全國各地2022年中考語文真題分類匯編（閱讀與鑒賞）古詩文閱讀詩（）

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2022年中考語文真題分類匯編（閱讀與鑒賞）-古詩文閱讀-詩

一．選擇題（共3小題）

1．（2022淄博）閱讀下面的古詩，選出賞析有誤的一項（）

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

A．本詩記寫戰(zhàn)事，表述了將士報效朝廷的忠心。以表濃重顏色的詞語寫戰(zhàn)爭場景是本詩的突出特色。

B．前兩句既是寫景也是記事，句中的“壓”“摧”二字寫出了敵軍氣勢之盛，“開”字表現(xiàn)了守城將士的雄姿。

C．“角聲”“秋色”從聽覺和視覺角度渲染了戰(zhàn)爭的氣氛，“燕脂”是指塞上的泥土在夜色下凝成的胭脂色，寫出了邊塞風光的壯美。

D．“易水”運用荊軻《易水歌》的典故，烘托了戰(zhàn)爭的悲壯，表現(xiàn)了將士們舍身報國的豪情。

2．（2022黑龍江）閱讀古詩文，回答各小題。

南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

下面對《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．問答入詞，層層深入。詞人登樓望遠，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡的感慨。

B．千古興亡，往事悠悠?！坝朴啤痹~指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。

C．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句話用典故，詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面。魏蜀吳三國戰(zhàn)事頻發(fā)，也出現(xiàn)了很多可歌可泣的歷史事件。

D．“生子當如孫仲謀”一句運用典故，表述了詞人對英雄的仰慕，對主和派的憤慨以及渴望收復失地的愛國之情。

3．（2022天津）下面對《錢塘湖春行》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A．首聯(lián)點題，交代游蹤。詩人從孤山寺北到賈公亭以西，遠眺西湖，見到了春水初漲，云腳與湖面相接的開闊景象。

B．中間兩聯(lián)抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，描繪了暮春時節(jié)生機勃勃、欣欣向榮的美好景象。

C．尾聯(lián)直抒胸臆，寫詩人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表述了詩人的喜悅之情。

D．全詩準確抓住景物特征，運用富有表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，富有畫面感。

二．古詩詞賞析（共57小題）

4．（2022寧夏）閱讀下文，回答問題。

初秋行圃①

〔宋〕楊萬里

落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。

聽來咫尺②無尋處，尋到旁邊卻不聲。

注：①行圃：指在園子里散步。②咫尺：形容距離很近。

（1）下面對詩歌理解有誤的一項是

A.詩歌前兩句寫夕陽看似無情，其實最有情，正催著園子里樹上的蟬鳴叫。

B.詩歌的后兩句寫蟬鳴仿佛就在身邊，可是去尋找時，蟬卻不鳴叫了，就好像是知道有人來找它。

C.這首詩用寥寥數(shù)語描寫了初秋時節(jié)夜晚的情致，同時含蓄委婉地表述了詩人的感受。

D.這首詩極為平淡，卻充滿詩情畫意，而且蘊含理趣。

（2）本詩寫作手法多樣，請你作簡要分析。

5．（2022棗莊）閱讀下面兩首詩歌，完成問題。

甲《春望》

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

乙《我愛這土地》

艾青

假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

（1）對詩歌理解不正確的一項是

A.杜甫長于律詩，有“杜律”之稱?！洞和窞槲逖月稍?，表述了憂國傷時、念家悲己之情。

B.艾青是“土地的歌者”，代表作《我愛這土地》，詩節(jié)形式自由，句子長短錯落，不講究押韻和對仗。

C.甲詩頸聯(lián)寫出了戰(zhàn)爭離亂中人們共有的一種心情，能夠引起廣泛的同情和共鳴。

D.兩首詩都是基調(diào)沉郁、感情凝重，深沉中蘊含著熾烈昂揚，悲憤中預示著新生希望。

（2）甲詩以“”字領起前四句，由遠及近，視域開闊；乙詩以“”一詞統(tǒng)領四句，由近及遠，虛實相映，以聲奪人。

（3）才情到深處，詩人淚目。杜甫和艾青之“淚”有什么相通之處？

6．（2022南通）閱讀下面這首詩，完成題目。

己亥雜詩（其二十八）

[清]龔自珍

不是逢人苦譽①君，亦狂亦俠亦溫文。

照人膽似秦時月，送我情如嶺上云。

①苦譽：極力贊美。

（1）依據(jù)一、二兩句，用自己的話說說龔自珍的這位朋友是一個怎樣的人。

（2）結(jié)合“照人膽似秦時月，送我情如嶺上云”，說說你在交友方面得到的啟示。

7．（2022綿陽）閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

寄友三首（其二）

唐彥謙

寒燈孤對擁青氈，牢落①何如似客邊。

卻憶花前酣后飲，醉呼明月上遙天。

寄友三首（其三）

唐彥謙

客里逢春一惘然，梅花落盡柳如煙。

無情最恨東來雁，底事②音書不肯傳。

①牢落：孤寂的樣子。②底事：何事，為什么。

（1）下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是

A.詩人客居他鄉(xiāng)，夜里獨對寒燈、孤?lián)砬鄽謺r，不禁想起了與友人花前暢飲的場景。

B.“醉呼”句生動再現(xiàn)了詩人和友人醉酒后的狂放情態(tài)，反襯出詩人此時的孤寂落寞。

C.梅花凋零，柳絲如煙，“梅花”句在對春景的描摹中暗含季節(jié)更替、時光流逝的惆悵。

D.兩首詩同是遙寄友人，都表述了詩人客居異鄉(xiāng)之愁和對與友人歡聚的時光的留戀。

（2）詩人為什么“最恨東來雁”？你怎樣理解詩人對“東來雁”的“恨”？請結(jié)合第二首詩簡要回答。

8．（2022衢州）閱讀下面這首古詩，完成學習任務。

劉伯川席上作

[明]楊士奇①

飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤②。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋。

[解釋]①楊士奇：明代大臣。他十四五歲時去拜訪父親的好友劉伯川，應劉伯川之請而作此詩。②瓊瑤：美玉，這里指冰。

（1）除了深山訪友，詩人還做了哪些有趣的事？請你用“深山訪友”或“藝花邀蝶”這樣的四字短語概括。

（2）這首詩調(diào)動了我們哪些感官去想象詩中的情境？結(jié)合詩句分析。（寫出兩種即可）

9．（2022黃石）閱讀下面這首唐詩，完成問題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

（1）對這首詩分析正確的一項是

A.首聯(lián)寫詩人以游客身份乘舟去“青山”游玩。

B.由于潮水上漲、江面開闊，詩人因此感到懸心。

C.詩人把“日”與“春”作為新生美好事物的象征。

D.家鄉(xiāng)的書信從何處傳來，原來是大雁從洛陽捎來。

（2）這首詩抒發(fā)了哪些情感？

10．（2022大慶）閱讀下面古詩文，完成問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是

A.這是一首記游抒情詩。全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足。

B.五、六兩句在寫詩人流連忘返的同時，也表現(xiàn)了詩人的苦悶和對家鄉(xiāng)的思念之情。

C.七、八兩句寫詩人如有“閑”時，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，再訪此地。

D.在詩中，詩人以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風光圖。

（2）當你的朋友因身處困境而煩悶失意時，你認為這首詩中的哪一聯(lián)最適合用來勸慰朋友？并說明理由。

11．（2022日照）古代詩歌閱讀。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

移家別湖上亭

[唐]戎昱

好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

（1）下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項是

A．兩首詩描繪的都是春景。在詩人們的筆下，草木仿佛都有了情思，成了精靈。

B．樸實無華的楊花榆莢也不甘寂寞，像雪花般漫天飛舞，寥寥數(shù)筆，風光滿眼。

C．黃鶯頻頻地啼叫，在詩人戎昱看來，是它在離別之際，向久住的湖上亭告別。

D．韓愈詩語言輕靈，戎昱詩風格清新。兩首詩構(gòu)思角度新穎，讀起來饒有情趣。

（2）《晚春》中的“斗”字和《移家別湖上亭》的“系”字用得生動傳神，請從擬人手法的角度分別加以賞析。

12．（2022德州）閱讀詩歌。

江畔獨步尋花（其五）杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？江畔獨步尋花（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

