小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案我是什么教案及反思

教案系列學(xué)校語(yǔ)文二年級(jí)教案我是什么教案及反思學(xué)校語(yǔ)文二班級(jí)教案我是什么

教學(xué)目標(biāo)

★熟悉11個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)字。

★能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。背誦自己喜愛的部分。

★了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的親熱關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

★準(zhǔn)確朗讀課文。

★了解水的變化以及與人類的關(guān)系。

★背誦自己喜愛的部分。

課前預(yù)備

生字卡片，相關(guān)課件。

教學(xué)過程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

今日，老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)小魔法師，看看它都給同學(xué)們變出了什么呢？

師播放課件（四個(gè)謎語(yǔ)兒歌），同學(xué)猜，隨機(jī)板書課題，同時(shí)全班齊讀兩遍課題。

二、通讀課文，隨文識(shí)字

１、同學(xué)帶著問題“我是什么”試讀課文，并圈出文中生字，多讀幾遍。

２、老師范讀課文，要求同學(xué)認(rèn)真聽老師是怎樣把每一個(gè)字讀精確?????的，特殊留意生字的讀音，并標(biāo)出課文的自然段。

３、（老師讀完了，同學(xué)們現(xiàn)在能未能把文中難讀的字音讀精確?????呢？）生答（能），那老師就來(lái)考考大家，請(qǐng)看大屏幕。大屏出示本課生詞（帶拼音的），點(diǎn)同學(xué)來(lái)讀。若是讀得準(zhǔn)確就將其看作小老師，集體跟讀兩遍。若是讀的”不準(zhǔn)確，其他同學(xué)就幫他訂正一下。

4、開火車認(rèn)讀去掉拼音的生詞，師指導(dǎo)正音：

重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)以下字、詞：

zàozāi躁災(zāi)

急躁澆灌沖垮災(zāi)難睡覺漫步?????飄浮

5﹑全班齊讀兩遍生詞。

6、將生詞回歸課文，全班分自然段，逐段朗讀，并課件出示相應(yīng)文字對(duì)應(yīng)的畫面，進(jìn)行看圖說話小練習(xí)。（加深視覺感知，以便有效理解課文。）同時(shí)每讀一自然段便出該自然段的生字寶寶進(jìn)行個(gè)別拼讀，再給生字寶寶幾個(gè)好伴侶。

7、四人一小組，組內(nèi)爭(zhēng)論溝通識(shí)字方法，然后選代表在全班匯報(bào)溝通。師生評(píng)議。

三、指導(dǎo)寫字

１、出示“我會(huì)寫”中的字，讓同學(xué)自己觀看這些字有什么特點(diǎn)。

２、匯報(bào)觀看結(jié)果，相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)觀看重點(diǎn)字的特點(diǎn)，左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置。

３、師范寫字、邊寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：如：“曬”的第九筆是豎彎，沒有鉤；四點(diǎn)底的四點(diǎn)不同的排列方向。

4、同學(xué)描紅、臨寫、自由練寫。老師巡察，發(fā)覺問題，解決問題。

四、檢測(cè)鞏固識(shí)字

１、點(diǎn)名讀課后不帶拼音的生字詞。

２、分小組競(jìng)賽讀，