2024屆山東省臨朐縣語文八年級第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

2024屆山東省臨朐縣語文八年級第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．其岸勢犬牙差互，不可知其源。B．母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。C．??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。D．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。2．（2分）對下列句子使用修辭手法的判斷正確的一項(xiàng)是（）A．山河睡了而風(fēng)景醒著，春天睡了而種子醒著。（洛夫《湖南大雪——贈(zèng)長沙李元洛》）（排比）B．風(fēng)聲在云外呼喚著，遠(yuǎn)山也在送青了。（張曉風(fēng)《到山中去》）（反復(fù)）C．五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅《故鄉(xiāng)》）（比喻）D．在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。（莫泊?！段业氖迨逵诶眨鋸垼?．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．犯罪分子把各種犯罪證據(jù)都悄悄扔進(jìn)了河里，他以為這樣就能逍遙法外了。B．同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿著歡快的氣氛。C．對學(xué)生一視同仁，是教育工作者處理師生關(guān)系的一個(gè)重要原則。D．領(lǐng)導(dǎo)決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己什么都好，別人什么都不好。4．（2分）下列加點(diǎn)字字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．狩獵（shǒu）欺侮（wǔ）蠻橫（hèng）怒不可謁（è）B．?dāng)x掇（chuān）斡旋（wò）蒼勁（jìn）亭臺(tái)樓閣（tíng）C．霎時(shí)（chà）眼眶（kuàng）羈絆（jī）人情世故（shì）D．緬懷（miǎn）顛簸（bǒ）矗立（chù）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）5．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的項(xiàng)是（）A．霧靄（?i）蠻橫（hèng）寒噤（jìn）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zh?n）B．皚皚（ái）沙礫（lì）羈絆（jī）挑撥離間（jiān）C．蠕動(dòng)（rú）蜿蜒（wān）穹頂（qióng）紛至沓來（tā）D．敦實(shí)（dūn）翌日（lì）虔誠（qián）接踵而至（zh?ng）6．（2分）下列各句說法不正確的一項(xiàng)是（)A．這偉大只在沖過壺口瀑布的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。（加點(diǎn)詞語的詞性分別是“代詞”“助詞”“動(dòng)詞”）B．觀看激動(dòng)人心的襄陽馬拉松，使我感受很深。（這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是完整的）C．每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。（這個(gè)句子的主干是“舞姿是變幻”）D．《小石潭記》的作者柳宗元是“唐宋八大家”之一。（這個(gè)句子的說法是正確的）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀文言文《桃花源記》選段，回答下列各題。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。1．解釋下列加點(diǎn)詞語（1）便要還家要：（2）處處志之志：2．翻譯下面的句子問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。3．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是A．武陵人以捕魚為業(yè)|此人一一為具言所聞B．問所從來，具答之|有良田美池桑竹之屬C．其中往來種作|太守即遣人隨其往D．便扶向路|尋向所志4．作者在文中勾畫了自己的理想社會(huì)，請你用自己的語言描述一下。8、（3分）閱讀《賣炭翁》這首詩，回答下列小題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來成外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。1．