（1）下列作品和這兩首詩情感基調(diào)最為接近的一項是

A.《春望》

B.《茅屋為秋風所破歌》

C.《石壕吏》

D.《絕句＜遲日江山麗＞》

（2）兩首詩寫“花”，分別運用了襯托和側(cè)面描寫的手法，請結(jié)合詩句進行分析。

（3）杜甫眼中，花是美麗的：一種是自由生長，一種是精心管護。由花及人，談談這組詩給你的啟發(fā)。

13．（2022淮安）閱讀下面詩歌，完成問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）請發(fā)揮想象，用生動的文字描寫“水面初平云腳低”句的畫面。（60字以內(nèi)）

（2）同樣寫草，杜甫《春望》中“城春草木深”與本詩中“淺草才能沒馬蹄”在寫景抒情方面有何不同？

14．（2022荊門）古詩閱讀。

恨別

[唐]杜甫

洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。

草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵[注]立，憶弟看云白日眠。

聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。

[注]宵：夜晚。

（1）詩歌第一句從角度寫離家之遠，第二句從角度寫戰(zhàn)爭之久。

（2）詩歌第五、六句描寫了詩人的反常之舉。請你指出這種反常之舉，并聯(lián)系全詩分析此舉背后的原因。

15．（2022黔西南州）閱讀古詩，完成問題。

登幽州臺歌

[唐]陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

（選自《陳子昂集》）

（1）“前不見古人”的“古人”指誰？“后不見來者”的“來者”又指什么人？

（2）詩人為什么“愴然涕下”？從詩中找出理由。

16．（2022畢節(jié)市）閱讀古詩，完成問題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

（1）概括筆下“滄?！钡膬蓚€特點。

（2）借“觀滄?！币浴霸仭逼洹爸尽保垖懗鏊佒爸尽钡暮x。

17．（2022鎮(zhèn)江）閱讀下面的唐詩，完成下列各題。

小宅

白居易

小宅里閭接，疏籬雞犬通。渠分南巷水，窗借北家風，

庾信①園殊小，陶潛屋不豐。何勞問寬窄，寬窄在心中。

①庾信，六朝末期的一位大詩人。

（1）“小宅”除了“小”之外，還有哪些特點？

（2）詩中提及庾信、陶潛二人，有何用意？

（3）下列語句中，對自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩最不相稱的一項是

A．在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

B．結(jié)廬在人境，而無車馬暄。

C．床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

D．斯是陋室，惟吾德馨。

18．（2022張家界）閱讀下面古詩，完成問題。

渡易水

陳子龍①

并刀②昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平；

易水潺湲云草碧，可憐無處送荊卿！

注：①陳子龍：明末進士，反清領袖。②并刀：并州產(chǎn)的刀劍，以鋒利出名。

（1）本詩首句“并刀昨夜匣中鳴”暗含了的雄心壯志。

（2）戰(zhàn)國時荊軻的《易水歌》中“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”與本詩第三、四句都寫到了易水，但兩首詩的景與情并不相同，請加以比較。

19．（2022婁底）古詩類。

燕子來舟中作①

杜甫

湖南為客動經(jīng)春，燕子銜泥兩度新②。

舊入故園嘗識主，如今社日遠看人。

可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。

暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。

①此詩為唐代宗大歷五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今長沙）附近的湘江上所作。②兩度新：杜甫來到潭州已是第二個春天。

（1）請賞析頸聯(lián)“可憐處處巢居室，何異飄飄托此身”加點疊詞的表述效果。

（2）從形象描寫和感情表述兩個角度，說說你對“暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾”的理解。

20．（2022湘西州）閱讀曾鞏的《城南》，完成問題。

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

（1）對本詩的理解與賞析正確的一項是

A.“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西?！睂懗隽擞甑牧看?、勢猛的特點。

B.這是一首七言律詩，描寫了暮春時節(jié)大雨過后的山野景象。

C.本詩的曾鞏是唐代著名詩人，本詩筆調(diào)流暢優(yōu)美，讀起來朗朗上口。

D.本詩寓情于景，情景交融，詩人由衷贊美了桃花、李花的美麗，大自然的生機勃勃。

（2）本詩三、四兩句描寫小草運用了什么手法？請簡要賞析。

21．（2022益陽）閱讀下面的詩，完成問題。

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）送李少府貶峽中王少府貶長沙唐岑參唐高適中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。嗟君此別意何如，駐馬銜環(huán)問謫居①。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。青楓江②上秋帆遠③，白帝城邊古木疏。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。

①謫居：貶官的地方。②青楓江：指瀏水，在長沙。③秋帆遠：指秋風吹著小舟，送友人遠去。

（1）下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項是

A．兩詩都是七言律詩，每句七個字，皆為雙句押韻，都押“u”韻。

B．兩詩都是送別詩，詩因朋友返京而送別，詩因朋友被貶外地而送別。

C．詩中“飲”字寫出了中軍帳里設宴餞別的情景；詩中“問”字表現(xiàn)了對朋友的關(guān)心和安慰。

D．詩中“風掣紅旗凍不翻”一句運用了細節(jié)描寫的手法；詩頷聯(lián)首句用典，暗示李少府所去的峽中為荒涼之地。

（2）兩詩表述的情感不盡相同，請具體分析其不同之處。

22．（2022岳陽）古詩閱讀。閱讀下面古詩，完成問題。

西歸①絕句（十二首之二）

[唐]元稹

五年江上損容顏，今日春風到武關(guān)。

兩紙京書②臨水讀，小桃花樹滿商山。

①西歸：此詩作于詩人被貶五年后，自唐州（今河南省唐河縣）奉詔還京途中。②書：友人李復言、白居易的書信。

詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？請具體說說你是如何讀懂詩人心情的。

23．（2022柳州）閱讀下面古詩，完成下列各題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）首聯(lián)中“渾”字的意思是①，尾聯(lián)中的“無時”應該理解為②。

（2）頷聯(lián)被后人反復引用并衍生出新的意義，它在原作中是什么意思？后來衍生出什么新的意義？

24．（2022梧州）古代詩歌鑒賞。

茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

下列對這首詩的賞析，有誤的一項是

A.這是一首歌行體古詩。以七言為主，輔以二言、九言，體現(xiàn)了“歌”的特點：連續(xù)的韻腳變換，體現(xiàn)了“行”的動感。

B.本詩根據(jù)主題的需要，敘寫了“秋風破屋”“群童抱茅”“嬌兒踏被”“屋漏床濕”等情節(jié)，為后文蓄勢。

C.本詩語言既樸實準確，又形象生動，使詩歌具有強烈的藝術(shù)感染力。如“倚杖”一詞，準確生動地描摹出詩人年邁、無奈的形象。

D.全詩先敘事，后抒情議論，既寫了詩人貧困悲苦的窘狀，也表述了詩人甘愿為天下窮苦人的幸福而犧牲自己的愿望。

25．（2022內(nèi)江）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

咸陽城東樓

（許渾）

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。

（1）“”一句常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。“”二字指秦漢故都咸陽。

（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩表述了詩人怎樣的情感。

26．（2022蘭州）閱讀下面這首詩，完成問題。

秋日田園雜興（其八）

[宋]范成大

新筑場泥鏡面平，

家家打稻趁霜睛。

笑歌聲里輕雷動，

一夜連枷①響到明。

①連枷：農(nóng)具，由一個長柄和一組平排的竹條或木條構(gòu)成。使用時，操將連枷把上下甩動，使連枷拍旋轉(zhuǎn)，來拍打敲擊曬場上的作物穗頭，使之脫粒。

