2024年中教管理制度7篇

2024年中教管理制度7篇

目錄

第1篇高中教學樓物品承包管理制度

第2篇初中教師用計算機使用管理制度

第3篇高中教學常規(guī)管理制度條例

第4篇s中教職工集體宿舍管理制度

第5篇高中教室多媒體設備使用管理制度

第6篇中教職工集體宿舍管理制度

第7篇x縣一中教師備課管理制度

中教職工集體宿舍管理制度

四中教職工集體宿舍管理制度為了加強教工集體宿舍管理,創(chuàng)造文明、健康、舒適、優(yōu)美的工作生活環(huán)境,特制訂教工集體宿舍管理制度,請教職工自覺遵守。

1、成立由校工會、總務處、辦公室、教導處組成的監(jiān)督管理小組,平時組織抽查教工集體宿舍的安全、衛(wèi)生工作。

2、為了保證教職工有良好的休息環(huán)境,午休時間,晚上22時后集舍區(qū)內(nèi)保持安靜、禁止在宿舍內(nèi)播放高音音樂等高聲活動,不得在宿舍過道上高聲談笑,嚴禁在宿舍內(nèi)進行賭博或變相賭博活動。

3、建立值日制度,安排值日表,做好保潔工作。每間寢室門前過道由居住的教職工每天自覺打掃;宿舍樓前花臺、草坪內(nèi)紙屑、雜物等值日每天打掃,做到地面、花臺干凈、整潔。垃圾要求袋裝化,每天自覺送到校園垃圾箱,不準向窗外投擲雜物或倒水,不準把垃圾堆放在門口走廊上。

4、愛護公物,保護寢室內(nèi)設施。如有損壞,應及時修理,嚴重損壞的(水、電設施)如人為造成的居住者自理修理費。

5、住房不得任意改裝,不得擅自拆移住房內(nèi)外的各種設施。不準占用樓梯過道、走廊等公共場所堆放雜物和燒炊。

6、新來教職工分配到寢室后,到寢室清點校產(chǎn)用具,辦好財物登記手續(xù)。

7、未經(jīng)總務處同意教職工不得私自調(diào)換住房。

8、凡居住教工集體宿舍的教職工,每月按學校規(guī)定交納水電費,每季度由工資中代扣。

9、搞好個人衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生、防治疾病發(fā)生,經(jīng)常擦洗衛(wèi)生潔具和洗滌槽,墻面瓷磚。

初中教師用計算機使用管理制度

一、計算機是教師了解教育信息、提高業(yè)務素質、提高工作效率的工具，計算機設備不得用于工作之外的用途，外來人員不得使用本單位的計算機。

二、為確保計算機的正常運轉，防止病毒感染及造成計算機癱瘓，原則上不得將外來軟盤、光盤、移動盤等在本單位計算機上使用（若工作需要使用，必須先經(jīng)過殺毒處理），不得在計算機中任意安裝與工作無關程序或刪除重要文件。

三、不在計算機上做與工作無關的事。工作時間嚴禁在計算機上進行炒股和聊天、游戲等娛樂活動；不進入商業(yè)性網(wǎng)站進行猜獎、傳銷之類活動；遵守道德準則，嚴禁進入不健康網(wǎng)站；遵守網(wǎng)絡規(guī)范，不傳播有害信息。

四、愛護一切計算機設備，不得擅自更改設備配置，嚴禁將計算機設備移作它用，并做好防雷、防火、防盜、防潮工作，以保障計算機設備處于良好狀態(tài)。確實需要，須經(jīng)管理人員許可。

五、開機、并機等操作都必須嚴格遵守操作規(guī)程。在使用過程中如發(fā)現(xiàn)問題，應及時與管理人員進行聯(lián)系處理。使用結束后，應切斷電源。

六、做好計算機內(nèi)文件資料的安全保密工作。不要將資料放在c盤，以免丟失。

七、保持計算機設備的干凈整潔，并做好維護和保養(yǎng)工作。

八、每臺計算機的管理員要認真管理，嚴格落實上述各項規(guī)定。

海寧市實驗初中

s中教職工集體宿舍管理制度

四中教職工集體宿舍管理制度

為了加強教工集體宿舍管理,創(chuàng)造文明、健康、舒適、優(yōu)美的工作生活環(huán)境,特制訂教工集體宿舍管理制度,請教職工自覺遵守。

1、成立由校工會、總務處、辦公室、教導處組成的監(jiān)督管理小組,平時組織抽查教工集體宿舍的安全、衛(wèi)生工作。

2、為了保證教職工有良好的休息環(huán)境,午休時間,晚上22時后集舍區(qū)內(nèi)保持安靜、禁止在宿舍內(nèi)播放高音音樂等高聲活動,不得在宿舍過道上高聲談笑,嚴禁在宿舍內(nèi)進行賭博或變相賭博活動。