“曉駕炭車輾冰轍”的“輾”有什么表達(dá)作用？2．下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《賣炭翁》揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了對下層人民的深切同情。B．“把”“稱”“叱”“牽”幾個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪出官使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C．“手把文書口稱敕”中的“文書”是政府機(jī)構(gòu)間互相往來的公文，而小太監(jiān)卻有“文書”且口稱“敕”這兩個(gè)詞表現(xiàn)了官使的狐假虎威，巧取豪奪。D．“牛困人饑日已高”直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)，車重，雪厚，人苦。9、（7分）古詩文名句默寫。（1）樹樹皆秋色，______________________。（王績《野望》）（2）______________________，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）（3）登臨吳蜀橫分地，_________________________。（陳與義《登岳陽樓》）（4）_______________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（5）晴川歷歷漢陽樹，____________________________。（崔顥《黃鶴樓》）（6）_______________________，松間沙路凈無泥。（蘇軾《浣溪沙》）（7）《愛蓮說》中表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的句子是：_____________________，____________________。（8）“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下一片海闊天空?！弊屛覀兟?lián)想其孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時(shí)所說的一句話：“___________________，__________________”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面選文，回答各題。蚊子為什么沒有被雨滴砸死①漫步細(xì)雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損。這是什么原因呢？②為破解這一謎題，美國佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像入們推測的那樣可能去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷致死，秘密之一就在于蚊子體重極輕。④極輕的體重讓蚊子在被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順勢落下，從而避免受傷致死。例如，當(dāng)雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部時(shí)，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蟻?zhàn)幽軌虺惺艿?。⑥雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮，會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢!⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴能夠始終保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對自然之道上，大多數(shù)動(dòng)物有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)。它們在千萬年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能，研究動(dòng)物應(yīng)對大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思路，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題——比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲樣，在雨中輕盈地飛翔。1．本文的說明對象是什么？2．第④段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？3．第⑧段加點(diǎn)詞語“大多數(shù)”能否刪掉？為什么？4．根據(jù)文章內(nèi)容，下面推斷不正確的一項(xiàng)是（）A．