詩中農(nóng)人秋季收獲打稻的場景有什么特點？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，具體分析。

27．（2022宿遷）古詩閱讀。

朗誦小組選定下面這首詩參加校古詩朗誦大賽，請你參與。

度關(guān)山

[唐]李端

雁塞日初晴，狐①關(guān)雪復平。

危竿緣廣漠，古竇②傍長城。

拔劍金星出，彎弧玉羽③鳴。

誰知系虜者，賈誼是書生。

（選自《全唐詩》，中華書局）

①狐：一作“孤”。②竇：溝渠。③羽：箭尾上的羽毛，即箭翎引甲為箭。

（1）文博找到下面兩幅圖，你認為哪幅圖更適合作為朗誦時的背景圖？請說明理由。

選擇圖，理由：

（2）朗誦頸聯(lián)時，文棟想要增強詩歌感染力，請你為他配上適宜的表情、動作。

表情：

動作：

（3）朗誦尾聯(lián)時，文博對重讀詞語把握不準，請你提出建議，并說明理由。（選擇一個詞語即可）

28．（2022盤錦）閱讀下面兩首詩，完成問題。

[甲]

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

[乙]

夕次盱眙①縣

韋應物

落帆逗②淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。

浩浩風起波，冥冥日沉夕。

人歸山郭暗，雁下蘆洲白。

獨夜憶秦關(guān)③，聽鐘木眠客。

[解釋]①盱眙：曾是淮南西道的屬地，也稱準鎮(zhèn)。②逗：短暫停留。③秦關(guān)：韋應物的故鄉(xiāng)。

對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.[甲]詩一二句點題，“青山”指“北固山”，“客路”是旅人前行的路，表明船到鎮(zhèn)江后，詩人還要換乘驛車到別處去，暗含奔波之意。

B.[乙]詩五六句寫城池暗黑，人們紛紛歸家，大雁飛藏的蘆葦叢，在晚霞余光的映照下，閃現(xiàn)出一片耀眼的白色。

C.兩首詩三四句都是寫景，[甲]詩用“正”“懸”寫出了平野開闊的大景；[乙]詩用“波濤”“夕陽”等意象營造了浩渺、壯闊的意境。

D.兩首詩都是羈旅之作，[甲]詩借大雁傳書表述思鄉(xiāng)之情；[乙]詩借鐘聲烘托旅思之情，但比[甲]詩的情思更濃。

29．（2022貴陽）閱讀下文，完成問題。

壽陽曲①_______

（元代）馬致遠

花村外，草店西。晚霞明雨收天霽②。四圍山一竿殘照里，錦屏風③又添鋪翠。

壽陽曲_______

（元代）馬致遠

鳴榔④罷，閃暮光。綠楊堤數(shù)聲漁唱。掛柴門幾家閑曬網(wǎng)，都撮⑤在捕魚圖上。

[解釋]①兩首詩歌均選自《元散曲一百首》。壽陽曲，曲牌名。②霽：雨停。③錦屏風：這里指像屏風一樣的一排排山頭。④榔：同“桹”，漁人系在船舷上敲擊以驅(qū)魚入網(wǎng)的長木棒。⑤撮：聚集。

（1）請根據(jù)所寫內(nèi)容推斷兩首詩歌的標題，下面選項中最貼切的一項是

A.邊塞出獵江頭懷古

B.山中別友晨起出漁

C.山市晴嵐?jié)O村夕照

D.野渡新晴綠楊春曉

（2）兩首詩歌都展現(xiàn)了美好的情景。第二首詩歌的情景中，有榔聲、歌聲，可能還有人們曬網(wǎng)時交談的聲音。如果第一首詩歌的情景中也有聲音，哪兩種聲音最恰當？請簡要描繪這個情景。

30．（2022徐州）閱讀古代詩歌，完成問題。

柳州榕葉落盡偶題①

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

[注]①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。

（1）請對“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”作簡要賞析。

（2）你對“宦情羈思共凄凄”中的“共”字如何理解？

31．（2022北京）閱讀《飲酒（其五）》，完成下列各題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

詩的開頭，詩人雖然“結(jié)廬在人境”，卻感受不到“①”；詩的結(jié)尾，詩人已得“②”，卻“欲辨已忘言”。

（2）“心遠地自偏”一句中的“心遠”意指遠離俗世生活。依據(jù)這首詩的內(nèi)容，你認為詩人理想的生活場景是怎樣的？用自己的話描述。（不得鈔寫原文）

32．（2022東營）閱讀詩文，完成問題。

登樓望水

（唐）顧況

鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風光憶少年。

更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。

（1）本詩四句起承轉(zhuǎn)合，一句一轉(zhuǎn)換，頗具特色，就此談談你的理解。

（2）下列選項中表述正確的兩項是

A.本詩寫“登樓望水”，與許多寫登山登樓登塔的唐詩一樣，都是借景抒懷。

B.強調(diào)詩歌的思想內(nèi)容，注重教化，故寫本詩寄語少年應珍惜青春時光。

C.本詩為暮年所作，寫登高望遠，看到迎接他的歸船，思鄉(xiāng)心切，無心賞景。

D.全詩文句通俗易懂，景情并有，不著一“愁”，實則寫“愁”。

33．（2022銅仁市）閱讀杜甫的《春望》，按要求答題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）首聯(lián)抓住了“”和“”兩個形容詞，描繪了的景象。

（2）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”字字千鈞，吟之更覺有味，請任選角度賞析。

34．（2022廣州）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）請找出詩中體現(xiàn)山西村民俗的詩句。

（2）請闡明“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”蘊含的理趣。

35．（2022百色）閱讀下面這首詩，完成下列各題。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A.第一句概括峰和塔的高度，古代八尺為尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。

B.第二句寫在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升，進一步渲染塔之高。

C.第三句用典來直抒胸臆，“浮云”在古代詩歌中，往往用來借代品德高尚的人。

D.這首詩是登高抒懷之作，詩人登上飛來峰，觸景生情，抒發(fā)豪情壯志。

（2）有人評價此詩有“哲理的詩化，詩化的哲理”之妙，請結(jié)合詩的內(nèi)容談談你對這句話的理解。

36．（2022恩施州）閱讀下面的古詩，完成問題。

贈從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何①盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹②凝寒③？松柏有本性。

（選自統(tǒng)編義務教育教科書《語文》八年級上冊）

①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：嚴寒。

（1）請你賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風”中疊詞的表述效果。

（2）詩中松柏的“本性”是什么？詩人寫松柏“本性”的目的是什么？

37．（2022黔東南州）閱讀下面這首詩，完成下列各題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

（1）這首敘事詩中直接表述詩人對賣炭翁情感態(tài)度的詞語是。

（2）詩經(jīng)《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句的“蒼蒼”意思為“茂盛的樣子”，有同學據(jù)此推斷出“兩鬢蒼蒼十指黑”中“蒼蒼”描寫的是賣炭翁頭發(fā)長得茂密。你是怎么理解的？談談你的看法。

（3）下面是根據(jù)本詩部分內(nèi)容改編的微劇本片段。請根據(jù)題目要求，在橫線處補充內(nèi)容。

劇本題目

日已高，市南門外。這時“得得”的馬蹄聲由遠及近，賣炭翁掙扎著起身，揉了揉昏花的雙眼。賣炭翁：（不安、疑惑、欣喜）這來的是誰？（馬蹄聲漸近）賣炭翁：（恐懼、害怕）??！怎么是他們！黃衣使者：（A._______）皇上命我等來征收你的炭！白衫兒：（得意洋洋地拿出半匹紅紗一丈綾，系在牛角上）喏，給你的炭錢。賣炭翁：（無奈絕望地癱倒在地、眼角流下淚水）B._______牛角上的那抹紅綾，在風雪中舞動，在白雪的映照下特別的鮮紅。①根據(jù)情景，在A.處填一個描寫黃衣使者神態(tài)的詞語。②根據(jù)情景，在B.處填補人物對白

