上傳人：機(jī)***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：機(jī)構(gòu)認(rèn)證

認(rèn)證主體：天津濟(jì)桓信息咨詢有限公司

IP屬地：遼寧

統(tǒng)一社會(huì)信用代碼/組織機(jī)構(gòu)代碼

91120102MADGE3QQ8D

IP屬地：遼寧 上傳時(shí)間：2024-02-26 格式：PPTX 頁數(shù)：27 大?。?.55MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雨天的蝸?！穮R報(bào)人：2023-12-26目錄CONTENTS課程介紹與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程實(shí)施教學(xué)效果評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)反思與總結(jié)資源拓展與延伸活動(dòng)01課程介紹與教學(xué)目標(biāo)CHAPTER課程以雨天為背景，利用雨天的氛圍和特征，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作環(huán)境。雨天環(huán)境選擇蝸牛作為繪畫對(duì)象，是因?yàn)槠湫螒B(tài)可愛，線條簡(jiǎn)單，易于幼兒掌握，同時(shí)蝸牛在雨天的活動(dòng)也能激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。蝸牛主題通過繪畫蝸牛，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、線條控制能力和色彩搭配能力，為幼兒的美術(shù)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。美術(shù)技能培養(yǎng)課程背景及意義了解蝸牛的基本形態(tài)和特征，掌握繪制蝸牛的基本方法。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)雨天和蝸牛的情景，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。體驗(yàn)繪畫的樂趣，感受雨天的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。030201教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教具準(zhǔn)備畫筆、顏料、畫紙、調(diào)色盤、洗筆筒等繪畫工具；雨天背景圖、蝸牛模型或圖片等教學(xué)輔助材料。多媒體資源投影儀、電腦等播放設(shè)備；雨天音效、蝸牛動(dòng)畫等多媒體素材。這些資源能夠生動(dòng)形象地展示雨天和蝸牛的情景，幫助幼兒更好地理解和表現(xiàn)繪畫主題。教具和多媒體資源準(zhǔn)備02教學(xué)內(nèi)容與方法CHAPTER

