20222023學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（解析）

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一、積累與運(yùn)用。（15分）

1．（3分）指出下列加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（）

A．黃暈（yùn）膽怯（què）憔悴（cùi）隨聲附和（hè）

B．懲戒（chéng）坍塌（tān）靜謐（mì）杞人憂天（qǐ）

C．覓食（mì）決別（jué）蜷伏（quán）沾輕怕重（niān）

D．狹隘（ài）分岐（qí）炫耀（xuàn）畏罪潛逃（qiǎn）

2．（3分）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．班級(jí)辯論會(huì)上，正方主辯滔滔不絕、言語(yǔ)犀利，咄咄逼人，讓人感覺(jué)不太舒服。

B．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。

C．世界杯決賽將是下周日，我已經(jīng)空出時(shí)間，屆時(shí)一定蒞臨比賽現(xiàn)場(chǎng)支持法國(guó)隊(duì)。

D．我們受到他的慫恿，向班主任隱瞞了這件事的事實(shí)。

3．指出表述有誤的一項(xiàng)（）

A．《秋天的懷念》史鐵生，作家。代表作有小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》等。

B．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。主要記載東晉至唐宋士大夫的言談、逸事?！对佈贰蛾愄鹋c友期行》分別出自《言語(yǔ)》和《方正》篇。

C．《天上的街市》郭沫若，作家，詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》等。

D．曹操，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩(shī)歌《蒿里行》《龜雖壽》等。

4．（3分）下面各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，其中《五猖會(huì)》《無(wú)常》都反映了魯迅家鄉(xiāng)賽會(huì)的風(fēng)俗。

B．在《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書(shū)：一本是長(zhǎng)媽媽為他買的《山海經(jīng)》；一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要他背的《鑒略》；一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《天演論》。

C．《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王——孫悟空——齊天大圣——弼馬溫——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛?！皩O悟空”是唐僧給他起的，“齊天大圣”是自封的。

D．《西游記》中“孫行者一調(diào)芭蕉扇”遭拒是因?yàn)閷O悟空在觀音菩薩的幫助下，收服了羅剎女之子紅孩兒。

5．（3分）下列表述正確的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開(kāi)出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它是一粒平凡的種子。

A．①②句中的“陽(yáng)光”“鮮艷”“變成”依次是名詞、動(dòng)詞、形容詞。

B．⑤句中加點(diǎn)的“這”“是”“一?！币来问敲~、動(dòng)詞、數(shù)量詞。

C．這組句子的正確排序應(yīng)該是⑤③④②①。

D．這組句子的正確排序應(yīng)該是①⑤②③④。

6．（3分）古詩(shī)文填上空。

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）

（3），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（4），思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）

（5）淫慢則不能勵(lì)精，。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

7．（3分）對(duì)下面兩首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

B送狄宗亨①

王昌齡

秋在水清山暮蟬②，洛陽(yáng)樹(shù)色鳴皋煙③。

送君歸去愁不盡，又惜空度涼風(fēng)天。

①狄宗亨：王昌齡的詩(shī)友。②蟬：昆蟲(chóng)名，又叫“知了“，雄的叫聲很大。③洛陽(yáng)：唐朝的東都，是與狄宗亨惜別之地。鳴皋：山名，又名九皋山

A．兩首詩(shī)首句都交代了時(shí)令，分別是暮春和秋天?！白右?guī)啼”和“暮蟬”渲染了傷感的氣氛。

B．兩首詩(shī)第二句都交代了友人要去之地。其中乙詩(shī)“樹(shù)色”是實(shí)寫(xiě)，“煙”是指鳴皋山煙霧朦朧，這是虛寫(xiě)。

C．兩首詩(shī)第三句的“愁”均表述了對(duì)友人的不舍和牽掛。

D．兩首詩(shī)分別將“明月”和“涼風(fēng)”擬人化了，把它們看成友好的使者，想象奇特，是浪漫主義詩(shī)風(fēng)的體現(xiàn)。

二、閱讀理解。（55分）

8．（14分）閱讀下面甲乙兩個(gè)文言語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”——《為政》

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”《雍也》

子曰：“三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”《子張》

趙簡(jiǎn)子①問(wèn)子貢②曰：“孔子為人何如？”子貢②對(duì)曰：“賜不能識(shí)也?！焙?jiǎn)子不說(shuō)曰：“夫子事孔子數(shù)十年終業(yè)③而去之寡人問(wèn)子，子曰‘不能識(shí)’，何也？”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q江海也，賜則奚④足以識(shí)之？”簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也！”