與蚊子同類的昆蟲，身體越輕，就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。B．在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的。C．雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。D．當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。5．在雨中飛行的蚊子沒有被雨滴砸死的原因是什么？11、（15分）閱讀下面的文章，完成小題。老巷空屋①光陰真是彈指間，自己已是將近半百的人了。青絲添進(jìn)了白發(fā)，不覺已不再年輕。童年的小巷已成了老巷，那個(gè)曾三世同堂的老屋亦成了蕭寂無人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，離開的離開，像散了場的戲，在四月春里，余下一座空臺(tái)，獨(dú)自品味著戲散的荒涼。②小的時(shí)候，西巷口的馬三奶奶也就是四十幾歲的模樣。而現(xiàn)在，這條小巷里，和爺爺奶奶同輩的那些老人，幾乎都沒了。只剩下九十來歲的她還守著那份殘舊、簡單的家業(yè)。寸草枯榮，歲歲春秋，幾十年，幾代人，添了減、減了添，續(xù)衍生息著。只，老屋不變。③小巷的黃昏，曾經(jīng)是最熱鬧的。在那個(gè)家家都三四個(gè)孩子的年代，小巷就是孩子們的天下。那聲聲熟悉的吆喝，和著黃昏里的那絲涼。暮色里，氤氳著童趣不肯散去。④經(jīng)過老屋，絲絲的風(fēng)吹得墻頭上幾蓬衰草在搖動(dòng)。爺爺奶奶都離開快三十年了，人去屋空，也很少有人來光顧。只留下一抹孤荒的色調(diào)暈染著殘檐斷瓦。似乎，沒落的不止是殘頹欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些舊日月。我還怕這生養(yǎng)自己的地方，無人再想起了。⑤輕推開老院斑駁的大門，歲月的封塵，絲絲拂散開去。往事一點(diǎn)一點(diǎn)，從沒過記憶的荒草里擠出來。扶一把矮了的土墻，可情思卻從這里悄悄滋長，越來越高，像兒時(shí)漫過水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。有血一樣熱的東西，穿透掌心，震顫心房。⑥在那個(gè)少吃少穿少用的年代，家里能吃飽，能穿暖就不錯(cuò)了。也就是那么苦的年月，總有幾分永遠(yuǎn)也不能壓到箱底的甜馨，會(huì)時(shí)不時(shí)地泛在胸口。似乎這個(gè)世上，再?zèng)]有什么能抵了那滋味。從小就和奶奶生活在一個(gè)院，哭哭笑笑，打打鬧鬧，都是在她溫暖眼神的呵護(hù)下過來的。奶奶總會(huì)省出幾分錢給我去買零食，過年過節(jié)親戚們送的點(diǎn)心糖果，她從不舍得吃，總會(huì)留給我?？梢哉f，在老屋，有奶奶寬仁的庇佑，我的童年是享了福的。⑦少不識(shí)愁，那個(gè)時(shí)候更讀不懂她們眼底的艱辛和無奈。卻總感覺，那些個(gè)漿洗縫補(bǔ)的苦日子，總是被奶奶一頭銀白的發(fā)絲漂得如雪一樣靜謐。素麻紙的窗戶，似乎也被映的很白。有夢初醒，炕上佝僂的背影總在燈影下晃著……那個(gè)瘦小精干的老人，慈愛寬厚，從不言苦，從不與人爭執(zhí)。她兒女子孫一大片，勤儉持家，日子總是苦中有甜，融融洽洽。人，是一條巷里出了名的好人；家，也是鄰居眼里羨慕的好人家。⑧爺爺?shù)故莻€(gè)不愛操心、不愛說話又頗有些心思的人。生產(chǎn)隊(duì)那會(huì)，他是個(gè)車把式，給隊(duì)里飼喂牲口，開春犁地，秋后交糧，只管他的那些事。爺爺一到冬天就?？人?，那咳聲似能驚醒五更天的星月，使它們在冬夜的清寒里眨巴著眼晴。我，便給他搗搗背，一通咳聲過后，他就不再睡了。我和星月卻都瞌睡了，只剩下擱在炕沿邊上的煙鍋，“叭嗒、叭嗒”星點(diǎn)的火，欲點(diǎn)破黎明。⑨這一切，似乎就那么清晰可見，卻又飄渺無痕。似乎就在眼前，卻又總是觸之不及。⑩籬笆墻上的那些藤蔓，青了黃了，黃了又青。幾十年的歲月，也不知它記下了多少。我想遍尋，順著它的青花，順著它的莖蔓或黃葉，去尋回這個(gè)地方晨暮里的炊煙，昏燈下的歡聲笑語……?小徑上的礫石，如同老屋的年齡，它們是否會(huì)記得這小院的寒來暑往，雨雪風(fēng)花？那些橢圓小石還深嵌著，絲紋未動(dòng)，隱約硌著兒時(shí)腳板的痛。木格子窗已是染滿了歲月之痕，昔日的溫度似乎還糊裱在發(fā)黃的麻紙上，未冷。?堂門上的木門栓，鎖著一屋空蕩的埃塵。人事盡散，不知道它蒼老的心還能否載得動(dòng)守候的寂寞？掛在墻角的刀鐮，銹色掩蓋了往日清明的眸光。可在堂前低徊的花影月色，還能等得回那栓門的聲響嗎？還照得見所有的過往嗎？那被風(fēng)雨洗殘的檐角，還在拼命用肩膀抵擋時(shí)間的消磨。想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸。?輕關(guān)上老院滄桑而堅(jiān)固的大門，門上的鐵鋪首碰撞出駝鈴般的聲響，在這溫暖的春日午后，聲聲叩擊著我的思緒，久久不散。?是夢，是記憶，還是藏在心里的一個(gè)念想？每當(dāng)看到老屋，總有說不出的感觸在叩動(dòng)心弦。