38．（2022泰州）閱讀元好問的《陽興砦①》，完成問題。

亂石通樵徑，重崗擁戍城。

山川帶淳樸，雞犬見升平。

雨爛沙仍軟，秋偏氣自清。

年年避營馬，幾向此中行。

①陽興砦（zhài）：今山西陽曲縣陽興鎮(zhèn)。金末，蒙古軍入侵山西，曾避兵陽曲山中。②避營馬：避騎兵奪馬。

（1）從詩歌前兩聯(lián)看，陽興砦周圍環(huán)境具有和的特點。

（2）品析詩中“年年”的表述效果。

39．（2022廣元）閱讀下面的古詩，回答問題。

春水

杜甫

三月桃花浪，江流復舊痕。

朝來沒沙尾，碧色動柴門。

接縷垂芳餌，連筒灌小園。

已添無數(shù)鳥，爭浴故相喧。

游南齋

韋應物

池上鳴佳禽，僧齋日幽寂。高林晚露清，紅藥無人摘。

春水不生煙，荒岡筠翳石。不應朝夕游，良為蹉跎客。

（1）甲詩用一“沒”一“”來寫春汛之猛；乙詩則通過春水、高林、“”等意象，抒寫春日出游的感慨。

（2）甲乙兩詩都寫了“春水”，但借此表述的感情大不相同，請結(jié)合詩句加以賞析。

40．（2022海南）閱讀古詩，完成問題。

過零丁洋

[南宋]文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

（1）本詩頷聯(lián)運用了和的修辭手法，真實地反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇。

（2）緊扣詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解。

41．（2022綏化）賞析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荊門送別》，按要求回答問題。

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

a.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

b.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

（1）下列對古詩的理解無誤的一項是

A.《送杜少府之任蜀州》一詩中，詩人用一個“望”字，即把目標從風煙迷蒙的巴山蜀水，移向鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，充滿深情厚意。

B.《送杜少府之任蜀州》和《渡荊門送別》都是送別友人的詩，都運用了描寫和抒情的表述方式。

C.《渡荊門送別》頷聯(lián)中“隨”“入”二字用移動的視角來描寫景物的變化，寫出了楚地平野開闊，江水奔騰之景。這首詩流露出詩人行舟水上，離家漸遠的無限傷感之情。

D.《渡荊門送別》頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映月圖，第二幅是天邊云霞圖。

（2）兩首詩中畫出的兩處都是情感的體現(xiàn)，請任選一處進行賞析。

42．（2022湖北）閱讀下面兩首詩詞，完成問題。

南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

宋辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

秋日登吳公臺上寺遠眺

唐劉長卿

古臺搖落后，秋入望鄉(xiāng)心。野寺來人少，云峰隔水深。

夕陽依舊壘，寒磬滿空林。惆悵南朝事，長江獨至今。

①吳公臺：在今江蘇省江都縣，原為南朝宋將沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。②搖落：零落，凋殘，這里指古臺已傾廢。③靜：寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器，這里指寺中報時拜神的一種器具。

（1）選出下列對兩首詩詞的理解分析不恰當?shù)囊豁?/p>

A.甲詞以“問”貫穿始終，一問“神州”，二問“興亡”，三問“敵手”，三問三答，簡潔有力，結(jié)構(gòu)嚴謹。

B.甲詞中“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”寫孫權(quán)年輕氣盛，統(tǒng)帥千軍，割據(jù)一方，暗含詞人對他窮兵黷武，以致戰(zhàn)亂不休的批評之意。

C.乙詩頷聯(lián)描寫登臺所望之景，上句寫近景，下句寫遠景——臺上的寺廟已經(jīng)荒涼，人蹤稀少；隔水遠眺山巒，皆在云罩霧繞之中，顯得格外幽深。

D.乙詩頸聯(lián)中的“依”字有“靠著、傍著”之意，仿佛夕陽對舊壘戀戀不舍，賦予夕陽人格化的形象，為尾聯(lián)情感的抒發(fā)營造氛圍，極有韻味。

（2）甲詞“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”這句中的疊詞音韻和諧，意蘊深厚，請賞析“悠悠”一詞。

（3）甲乙兩首詩詞都是懷古之作，請分別說說它們所抒發(fā)的情感。

43．（2022宜賓）讀下面的兩首宋詩，回答以下問題。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

題西林壁

蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（1）下列對兩首宋詩內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.甲詩緊扣“登”字，詳細講述登山經(jīng)過：乙詩緊扣“題”字，簡略描寫登山所見。

B.兩詩內(nèi)容均與“山”有關(guān)，甲詩重在突出山高聳之勢，乙詩重在表現(xiàn)山變化之形。

C.兩詩所寫角度一高一低，但都巧妙蘊含著“境界高低則見識不一樣”的生活哲理。

D.兩詩感情基調(diào)略有差異，甲詩于清醒中含自得之喜，乙詩于清醒中寄寓孤獨之憂。

（2）下列對兩首宋詩藝術(shù)手法的分析，正確的一項是

A.甲詩側(cè)重寫景抒情，乙詩側(cè)重詠物寓理。

B.甲詩側(cè)重詠物寓理，乙詩側(cè)重寫景抒情。

C.甲乙兩詩都側(cè)重寫景抒情。

D.甲乙兩詩都側(cè)重詠物寓理。

44．（2022長沙）閱讀下面的詩歌，回答以下問題。

舟師

[明]俞大猷①

倚劍東冥②勢獨雄，扶桑③今在指揮中。

島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下翀④。

隊火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮⑦。

夕陽景⑧里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功

①俞大戩：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國對日本的舊稱。④翀：通“沖”，舞動的意思。⑤隊火：排列成隊的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)陣的精妙奇特。

（1）下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是

A.“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。

B.“云霧”寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。

C.“隊火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。

D.“夕陽景”“歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。

（2）請分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。

階段表現(xiàn)的情感

戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅信戰(zhàn)爭必勝的自信

戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①

戰(zhàn)后（尾聯(lián)）②

45．（2022濱州）閱讀下面唐詩，完成問題。

漫成一首

杜甫

江月去人只數(shù)尺，風燈①照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥剌③鳴。

①風燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風。②聯(lián)拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥剌：擬聲詞，指魚在水里跳動發(fā)出的聲音。

（1）這首詩通過“”“風燈”“宿鷺”“”等意象，描繪出一幅恬淡平和的江上月夜圖。

（2）這首詩運用了“以動襯靜”的手法，請結(jié)合第四句簡要分析。

46．（2022株洲）閱讀。

時人見寒山

（唐）寒山

時人見寒山，各謂是瘋癲。

貌不起人目，身唯布裘纏。

我語他不會，他語我不言。

為報往來者，可來向寒山。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.一、二句意思是，時人看見詩人，都認為他是個瘋瘋癲癲的人。

B.三、四句寫詩人外部形象：不但貌不驚人，還胡亂穿著粗布衣服。

C.后四句說詩人雖然與時人有嚴重隔膜，但還是歡迎時人來“寒山”。

D.這首詩特色鮮明，語言典雅絢麗，沉郁頓挫，意蘊深厚、富有哲理。

（2）請簡要概括本詩所表述的思想感情。

47．（2022河北）閱讀下面詩歌，回答問題。

茅屋為秋風所破歌（節(jié)選）

杜甫

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

新制布裘

白居易

桂①布白似雪，吳②綿軟于云。布重綿且厚，為襲有馀③溫。

朝擁坐至暮，夜覆眠達晨。誰知嚴冬月，支體暖如春。

中夕④忽有念，撫裘起逡巡⑤。丈夫貴兼濟，豈獨善一身。

安得萬里裘，蓋裹周四垠⑥。穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。

①桂：地名。②吳：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：遲疑徘徊，欲行又止。⑥垠：邊際。

（1）《茅屋為秋風所破歌》中，杜甫因一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表述內(nèi)心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表述自己的愿望。

