應(yīng)用寫作實(shí)用教程教學(xué)大綱

《應(yīng)用寫作實(shí)用教程》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：應(yīng)用寫作實(shí)用教程課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時：32計(jì)劃學(xué)分：2先修課程：無選用教材：《應(yīng)用寫作實(shí)用教程》，姜靈君主編，2017年，電子工業(yè)出版社教材。適用專業(yè)：本課程可作為應(yīng)用型本科或?qū)？频慕虒W(xué)課程，也可作為相關(guān)人員進(jìn)行應(yīng)用文寫作的自主學(xué)習(xí)的參考課程。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡介本課程概括介紹了應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識，共涉及公務(wù)文書、日常文書、事務(wù)文書、職場文書、禮儀文書、專用文書六大類45種應(yīng)用文體。本課程著重介紹了各類文書的概念、特點(diǎn)、種類及文本運(yùn)用操作方面的理論知識與寫作規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)便于掌搖、方便學(xué)習(xí)的目的，課程編寫按照“任務(wù)導(dǎo)入——知識點(diǎn)擊——例文評析——思考訓(xùn)練——知識拓展”的體例編排，加大案例和練習(xí)的分量，同時加入相似文種的辨析與綜合訓(xùn)練，力求實(shí)現(xiàn)能力本位的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了實(shí)踐性與操作性。三、課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識了解各類文書的概念、特點(diǎn)、種類及文本運(yùn)用操作方面的理論知識與寫作規(guī)范。掌握相似文種的辨析。L2問題分析在當(dāng)代社會，應(yīng)用文是每個人應(yīng)掌握的工具之一，應(yīng)用文寫作是每個人應(yīng)具備的技能之一,在知識經(jīng)濟(jì)時代，應(yīng)用文已經(jīng)社會化、大眾化。作為公共基礎(chǔ)課的應(yīng)用文寫作課程日益受到國內(nèi)越來越多的高校的重視。H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案H4研究L5使用現(xiàn)代工具M(jìn)6工程與社會學(xué)生能夠意識到勞動的重要性，具備一定的社會責(zé)任感，愿意參與到社會實(shí)踐中去。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范L9個人和團(tuán)隊(duì)參與活動，按要求進(jìn)行學(xué)生分組，分擔(dān)任務(wù)，學(xué)習(xí)配合。H10溝通通過寫作思維的交流，促進(jìn)學(xué)生的溝通能力和口語表達(dá)能力。M11項(xiàng)目管理L12終身學(xué)習(xí)理解相關(guān)概念，強(qiáng)化應(yīng)用寫作。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時類型1緒論緒論1.理解應(yīng)用寫作的概念與內(nèi)涵。2.了解應(yīng)用文的種類。3，理解并掌提應(yīng)用文寫作的基本特征，重點(diǎn)是應(yīng)用寫作的語言要求。4.了解提高應(yīng)用寫作能力的途徑與方法。2理論+實(shí)操2公務(wù)文書公文概述通知通報(bào)報(bào)告請示批復(fù)函紀(jì)要1，了解公文的概念、分類、特點(diǎn)及各文種的適用范圍。2.掌握公文的結(jié)構(gòu)格式與規(guī)范寫作。3.熟練應(yīng)對公文解決公務(wù)需求的判斷分析、準(zhǔn)確選用和規(guī)范操作。4.掌握通知、通報(bào)的適用范圍。5.熟練掌握通知、通報(bào)的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。6.明確通知與通報(bào)的區(qū)別。7.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫通知、通報(bào)解決公務(wù)的能力。8.掌握報(bào)告與請示、批復(fù)的適用范圍。9.熟練掌握報(bào)告與請示、批復(fù)的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。10.明確請示與報(bào)告的區(qū)別。11.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫報(bào)告、請示及批復(fù)解決公務(wù)的能力。12.掌握函、紀(jì)要的適用范圍。13.熟練掌握函、紀(jì)要的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。14.明確函的特點(diǎn)及其與請示、批復(fù)的區(qū)別。15.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫函、紀(jì)要解決公務(wù)的能力。2理論+實(shí)操3日常文書日常文書概述條據(jù)申請書啟事海報(bào)聲明介紹信證明信1.了解日常文書的范疇。2.了解日常文書的特點(diǎn)。3.掌握條據(jù)的適用范圍。4.掌握各類條據(jù)的結(jié)構(gòu)與寫法。5.