我想記住它的年年歲歲，分分秒秒，和它給予我的萬種思牽。我想用四月春的平仄，婉約它眼角的滄桑，吟詠它眼梢間曾流轉(zhuǎn)的那些溫柔。?轉(zhuǎn)過巷口，驚起一從覓食的麻雀，我也如夢初醒般循跡望去，天依舊那么藍(lán)，同小時(shí)候一樣。1．第①段說老巷空屋“像散了場的戲”。閱讀文章，請你說說老巷空屋曾經(jīng)上演了哪些“戲”。2．文章第?段中，作者描寫“空屋”時(shí)選取了許多“物”。請選擇其中一個(gè)，說一說作者選擇此物寄予了怎樣的情思。3．閱讀文章第⑤段畫線句子，說說作者是如何來表達(dá)情思的。4．閱讀文章最后一段，你想到了什么問題?請寫出問題，并嘗試解答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面的語段，按要求作答。巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說:“……您已經(jīng)準(zhǔn)備了五年，現(xiàn)在決定動(dòng)筆了，這很好。但是您怎么寫呢?”保爾笑著安慰她說:“明天他們會(huì)給我送一塊刻好格子的板子來，是用硬紙板做的。沒有這塊板子我沒法寫字……”(《鋼鐵是怎樣煉成的》)保爾準(zhǔn)備五年決定動(dòng)筆的作品是什么？為什么沒有板子他沒法寫字？13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)·語言運(yùn)用。近期，學(xué)校正開展“話說英雄”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。（1）（觀點(diǎn)論述）民族英雄是指維護(hù)國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空主權(quán)完整，保障國家安全，維護(hù)人民利益及民族尊嚴(yán)，在歷次反侵略戰(zhàn)爭中，獻(xiàn)出寶貴生命和做出杰出貢獻(xiàn)的仁人志士。最近歷史教科書把岳飛從民族英雄中移除，為此，同學(xué)們對岳飛是不是民族英雄進(jìn)行了激烈的爭論。請寫出你的觀點(diǎn)和理由。（80字以內(nèi)）（2）（撰寫對聯(lián)）下面有一副未完成的對聯(lián)，請圍繞活動(dòng)主題，補(bǔ)寫上聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：英雄美名駐人間五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面文字，按要求作文。青山可以沉淀人的思想，綠水可以洗滌人的心靈。古往今來，大仁大智者都愿寄情山水，杜甫望泰山雄奇秀麗的景象而生“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；范仲淹觀浩浩湯湯的長江水而抒“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民情懷……同學(xué)們，相信你在游覽祖國大好河山時(shí)，不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。請選擇一處你游覽過的地方，以“游______________”為題目，寫一篇游記。提示與要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）游記的文體特征要鮮明，文章內(nèi)容要有真情實(shí)感。（3）文章不少于600字，不得抄襲。（4）文中不得使用生活中真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】試題分析：B沒有使用修辭手法。A“犬牙差互”比喻；C“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”夸張、比喻、擬人；D“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”排比、反復(fù)。2、C【解題分析】

A.“山河睡了而風(fēng)景醒著，春天睡了而種子醒著”為擬人。B.“風(fēng)聲在云外呼喚著，遠(yuǎn)山也在送青了”為擬人。D.“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出”的“鉆”是比擬（擬人與擬物均可）。故選C。3、B【解題分析】

B.正襟危坐，意思是整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。與語境“談笑風(fēng)生”不符，使用有誤。故選B。4、D【解題分析】

A．有誤，“狩獵”的“狩”應(yīng)讀作“shòu”，“怒不可謁”應(yīng)寫作“怒不可遏”；B．有誤，“攛掇”的“攛”應(yīng)讀作“cuān”，“蒼勁”的“勁”應(yīng)讀作“jìng”；C．有誤，“霎時(shí)”的“霎”應(yīng)讀作“shà”；D．正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。5、A【解題分析】

