高三數(shù)學(xué)高考高分突破之概率統(tǒng)計(jì)專題30 高爾頓板問題(原卷版)48_第1頁
高三數(shù)學(xué)高考高分突破之概率統(tǒng)計(jì)專題30 高爾頓板問題(原卷版)48_第2頁
高三數(shù)學(xué)高考高分突破之概率統(tǒng)計(jì)專題30 高爾頓板問題(原卷版)48_第3頁
高三數(shù)學(xué)高考高分突破之概率統(tǒng)計(jì)專題30 高爾頓板問題(原卷版)48_第4頁
高三數(shù)學(xué)高考高分突破之概率統(tǒng)計(jì)專題30 高爾頓板問題(原卷版)48_第5頁
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專題30高爾頓板問題例1.如圖是一塊高爾頓板示意圖:在一塊木板上釘著若干排互相平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ溃∏驈纳戏降耐ǖ揽诼湎潞?,將與層層小木塊碰撞,最后掉入下方的某一個(gè)球槽內(nèi),若小球下落過程中向左、向右落下的機(jī)會均等,則小球最終落入④號球槽的概率為A. B. C. D.例2.如圖是一塊高爾頓板示意圖:在一塊木板上釘著若干排互相平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ溃∏驈纳戏降耐ǖ揽诼湎潞?,將與層層小木塊碰撞,最后掉入下方的某一個(gè)球槽內(nèi).若小球下落過程中向左、向右落下的機(jī)會均等,則小球最終落入⑥號球檔的概率為A. B. C. D.例3.如圖是一塊高爾頓板示意圖:在一塊木板上釘著若干排互相平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ?,小球從上方的通道口落下后,將與層層小木塊碰撞,最后掉入下方的某一個(gè)球槽內(nèi).若小球下落過程中向左、向右落下的機(jī)會均等,則小球最終落③號球槽的概率為A. B. C. D.例4.如圖是高爾頓板的改造裝置,當(dāng)小球從自由下落時(shí),進(jìn)入槽口處的概率為A. B. C. D.例5.如圖,高爾頓板是英國生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家高爾頓設(shè)計(jì)的用來研究隨機(jī)現(xiàn)象的模型,它是在一塊豎起的木板上釘上一排排互相平行,水平間隔相等的圓柱形鐵釘,并且每一排釘子數(shù)目都比上一排多一個(gè),一排中各個(gè)釘子恰好對準(zhǔn)上面一排兩相鄰鐵釘?shù)恼醒?,從入口處放入一個(gè)直徑略小于兩顆釘子間隔的小球,當(dāng)小球從兩釘之間的間隙下落時(shí),由于碰到下一排鐵釘,它將以相等的可能性向左或向右落下,接著小球再通過兩釘?shù)拈g隙,又碰到下一排鐵釘,如此繼續(xù)下去,在最底層的5個(gè)出口處各放置一個(gè)容器接住小球,那么,小球落入1號容器的概率是,若取4個(gè)小球進(jìn)行試驗(yàn),設(shè)其中落入4號容器的小球個(gè)數(shù)為,則的數(shù)學(xué)期望是.例6.高爾頓板是英國生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家高爾頓設(shè)計(jì)用來研究隨機(jī)現(xiàn)象的模型.在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ溃懊鎿跤幸粔K玻璃.讓一個(gè)小球從高爾頓板上方的通道口落下,小球在下落的過程中與層層小木塊碰撞,且等可能向左向右滾下,最后掉入編號為1,2,,7的球槽內(nèi).某高三同學(xué)試驗(yàn)1000次,掉入各球槽的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如下:球槽1234567頻率0.0150.0950.2340.2340.0920.017規(guī)定小球掉入2,4,6號球槽中的任何一個(gè)即為中獎,其余不中獎.(1)分別求,,的值.(2)假設(shè)中獎的概率為,現(xiàn)有5位同學(xué)依次參加這個(gè)高爾頓板游戲,每人玩一次,求中獎不連續(xù)發(fā)生的概率.例7.高爾頓板是英國生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家高爾頓設(shè)計(jì)用來研究隨機(jī)現(xiàn)象的模型,在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ?,前面擋有一塊玻璃,讓一個(gè)小球從高爾頓板上方的通道口落下,小球在下落的過程中與層層小木塊碰撞,且等可能向左或向右滾下,最后掉入高爾頓板下方的某一球槽內(nèi).如圖所示的小木塊中,上面7層為高爾頓板,最下面一層為改造的高爾頓板,小球從通道口落下,第一次與第2層中間的小木塊碰撞,以的概率向左或向右滾下,依次經(jīng)過7次與小木塊碰撞,最后掉入編號為1,,7的球槽內(nèi).例如小球要掉入3號球槽,則在前6次碰撞中有2次向右3次向左滾到第6層的第3個(gè)空隙處,再以的概率向左滾下,或在前6次碰撞中有1次向右4次向左滾到第6層的第2個(gè)空隙處,再以的概率向右滾下.(Ⅰ)若進(jìn)行一次高爾頓板試驗(yàn),求小球落入第7層第6個(gè)空隙處的概率;(Ⅱ)小明同學(xué)在研究了高爾頓板后,利用該圖中的高爾頓板來到社團(tuán)文化節(jié)上進(jìn)行盈利性“抽獎”活動,8元可以玩一次高爾頓板游戲,小球掉入號球槽得到的獎金為元.其中求的分布列:高爾頓板游戲火爆進(jìn)行,很多同學(xué)參加了游戲,你覺得小明同學(xué)能盈利嗎?例8.高爾頓(釘板是在一塊豎起的木板上釘上一排排互相平行、水平間隔相等的圓柱形鐵釘(如圖),并且每一排釘子數(shù)目都比上一排多一個(gè),一排中各個(gè)釘子恰好對準(zhǔn)上面一排兩相鄰鐵釘?shù)恼醒耄畯娜肟谔幏湃胍粋€(gè)直徑略小于兩顆釘子間隔的小球,當(dāng)小球從兩釘之間的間隙下落時(shí),由于碰到下一排鐵釘,它將以相等的可能性向左或向右落下,接著小球再通過兩釘?shù)拈g隙,又碰到下一排鐵釘.如此繼續(xù)下去,在最底層的5個(gè)出口處各放置一個(gè)容器接住小球.(1)理論上,小球落入4號容器的概率是多少?(2)一數(shù)學(xué)興趣小組取3個(gè)小球進(jìn)行試驗(yàn),設(shè)其中落入4號容器的小球個(gè)數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.例9.高爾頓板是英國生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家高爾頓設(shè)計(jì)用來研究隨機(jī)現(xiàn)象的模型,在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ?,前面擋有一塊玻璃.讓一個(gè)小球從高爾頓板上方的通道口落下,小球在下落的過程中與層層小木塊碰撞,且等可能向左或向右滾下,最后掉入高爾頓板下方的某一球槽內(nèi).如圖所示的高爾頓板有7層小木塊,小球從通道口落下,第一次與第2層中間的小木塊碰撞,以的概率向左或向右滾下,依次經(jīng)過6次與小木塊碰撞,最后掉入編號為1,2,,7的球槽內(nèi).例如小球要掉入3號球槽,則在6次碰撞中有2次向右4次向左滾下.(1)若進(jìn)行一次高爾頓板試驗(yàn),這個(gè)小球掉入2號球槽的概率;(2)某高三同學(xué)在研究了高爾頓板后,制作了一個(gè)如圖所示的高

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