（2）杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實主義詩歌的代表詩人。這兩首詩中的境況不同，但抒發(fā)的情感有相同之處，都抒發(fā)了詩人的情懷。

48．（2022武漢）閱讀下面的古詩，完成問題：

湖口望廬山瀑布水

張九齡

萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。

奔流下雜樹，灑落出重云。

日照虹霓似，天清風而聞。

靈山多秀色，空水共氤氳。

此詩為張九齡受唐玄宗賞識而出任洪州都督后所作，湖口，即江西鄱陽湖湖口，當時歸洪州都督府統(tǒng)轄。

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是

A.首聯(lián)用“萬丈紅泉”“迢迢半紫”描摹廬山瀑布從天而降、絢麗奪目的壯觀景象。

B.頷聯(lián)中的“下”和“出”，凸顯了瀑布越過山間雜樹、穿透空中層云的宏大氣勢。

C.頸聯(lián)描寫了兩種截然不同天氣狀態(tài)下的瀑布美景：晴日彩虹當空，雨天聲勢浩大。

D.尾聯(lián)借贊嘆飛瀑與山、云、天連成一片的恢宏氣象，展現(xiàn)了詩人博大開闊的胸襟。

49．（2022常德）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫出了“芳草”的特點。

（2）詩歌前兩聯(lián)有實寫，有虛寫，請對此作簡要賞析。

50．（2022新疆）古代詩歌閱讀。

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.“唐代是詩的時代”，這首五言律詩以敘事開端，交代了地點和事由，詩人將乘舟離開楚地去往蜀國，表述詩人外出游歷的喜悅之情。

B.頷聯(lián)以雄健的筆力，化靜為動，寫出了景物的變化，看似無理，卻正是行舟觀景時的真實體驗，也符合江水進入楚地后一馬平川的特征。

C.頸聯(lián)以靜觀的視角描摹江上美景，富有畫面感：朗月映照下江水澄凈明澈，黃昏天邊云朵高高堆壘，猶如海市蜃樓，變幻多姿，讓人陶醉。

D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆，詩人用多情的筆調(diào)，寫出了家鄉(xiāng)水的情深意重，將全詩用一根無形的線收束在一起，余音裊裊。

51．（2022陜西）閱讀下面的詩歌，完成問題。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

（1）首聯(lián)“風煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請談談你的看法。

（2）人們常用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈言。畢業(yè)在即，請另外選用一兩句古詩詞，寫一段話，表述你對同學的祝愿。

52．（2022浙江）古詩閱讀。

鄱陽湖①

吳國倫

欲向匡廬②臥白云，宮亭水色晝氤氳。

千山日射蛟龍窟③，萬里霜寒雁鶩群。

浪涌帆檣天際亂，星臨吳楚鏡中分。

東南歲晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客聞。

[解釋]①選自《明詩觀止》。本詩是被貶江西時游廬山經(jīng)鄱陽湖寫下的詠景詩。吳國倫，明代文學家。②匡廬：即廬山。③蛟龍窟：指鄱陽湖。④鼙鼓：戰(zhàn)鼓。這句指嘉靖年間倭寇騷擾東南沿海地區(qū)一事。

（1）“浪涌帆檣天際亂”中的“涌”，有的版本又寫作“擁”。你覺得哪個更好？為什么？

（2）關(guān)于此詩的情感基調(diào)，小嘉說是歡快的，小舟說是憂傷的。你的看法呢？請簡述理由。

53．（2022懷化）詩歌鑒賞。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

唐李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

于郡城送明卿①之江西

明李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。

誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西。

①明卿：的好友。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。

（1）乙詩“秋色遙看入楚迷”一句中哪個字最有意蘊？請簡析。

（2）甲、乙兩詩的后兩句在修辭手法和情感表述上有何相同之處？請簡要分析。

54．（2022衡陽）閱讀下面的詩歌，完成問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）對本詩的理解和分析不正確的一項是

A.首聯(lián)點題，交代游蹤，從大處落筆，簡單勾畫出西湖早春的輪廓。

B.尾聯(lián)“行不足”，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。

C.全詩句句寫景，并與“國破山河在，城春草木深”營造的意境相同。

D.這首詩描寫了西湖早春時節(jié)的明媚風光，抒發(fā)了詩人無比喜悅的感情。

（2）微視頻是時下流行的表現(xiàn)形式，小張同學想將這首詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來，請你幫他完成下面的腳本設計。

詩句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預期表現(xiàn)效果

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。早鶯新燕動態(tài)①

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花淺草②花草欣欣向榮的趨勢

55．（2022眉山）閱讀下面一首唐詩，完成問題。

送李侍御赴安西①

高適

行子對飛蓬，金鞭指鐵驄②。功名萬里外，心事一杯中。

虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄。

①安西：即安西都護府，治所在今新疆庫車縣。②驄（cōng）：毛色青白相間的馬。③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肅。⑤太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。

（1）下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是

A．本詩與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩的情感基調(diào)相同。

B．“行子對飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表述出漂泊無定之感。

C．頸聯(lián)既照應“萬里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。

D．最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場面。

（2）請結(jié)合全詩，說說頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩人的哪些“心事”。

56．（2022武威）閱讀下面三首詩，完成題目。

鹿柴

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

竹里館

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

辛夷塢

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。

（1）從“空山不見人”“深林人不知”“澗戶寂無人”三句中，你讀出了詩人王維的心境。

（2）蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”你最喜歡上面哪首詩中的“詩畫”之境？請簡要分析。

57．（2022寧波）閱讀詩歌，結(jié)合典故，完成問題。

野望

[唐]王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

南安軍

[南宋]文天祥

梅花南北路，風雨濕征衣。

出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！

山河千古在，城郭一時非。

餓死真吾志，夢中行采薇。

采薇《史記伯夷列傳》載：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齊，反對周武王伐紂，曾扣馬而諫。周代殷而有天下后，他們“義不食周粟”，隱于首陽山，采薇蕨而食，……遂餓死于首陽山。

（選自《漢語典故大辭典》）

下面是某同學的探究成果，請你補全。

為表述不同情感，“采薇”這一典故可能有三種使用角度：①伯夷、叔齊扣馬而諫；②伯夷、叔齊隱于首陽山，采薇蕨而食；③伯夷、叔齊義不食周粟，餓死于首陽山。《野望》側(cè)重從（填序號）角度用典，表述的情感是?！赌习曹姟穫?cè)重從（填序號）角度用典，表述的情感是。

58．（2022昆明）閱讀兩首詩歌，完成問題。

天凈沙秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，

古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

古人云：“三分詩七分吟?！睂W習古詩離不開朗誦，上面兩首寫秋天的詩歌，你會用什么樣的語調(diào)朗誦呢？請分別說明理由。

59．（2022江西）閱讀下面這首詩歌，完成問題。

江山秋色圖①

胡行簡

連山縹緲樹槎牙②，江上西風雁影斜。

萬迭③秋光無限好，畫圖偏在野人④家。

[注]①此詩為畫作《江山秋色圖》上的題詩。②槎（chá）牙：形容樹木錯雜不齊貌。③萬迭：萬重。④野人：山野之人。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.前兩句通過山、樹、江、風、雁等意象，營造了秋的意境。