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫各類條據(jù)解決日常所需的能力。6.理解并掌提申請書的適用范固。7.掌握申請書的結(jié)構(gòu)與寫法。8.能夠區(qū)分申請書與請示、函的實(shí)際應(yīng)用。9.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫各類申請書解決實(shí)際需要的能力。10掌握啟事、海報(bào)、聲明的造用范圍。11.掌握啟事、海報(bào)、聲明的結(jié)構(gòu)與寫法。12.能夠判斷區(qū)分啟事、海報(bào)、聲明的具體運(yùn)用。13.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫啟事、海報(bào)、聲明解決實(shí)際需要的能力。14.掌握介紹信、證明信的適用范圍。15.掌握介紹信、證明信的結(jié)構(gòu)與寫法。16.能區(qū)分介紹信與證明信的具體運(yùn)用。17.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫介紹信、證明信解決實(shí)際需要的能力。2理論+實(shí)操4事務(wù)文書1.事務(wù)文書概述2.計(jì)劃3.總結(jié)4.調(diào)查報(bào)告5.會議記錄簡報(bào)6.規(guī)章制度1.了解事務(wù)文書的范疇。2.了解事務(wù)文書的種類及特點(diǎn)。3.理解計(jì)劃的概念。4.了解計(jì)劃的作用、特點(diǎn)及分類。5.熟練掌握計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。6.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫計(jì)劃解決實(shí)務(wù)的能力。7.理解總結(jié)的概念。8.了解總結(jié)的作用、特點(diǎn)及分類。9.熟練掌握總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。10.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫總結(jié)解決實(shí)務(wù)的能力。11.掌握調(diào)查報(bào)告的概念。12.了解調(diào)查報(bào)告的作用、特點(diǎn)和分類。13.熟練掌握計(jì)劃結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。14.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫計(jì)劃解決實(shí)務(wù)的能力。15.理解會議記錄與簡報(bào)的概念。16.了解會議記錄與簡報(bào)的作用、特點(diǎn)。17.熟練掌提會議記錄與簡報(bào)的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。18.能夠區(qū)別會議記錄、會議紀(jì)要、會議簡報(bào)的實(shí)際應(yīng)用。19.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫會議記錄與簡報(bào)解決實(shí)務(wù)的能力。20.理解規(guī)章制度的概念。21.了解規(guī)章制度的作用、特點(diǎn)及分類。22.熟練掌握規(guī)章制度的寫法。23.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫規(guī)章制度解決實(shí)務(wù)的能力。4理論+實(shí)操5職場文書1.職場文書概述2.求職信3.個人簡歷4.競聘辭5.述職報(bào)告6.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書1.了解職場文書的范疇。2.了解職場文書的種類及特點(diǎn)。3.了解求職信的概念、特點(diǎn)與分類。4.熟練掌握求職信的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。5.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫求職信解決實(shí)務(wù)的能力。6.了解個人簡歷的概念、特點(diǎn)與分類。7.熟練掌握個人簡歷的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。8.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫個人簡歷解決實(shí)務(wù)的能力。9.了解競聘辭的概念、特點(diǎn)。10.熟練掌提競聘辭的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。11.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫競聘辭解決實(shí)務(wù)的能力。12.了解述職報(bào)告的概念、特點(diǎn)及分類。13.熟練掌握述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。14.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫述職報(bào)告解決實(shí)務(wù)的能力。15.理解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的概念、作用、特點(diǎn)。16.熟練掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。17.