①趙簡(jiǎn)子：趙國(guó)開(kāi)國(guó)君主，名鞅。②子貢：孔子的弟子，姓端木，字子貢。文中“賜”是子貢自稱，相當(dāng)于“我”。③終業(yè)：完成學(xué)業(yè)。④奚：為什么

（1）指出下面各組加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)

A.說(shuō)：簡(jiǎn)子不說(shuō)曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》）

B.者：賜譬渴者之飲江海/曉之者亦舍然大喜（《杞人憂天》）

C.以：賜則奚足以識(shí)之/可以為師矣（《論語(yǔ)》）

D.之：賜譬渴者之飲江海/而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。

②簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也！”

（3）為乙文中的畫(huà)線處斷句，斷兩處。

夫子事孔子數(shù)十年終業(yè)而去之寡人問(wèn)子

（4）甲、乙兩文中加波浪線的句子都用了A修辭方法，孔子借“川（河流）”突出了B，告誡弟子們要C；子貢借“江海”表述了D之情。（請(qǐng)用自己的話概括回答）

9．（5分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

材料一：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

標(biāo)題：①人物介紹：登山家夏伯渝沒(méi)有雙腿，卻用43年時(shí)間向不可能發(fā)起挑戰(zhàn)，終于在69歲登上珠峰。生活中也有高山層疊，才會(huì)懂得沒(méi)有比人更高的山。

標(biāo)題：②人物介紹：菜場(chǎng)畫(huà)家趙衛(wèi)紅，一邊賣菜一邊畫(huà)畫(huà)，還在西子湖畔舉辦了畫(huà)展?！白笫譄熁?，堅(jiān)持自己的熱愛(ài)，就能找到屬于自己的舞臺(tái)。

標(biāo)題：③人物介紹：農(nóng)民院士朱有勇投身脫貧攻堅(jiān)事業(yè)，用科研帶動(dòng)村民發(fā)展土豆產(chǎn)業(yè)，在兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)推廣瀾滄土豆。他把論文寫(xiě)在大地，踐行了一名農(nóng)業(yè)專家的初心使命。

材料二：用每一代人的拼搏致敬航天夢(mèng)

1964年10月16日，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功！

2003年10月16日，我國(guó)首次載人航天飛行圓滿成功！

2021年10月16日，神舟十三號(hào)發(fā)射圓滿成功！

10月16日，串聯(lián)起1964年、2003年和2021年三個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，標(biāo)定出中國(guó)科技連攀高峰的清晰刻度①，記錄著一代代航天人緊握“接力棒”的決心和向艱難險(xiǎn)阻發(fā)起沖鋒的勇氣。他們幾十年如一日地探索宇宙，一次次地在浩瀚的九萬(wàn)里蒼穹奏響凱歌。如今，仰望星空，嫦娥伴月，神舟起航；俯瞰大地，導(dǎo)航定位，衛(wèi)星通信，電視直播……這不是歷史的巧合，奮斗有痕；行而不輟

注：①[號(hào)外]報(bào)社在遇有重大突發(fā)事件，欲向大眾作迅速報(bào)道，所臨時(shí)印發(fā)的新聞紙。因不在每日新聞紙的出版編號(hào)之內(nèi)

（1）請(qǐng)你為材料一中三個(gè)圖文故事分別選擇對(duì)應(yīng)的標(biāo)題。

A：拼！勇登科學(xué)高峰，扎實(shí)耕耘大地。

B：帥！堅(jiān)毅向前沖鋒，登頂自信人生。

C：美！生活披在身上，手中緊握遠(yuǎn)方。

①②③

（2）下面是一位同學(xué)看到上面的兩則材料后寫(xiě)下的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：追逐夢(mèng)想，普通人也能奇跡；

下聯(lián)：宇宙，蒼穹里亦可奏響凱歌。

10．（13分）閱讀下面的片段，回答問(wèn)題。

《植樹(shù)的牧羊人》

①想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。

②那是在1913年，我長(zhǎng)途跋涉走進(jìn)法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景，如今，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙

③牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，他停下手來(lái)，我們就去睡了?！?/p>

④吃過(guò)午飯，他又開(kāi)始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問(wèn)底，他一直這樣，一個(gè)人種著樹(shù)。他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f(wàn)棵樹(shù)苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹(shù)。

