初中八年級(jí)物理課件-聲音的產(chǎn)生與傳播 微課

聲音的產(chǎn)生與傳播

制作人：姚靖想一想，議一議？探究一：

聲音是怎樣產(chǎn)生的？

歸納總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。

探究二：我們是如何聽(tīng)到聲音的？探究二：聲音是怎樣傳播的？

1.老師上課的聲音是通過(guò)什么物質(zhì)傳到你們的耳朵里的？水（液體）2.放在水缸里的鬧鐘是否能聽(tīng)到鈴聲？空氣（氣體）真空不能傳聲貝多芬路德維?！し病へ惗喾页錾诘聡?guó)波恩，維也納古典樂(lè)派代表人物之一，是一位偉大的音樂(lè)家。貝多芬在五十歲時(shí)卻失聰了。這對(duì)一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么沉重的打擊。他絕望過(guò)，但他又頑強(qiáng)地站了起來(lái)，繼續(xù)譜曲。他把木棍叼在嘴上，把木棍放到鋼琴上，通過(guò)骨傳導(dǎo)聽(tīng)到鋼琴的聲音。他曾說(shuō)過(guò)要掐住命運(yùn)的咽喉。貝多芬向命運(yùn)挑戰(zhàn)成功了，他在失聰后創(chuàng)作了著名的第九交響曲《歡樂(lè)頌》。由上實(shí)驗(yàn)我們可知：聲音傳播需要物質(zhì)。物理學(xué)中把這種物質(zhì)叫做介質(zhì)。傳聲的介質(zhì)，既可以是氣體，固體，也可以是液體；真空中不能傳聲。探究三：聲音以怎樣的形式向外傳播的呢？

得出結(jié)論：聲音以波的形式傳播。在物理學(xué)中，我們把這種變無(wú)形為有形的實(shí)驗(yàn)方法做轉(zhuǎn)換法?？匆豢?，想一想？為什么他把耳朵貼在地面上，可以更快的知道有敵人靠近？這可以說(shuō)明什么？在物理學(xué)中，我們用聲速來(lái)描述聲音傳播的快慢。請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課本第30頁(yè)的小資料，看看你能得到哪些信息？（同桌之間可以互相交流討論）1.聲音傳播的快慢用聲速描述。2.15℃時(shí),340米/秒

。

3.傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。4.一般情況下:V固>V

液>V

氣。課堂檢測(cè)：1.聲音的說(shuō)法，正確的是（?）?A．?聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的???B．?聲音在固體、液體中比在氣體中傳播的慢???C．?聲音在真空中的傳播速度是340m/s??D．?人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的A3.我們知道月球上沒(méi)有空氣，登上月球的宇航員們即使相距很近，也聽(tīng)不到對(duì)方的講話聲，這是因?yàn)開(kāi)___不能傳聲2.甲乙兩個(gè)同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象，甲同學(xué)把耳朵貼在一根很長(zhǎng)且裝滿水的鋼管上，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下，甲同學(xué)能夠聽(tīng)到________次敲擊聲.3真空課堂小結(jié)：1.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。2.聲音的傳播需要介質(zhì)；傳聲的介質(zhì)，既可以是氣體，固體，也可以是液體；真空不能傳聲。3.聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播。4.聲速:15℃時(shí)，340米/秒(空氣)5.情況下:V固>V

液>V

氣。作業(yè)布置：

1.