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的能力。8理論+實(shí)操6禮儀文書1.禮儀文書概述2.邀請函請柬聘書3.感謝信慰問信4.開幕詞閉幕詞5.歡迎詞歡送詞答謝詞6.名片1.了解禮儀文書的范疇。2.了解禮儀文書的種類及特點(diǎn)。3.了解邀請函、請束、聘書的概念、特點(diǎn)與分類。4.熟練掌握邀請函、請束、聘書的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。5.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫邀請函、請束、聘書解決實(shí)務(wù)的能力。6.了解感謝信、慰問信的概念、特點(diǎn)和分類。7.熟練掌握感謝信、慰問信的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。9.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫感謝信、慰問信解決實(shí)務(wù)的能力。10.了解開幕詞、閉幕詞的概念、特點(diǎn)。11.熟練掌握開幕詞、閉幕詞的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。12.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫開幕詞、閉幕詞解決實(shí)務(wù)的能力。13.了解歡迎詞、歡送詞、答謝詞的概念、特點(diǎn)與分類。14.熟練掌握歡迎詞、歡送詞、答謝詞的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。15.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫歡迎詞、歡送詞、答謝詞解決實(shí)務(wù)的能力。16.了解名片的概念、特點(diǎn)。17.熟練掌握名片的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。18.模擬寫作，培養(yǎng)撰寫名片解決實(shí)務(wù)的能力。6理論+實(shí)操7專用文書1.專用文書概述2.合同3.廣告4.商務(wù)信函5.起訴狀答辯狀6.產(chǎn)品說明書7.市場調(diào)查報(bào)告8.招標(biāo)書投標(biāo)書1.了解專用文書的范疇。2.了解專用文書的種類及特點(diǎn)。了解合同的概念、作用、種類、特點(diǎn)。熟練掌握合同的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。能夠判斷合同中的不規(guī)范使用。模擬寫作，培養(yǎng)撰寫簡單的合同解決實(shí)務(wù)的能力。了解廣告的概念、種類、特點(diǎn)。熟練掌握廣告的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。模擬寫作，培養(yǎng)撰寫廣告解決實(shí)務(wù)的能力。了解商務(wù)信函的概念與特點(diǎn)。熟練掌握商務(wù)信函的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。模擬寫作，培養(yǎng)撰寫商務(wù)信函解決實(shí)務(wù)的能力。了解起訴狀、答辯狀的概念、特點(diǎn)及分類。熟練掌握起訴狀、答辯狀的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。模擬寫作，培養(yǎng)撰寫起訴狀、答辯狀解決實(shí)務(wù)的能力。了解產(chǎn)品說明書的概念、特點(diǎn)與分類。熟練掌握產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。模擬寫作，培養(yǎng)撰寫產(chǎn)品說明書解決實(shí)務(wù)的能力。理解市場調(diào)查報(bào)告的概念、特點(diǎn)，了解其分類。熟練掌握市場調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。模擬寫作，培養(yǎng)撰寫市場調(diào)查報(bào)告解決實(shí)務(wù)的能力。了解招標(biāo)書、投標(biāo)書的概念、特點(diǎn)與分類。熟練掌握招標(biāo)書、投標(biāo)書的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。模擬寫作，培養(yǎng)撰寫招標(biāo)書、投標(biāo)書解決實(shí)務(wù)的能力。8理論+實(shí)操五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試大作業(yè)60百分制，60分為及格2平時成績寫作3次30優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議理論配合拓展閱讀進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)用大量的優(yōu)秀案例來優(yōu)化應(yīng)用寫作，幫助學(xué)生理解相關(guān)概念。通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。3.通過開展課堂討論、小組活動，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)生課外閱讀參考資料《應(yīng)用寫作實(shí)用教程》，姜靈君主編，2017年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設(shè)應(yīng)用文寫作是