⑤這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣?！?/p>

⑥昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，干涸已久的地里又冒出了泉水。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活

⑦每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，感到無(wú)限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。

（1）選文第4段中加點(diǎn)的數(shù)字，有什么作用？

（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第5段畫(huà)線句。

這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。

（3）選文第二段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？

（4）選文結(jié)尾段有什么作用？

11．（20分）閱讀完成問(wèn)題。

高貴的彎腰

張燕峰

①濱海路是我所在城市最繁華的路。這里有兩家比鄰而建的大商場(chǎng)，不遠(yuǎn)處還有一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)，每天無(wú)論哪個(gè)時(shí)段，吸引了不少以乞討為生的人，他們或殘或老或病

②一天午后，陽(yáng)光收斂起它熾熱的光芒，柔和地鋪滿路面和每一個(gè)角落。為了享受這明媚而溫和的好天氣，熙熙攘攘。

③我匆匆經(jīng)過(guò)這里，看到不遠(yuǎn)處盤(pán)腿坐著一個(gè)盲乞丐，頭發(fā)花白，衣衫破舊骯臟，已經(jīng)看不出最初的顏色。一副墨鏡幾乎遮住了他半個(gè)臉，里面有幾枚硬幣。

④走到他身旁時(shí)，我從口袋里掏出一枚硬幣，隨手丟出去。硬幣在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，落到了缸底。我依舊腳步匆匆，行走的速度并沒(méi)有因此放慢一點(diǎn)點(diǎn)

⑤就在我昂首闊步前行時(shí)，迎面走來(lái)一位中年女性。她雙手提著沉甸甸的袋子，看上去有些吃力，她衣著華麗，妝容精致，像水波瀲滟的湖面，美麗、優(yōu)雅、知性。

⑥只見(jiàn)她走到一個(gè)離我較近的老年乞丐面前，彎下腰，半蹲在老乞丐面前。天啊，千溝萬(wàn)壑的臉上積滿了塵土和污垢，雙眼無(wú)神，身上穿的衣服破爛不堪，褪了色的褲腿上，裸露在外面的殘肢處蜿蜒著丑陋的紅色疤痕，像一條扭動(dòng)著的猙獰的蛇。

⑦這時(shí)，令人驚訝的一幕出現(xiàn)了。那位中年女子指著自己腰間的坤包，對(duì)老乞丐輕聲說(shuō)：“我騰不出手，錢(qián)在這里

⑧老乞丐伸出手，大概是看到自己的手又黑又臟，猶豫了一下

⑨那女人笑了：“沒(méi)事的，您就放心取吧?！?/p>

⑩那雙沾滿污垢的黑手躊躇了幾秒鐘，終于再次舉起來(lái)，顫抖著打開(kāi)那只精巧的小包，然后雙手作揖，連聲道謝。

那女人直起身，莞爾一笑，搖搖頭，拐過(guò)街角，淹沒(méi)在洶涌的人流里，我才意識(shí)到自己已站了很久，很久。那一瞬間，潮水般涌上心頭的是深深的羞愧。

一直以來(lái)，我都認(rèn)為自己是個(gè)心地善良、有悲天憫人情懷的人，因?yàn)槲覐膩?lái)都是逢乞必施?？墒俏?guī)椭麄儠r(shí)從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真關(guān)切地注視過(guò)他們；而是居高臨下地施舍，高高地拋下

而這位女士如水般柔軟、善良、悲憫，她對(duì)貧者有推己及人的尊重、信賴、體恤。和她相比，一下就映射出了我內(nèi)心的淺薄狹隘和自以為是，碎成了滿地的碎片，怎能不讓我汗顏？如此優(yōu)雅高貴的彎腰

我走到一個(gè)盲乞丐面前，取出一張紙幣，彎下腰

（1）請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。

情節(jié)“我”的情感

路遇乞丐傲慢施舍，腳步匆匆闊步前行A

目睹B羞愧

反思自我，取出紙幣彎腰施舍敬佩

（2）第7段畫(huà)線句子用了哪些描寫(xiě)方法，有什么作用？

那位中年女子指著自己腰間的坤包，對(duì)老乞丐輕聲說(shuō)：“我騰不出手，錢(qián)在這里

（3）請(qǐng)寫(xiě)出第11段畫(huà)線句中加點(diǎn)的“涌”的表述作用。

那一瞬間，潮水般涌上心頭的是深深的羞愧。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出選文題目的含義及作用。