B.挑撥離間jiān—jiàn；C.紛至沓來tā—tà；D.翌日lì—yì。故選A。6、B【解題分析】

B.缺主語，去掉“使”。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）要通“邀”，邀請。（2）志：做標(biāo)記。2．（村中人）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更別說魏晉兩朝了3．D4．沒有戰(zhàn)亂，安定團(tuán)結(jié);相處和諧;生活富足;環(huán)境優(yōu)美。(答對其中的兩點(diǎn)即給2分;)【解題分析】選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“要”通“邀”，“邀請”的意思；“志”是名詞用如動(dòng)詞，“做標(biāo)記”的意思。2．試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“何世、乃、無論”的意思，必須翻譯出來。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等翻譯的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A項(xiàng)中“為”分別為“作為”和“給”；B項(xiàng)中的“之”的意思分別為“代詞，他們的疑問”和“無實(shí)義，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性”；C項(xiàng)中的“往”分別是“與‘來’連用，來來往往”和“去”；D項(xiàng)中的“向”都是“從前的，舊的”的意思。故選D。4．試題分析：考查對文章主旨的理解。本文借武陵漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過，描繪了桃花源人生活美滿的情景，虛構(gòu)了人人勞作、沒有剝削、沒有壓迫、社會(huì)安定、民風(fēng)淳樸的理想社會(huì)，表達(dá)了作者對理想的桃花源生活的向往和對現(xiàn)實(shí)動(dòng)亂、對黑暗的現(xiàn)實(shí)生活的不滿。據(jù)此理解作答。參考譯文：村中人見了漁夫，竟然非常驚訝，問他是從哪里來的，漁夫詳細(xì)地回答了他們。村中人于是便邀請他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。村里的其他人聽說有這樣一個(gè)人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子和兒女及鄰居來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了來往。他們問漁夫現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏朝，晉朝了。漁夫把知道的事情一一詳細(xì)地告訴了他們，（聽的人）都感嘆惋惜。其余的人又各自邀請到自己家中，都拿出酒和食物來招待他。停留了幾天，就告別離開了。桃花源里的人囑咐他說：“不要對外面的人說（這里的情況）。”漁夫離開了桃花源后，找到他的船，就沿著原路回去，沿路處處做上標(biāo)記。到了武陵郡城下，拜見了太守，述說了在桃花源的所見所聞。太守立即派人跟隨他前往，尋找先前所做的標(biāo)記，最終還是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。8、1．“輾”既寫出了天氣寒冷，已經(jīng)結(jié)了冰，從而突出說明了賣炭翁的辛苦，又寫出了牛車的重量，說明了賣炭翁的勤勞。2．D【解題分析】1．考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。這類試題涉及到古詩的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合詩句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。如有修辭格，可綜合起來分析作答?！皶择{炭車輾冰轍”的“輾”字，既交代了天氣的寒冷，又寫出牛車很重。既寫出了賣炭翁的賣炭的艱辛，又說明了賣炭翁的勤勞。為后文揭示“宮市”的罪惡做了暗示。據(jù)此理解分析作答。2．考查對詩歌內(nèi)容的理解。D.“牛困人饑日已高”是側(cè)面（間接）來寫賣炭翁的，不是“直接”。故選D。9、山山唯落暉晨興理荒穢。徙倚湖山欲暮時(shí)。征蓬出漢塞芳草萋萋鸚鵡洲山下蘭芽短浸溪出淤泥而不染濯清漣而不妖己所不欲勿施于人【解題分析】