3、建立值日制度,安排值日表,做好保潔工作。每間寢室門前過道由居住的教職工每天自覺打掃;宿舍樓前花臺、草坪內(nèi)紙屑、雜物等值日每天打掃,做到地面、花臺干凈、整潔。垃圾要求袋裝化,每天自覺送到校園垃圾箱,不準向窗外投擲雜物或倒水,不準把垃圾堆放在門口走廊上。

4、愛護公物,保護寢室內(nèi)設施。如有損壞,應及時修理,嚴重損壞的(水、電設施)如人為造成的居住者自理修理費。

5、住房不得任意改裝,不得擅自拆移住房內(nèi)外的各種設施。不準占用樓梯過道、走廊等公共場所堆放雜物和燒炊。

6、新來教職工分配到寢室后,到寢室清點校產(chǎn)用具,辦好財物登記手續(xù)。

7、未經(jīng)總務處同意教職工不得私自調(diào)換住房。

8、凡居住教工集體宿舍的教職工,每月按學校規(guī)定交納水電費,每季度由工資中代扣。

9、搞好個人衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生、防治疾病發(fā)生,經(jīng)常擦洗衛(wèi)生潔具和洗滌槽,墻面瓷磚。

高中教室多媒體設備使用管理制度

縣高中教室多媒體設備使用管理制度

為了保證班級教室內(nèi)多媒體設備的正常使用和延長使用壽命,特制訂教室多媒體設備管理及使用規(guī)定,望全體師生共同遵守。

1、教室配備的多媒體設備(包括投影機、實物展示臺、幕布、音響、講臺和相關線路和接口)是為班級師生上課所用。班主任是教室多媒體設備的直接負責人,多媒體設備的具體使用、管理、安全由班主任負責。任課教師、班級全體同學為日常護理人員,有責任和義務管理、維護好多媒體設備,保證設備的正常使用。

2、教師必須愛護多媒體設備,按操作規(guī)程正確開啟、使用、關閉設備,確保設備正常運行和正常關閉。不能隨意更改計算機、投影機或展示臺的設置。

3、教師在上課使用前,應提前檢查多媒體設備。如發(fā)現(xiàn)異常情況及時與班主任聯(lián)系,請網(wǎng)絡管理維護教師(z老師13*****6)檢查維修。不使用時,及時關閉設施,并收好幕布。

4、班級每天必須做好日常的清潔維護工作。講臺四周要保持干燥,不隨意倒水、玩水,打掃教室時應避免塵土飛揚。做好講臺面的清潔工作,每天由值日生(或指定專人)負責用清理臺面,保證有良好的工作、學習環(huán)境。

5、各班確定信息課代表為多媒體設備管理員,協(xié)助班主任負責多媒體日常管理,掌握多媒體設備鑰匙,每天放學后,檢查關閉多媒體設備電源,并將教室多媒體設備的使用及維修情況進行詳細記錄,

6、多媒體設備屬于學校財產(chǎn),不得擅自借出或挪作它用。教師應嚴格教育學生愛護多媒體設備的線槽和電氣接口,嚴禁隨意踢弄和破壞設備和線路。對故意破壞多媒體設備的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實,不僅照價賠償,還要交學校予以必要的紀律處分。

7、學校將組織主任定期不定期地進行檢查,結合監(jiān)控設施記錄的信息,對違規(guī)情況進行統(tǒng)計并予以公示。

8、凡私自將多媒體設備用作非教學用途或教學使用后不及時關閉設備,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將扣除班級管理考核量化分。如果因此而引起多媒體設備損壞,班級需承擔部分或全部維修或更換設備的費用。

9、學期結束時學校后勤處和網(wǎng)絡管理維護教師負責對各班保管使用情況進行全面檢查,并將結果納入優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任考核評比中。

x縣一中教師備課管理制度

縣一中教師備課管理制度

備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準備工作做得到位與否,會直接影響到上課以及其它教學環(huán)節(jié)的質量和效果,因此學校非常重視教師的備課,將其放在教學環(huán)節(jié)管理的首要位置,特制定如下管理制度:

一、面向全體教師提出備課要求。

(一)明確教學目的,重點、難點和要達到的教學目標。注:重點有解決方法,難點有突破手段。

(二)鉆研教材,即備教材。教師要認真鉆研教材和教學大綱,探索新課程改革下課堂教學新模式,狠抓學生基礎知識學習和學科基本素養(yǎng)的培養(yǎng),以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識為主線,有目的有意識地培養(yǎng)學生自主學習能力和綜合運用知識能力。

(三)吃透教材,根據(jù)教學的特點和學生特點,進行備課。學生是教師教學的終級目標,因此必須以人為本,因材施教,面向全體學生,制定自己的計劃、教學目的、任務及要求。

(四)選擇靈活的教學方法,優(yōu)化教學方法和手段,力爭達到良好的教學效果,鼓勵教師主動思考,勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學生自主學習的能力。

(五)運用先進的教學手段,努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學和多媒體教學新模式,以達到提高教學質量和效果的目的。要求教師必須準備“三件”:電子課件、備課筆記和教案。

(六)制定三種教學計劃

1、學年或學期教學進度計劃

2、單元教學計劃

3、課時計劃即教案

(1)、對教案撰寫,端正思想,高度重視。

(2)、切合對象,堅持“六性”,即:科學性,主體性,教育性,創(chuàng)新性,全面性,互動性。

(3)、試講后逐漸完善,自查,自照。

二、建立教師備課的評價制度。

(一)對備課不認真,不規(guī)范甚至不備課的教師,進行教育,不聽勸告或屢教不改者,給予批評或通報懲罰,并與當年評優(yōu)晉級掛鉤。

(二)每學期優(yōu)秀教案展覽。對備課認真,制作出高質量電子課件、教案和備課筆記的教師給予適當?shù)莫剟?并作為聘任、評優(yōu)和職稱評定的參考依據(jù)。

(三)教案內(nèi)容要完整。應有“基本教材和參考書”、“教學目的與要求”、重點與難點”、“基本內(nèi)容”、“進度安排”、“教學方法”、“作業(yè)”和“課后總結”等重要內(nèi)容,如內(nèi)容不完整,則視為不合格的教案,并給予適當處理。

(四)每學期對教師教案檢查2次,按a、b、c三等確定等級。三個等級所占比例分別占30%、50%、20%。

高中教學樓物品承包管理制度

高級中學教學樓物品承包管理制度

一、指導思想

為了更好地推進學校精細化管理,提高管理效率和水平,培養(yǎng)學生的責任意識、自主管理能力和解決問題的能力,特制定此制度。

二、目的意義

1、培養(yǎng)學生積極參與學校管理的主人翁意識。

2、面向全校各班,創(chuàng)設“班班有任務,人人有責任”的良好管理氛圍。

3、使各個教學樓做到教室窗明幾凈,物品完好無損,擺放整齊有序。

三、具體要求

1、各教學樓內(nèi)的所有物品都承包到班級(詳見下發(fā)的承包圖示表),教室內(nèi)的物品(含多媒體設備)均由本班負責。

2、各班具體負責自己所管轄的責任區(qū)內(nèi)的物品,天天進行檢查,發(fā)現(xiàn)有損壞的物品后立即進行維修。

3、各樓政教干事每天不定期進行檢查,發(fā)現(xiàn)物品損壞后及時通知責任班級的班主任或班委會,并填好檢查記錄單。

四、賠償辦法

1、誰損壞(誰負責)誰賠償原則。不管是本班學生還是外班學生,如果不慎將物品損壞,能自己進行維修的,24小時內(nèi)自行維修,不能維修的,則由負責班級及時上報學校統(tǒng)一維修,班級能找到損壞者由損壞者照價賠償,不能找到損壞者由班級照價賠償。責任班級可按程序申請調(diào)取監(jiān)控配合查找損壞者(學校通過監(jiān)控或有人舉報后,損壞者不但加倍進行賠償,而且視情節(jié)給予校紀處分,對故意破壞公物者予以勸退)。