（5）文中的“我”和中年女子有共同的優(yōu)A，又各自有不同的優(yōu)點(diǎn)，中年女子B，我C。（每空填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)）

三、作文。（50分）

12．（50分）作文。

題目：伴我成長(zhǎng)

請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，例如：母愛(ài)，讀書(shū)，歡笑，淚水

要求：（1）內(nèi)容具體，中心突出，字?jǐn)?shù)600～800。

（2）書(shū)寫(xiě)工整，如果書(shū)寫(xiě)美觀可另加2分。加到滿分為止。

（3）要寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

13．作文。

從小到大，我們遇見(jiàn)過(guò)許多可親可敬可愛(ài)的人，可能是父母、親人，你與他們之間有怎樣的交往，他們給了你哪些幫助、啟迪、快樂(lè)……？請(qǐng)以“遇見(jiàn)你

要求：（1）內(nèi)容具體，中心突出，字?jǐn)?shù)600～800。

（2）書(shū)寫(xiě)工整，如果書(shū)寫(xiě)美觀可另加2分。加到滿分為止。

（3）要寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考解析與試題解答

一、積累與運(yùn)用。（15分）

1．（3分）指出下列加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（）

A．黃暈（yùn）膽怯（què）憔悴（cùi）隨聲附和（hè）

B．懲戒（chéng）坍塌（tān）靜謐（mì）杞人憂天（qǐ）

C．覓食（mì）決別（jué）蜷伏（quán）沾輕怕重（niān）

D．狹隘（ài）分岐（qí）炫耀（xuàn）畏罪潛逃（qiǎn）

A.有誤，“膽怯”的“怯”應(yīng)讀作“qiè”。

B.正確，

C.有誤，“決別”的“決”應(yīng)為“訣”。

D.有誤，“分岐”的“岐”應(yīng)為“歧”。

故選：B。

2．（3分）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．班級(jí)辯論會(huì)上，正方主辯滔滔不絕、言語(yǔ)犀利，咄咄逼人，讓人感覺(jué)不太舒服。

B．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。

C．世界杯決賽將是下周日，我已經(jīng)空出時(shí)間，屆時(shí)一定蒞臨比賽現(xiàn)場(chǎng)支持法國(guó)隊(duì)。

D．我們受到他的慫恿，向班主任隱瞞了這件事的事實(shí)。

ABD.正確；

C.有誤，蒞臨：來(lái)到，多用于貴賓。

故選：C。

3．指出表述有誤的一項(xiàng)（）

A．《秋天的懷念》史鐵生，作家。代表作有小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》等。

B．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。主要記載東晉至唐宋士大夫的言談、逸事?！对佈贰蛾愄鹋c友期行》分別出自《言語(yǔ)》和《方正》篇。

C．《天上的街市》郭沫若，作家，詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》等。

D．曹操，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩(shī)歌《蒿里行》《龜雖壽》等。

ACD.正確；

B.有誤，《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集、逸事。

故選：B。

4．（3分）下面各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，其中《五猖會(huì)》《無(wú)常》都反映了魯迅家鄉(xiāng)賽會(huì)的風(fēng)俗。

B．在《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書(shū)：一本是長(zhǎng)媽媽為他買的《山海經(jīng)》；一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要他背的《鑒略》；一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《天演論》。

C．《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王——孫悟空——齊天大圣——弼馬溫——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛?！皩O悟空”是唐僧給他起的，“齊天大圣”是自封的。

D．《西游記》中“孫行者一調(diào)芭蕉扇”遭拒是因?yàn)閷O悟空在觀音菩薩的幫助下，收服了羅剎女之子紅孩兒。

本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。

ABD.正確；

C.有誤，孫悟空先后獲得的名號(hào)依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛。

故選：C。

5．（3分）下列表述正確的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開(kāi)出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它是一粒平凡的種子。

A．①②句中的“陽(yáng)光”“鮮艷”“變成”依次是名詞、動(dòng)詞、形容詞。

B．⑤句中加點(diǎn)的“這”“是”“一?！币来问敲~、動(dòng)詞、數(shù)量詞。

C．這組句子的正確排序應(yīng)該是⑤③④②①。

D．這組句子的正確排序應(yīng)該是①⑤②③④。

A.有誤，“鮮艷”是形容詞。

B.有誤，“這”是代詞。

C.正確。

D.有誤，排序?yàn)椋孩茛邰堍冖佟?/p>

故選：C。

6．（3分）古詩(shī)文填上空。

（1）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（3）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）