B.前兩句描繪了一幅生機勃勃的江山秋色圖，與題目照應。

C.本詩寫景從視覺感受出發(fā)，寫出了多種景物的形態(tài)。

D.本詩是一首題畫七絕，讀起來音韻和諧優(yōu)美。

（2）結(jié)合本詩三、四句，用自己的話說說詩人喜愛畫作《江山秋色圖》的原因。

60．（2022麗水）山居之美。

月山草堂四詠

湯顯祖

（一）樓轉(zhuǎn)松風韻紫虛，眠云夜冷晝芙蕖。山中所有應如此，直是江南陶隱居。（二）風露涓涓浣竹林，月窗秋影夜來深。不知叢桂山中客，長聽瀟湘云水音。

（三）君子山前放午衙，濕煙青竹弄云霞。燒將玉井峰前水，來試桃溪雨后茶。（四）酒是金盤露滴成，花如素女步輕盈。西風暮雨何辭醉，便向池亭臥亦清。

①選自《湯顯祖詩文集》。月山，在遂昌縣城西。

（1）下列是四首詩歌的標題，請將詩歌序號分別填到對應的標題后面。

松屋臥云竹院烹茶荷亭酌酒竹窗延月

（2）你從這組詩中讀出了詩人怎樣的人生追求？結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。

2022年中考語文真題分類匯編（閱讀與鑒賞）-古詩文閱讀-詩

參考解析與試題解答

一．選擇題（共3小題）

1．（2022淄博）閱讀下面的古詩，選出賞析有誤的一項（）

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

A．本詩記寫戰(zhàn)事，表述了將士報效朝廷的忠心。以表濃重顏色的詞語寫戰(zhàn)爭場景是本詩的突出特色。

B．前兩句既是寫景也是記事，句中的“壓”“摧”二字寫出了敵軍氣勢之盛，“開”字表現(xiàn)了守城將士的雄姿。

C．“角聲”“秋色”從聽覺和視覺角度渲染了戰(zhàn)爭的氣氛，“燕脂”是指塞上的泥土在夜色下凝成的胭脂色，寫出了邊塞風光的壯美。

D．“易水”運用荊軻《易水歌》的典故，烘托了戰(zhàn)爭的悲壯，表現(xiàn)了將士們舍身報國的豪情。

ABD.正確。

C.有誤，“燕脂”指邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色，以此突出戰(zhàn)爭的殘酷。

故選：C。

2．（2022黑龍江）閱讀古詩文，回答各小題。

南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

下面對《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．問答入詞，層層深入。詞人登樓望遠，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡的感慨。

B．千古興亡，往事悠悠。“悠悠”詞指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。

C．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句話用典故，詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面。魏蜀吳三國戰(zhàn)事頻發(fā)，也出現(xiàn)了很多可歌可泣的歷史事件。

D．“生子當如孫仲謀”一句運用典故，表述了詞人對英雄的仰慕，對主和派的憤慨以及渴望收復失地的愛國之情。

本題考查詩歌內(nèi)容的理解，解答時要結(jié)合具體詩句加以分析。

ABD.正確；

C.有誤，“詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面”賞析不恰當。“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”意為當年孫權(quán)在青年時代，做了三軍統(tǒng)帥；他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。這句話用典故，實寫史事，戰(zhàn)斗場面一筆而過，并沒有“詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面”。

故選：C。

3．（2022天津）下面對《錢塘湖春行》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A．首聯(lián)點題，交代游蹤。詩人從孤山寺北到賈公亭以西，遠眺西湖，見到了春水初漲，云腳與湖面相接的開闊景象。

B．中間兩聯(lián)抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，描繪了暮春時節(jié)生機勃勃、欣欣向榮的美好景象。

C．尾聯(lián)直抒胸臆，寫詩人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表述了詩人的喜悅之情。

D．全詩準確抓住景物特征，運用富有表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，富有畫面感。

本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，描繪了早春時節(jié)生機勃勃、欣欣向榮的美好景象。

故選：B。

二．古詩詞賞析（共57小題）

4．（2022寧夏）閱讀下文，回答問題。

初秋行圃①

〔宋〕楊萬里

落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。

聽來咫尺②無尋處，尋到旁邊卻不聲。

注：①行圃：指在園子里散步。②咫尺：形容距離很近。

（1）下面對詩歌理解有誤的一項是C

A.詩歌前兩句寫夕陽看似無情，其實最有情，正催著園子里樹上的蟬鳴叫。

B.詩歌的后兩句寫蟬鳴仿佛就在身邊，可是去尋找時，蟬卻不鳴叫了，就好像是知道有人來找它。

C.這首詩用寥寥數(shù)語描寫了初秋時節(jié)夜晚的情致，同時含蓄委婉地表述了詩人的感受。

D.這首詩極為平淡，卻充滿詩情畫意，而且蘊含理趣。

（2）本詩寫作手法多樣，請你作簡要分析。

（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容。

ABD.正確。

C.有誤，由“暮蟬鳴”可知是傍晚，不是“夜晚”。

故選：C。

（2）本題考查寫作手法。

“落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴”意思是：落日看來好像無情卻最有情，催促千樹萬樹上的蟬在傍晚時一齊鳴唱?！奥爜礤氤邿o尋處，尋到旁邊卻不聲”意思是：聽著聲音近在咫尺，卻無法找到它們，一旦尋到它的近旁，卻又沒有了聲響。據(jù)此可知，前兩句寫景，后兩句敘事，手法是寫景與敘事相結(jié)合；前兩句中的“有情”和“催”字運用擬人的修辭手法，將景物賦予人的情感；“聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲”，寫自己循聲找蟬的情態(tài)，語言平淡（樸實），情味悠長，充滿詩情畫意；“落日”“萬樹”是所見，“蟬鳴”是所聞，可見視覺與聽覺結(jié)合，富有情趣和理趣。

解析：

（1）C

（2）寫景與敘事相結(jié)合；運用擬人的修辭手法，將景物賦予人的情感；語言平淡（樸實），情味悠長，充滿詩情畫意；視覺與聽覺結(jié)合，富有情趣和理趣。

譯文：

落日看來好像無情卻最有情，催促千樹萬樹上的蟬在傍晚時一齊鳴唱。聽著聲音近在咫尺，卻無法找到它們，一旦尋到它的近旁，卻又沒有了聲響。

5．（2022棗莊）閱讀下面兩首詩歌，完成問題。

甲《春望》

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

乙《我愛這土地》

艾青

假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

（1）對詩歌理解不正確的一項是D

A.杜甫長于律詩，有“杜律”之稱?！洞和窞槲逖月稍?，表述了憂國傷時、念家悲己之情。

B.艾青是“土地的歌者”，代表作《我愛這土地》，詩節(jié)形式自由，句子長短錯落，不講究押韻和對仗。

C.甲詩頸聯(lián)寫出了戰(zhàn)爭離亂中人們共有的一種心情，能夠引起廣泛的同情和共鳴。

D.兩首詩都是基調(diào)沉郁、感情凝重，深沉中蘊含著熾烈昂揚，悲憤中預示著新生希望。

（2）甲詩以“望”字領起前四句，由遠及近，視域開闊；乙詩以“歌唱”一詞統(tǒng)領四句，由近及遠，虛實相映，以聲奪人。

（3）才情到深處，詩人淚目。杜甫和艾青之“淚”有什么相通之處？

（1）本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，甲詩前兩聯(lián)寫春城敗象，飽含悲哀感嘆；后兩聯(lián)寫自己心念親人境況，充滿離情愁緒?！吧畛林刑N含著熾烈昂揚，悲憤中預示著新生希望”的說法不正確。

故選：D。

（2）本題考查考生對詩歌內(nèi)容的把握。分析詩句可知，甲詩前四句圍繞“望”字展開，前兩句寫詩人望見的淪陷后的長安的破敗景象，三四句寫詩人看見花鳥而傷情；乙詩中“歌唱”一詞引出了四個對象，以聲奪人。

（3）本題考查詩歌的對比閱讀。作答本題，考生要結(jié)合詩句內(nèi)容及詩歌創(chuàng)作背景具體分析。甲詩是杜甫安史之亂時期在長安所作，表述了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。乙詩作于國難當頭之時，當時飽經(jīng)滄桑的祖國正遭受日寇鐵蹄的無情踐踏。詩中飽含詩人對祖國土地的熱愛之情以及對這片土地遭受災難的悲傷之情。故兩位詩人的“淚”都是憂國傷時，深愛祖國的悲傷之淚。