2、賠償流程

(1)班級自行解決:學校檢查→發(fā)現(xiàn)物品損壞→告知班委會或班主任→購買相應物品→24小時內(nèi)換好或維修好。

(2)學校進行維修:學校檢查或班級上報→發(fā)現(xiàn)物品損壞→通知責任班級→填報物品損壞記錄單→財務交款→報總務處,派人維修。

3、教室內(nèi)的物品(含多媒體設備)每學期末檢查一次,發(fā)現(xiàn)人為損壞的,參照本制度中的賠償辦法和流程照價賠償。

五、獎懲辦法

1、物品損壞后,責任班發(fā)現(xiàn)后24小時內(nèi)維修好了,不予減分,否則視損壞程度予以減5--10分。

2、各班所承包的物品在一學期內(nèi)沒有損壞的,根據(jù)所承包的物品的多少予以加10―30分(責任小的少加分,責任面積大的多加分)。

3、對堅持正義,敢于站出來對破壞者進行指責、舉報的,給個人品德和班級管理各加10---20分。

zz高級中學政教處

高中教學常規(guī)管理制度條例

高中教學常規(guī)管理制度條例

第一章總則

第一條為了全面貫徹國家教育方針，逐步使教學常規(guī)管理規(guī)范化、科學化，根據(jù)教育局《教育評價方案》精神，特制定《高中常規(guī)教學管理條例》。

第二條教師要堅持政治學習，關注時事政治，用“八榮八恥”規(guī)范自己的言行，熱愛教育事業(yè)。教書注重育人。堅持專業(yè)理論知識的學習，不斷更新教學觀念和教學方法，努力提高自己的業(yè)務能力和教學水平。

第三條教學常規(guī)管理包括備課、課堂教學、作業(yè)批改、輔導、檢測與評價、教科研等六個方面，教師在按要求搞好常規(guī)教學的前提下，學校鼓勵教師在教育教學方面勇于創(chuàng)新，努力探索新的教育教學方法……

第二章備課

第四條教學計劃：備課組長要組織同年級同學科教師認真研究教學大綱、教材及新課程標準，統(tǒng)一制訂每學期的教學計劃。教學計劃的內(nèi)容包括基本情況分析、教學目的、任務、教學的基本要求、實施教學的方法、教學的具體步驟、教學相關措施以及每周的進度安排。教學計劃一般須在開學后一周內(nèi)完成。

教學計劃要交教研組長審查。學科教研組長審查年級學科計劃時堅持兩個原則：一年級注重基礎，保證完成本學年教學任務；從二年級開始至三年級第一學期末完成二、三年級新授課任務。教師要嚴格按教學計劃進行教學活動，如需變動，須經(jīng)教科室、教研組長同意。教科室、教研組長隨時督查教學計劃的執(zhí)行情況。

第五條備課要求：課前備課，要求每節(jié)課有教案，做到“六備”即備大綱考綱、備教材、備教法、備學生、備練習、備情感；以單元、章節(jié)或課為單位分課時寫教案；教齡在六年以內(nèi)的必須寫詳案，超過六年的可寫簡案；教案應思路清晰，提倡寫教后記；教案應有教育教學目標（包括知識、能力、情感）、重難點、教學方法、課時、教學內(nèi)容與步驟、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)；體現(xiàn)因材施教原則。

第六條認真設計、編寫好教案，教案應使用學校統(tǒng)一的備課紙，書寫工整，文字規(guī)范，作圖準確。

第七條集體備課：同年級同學科備課組教師應在備課組長主持下堅持集體備課，學習教學、考試大綱和教材，學習最新教學教研信息，研討教學方法，安排單元教學活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一測試考核、統(tǒng)一標高與要求。每周集體備課要有中心發(fā)言人、中心議題及活動記載，學科教師在每周集體備課中輪流擔任中心發(fā)言人。

第八條作文布置及其評講和試卷評講要求寫簡案即寫明目的、內(nèi)容、重難點、過程及方法。技能課教案要突出學科特點，要寫明訓練目的、要求、內(nèi)容、方法要領、操作方法及注意事項等。

第九條有實驗的學科教師應在課前憑“實驗通知單”通知實驗員準備或到實驗室借取相應器材，并在課前完整熟練的操作一遍。

第三章課堂教學

第十條教師必須到教室門前等候上課，上課鈴響后，教師應立即進入教室上課。

第十一條教師上課要衣著整潔、儀表端正、舉止大方、精神飽滿、教態(tài)自然。(www.)不穿背心、拖鞋、短褲進教室，不戴變色鏡、墨鏡上課。杜絕在上課時間吸煙、坐著講課、接打手機。體育老師上課要穿運動服、運動鞋。女教師淡妝施教。