（5）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

（1）山島竦峙（重點(diǎn)字：竦峙）

（2）風(fēng)正一帆懸

（3）何當(dāng)共剪西窗燭

（4）學(xué)而不思則罔（重點(diǎn)字：罔）

（5）險(xiǎn)躁則不能治性

7．（3分）對(duì)下面兩首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

B送狄宗亨①

王昌齡

秋在水清山暮蟬②，洛陽(yáng)樹(shù)色鳴皋煙③。

送君歸去愁不盡，又惜空度涼風(fēng)天。

①狄宗亨：王昌齡的詩(shī)友。②蟬：昆蟲(chóng)名，又叫“知了“，雄的叫聲很大。③洛陽(yáng)：唐朝的東都，是與狄宗亨惜別之地。鳴皋：山名，又名九皋山

A．兩首詩(shī)首句都交代了時(shí)令，分別是暮春和秋天。“子規(guī)啼”和“暮蟬”渲染了傷感的氣氛。

B．兩首詩(shī)第二句都交代了友人要去之地。其中乙詩(shī)“樹(shù)色”是實(shí)寫(xiě)，“煙”是指鳴皋山煙霧朦朧，這是虛寫(xiě)。

C．兩首詩(shī)第三句的“愁”均表述了對(duì)友人的不舍和牽掛。

D．兩首詩(shī)分別將“明月”和“涼風(fēng)”擬人化了，把它們看成友好的使者，想象奇特，是浪漫主義詩(shī)風(fēng)的體現(xiàn)。

ABD.正確。

C.有誤，“我寄愁心與明月”之“愁”，懷念友人被貶謫的愁緒。

故選：C。

二、閱讀理解。（55分）

8．（14分）閱讀下面甲乙兩個(gè)文言語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”——《為政》

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”《雍也》

子曰：“三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”——《子罕》

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

趙簡(jiǎn)子①問(wèn)子貢②曰：“孔子為人何如？”子貢②對(duì)曰：“賜不能識(shí)也。”簡(jiǎn)子不說(shuō)曰：“夫子事孔子數(shù)十年終業(yè)③而去之寡人問(wèn)子，子曰‘不能識(shí)’，何也？”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q江海也，賜則奚④足以識(shí)之？”簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也！”

①趙簡(jiǎn)子：趙國(guó)開(kāi)國(guó)君主，名鞅。②子貢：孔子的弟子，姓端木，字子貢。文中“賜”是子貢自稱，相當(dāng)于“我”。③終業(yè)：完成學(xué)業(yè)。④奚：為什么

（1）指出下面各組加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)C

A.說(shuō)：簡(jiǎn)子不說(shuō)曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》）

B.者：賜譬渴者之飲江海/曉之者亦舍然大喜（《杞人憂天》）

C.以：賜則奚足以識(shí)之/可以為師矣（《論語(yǔ)》）

D.之：賜譬渴者之飲江海/而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。

②簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也！”

（3）為乙文中的畫(huà)線處斷句，斷兩處。

夫子事孔子數(shù)十年終業(yè)而去之寡人問(wèn)子

（4）甲、乙兩文中加波浪線的句子都用了A比喻修辭方法，孔子借“川（河流）”突出了B時(shí)光易逝，告誡弟子們要C珍惜時(shí)間、自強(qiáng)不息、永不懈?。蛔迂暯琛敖！北硎隽薉對(duì)老師的崇敬之情。（請(qǐng)用自己的話概括回答）

（1）本題考查一詞多義。為解答此類題目，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。

A.說(shuō)：同“悅”，高興/同“悅”；

B.者：……的人/……的人；

C.以：來(lái)/憑借；

D.之：主謂之間，取消獨(dú)立性/主謂之間。

故選：C。

（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通。

①重點(diǎn)詞有：博學(xué)，廣泛地學(xué)習(xí)；切。句意：博覽群書(shū)并廣泛學(xué)習(xí)，懇切地提問(wèn)，仁德就在其中了。

②重點(diǎn)詞有：曰，說(shuō)；之，的。句意：趙簡(jiǎn)子說(shuō)：“子貢的話說(shuō)得很好！”

（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思。句子意思讀不懂的時(shí)候、對(duì)話、句子結(jié)構(gòu)成分、習(xí)慣句式等斷句。