解析：

（1）D

（2）望歌唱

（3）因為他們都有一腔愛國熱情，而且國家都在遭受戰(zhàn)爭的摧殘。

譯文：

春望

長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。

6．（2022南通）閱讀下面這首詩，完成題目。

己亥雜詩（其二十八）

[清]龔自珍

不是逢人苦譽①君，亦狂亦俠亦溫文。

照人膽似秦時月，送我情如嶺上云。

①苦譽：極力贊美。

（1）依據(jù)一、二兩句，用自己的話說說龔自珍的這位朋友是一個怎樣的人。

（2）結(jié)合“照人膽似秦時月，送我情如嶺上云”，說說你在交友方面得到的啟示。

（1）本題考查對詩歌的理解。結(jié)合“不是逢人苦譽君，亦狂亦俠亦溫文”的意思是不是我每逢遇到人的時候就竭力地贊譽你，你實在是又狂放又俠義又溫文爾雅?？芍徸哉涞呐笥咽且晃豢穹?、俠義、溫文爾雅的人。

（2）本題考查個性化閱讀能力?！罢杖四懰魄貢r月，送我情如嶺上云”意思是示人以肝膽就像秦時的明月那么亮，送給我的友情又像山嶺上的白云那么多。龔自珍的朋友與人相處肝膽相照，對他情深意切。由此我們得到啟發(fā)，與人交友要坦誠相待，情真意切，給人以溫暖。

解析：

（1）龔自珍的朋友是一位狂放、俠義、溫文爾雅的人。

（2）“照人膽似秦時月”是說龔自珍的朋友與人相處肝膽相照，“送我情如嶺上云”是說龔自珍的朋友對他情深意切。由此我得到啟發(fā)，與人交友要坦誠相待，情真意切，給人以溫暖。

譯文：

不是我每逢遇到人的時候就竭力地贊譽你，你實在是又狂放又俠義又溫文爾雅。示人以肝膽就像秦時的明月那么亮，送給我的友情又像山嶺上的白云那么多。

7．（2022綿陽）閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

寄友三首（其二）

唐彥謙

寒燈孤對擁青氈，牢落①何如似客邊。

卻憶花前酣后飲，醉呼明月上遙天。

寄友三首（其三）

唐彥謙

客里逢春一惘然，梅花落盡柳如煙。

無情最恨東來雁，底事②音書不肯傳。

①牢落：孤寂的樣子。②底事：何事，為什么。

（1）下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是D

A.詩人客居他鄉(xiāng)，夜里獨對寒燈、孤?lián)砬鄽謺r，不禁想起了與友人花前暢飲的場景。

B.“醉呼”句生動再現(xiàn)了詩人和友人醉酒后的狂放情態(tài)，反襯出詩人此時的孤寂落寞。

C.梅花凋零，柳絲如煙，“梅花”句在對春景的描摹中暗含季節(jié)更替、時光流逝的惆悵。

D.兩首詩同是遙寄友人，都表述了詩人客居異鄉(xiāng)之愁和對與友人歡聚的時光的留戀。

（2）詩人為什么“最恨東來雁”？你怎樣理解詩人對“東來雁”的“恨”？請結(jié)合第二首詩簡要回答。

（1）本題考查對詩歌的賞析。

ABC.正確。

D.有誤，“與友人歡聚的時光的留戀”有誤，應該是抒發(fā)對友人的思念之情。

故選：D。

（2）本題考查對詩句的理解?！盁o情最恨東來雁，底事音書不肯傳”意思是恨大雁“無情”，不肯給自己帶來友人的消息。借對大雁的埋怨，委婉表述友人音訊不至的失落，抒發(fā)對友人的思念之情。

解析：

（1）D

（2）①恨大雁“無情”，不肯給自己帶來友人的消息。

②借對大雁的埋怨，委婉表述友人音訊不至的失落，抒發(fā)對友人的思念之情。

譯文：

寄友三首（其二）

詩人客居他鄉(xiāng)，夜里獨對寒燈、孤?lián)砬鄽?，就如同友人就在身邊?/p>

想起了與友人花前暢飲的場景，醉熏熏地喊著月亮一起登上遙遠的天邊

寄友三首（其三）

在梅花凋零，柳絲如煙的季節(jié)，引發(fā)了我客居異鄉(xiāng)之愁。

最恨大雁“無情”，不肯給自己帶來友人的消息。

8．（2022衢州）閱讀下面這首古詩，完成學習任務。

劉伯川席上作

[明]楊士奇①

飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤②。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋。

[解釋]①楊士奇：明代大臣。他十四五歲時去拜訪父親的好友劉伯川，應劉伯川之請而作此詩。②瓊瑤：美玉，這里指冰。

（1）除了深山訪友，詩人還做了哪些有趣的事？請你用“深山訪友”或“藝花邀蝶”這樣的四字短語概括。

（2）這首詩調(diào)動了我們哪些感官去想象詩中的情境？結(jié)合詩句分析。（寫出兩種即可）

（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。在理解詩意的基礎上，用四字短語進行概括。根據(jù)“深山訪友”或“藝花邀蝶”的提示，四字短語中要有動詞。

根據(jù)“飛雪初停酒未消”的意思“山村中的大雪才剛剛停了下來，而我的酒意還未完全消減”，可概括為：大雪初停、酒意闌珊、喝酒作詩等；根據(jù)“溪山深處踏瓊瑤”的意思“愜意地在這深山野溪旁踩踏著似玉的雪”，可概括為：溪山踏冰、深山踏冰等；根據(jù)“不嫌寒氣侵入骨”的意思“我不介意這侵骨的寒氣”，可概括為：不懼嚴寒等；根據(jù)“貪看梅花過野橋“的意思“只為走過野橋，貪看那高潔的梅花一眼”，可概括為：野橋訪梅、戀看野梅等；也可根據(jù)題目“劉伯川席上作”并綜合詩意，概括為：席上賦詩，踏雪尋梅等。

（2）本題考查感官理解和分析。

根據(jù)：“飛雪”“溪山““梅花”等景物和“貪看”可知，調(diào)動了視覺；根據(jù)“踏瓊瑤”仿佛聽到踏碎冰雪的聲音?？芍{(diào)動了聽覺；根據(jù)“寒氣侵入骨”仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷。可知，調(diào)動了觸覺；根據(jù)“酒未消“容易使人聯(lián)想到唇齒間尚留酒的醇美滋味?？芍?，調(diào)動了味覺；根據(jù)“梅花過野橋”仿佛詩人被梅香吸引，一路踏雪尋梅，可知，調(diào)動了嗅覺。

解析：

（1）示例：踏雪尋梅、喝酒作詩、寒冬賞雪、溪山踏冰、席上賦詩、野橋訪梅

（2）示例：調(diào)動視覺，詩句中的飛雪、溪山、梅花等景物，讓人仿佛看到青山紅梅白雪交相輝映的景象；調(diào)動觸覺，“寒氣侵入骨”，讓人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷；調(diào)動聽覺，“溪山深處踏瓊瑤”，讓人仿佛聽到踏碎冰雪的聲音；調(diào)動嗅覺，“貪看梅花過野橋”，讓人仿佛被梅香吸引，一路踏雪尋梅；調(diào)動味覺，由“酒未消”聯(lián)想到唇齒間尚留酒的醇美滋味。

9．（2022黃石）閱讀下面這首唐詩，完成問題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

（1）對這首詩分析正確的一項是C

A.首聯(lián)寫詩人以游客身份乘舟去“青山”游玩。

B.由于潮水上漲、江面開闊，詩人因此感到懸心。

C.詩人把“日”與“春”作為新生美好事物的象征。

D.家鄉(xiāng)的書信從何處傳來，原來是大雁從洛陽捎來。

（2）這首詩抒發(fā)了哪些情感？

（1）本題考查對詩歌的理解和分析。

A.有誤，首聯(lián)“客路”，指詩人要去的路；

B.有誤，“詩人因此感到懸心”有誤，應為“風勢正順，白帆高高揚起”；

C．正確；

D．有誤，讓北歸的大雁捎一封家書到洛陽，不是“漂泊異鄉(xiāng)的詩人希望大雁能從洛陽捎來一封家書”。

故選：C。

（2）本題考查詩歌表述的感情。詩歌開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”“風正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了深深的思鄉(xiāng)之情。

