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文檔簡介
語文部編版八年級上冊《白楊禮贊》象征手法庫爾勒市第五中學(xué)王金花托物言志
請追憶右側(cè)三種植物在周敦頤筆下的新意?
托物言志散文:這類散文首先要細(xì)致描繪這一事物,突出某些方面特征;同時,常常使用象征手法,賦予這一事物某種象征意義,借此表達(dá)自己的情感或志向
象征手法
概念:即通過某一具體形象來表現(xiàn)抽象事物或思想感情的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法
區(qū)別:象征僅就篇章而言,它不同于只表現(xiàn)在具體句子上的擬人與比喻修辭手法。象征手法作用
一是將作家要說而不愿直說的托義于物,以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力;二則幫助作家把想說而不能說的話,巧妙地告訴給讀者。1940年前后(抗戰(zhàn)相持階段)國民黨反動派消極抗日,積極反共延安抗日根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,多次粉碎敵偽“掃蕩”西北高原上的白楊樹“參天聳立、不折不撓的對抗著西北風(fēng)”。含蓄的象征手法,幫助《白楊禮贊》沖破國民政府“審查”順利發(fā)表。因?yàn)楫?dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū),沒有言論自由。寫作背景白楊特點(diǎn)
請欣賞文章第五自然段,思考:
1、白楊外形特點(diǎn)是什么?有何深刻含義?
2、你能體會到白楊樹身上某種內(nèi)在精神嗎?他具有怎樣的品格?外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭上游筆直,絕無旁枝向上,緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強(qiáng)挺立參天聳立不折不撓努力向上不平凡象征意義
請誦讀后三段,思考:
1、文章如何展開聯(lián)想,由樹及人,揭示白楊樹的象征意義的?
2、結(jié)尾寫楠木用意何在?樹(象征體)
質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈
傲然挺立
團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)人(被象征體)北方人民哨兵精神和意志茅盾同志回答說:“貴族化的楠木象征國民黨反動派。我寫此散文是這樣想的?!?/p>
“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧,我要高聲贊美白楊樹!”
文章以樹比樹,以人比人,表達(dá)出作者的愛憎之情,再次點(diǎn)題,呼應(yīng)開頭。選取你熟悉的某個事物,賦予它一定的象征意義,完成一次片段寫作練習(xí)。(提
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