本句句意為：先生您跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開(kāi)他。故可斷句為：夫子事孔子數(shù)十年/終業(yè)而去之/寡人問(wèn)子。

（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。文中“逝者如斯夫，是孔子面對(duì)奔涌不息的大河。流水一去不復(fù)返。觀于水而悟人生之道，但應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持自強(qiáng)不息。文中“孔子猶江海也，子貢把孔子比成江海、思想深邃。

解析：

（1）C

（2）①博覽群書(shū)并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，多思考當(dāng)前的事。

②趙簡(jiǎn)子說(shuō)：“子貢的話說(shuō)得很好！”

（3）夫子事孔子數(shù)十年/終業(yè)而去之/寡人問(wèn)子。

（4）A.比喻

B.時(shí)光易逝

C.珍惜時(shí)間、自強(qiáng)不息

D.對(duì)老師的崇敬

9．（5分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

材料一：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

標(biāo)題：①人物介紹：登山家夏伯渝沒(méi)有雙腿，卻用43年時(shí)間向不可能發(fā)起挑戰(zhàn)，終于在69歲登上珠峰。生活中也有高山層疊，才會(huì)懂得沒(méi)有比人更高的山。

標(biāo)題：②人物介紹：菜場(chǎng)畫(huà)家趙衛(wèi)紅，一邊賣菜一邊畫(huà)畫(huà)，還在西子湖畔舉辦了畫(huà)展?！白笫譄熁穑瑘?jiān)持自己的熱愛(ài)，就能找到屬于自己的舞臺(tái)。

標(biāo)題：③人物介紹：農(nóng)民院士朱有勇投身脫貧攻堅(jiān)事業(yè)，用科研帶動(dòng)村民發(fā)展土豆產(chǎn)業(yè)，在兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)推廣瀾滄土豆。他把論文寫(xiě)在大地，踐行了一名農(nóng)業(yè)專家的初心使命。

材料二：用每一代人的拼搏致敬航天夢(mèng)

1964年10月16日，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功！

2003年10月16日，我國(guó)首次載人航天飛行圓滿成功！

2021年10月16日，神舟十三號(hào)發(fā)射圓滿成功！

10月16日，串聯(lián)起1964年、2003年和2021年三個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，標(biāo)定出中國(guó)科技連攀高峰的清晰刻度①，記錄著一代代航天人緊握“接力棒”的決心和向艱難險(xiǎn)阻發(fā)起沖鋒的勇氣。他們幾十年如一日地探索宇宙，一次次地在浩瀚的九萬(wàn)里蒼穹奏響凱歌。如今，仰望星空，嫦娥伴月，神舟起航；俯瞰大地，導(dǎo)航定位，衛(wèi)星通信，電視直播……這不是歷史的巧合，奮斗有痕；行而不輟

注：①[號(hào)外]報(bào)社在遇有重大突發(fā)事件，欲向大眾作迅速報(bào)道，所臨時(shí)印發(fā)的新聞紙。因不在每日新聞紙的出版編號(hào)之內(nèi)

（1）請(qǐng)你為材料一中三個(gè)圖文故事分別選擇對(duì)應(yīng)的標(biāo)題。

A：拼！勇登科學(xué)高峰，扎實(shí)耕耘大地。

B：帥！堅(jiān)毅向前沖鋒，登頂自信人生。

C：美！生活披在身上，手中緊握遠(yuǎn)方。

①B②C③A

（2）下面是一位同學(xué)看到上面的兩則材料后寫(xiě)下的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：追逐夢(mèng)想，普通人也能創(chuàng)造奇跡；

下聯(lián)：探索宇宙，蒼穹里亦可奏響凱歌。

（1）根據(jù)閱讀圖文內(nèi)容可知，“勇登科學(xué)高峰，用科研帶動(dòng)村民發(fā)展土豆產(chǎn)業(yè)”，登頂自信人生”對(duì)應(yīng)“登山家夏伯渝沒(méi)有雙腿，終于在69歲登上珠峰”，手中緊握遠(yuǎn)方”對(duì)應(yīng)“菜場(chǎng)畫(huà)家趙衛(wèi)紅，還在西子湖畔舉辦了畫(huà)展”。

