2022初一班主任德育工作總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022初一班主任德育工作總結(jié)范文初一班主任德育工作總結(jié)(一)

本學期已將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關(guān)懷和關(guān)心下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。依據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，我班實行了一系列的德育工作措施，詳細的做法如下：

一、激勵目標，形成推動力

開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下，班級同學始終做著不懈的努力。在校廣播操競賽中，本著“重在參加，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上，每位同學都牢記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在留意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在競賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。

隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成果向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成果立功”等自主學習活動，并給每個同學都提出了詳細的目標和任務(wù)，而且分小組、個人綻開競賽。由于目標明確，個人任務(wù)詳細，調(diào)動了全班同學學習樂觀性。成果好的同學利用下課休息時間給成果差的同學補課，成果差的同學虛心向老師，同學請教。各小組常常召開學習溝通，檢查學習狀況，關(guān)心釋疑解難，消失了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二、綻開活動，形成分散力

對于剛?cè)氤跻坏耐瑢W來說，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家綻開有關(guān)如何增加班級分散力爭論，并給他們敘述“事在人為，重在參加”的道理。結(jié)合同學的愛好愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通平安教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展現(xiàn)等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”同學們都盼望有一個像大海一樣能容納很多江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，同學的各方面力量都得到了熬煉和提高，同時也增加了班級的分散力。

三、完善制度，形成約束力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班同學的樂觀性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起同學自我管理機制。因此，我用自主管理的方法，給每一位同學管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度，按學號輪番“執(zhí)政”，

2、是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總結(jié)評比。經(jīng)過近一學期來的教育管理，班上同學的自我管理力量明顯增加，同學的紀律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時時指導，讓同學自主管www.理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素養(yǎng)教育的重要組成部分，也是學校教育的延長和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順當開展離不開家長的關(guān)心，良好的家校聯(lián)系在無形中給同學的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對同學督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任供應(yīng)了一個特殊好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解同學在家的學習生活狀況，同時也將同學的在校狀況準時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個準時的了解。而且家長之間也可以相互溝通，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。親密的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參加管理的樂觀性，家長參加管理，也極大地感染了同學，使他們倍受鼓舞。，從而促進了同學在學習上的快速進步。

通過以上的詳細措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱難而具有長遠意義的工作。

初一班主任德育工作總結(jié)(二)

本學期，我擔當七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和，是同學靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理，做好指導

如何做好同學思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培育同學健康的心理和健全的人格呢?

1、充分了解同學。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個同學的素養(yǎng)、才能、學問、共性和愛好等都是有差異的。對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學中間，與同學交伴侶，熟識每一個同學的狀況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要從實際動身，詳細問題詳細分析，把握同學思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、急躁勸導。班主任關(guān)心后進生不能急于求成，要留意敬重和愛惜他們，教育他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不損害同學的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點，加以鼓舞。特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使同學的思想問題得到解決。

3、重視心理健康的指導。由于部分同學心理素養(yǎng)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊急、焦慮乃至恐驚;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔心甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有益于培育同學心理素養(yǎng)的談話和活動指導。

二、以身作則，引導同學。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越蹋駱拥牧馐菬o窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學，由于同學不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的同學。

三、優(yōu)良學風，塑造同學

身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，由于，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷進展的動力，可以有效地增加班級的分散力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓舞同學多問，同學問同學，同學問老師，還有時讓同學給老師講。使同學養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中，“問”是開啟學問殿堂的鑰匙，讓同學主動發(fā)問，可以增加同學的自信念，溝通師生情感，縮短師生間的距離，老師的主導地位和同學的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培育同學善思好問的習慣。

四、加強溝通，贏得家長支持。

教育同學是一項工程。同學素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任肯定要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日