本題考查默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“落暉、荒穢、徙倚、征蓬、漢塞、萋萋、洲、浸、淤泥、濯、清漣”等字詞容易寫錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．蚊子沒有被雨滴砸死的原因。2．運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉了蚊子被雨滴擊中翅膀、腿部或身體時(shí)，順勢傾斜或下落的事例，具體、準(zhǔn)確、充分地說明了蚊子體里極輕，能夠避免遭到雨滴的沖擊而受傷致死，有很強(qiáng)的說明力度。3．不能，“大多數(shù)”是大部分的意思，起修飾限制作用，突出強(qiáng)調(diào)了在應(yīng)對自然之道上，大多數(shù)動(dòng)物有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，但不是所有動(dòng)物，如果刪掉，就變成所有動(dòng)物了，與原意不符，體現(xiàn)了說明文諾言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。4．B5．①蚊子體重極輕。②覆蓋蚊子全身的細(xì)毛具有疏水性?！窘忸}分析】1．答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。標(biāo)題是文章的眼睛，如從標(biāo)題“蚊子為什么沒有被雨滴砸死”分析，再結(jié)合對正文部分說明內(nèi)容的理解，即可歸納出說明對象是“蚊子沒有被雨滴砸死的原因”。2．考查說明方法的類型及其表達(dá)效果。“例如，當(dāng)雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部時(shí)，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過‘側(cè)身翻滾’的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行”明顯使用了舉例子的說明方法?！袄纭奔磁e例子說明方法標(biāo)志性的語言。準(zhǔn)確地說明了本段的觀點(diǎn)句，即首句“極輕的體重讓蚊子在被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順勢落下，從而避免受傷致死”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對象服務(wù)的。3．說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！按蠖鄶?shù)”從范圍上對對象加以限定。“有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)”的動(dòng)物為“大多數(shù)”。如果去掉，就變成了全部動(dòng)物有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)。顯然與實(shí)際不符。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語的重要性。4．考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)文章內(nèi)容對選項(xiàng)內(nèi)容理解進(jìn)行比對分析作答。依據(jù)文章第7段中的“在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生”可知，B項(xiàng)中的“在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的”說法是錯(cuò)誤。如在地面上，蚊子就會(huì)被雨滴砸死。5．考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。若內(nèi)容過多，也可以采取對內(nèi)容進(jìn)行簡單概括的方法作答。本題可依據(jù)文章第6、7段中的“正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊”和“蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性”來概括作答。11、1．答案示例：（兒時(shí)老巷里像馬三奶奶這樣的人守著殘舊簡單的家業(yè)艱難度日。）小時(shí)候，我和小伙伴在巷子里嬉戲打鬧。傍晚時(shí)分，奶奶叫我回家吃飯，奶奶偶爾還會(huì)省出幾分錢給我買零食。夜晚，就這昏黃的燈光，奶奶開始做針線活，夜半醒來，奶奶的背影還在燈影下晃著。冬日的五更天，我總是被爺爺?shù)目人月曮@醒，隨后又如夢似幻地睡到天明。（概述與人物相關(guān)的事件即可，答出任意三點(diǎn)即可。）2．答案示例一：木門栓。門栓拴住的是門，也是一個(gè)家。而如今的門栓則拴著老屋的塵埃和空寂。作者寫門栓是表達(dá)對老屋及童年時(shí)光的懷念之情，以及歲月逝去老屋物是人非，被人們遺忘的感傷。答案示例二：刀鐮。刀鐮曾經(jīng)被磨得明亮，見證了爺爺奶奶勞作的幸福時(shí)光，而今它長滿鐵銹，孤獨(dú)地掛在墻角。作者寫刀鐮是對過往人和事的追憶，寫出了物是人非的感傷，以及對老屋及童年時(shí)光的懷念之情。答案示例三：檐角。檐角守護(hù)著老屋的椽梁不受風(fēng)雨的摧殘，時(shí)光荏苒，人已散盡，而檐角還在盡責(zé)守護(hù)著老屋的過往。作者通過寫檐角表達(dá)了對老屋及童年時(shí)光的懷念之情，以及對歲月逝去的感傷，希望人們能永記老屋，永念故里。