（2）根據(jù)“登山家夏伯渝沒(méi)有雙腿，卻用43年時(shí)間向不可能發(fā)起挑戰(zhàn)，一邊賣菜一邊畫(huà)畫(huà)，用科研帶動(dòng)村民發(fā)展土豆產(chǎn)業(yè)”可知，不斷努力奮斗。所以。

根據(jù)材料二中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展情況和關(guān)鍵句“他們幾十年如一日地探索宇宙，一次次地在浩瀚的九萬(wàn)里蒼穹奏響凱歌”可知。

解析：

（1）①B②C③A

（2）創(chuàng)造探索

10．（13分）閱讀下面的片段，回答問(wèn)題。

《植樹(shù)的牧羊人》

①想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。

②那是在1913年，我長(zhǎng)途跋涉走進(jìn)法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景，如今，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙

③牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，他停下手來(lái)，我們就去睡了?！?/p>

④吃過(guò)午飯，他又開(kāi)始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問(wèn)底，他一直這樣，一個(gè)人種著樹(shù)。他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f(wàn)棵樹(shù)苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹(shù)。

⑤這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。……

⑥昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，干涸已久的地里又冒出了泉水。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活

⑦每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成這樣一件事，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，感到無(wú)限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。

（1）選文第4段中加點(diǎn)的數(shù)字，有什么作用？

（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第5段畫(huà)線句。

這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。

（3）選文第二段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？

（4）選文結(jié)尾段有什么作用？

（1）本題考查詞句理解賞析。聯(lián)系“他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽，有將近一半，或是因?yàn)槠渌蛩赖?，?huì)在這光禿禿的土地上扎根，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹(shù)的艱辛歷程，堅(jiān)持不懈的性格特點(diǎn)。

（2）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩，像筆直站立的少年一樣”，運(yùn)用了比喻的修辭手法、挺拔”分析，描繪出牧羊人在谷底種的白樺樹(shù)充滿生機(jī)的壯觀景象，這是五年前種的，就把白樺樹(shù)種在那里，這些樹(shù)是老人親手栽下的。

（3）本題考查描寫(xiě)及作用。聯(lián)系“一眼望去。光禿禿的山上，為后面寫(xiě)牧羊人的植樹(shù)做了鋪墊、廢棄的家園、貧瘠的土地、富饒、美麗幸福的樂(lè)園似的情景形成鮮明對(duì)照。

（4）本題考查段落作用分析。在內(nèi)容上，他靠一個(gè)人的體力與毅力，我就覺(jué)得，想到要做成這樣一件事，怎樣的無(wú)私，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民。他做到了只有上天才能做到的事”，高度贊揚(yáng)了牧羊人堅(jiān)定地信念頑強(qiáng)的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，揭示了文章的主旨，總結(jié)全文。

解析：

（1）具體說(shuō)明了樹(shù)苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹(shù)的艱辛歷程，堅(jiān)持不懈的性格特點(diǎn)。

（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把白樺樹(shù)比作筆直站立的少年、挺拔，表述了對(duì)老人的敬佩與贊美之情。

（3）為后面寫(xiě)牧羊人的植樹(shù)做了鋪墊，這大片荒涼的原野、稀少的人煙、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來(lái)的綠色、滋潤(rùn)，突出了牧羊人植樹(shù)所創(chuàng)造的奇跡。

（4）總結(jié)全文，揭示主題（或點(diǎn)明中心），表述了對(duì)牧羊人的敬佩之情。

11．（20分）閱讀完成問(wèn)題。

高貴的彎腰

張燕峰

①濱海路是我所在城市最繁華的路。這里有兩家比鄰而建的大商場(chǎng)，不遠(yuǎn)處還有一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)，每天無(wú)論哪個(gè)時(shí)段，吸引了不少以乞討為生的人，他們或殘或老或病

②一天午后，陽(yáng)光收斂起它熾熱的光芒，柔和地鋪滿路面和每一個(gè)角落。為了享受這明媚而溫和的好天氣，熙熙攘攘。

③我匆匆經(jīng)過(guò)這里，看到不遠(yuǎn)處盤(pán)腿坐著一個(gè)盲乞丐，頭發(fā)花白，衣衫破舊骯臟，已經(jīng)看不出最初的顏色。一副墨鏡幾乎遮住了他半個(gè)臉，里面有幾枚硬幣。

④走到他身旁時(shí)，我從口袋里掏出一枚硬幣，隨手丟出去。硬幣在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，落到了缸底。我依舊腳步匆匆，行走的速度并沒(méi)有因此放慢一點(diǎn)點(diǎn)

