初中八年級(jí)語(yǔ)文課件8 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 全市一等獎(jiǎng)

18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬學(xué)習(xí)目標(biāo)了解游記的特點(diǎn)，把握作者的游蹤、寫景的角度和方法，并揣摩和品味語(yǔ)言，欣賞、積累精彩語(yǔ)句。1.本文的寫景順序和角度是怎樣的？2.作者筆下的景物具有哪些特點(diǎn)？3.在描寫景物的過(guò)程中，有沒有一些很特別的寫法令你印象深刻？游記主體內(nèi)容一般是對(duì)景物風(fēng)貌的描寫，但表達(dá)的重點(diǎn)卻是作者的情感與思想。西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)。

東南陽(yáng)坡才好看。的確，陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防兩三個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的明媚，這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來(lái)去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。近些年來(lái)，驟然掀起一股長(zhǎng)江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的第一步。短短幾年里，先后有十多位探險(xiǎn)者壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)。

是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白……冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩……太陽(yáng)偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。

那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故事。1.本文的寫景順序和角度是怎樣的？2.作者筆下的景物具有哪些特點(diǎn)？3.在描寫景物的過(guò)程中，有沒有一些很特別的寫法令你印象深刻？把對(duì)景物的描寫與身體狀況、內(nèi)心體驗(yàn)以及邈遠(yuǎn)思緒融為一體的寫法時(shí)空順序；角度多變（遠(yuǎn)觀-四顧-近看-細(xì)看、聯(lián)想和想象）景物特點(diǎn)：雄偉、圣潔、瑰奇不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。布置作業(yè)1.如何理解這兩個(gè)詞語(yǔ)？2.有人認(rèn)為這句話表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的“敬畏”，你是否認(rèn)同？把你心中的想法寫出來(lái)。我是個(gè)重情義的人，西藏待我好，我以文字回報(bào)，不曾想它因此對(duì)我更好，我只好再回報(bào)，如此循環(huán)不已，我便不能離開它，不能不持續(xù)地贊美它。只要生命允許，我將被注定在這須仰視才可得見的高處，實(shí)現(xiàn)自己的許諾。至于激情，那是上天與生命同賜的