第十二條教師講課要吐詞清晰，提倡用普通話講課；教學語言要準確精煉，形象生動，講話要抑揚頓挫，富有節(jié)奏感、邏輯性；上課不得講與教學無關的內(nèi)容。

第十三條上課不得中途離堂和提前下課。杜絕誤課和隨意調(diào)課（事假調(diào)課必須在教務室備案）。

第十四條課堂板書精當、規(guī)范。

第十五條課堂教學要充分體現(xiàn)教材中知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀的目標，充分體現(xiàn)啟迪學生思維、創(chuàng)意和想象力；準確把握教材的內(nèi)容特點和重難點，講授正確科學，啟發(fā)性、思維性、目標性突出，重視教學資源開發(fā)和整合，能依據(jù)教學內(nèi)容適當擴展；用語力求規(guī)范流暢、簡明生動，板書工整，脈絡清晰；激發(fā)學生學習興趣，導入能體現(xiàn)“實、快、巧、趣”，師生關系和諧、課堂氣氛活躍；最大限度的運用多媒體等直觀教學手段激勵學生的學習興趣；問題設計要為學生自主發(fā)展提供思維的時間和空間；課堂教學活動形式靈活多樣；引導學生敢于發(fā)表不同意見和獨創(chuàng)性見解；注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學生的求知欲；課堂中有意識的培養(yǎng)學生進行有效合作、平等交流；注重學生知識技能、思維能力、思想情感的培養(yǎng)。

第十六條課堂上教師要關心每一個學生，不得體罰或變相體罰學生，不得侮辱歧視困難和有生理缺陷的學生，不準擅自責令學生離開教室或停課反思。

第四章作業(yè)批改

第十七條作業(yè)布置：作業(yè)是檢查學生知識掌握情況的重要環(huán)節(jié)。各科必須依據(jù)教學大綱和教材要求，向學生布置數(shù)量適當?shù)淖鳂I(yè)：每節(jié)課要求有書面作業(yè)或思考題，語文每學期不少于作文；英語每學期不少于小作文（語言表達）；每單元、章節(jié)和課或知識點要有過關檢測練習；作業(yè)必須有明確的訓練目的，難度適中，精選書面作業(yè)的每道題目，提倡分層練習；作業(yè)分抄本作業(yè)、油印作業(yè)、口頭作業(yè)、實際操作等不同形式。各科油印作業(yè)由備課組統(tǒng)一安排。

第十八條作業(yè)批改：書面作業(yè)（含檢測考試卷）應做到全收全改，各學科每2節(jié)課至少全收全改1次作業(yè)，單元、章節(jié)、和課或知識點過關檢測練習必須全收全改，語文學科的作文、英語語言表達全收全改分別不少于6次和10次；批改作業(yè)應及時、仔細、準確；作文批改有眉批、尾批、評語、等級，對錯別字、不規(guī)范的字、語法、修辭、邏輯等錯誤必須明確指出；作業(yè)必須做到有布置、有檢查、有記載，過關檢測練習批改后要有錯題登記；作業(yè)批改后要根據(jù)共性問題認真?zhèn)湔n、集中講評；批改作業(yè)要批閱解題的全部過程，查看解題步驟是否規(guī)范、完整，結論是否正確；作業(yè)批改要有等級評定。

第五章輔導

第十九條輔導要有目的、有內(nèi)容、有重點。輔導安排在課外活動和早、晚自習時間，高一、高二體育或體育藝術輔導訓練不得占用課堂時間，輔導地點一般在教室或辦公室（體育、體藝除外）。

第二十條學校統(tǒng)一安排的早晚自習輔導，教師要視為正課，應有準備地按時到班，不遲到、不早退、不中途離堂。輔導要貫徹因材施教的原則，注重培優(yōu)補差。

第二十一條學科競賽、體育和體育藝術訓練，在教科、教務室統(tǒng)一安排下進行培優(yōu)輔導或訓練，要求有書面安排即定時間、定地點、定對象、定內(nèi)容、定檢查評估辦法、定待遇，輔導教師要深入研究輔導內(nèi)容，要有詳細教案和階段性考核記載。

第六章檢測與評價

第二十二條學校教務室每學年組織兩次期中考試、兩次期末統(tǒng)考，其他統(tǒng)考經(jīng)教務室同意由年級組織，單元測試由備課組組織。

第二十三條非全市組織的統(tǒng)一考試，由教務室會同學科組挑選相應把關教師命題，原則上在年級間交叉選擇命題人。

命題應遵循針對性、導向性、科學性原則，確?？荚嚨男哦群蛥^(qū)分度。

實行命題人署名制度，強化責任意識；試卷和答題卡清樣交教務室負責領導審核后方可付印。

第二十四條各科要注重平時教學，章節(jié)、單元、課或知識點過關測試要注意頻度和難度及試卷的題量、長度、檢測的目的、評價標準。大型考試要認真組織學生考前復習，上好復習課。