⑤就在我昂首闊步前行時(shí)，迎面走來(lái)一位中年女性。她雙手提著沉甸甸的袋子，看上去有些吃力，她衣著華麗，妝容精致，像水波瀲滟的湖面，美麗、優(yōu)雅、知性。

⑥只見(jiàn)她走到一個(gè)離我較近的老年乞丐面前，彎下腰，半蹲在老乞丐面前。天啊，千溝萬(wàn)壑的臉上積滿了塵土和污垢，雙眼無(wú)神，身上穿的衣服破爛不堪，褪了色的褲腿上，裸露在外面的殘肢處蜿蜒著丑陋的紅色疤痕，像一條扭動(dòng)著的猙獰的蛇。

⑦這時(shí)，令人驚訝的一幕出現(xiàn)了。那位中年女子指著自己腰間的坤包，對(duì)老乞丐輕聲說(shuō)：“我騰不出手，錢(qián)在這里

⑧老乞丐伸出手，大概是看到自己的手又黑又臟，猶豫了一下

⑨那女人笑了：“沒(méi)事的，您就放心取吧?！?/p>

⑩那雙沾滿污垢的黑手躊躇了幾秒鐘，終于再次舉起來(lái)，顫抖著打開(kāi)那只精巧的小包，然后雙手作揖，連聲道謝。

那女人直起身，莞爾一笑，搖搖頭，拐過(guò)街角，淹沒(méi)在洶涌的人流里，我才意識(shí)到自己已站了很久，很久。那一瞬間，潮水般涌上心頭的是深深的羞愧。

一直以來(lái)，我都認(rèn)為自己是個(gè)心地善良、有悲天憫人情懷的人，因?yàn)槲覐膩?lái)都是逢乞必施?？墒俏?guī)椭麄儠r(shí)從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真關(guān)切地注視過(guò)他們；而是居高臨下地施舍，高高地拋下

而這位女士如水般柔軟、善良、悲憫，她對(duì)貧者有推己及人的尊重、信賴、體恤。和她相比，一下就映射出了我內(nèi)心的淺薄狹隘和自以為是，碎成了滿地的碎片，怎能不讓我汗顏？如此優(yōu)雅高貴的彎腰

我走到一個(gè)盲乞丐面前，取出一張紙幣，彎下腰

（1）請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。

情節(jié)“我”的情感

路遇乞丐傲慢施舍，腳步匆匆闊步前行A踏實(shí)（滿足）

目睹B中年女性行善（施舍乞丐）的過(guò)程羞愧

反思自我，取出紙幣彎腰施舍敬佩

（2）第7段畫(huà)線句子用了哪些描寫(xiě)方法，有什么作用？

那位中年女子指著自己腰間的坤包，對(duì)老乞丐輕聲說(shuō)：“我騰不出手，錢(qián)在這里

（3）請(qǐng)寫(xiě)出第11段畫(huà)線句中加點(diǎn)的“涌”的表述作用。

那一瞬間，潮水般涌上心頭的是深深的羞愧。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出選文題目的含義及作用。

（5）文中的“我”和中年女子有共同的優(yōu)A善良，又各自有不同的優(yōu)點(diǎn)，中年女子B尊重，我C淺薄狹隘。（每空填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)）

（1）本題考查內(nèi)容及情感的梳理。依據(jù)第④段“我心里似乎增加了一份踏實(shí)和滿足”可知。依據(jù)⑤段“迎面走來(lái)一位中年女性，看上去有些吃力”，彎下腰。

（2）本題考查人物描寫(xiě)賞析。依據(jù)“那位中年女子指著自己腰間的坤包”可知；依據(jù)“對(duì)老乞丐輕聲說(shuō)：‘我騰不出手，您自己取吧’”可知，通過(guò)描寫(xiě)女子行善（施舍乞丐）的過(guò)程，要樂(lè)于對(duì)貧窮者和弱者施以幫助。

（3）本題考查語(yǔ)句賞析能力。如從關(guān)鍵詞的角度賞析，“潮水般涌上心頭的是深深的羞愧”將“我”的羞愧比作潮水，具有生動(dòng)形象的表述效果。

（4）本題考查標(biāo)題含義。題目含義既要理解其表面含義。由“忽然，只見(jiàn)她折回到一個(gè)老年乞丐的面前，半蹲在老乞丐的面前”可知、彎