11.小說設(shè)置老酋長(zhǎng)、媒婆勸說兩位獵人不要去打野豬的情節(jié)有何用意？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分)12.結(jié)合語境，按要求賞析。(5分)(1)臉上寫滿了滄桑的老酋長(zhǎng)勸他們……(賞析加點(diǎn)字)(2分)(2)兩位年輕的獵人越過了峽谷溝壑，穿過了原野叢林，又攀過了陡峭絕壁……(從修辭角度賞析句子)(3分)13.小說結(jié)尾寫杰西聽了老酋長(zhǎng)的一番話后“徹底沉默了”，他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你寫出他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。(4分)14.讀了這篇小說，同學(xué)們圍繞“怎樣才算是成功”展開了激烈爭(zhēng)論。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，就這個(gè)話題表明觀點(diǎn)并闡述理由。(4分)(四)閱讀下面的文字，完成15～17題。(12分)讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力廉思①習(xí)近平總書記在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。青年時(shí)期學(xué)識(shí)基礎(chǔ)厚實(shí)不厚實(shí)，影響甚至決定人的一生。如饑似渴、孜孜不倦地學(xué)習(xí)，才能為人生之路奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。②立身百行，以學(xué)為基，學(xué)習(xí)可以增智長(zhǎng)才、厚德明志?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知道?！睂W(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自我的過程，它擴(kuò)大了人的精神空間與思想容量，讓我們的視野更加開闊，境界更加升華，心靈更加純潔。所有的知識(shí)、智慧、才干、本領(lǐng)都是通過勤奮學(xué)習(xí)得來的。正如習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中強(qiáng)調(diào)的“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量”。③當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青少年施展才華提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青少年的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。任何一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)造，都需要更多的知識(shí)去支撐。依靠學(xué)習(xí)走向未來不是一句空話，而是在不斷磨礪中總結(jié)出來的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)不僅是時(shí)代的要求，也是青少年自身發(fā)展的需要。在成長(zhǎng)路上，青少年總會(huì)有許多困惑、許多煩惱、許多選擇。當(dāng)面臨人生困惑的時(shí)候，必須用學(xué)習(xí)去啟迪智慧、找尋答案。只有學(xué)習(xí)，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境。④我們要胸懷使命去學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)放到一個(gè)更高的層次上來認(rèn)識(shí)，以一個(gè)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)來激勵(lì)自己。要通過學(xué)習(xí)，用自己的智慧和才能，為中華民族偉大復(fù)興作出無愧于時(shí)代的貢獻(xiàn)。要帶著思考去學(xué)習(xí)。“學(xué)而不思則罔”“行成于思，毀于隨”。學(xué)習(xí)的要義，不僅在于掌握知識(shí)，更要善于把握事物的發(fā)展規(guī)律；不能滿足于獲取碎片化的知識(shí)，而要追求知識(shí)的“本真”與整體。在學(xué)習(xí)中“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，善于“求真理、悟道理、明事理”，才能獲得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。學(xué)習(xí)一定要有恒心?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！睂W(xué)習(xí)不是一時(shí)興起，必須成為一種習(xí)慣，要認(rèn)真地加以培養(yǎng)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)、碎片化閱讀和短視頻瀏覽極為方便的當(dāng)下，學(xué)習(xí)要有一股持之以恒的韌勁，遠(yuǎn)離浮躁，寧靜致遠(yuǎn)，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的捷徑，才能從持續(xù)的學(xué)習(xí)中獲益。⑤恰是一生好年華，正是發(fā)奮學(xué)習(xí)時(shí)。青少年時(shí)期是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期。每個(gè)人都可以通過勤奮學(xué)習(xí)，塑造優(yōu)秀的人格，練就過硬的本領(lǐng)，改變自己的前途命運(yùn)。廣大青年只要把勤奮學(xué)習(xí)作為一種追求和態(tài)度，作為探索未知世界的一把鑰匙，就能讓學(xué)習(xí)的燈塔始終照亮人生前行的道路。(選編自《人民日?qǐng)?bào)》2021年12月9日)15.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.學(xué)習(xí)可以增智長(zhǎng)才、厚德明志，能擴(kuò)大人的精神空間與思想容量。B.學(xué)習(xí)是避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂困境的不二法門。C.文章的中心論點(diǎn)是：青少年要把勤奮學(xué)習(xí)作為探索未知世界的鑰匙。D.文章多處運(yùn)用道理論證，使論述有權(quán)威性，增強(qiáng)了論證的說服力。16.青少年應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)17.通讀全文，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。(3分)① ② ③(五)閱讀下面的材料，完成18～20題。(10分)【材料一】【材料二】鉛筆的樣式大同小異，但細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，鉛筆桿上都標(biāo)有英文字母，這說明鉛筆其實(shí)也是有分類的(見下表)。鉛筆是以筆芯的軟硬度分類的，我們常見的有H類、HB類和B類?！癏”代表硬質(zhì)鉛筆，H前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；“B”代表軟質(zhì)鉛筆，B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。不同的鉛筆適應(yīng)不同的場(chǎng)合，例如HB鉛筆雖然普遍運(yùn)用于平常的書寫，但因?yàn)轭伾^淡和容易在紙張上留下印痕，碰上對(duì)色度和精準(zhǔn)度要求更高的機(jī)器識(shí)別時(shí)，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試時(shí)要求我們采用2B鉛筆填涂答題卡選擇題的原因。鉛筆分類表分類筆芯軟硬度顏色用途H類硬質(zhì)較淡適用于界面相對(duì)較硬的物體，如：木工畫線等。HB類軟硬適中適中適合一般情況下的書寫。B類軟質(zhì)較黑適合繪畫和填涂機(jī)器可識(shí)別的卡片。【材料三】據(jù)“中華神七太空書寫筆”研制團(tuán)隊(duì)介紹，宇航員戴著手套，難以使力，所以鉛芯的濃度要高，要一畫就能上色。但濃度和硬度又是矛盾的，濃度越高鉛芯越軟，就越容易斷裂。如何在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會(huì)在火箭飛行途中斷裂，成為太空筆生產(chǎn)的最大難點(diǎn)。此外，太空中的溫差極大，還必須保證鉛筆的木桿不會(huì)因溫度變化而開裂。經(jīng)過兩年反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)整，我們研制的中華太空筆終于成功“上天”，以獨(dú)特的科技含量填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)航天技術(shù)裝備的空白。18.根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項(xiàng)是()(3分)A.1812年，美國(guó)一位