第二十五條試卷印制和監(jiān)考工作按《高中考務工作暫行條例》中的各項條款執(zhí)行?？荚囈獓烂C考紀、端正考風，對于違紀現(xiàn)象要曝光，缺考者和成績不合格者要補考。

第二十六條校內(nèi)閱卷以備課組為單位集中進行，一般采用流水作業(yè)的方式閱卷。閱卷前應由備課組長組織教師明確標準答案和統(tǒng)一評分標準，閱卷中發(fā)現(xiàn)問題，要及時研究解決，防止前緊后松，標準不一致現(xiàn)象，閱卷中發(fā)現(xiàn)學生抄襲雷同卷，要及時上報。閱卷必須在規(guī)定的時間地點完成。

市統(tǒng)一組織閱卷由教務室統(tǒng)一安排，嚴格按組織單位的統(tǒng)一要求進行。

第二十七條閱卷完畢并經(jīng)復查后應交教務室統(tǒng)一拆封登分。登分時，應如實按卷面登載，不得隨意加分、減分。若發(fā)現(xiàn)明顯的總分錯誤，須經(jīng)教務室領導同意后方可更正

第二十八條考試結束后，各科應根據(jù)學校統(tǒng)一要求，寫出書面質量分析報告，報告包括：試卷分析、目標生得分狀況、主要成績、教學存在的主要問題及原因分析、今后教學措施。學科成績依據(jù)學科特點按高考試卷分值評定記載。

第二十九條每學期各班要召開兩次科任教師協(xié)調(diào)會，研究班級教學狀況，客觀評價每個學生，使培優(yōu)拔尖與糾偏轉差工作落到實處，注重班級學生全面發(fā)展，讓不同層次學生學有進步。

第三十條音體美學科每學期必須對學生進行成績測試或考核與認定。

第七章教科研

第三十一條教研組長和備課組長開學初要擬定本組的教研計劃，教研計劃包括：學習教育理論和新課標、教學研究課題、研究性學習的開展辦法、公開課的安排等。計劃要及時交教科室，由教科室匯總印發(fā)備查。

第三十二條教師要積極主動參加各種教研活動，承擔教研任務，既要敢于挑戰(zhàn)權威，發(fā)表自己的觀點，也要認真學習，取人之長，補已之短。教研活動包括集體備課、主講公開課、聽課評課、校際教研活動。學校鼓勵教師積極參加上級主管部門組織的各種學科活動（如優(yōu)秀教案、優(yōu)質課、聽說課競賽等），鼓勵教師在各級各類雜志上發(fā)表教育教研文章。

第三十三條全體學科教師要積極參加各種師資培訓活動，達到師訓學分標準。骨干教師要承擔對青年教師的指導任務，定期主講示范課，聽被指導教師的課，及時指導青年教師的教學常規(guī)工作。青年教師要積極主講匯報課，參加校內(nèi)舉辦的青年教師優(yōu)質課比賽，在教學中形成自己獨到的教學風格。

第八章附則

第三十四條課時計劃：原則上按教學大綱的課時計劃安排學科課時，根據(jù)學校實際需要調(diào)整課時計劃時須報校長辦公會同意方可實施。

第三十五條實行教學常規(guī)督查、考評、津貼、獎懲制度。教務室負責課堂到崗、班務日志、教學目標、課時計劃、常規(guī)教學崗位津貼及獎懲、教學效果評價、周六周日補課、早晚自習及特長生輔導訓練的管理與督查；教科室負責一月一次的備改與聽評課檢查及集體備課、教學計劃、學科競賽、教研活動、課堂教學評價的管理與督查。教務室、教科室要及時通報或公示督查考評結果。

第三十六條常規(guī)教學（過程）崗位工作量認定分兩個系列：周一至周五每天8節(jié)課從備課、上課、批改作業(yè)三個方面按0.2、0.6、0.2的權重認定工作量并根據(jù)學校財力給予常規(guī)教學崗位津貼（具體認定辦法另定）；周六周日補課、早晚自習（含集體備課）、競賽與特長生的輔導或訓練依據(jù)時間、職