西師版小學一年級數(shù)學上冊教案(2009年修訂版)不進位加法和不退位減法-(西師版一年級上冊)_第1頁
西師版小學一年級數(shù)學上冊教案(2009年修訂版)不進位加法和不退位減法-(西師版一年級上冊)_第2頁
西師版小學一年級數(shù)學上冊教案(2009年修訂版)不進位加法和不退位減法-(西師版一年級上冊)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

西師版小學一年級數(shù)學上冊教案（2009年修訂版）不進位加法和不退位減法(西師版一年級上冊)題

教學內(nèi)容：課本第72－73頁

教學目標

1、通過學生自主探索，感悟20以內(nèi)的不進位加法和不退位減法計算方法的多樣性

2、認識加減法各部分名稱，正確計算

教學重難點

計算方法多樣化

教學準備

小棒口算卡片

教學過

一、復習

3+25-210+710+9+

學生說計算方法

二、新授

1.教學例1

出示小棒圖

看圖寫算式

認識各部分名稱

板書：加數(shù)加數(shù)和

學生用小棒計算13+2，同桌交流，

把3和2合起來再加10

從13接著往后數(shù)

………………..

2.教學例2

出示小棒圖，學生說圖的意思

列算式15-2

認識減法各部分的名稱

板書：被減數(shù)減數(shù)差

學生用小棒計算15-2，同桌交流

先算5-2，再算10+3

因為13+2=15，所以15-2=13

…………………

教學例3

先讓學生看圖填空。說說圖中11＋6和17－6這兩個算式各表示什么意思。

在小組里說說你的算法。

集體交流反饋“你是怎樣算得？

教學例4

出示圖片，誰來說說圖中畫了什么？

那你們能提出一個數(shù)學問題嗎？

怎么列式？

小組內(nèi)交流計算方法。

算一算出示題目，獨立完成后，再交流。

課堂活動

1.擺小棒，算一算

2.拔珠子計算

同桌合作完成

3.看卡片口算

同桌游戲

四、課堂小結(jié)

板書設(shè)計

不進位加法和不退位減法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論