（任選一個(gè)物品，寫清楚所要表達(dá)的情感。）3．答案示例一：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把情思的滋長比喻成瘋長的青浦草，生動(dòng)形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長，表達(dá)了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。答案示例二：這句話中“扶”、“悄悄滋長”、“越來越高”、“瘋了似的”，生動(dòng)形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長，表達(dá)了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。4．答案示例一：問題：為什么作者說“天依舊那么藍(lán)，同小時(shí)候一樣”？產(chǎn)生原因：作者經(jīng)歷世事變遷，還強(qiáng)調(diào)天跟小時(shí)候一樣藍(lán)，是否有什么深意？解答：作者的童年時(shí)光雖然已遠(yuǎn)去，但承載童年記憶的老屋還在，而天又像小時(shí)候一樣藍(lán)，寫出了無論世事如何變遷，童年記憶都定格在腦海里，成為永恒。答案示例二：問題：為什么作者會(huì)“如夢初醒般循跡望去”？產(chǎn)生原因：一個(gè)沉思過去的人，是否真的如同沉浸夢中一般，需要鳥叫才能使她驚醒。解答：作者此時(shí)正因看到老屋而陷入沉思，完全沉浸在對童年生活的回憶中，所以才會(huì)被麻雀驚醒，如夢初醒一般?！窘忸}分析】1．此題考查的是對文章的理解和概括。文章開頭“像散了場的戲”一句有引起下文的作用，同時(shí)奠定了全文的感情基調(diào)。接下來作者圍繞老屋回憶了許多事：②段“九十來歲的她還守著那份殘舊、簡單的家業(yè)”；③段中“小巷的黃昏，曾經(jīng)是最熱鬧的。在那個(gè)家家都三四個(gè)孩子的年代，小巷就是孩子們的天下”；⑥段中“奶奶總會(huì)省出幾分錢給我去買零食，過年過節(jié)親戚們送的點(diǎn)心糖果，她從不舍得吃，總會(huì)留給我”；⑧段“爺爺一到冬天就常咳嗽，那咳聲似能驚醒五更天的星月，使它們在冬夜的清寒里眨巴著眼晴。我，便給他搗搗背”。據(jù)此概括作答。2．此題考查的是對文章的理解。第?段中作者列舉了老屋的門栓、刀鐮和檐角，這些都牽動(dòng)了作者的情思，表現(xiàn)了作者對老屋、對老屋的人的深深懷念之情。結(jié)合具體事物在加以詳細(xì)分析即可。例如：門栓“鎖著一屋空蕩的埃塵”中“空蕩”和“灰塵”可見老屋已被人遺忘，表現(xiàn)了作者的傷感。刀鐮是勞動(dòng)工具，是爺爺奶奶的勞動(dòng)工具，但此時(shí)他們都以不在，可以說是物是人非。檐角“想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸”，可以看出作者內(nèi)心那種希望堅(jiān)守的情愫。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！胺鲆话寻说耐翂?，可情思卻從這里悄悄滋長，越來越高，像兒時(shí)漫過水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了情思的滋長，表現(xiàn)了作者對老屋的懷念。另外可以結(jié)合句中的動(dòng)詞來加以賞析。無論是從修辭還是從用詞，表達(dá)的感情是一樣的。據(jù)此理解作答。4．此題屬于開放性試題。結(jié)合文章的結(jié)尾，聯(lián)系我們的經(jīng)驗(yàn)，從任意角度擬題都可以，例如可以從作用上，分析結(jié)尾段落的作用，可以從理解內(nèi)容的角度來考慮，例如對某個(gè)句子的理解，對作者感情的理解。由于是自己擬題自己解答，所以難度相對來說就降低了，可以結(jié)合自己理解的比較透徹的方面去擬題。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、作品是《暴風(fēng)雨所誕生的》因?yàn)樗p目失明【解題分析】

本題考查名著《鋼鐵是怎樣煉成的》人物個(gè)性的把握，根據(jù)原著和語段內(nèi)容的理解，明確這段文字是關(guān)于主人公保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，書名不假思索就出來了：《暴風(fēng)雨所誕生的》。因?yàn)榇藭r(shí)保爾以雙目失明，他看不見所寫的東西，所以沒有板子他沒法寫字。13、（1）岳飛是英雄，但不是民族英雄。宋金戰(zhàn)爭實(shí)際上是中華民族內(nèi)部之間的戰(zhàn)斗，不符合關(guān)于民族英雄的定義。所以他只能算作英雄。（2）示例：偉大事跡感天地【解題分析】

（1）本題考查自由發(fā)表觀點(diǎn)的能力。作答本題時(shí)，先表明自己的觀點(diǎn)：岳飛是英雄，但不是民族英雄。然后陳述理由：民族英雄是指維護(hù)國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空主權(quán)完整