知識(shí)點(diǎn)梳理與講解雨天的表現(xiàn)技巧通過色彩和線條的運(yùn)用，教授學(xué)生如何表現(xiàn)雨天的氛圍，如灰暗的天空、雨滴的落下等。蝸牛的形態(tài)特征引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛的形態(tài)特征，包括螺旋形的殼、柔軟的身體以及觸角等，并學(xué)習(xí)如何將這些特征表現(xiàn)在畫面上。創(chuàng)意構(gòu)圖指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，結(jié)合雨天和蝸牛的主題，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)圖，創(chuàng)作出富有想象力和表現(xiàn)力的作品。為學(xué)生準(zhǔn)備好所需的繪畫材料，如顏料、畫筆、畫紙等。準(zhǔn)備繪畫材料教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)雨天的背景，包括天空的顏色變化、雨滴的落下等。示范雨天背景的畫法教師詳細(xì)講解并示范如何畫出蝸牛的形態(tài)特征，包括殼的螺旋形狀、身體的柔軟質(zhì)感以及觸角的細(xì)節(jié)等。示范蝸牛的畫法教師將示范作品完成，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。完成示范作品示范繪畫步驟引導(dǎo)學(xué)生確定自己的創(chuàng)作主題，可以是雨中的蝸牛、蝸牛在雨中的冒險(xiǎn)等。確定創(chuàng)作主題指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的主題進(jìn)行構(gòu)圖，注意畫面的布局和元素的安排。構(gòu)圖指導(dǎo)在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的繪畫技巧問題，如色彩的搭配、線條的運(yùn)用等。繪畫技巧指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在作品中表現(xiàn)出自己的獨(dú)特想法和感受。創(chuàng)意表現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作指導(dǎo)03教學(xué)過程實(shí)施CHAPTER通過講述一個(gè)關(guān)于雨天蝸牛的小故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。故事導(dǎo)入向?qū)W生提出一些與雨天蝸牛相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)他們的好奇心。提問導(dǎo)入利用多媒體技術(shù)，展示雨天和蝸牛的圖片或視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受雨天蝸牛的氛圍。情境導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣分析蝸牛的行為讓學(xué)生描述蝸牛在雨天的行為特點(diǎn)，如爬行速度、躲雨方式等，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和分析能力。探討蝸牛的生存環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生思考蝸牛的生活環(huán)境以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)雨天等惡劣天氣，拓展學(xué)生的知識(shí)面和思維能力。觀察蝸牛的形態(tài)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察蝸牛的形態(tài)特征，包括殼的形狀、顏色、紋理等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。探究環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生觀察與思考學(xué)生實(shí)踐練習(xí)讓學(xué)生在紙上嘗試畫出自己心中的雨天蝸牛形象，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的繪畫錯(cuò)誤。示范繪畫步驟教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫《雨天的蝸?！?，邊畫邊講解繪畫技巧和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生了解并掌握基本的繪畫方法。作品展示與評(píng)價(jià)選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的審美能力和自信心。實(shí)踐環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生繪畫技巧04教學(xué)效果評(píng)價(jià)與反饋CHAPTER03作品交流鼓勵(lì)孩子們互相交流創(chuàng)作過程中的想法和技巧，促進(jìn)彼此之間的合作和學(xué)習(xí)。01作品展示將孩子們的繪畫作品展示出來，讓每個(gè)孩子都能看到彼此的作品，增加互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。02作品描述讓孩子們描述自己的作品，包括蝸牛的形狀、顏色、雨天的環(huán)境等，提高孩子們的口頭表達(dá)能力和自信心。作品展示與交流123讓孩子們對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括自己認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，培養(yǎng)孩子們的自我反思能力。學(xué)生自評(píng)讓孩子們互相評(píng)價(jià)彼此的作品，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和給出建設(shè)性的意見，促進(jìn)孩子們之間的互動(dòng)和合作。學(xué)生互評(píng)教師對(duì)每個(gè)孩子的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定孩子們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)ABCD問題總結(jié)在評(píng)價(jià)和交流的過程中，總結(jié)出孩子們?cè)诶L畫技巧和創(chuàng)意方面存在的問題和不足。改進(jìn)措施根據(jù)問題的性質(zhì)和原因，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)繪畫技巧的訓(xùn)練、提供更多的創(chuàng)意素材和靈感等。跟進(jìn)與反饋在實(shí)施改進(jìn)措施后，及時(shí)跟進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度，并根據(jù)反饋情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。原因分析針對(duì)存在的問題進(jìn)行原因分析，找出問題的根源和影響因素。針對(duì)問題進(jìn)行反思和改進(jìn)措施05教學(xué)反思與總結(jié)CHAPTER創(chuàng)意啟發(fā)通過引導(dǎo)孩子們觀察雨天的蝸牛，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，孩子們的作品呈現(xiàn)出豐富多樣的創(chuàng)意。繪畫技巧提升孩子們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了如何使用不同的畫筆和顏料來表現(xiàn)雨天和蝸牛的質(zhì)感，繪畫技巧得到了提升。情感表達(dá)孩子們通過繪畫表達(dá)了對(duì)雨天和蝸牛的喜愛，作品充滿了童趣和情感。本次課程亮點(diǎn)回顧由于課程時(shí)間較短，部分孩子在創(chuàng)作過程中顯得匆忙，無法充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。時(shí)間安排不夠合理一些孩子在繪畫過程中表現(xiàn)出不自信，對(duì)自己的作品缺乏滿意度，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。個(gè)別孩子缺乏自信部分繪畫材料如顏料、畫筆等數(shù)量不足，影響了孩子們的創(chuàng)作效果。繪畫材料不足存在不足及原因分析合理安排課程時(shí)間增強(qiáng)孩子自信心補(bǔ)充繪畫材料引入更多創(chuàng)意元素未來改進(jìn)方向和建議01020304根據(jù)孩子們的年齡和繪畫水平，適當(dāng)延長(zhǎng)課程時(shí)間，確保他們有足夠的時(shí)間完成作品。在課程中加強(qiáng)對(duì)孩子們的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們建立自信心，提高繪畫興趣和積極性。及時(shí)補(bǔ)充繪畫材料，確保孩子們?cè)趧?chuàng)作過程中有足夠的資源可以使用。在未來的課程中，可以引入更多的創(chuàng)意元素和主題，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。06資源拓展與延伸活動(dòng)CHAPTER欣賞蝸牛主題的藝術(shù)作品收集并展示以蝸牛為主題的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、攝影等，引導(dǎo)幼兒欣賞蝸牛的形態(tài)美和色彩美，拓展幼兒的審美視野。欣賞雨天的藝術(shù)作品展示描繪雨天的藝術(shù)作品，如油畫、水彩畫等，幫助幼兒感受雨天獨(dú)特的氛圍和美感，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。相關(guān)藝術(shù)作品欣賞提供彩泥、卡紙、廢舊材料等，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用揉、捏、剪、貼等技能制作蝸牛手工作品，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。蝸牛手工制作鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、手工等多種方式表現(xiàn)雨天的場(chǎng)景，如制作雨滴、雨傘、雨衣等道具，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。雨天場(chǎng)景制作創(chuàng)意手工制作