解析：

（1）C

（2）這首詩寫的是鄉(xiāng)愁，表述的是詩人的思鄉(xiāng)之情。（寫出思鄉(xiāng)之情即可）

譯文：

客行在碧色蒼翠的青山前，泛舟于微波蕩漾綠水間。湖水上漲，兩岸更顯開闊；風勢正順，白帆高高揚起。殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠方的家鄉(xiāng)。

10．（2022大慶）閱讀下面古詩文，完成問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是B

A.這是一首記游抒情詩。全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足。

B.五、六兩句在寫詩人流連忘返的同時，也表現(xiàn)了詩人的苦悶和對家鄉(xiāng)的思念之情。

C.七、八兩句寫詩人如有“閑”時，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，再訪此地。

D.在詩中，詩人以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風光圖。

（2）當你的朋友因身處困境而煩悶失意時，你認為這首詩中的哪一聯(lián)最適合用來勸慰朋友？并說明理由。

（1）本題考查詩歌內(nèi)容的把握。

ACD.正確；

B.有誤，頸聯(lián)既寫出春社歡快，又表述民風的淳樸可愛?！氨憩F(xiàn)了詩人的苦悶和對家鄉(xiāng)的思念之情”有誤。

個性：B。

（2）本題考詩句的理解。答題首先要理解句子的本義，然后在本義的基礎上進行引申?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”的意思是“山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村”，沒有路了，忽然又出現(xiàn)了村莊，看到了希望，說明事物發(fā)展的總趨勢是前進的，而道路是曲折的。要求我們要有樂觀主義精神，要準備走曲折的道路。

解析：

（1）B

（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村；詩人表述了在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考，也道出了世間事物消長變化的哲理。

譯文：

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。

山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。

吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風俗依舊保留。

今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。

11．（2022日照）古代詩歌閱讀。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

移家別湖上亭

[唐]戎昱

好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

（1）下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項是C

A．兩首詩描繪的都是春景。在詩人們的筆下，草木仿佛都有了情思，成了精靈。

B．樸實無華的楊花榆莢也不甘寂寞，像雪花般漫天飛舞，寥寥數(shù)筆，風光滿眼。

C．黃鶯頻頻地啼叫，在詩人戎昱看來，是它在離別之際，向久住的湖上亭告別。

D．韓愈詩語言輕靈，戎昱詩風格清新。兩首詩構(gòu)思角度新穎，讀起來饒有情趣。

（2）《晚春》中的“斗”字和《移家別湖上亭》的“系”字用得生動傳神，請從擬人手法的角度分別加以賞析。

（1）本題考查對詩歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，應該是黃鶯向湖上亭中的人告別。

故選：C。

（2）本題考查詩歌煉字。“百般紅紫斗芳菲”意思是花草樹木想方設法挽留春天，于是爭奇斗艷，人間萬紫千紅。“斗”字運用擬人的修辭方法，讓花草樹木帶有了人的情感，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象?！傲鴹l藤蔓系離情”意思是亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表述了詩人對湖上亭的依戀之情。用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。

解析：

（1）C

（2）“斗”運用擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象?！跋怠辈捎脭M人化的手法，賦予柳條藤蔓以人的情感，寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。并使主客移位，巧妙而含蓄地表述了詩人對湖上亭的依戀之情。

譯文：

晚春

春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，于是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。

移家別湖上亭

春風駘蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。這情景真叫人意惹情牽，不勝留戀；住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識了。在這即將分離的時刻，別情依依，鳴聲悠悠，動人心弦，使人久久難于平靜。

12．（2022德州）閱讀詩歌。

江畔獨步尋花（其五）杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？江畔獨步尋花（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

（1）下列作品和這兩首詩情感基調(diào)最為接近的一項是D

A.《春望》

B.《茅屋為秋風所破歌》

C.《石壕吏》

D.《絕句＜遲日江山麗＞》

（2）兩首詩寫“花”，分別運用了襯托和側(cè)面描寫的手法，請結(jié)合詩句進行分析。

（3）杜甫眼中，花是美麗的：一種是自由生長，一種是精心管護。由花及人，談談這組詩給你的啟發(fā)。

（1）本題考查對詩歌主題的理解?！督溪毑綄せㄆ呓^句》是唐代大詩人杜甫的組詩作品，共七首。第一首寫獨步尋花的原因從惱花寫起；第二首寫行至江濱見繁花之多；第三首寫某些人家的花，紅白耀眼，應接不暇；第四首則寫遙望少城之花，想象其花之盛與人之樂；第五首寫黃師塔前之桃花；第六首寫黃四娘家盡是花；第七首總結(jié)賞花、愛花、惜花。組詩前四首分別描寫惱花、怕春、報春、憐花而流露出悲愁的情懷；后三首顯示出賞花時的喜悅之情，蘊含春光難留之意。全詩脈絡清楚，層次井然，是一幅獨步尋花圖，表現(xiàn)了杜甫對花的惜愛、在美好生活中的留連和對美好事物常在的希望。

A.不接近，此詩表述的是憂國憂民、思家之情。

B.不接近，此詩表述的是憂國憂民之情。

C.不接近，此詩表述的是對戰(zhàn)爭的痛恨和對百姓的同情之心。

D.接近。故選：D。

（2）本題考查寫作手法的理解?！傲暨B戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”意思是蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯在花間不斷歡唱。表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆悅耳的鳴叫聲，其實，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花的美麗與魅力。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”意思是一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？它所突出表現(xiàn)的是桃花之美和詩人愛花、賞花的審美心理。雖為賞花，實為遣愁散悶，因而隱藏著悲的情調(diào)。

（3）本題考查對詩歌的理解?！督溪毑綄せǎㄆ湮澹繁驹娮饔谏显辏?61），當時，杜甫定居于成都草堂，生活稍稍安定。但年逾半百，垂垂老矣。感慨之情，溢于言表。每每獨步尋幽，消遣世慮。此詩雖題為尋花，實為遣愁散悶，因而隱藏著悲的情調(diào)。這里所選的一首，是七絕句中的第五首。它所突出表現(xiàn)的是桃花之美和詩人愛花、賞花的審美心理?！督溪毑綄せǎㄆ淞肥且皇讋e具情趣的寫景小詩。小路上花團錦簇，長滿花朵的枝條被壓得低垂下來，花瓣之上是流連忘返的彩蝶，它們圍繞著花枝翩翩起舞。從這里，我們嗅到了濃郁的花香?；ㄅ缘男÷飞希星宕嗵澍Q的黃鶯，它們活潑自在的神態(tài)，給人一種輕松愉悅的感覺。詩人用時時、恰恰這些極富韻律的字眼，使得全幅明麗紛繁的畫面充滿了動感，也使得詩歌有著更明快、更流利的節(jié)奏。全詩語言充滿了口語化色彩。讀起來令人感到非常親切，而詩人在春天所感受到的由衷的快樂躍然紙上。這兩首詩歌顯示出賞花時的喜悅之情，蘊含春光難留之意。全詩脈絡清楚，層次井然，是一幅獨步尋花圖，表現(xiàn)了杜甫對花的惜愛、在美好生活中的留連和對美好事物常在的希望。

解析：

（1）D

（2）“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆悅耳的鳴叫聲，其實，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花的美麗與魅力。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”它所突出表現(xiàn)的是桃花之美和詩人愛花、賞花的審美心理。從側(cè)面表現(xiàn)了詩人雖為賞花，實為遣愁散悶，因而隱藏著悲的情調(diào)。

（3）示例：我們應該惜花、愛花，對美好生活和美好事物抱有希望。

譯文：

江畔獨步尋花（其五）

黃師塔前江水向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風小憩。一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？

江畔獨步尋花（其六）

黃四娘家周圍的小路旁開滿了鮮花，千朵萬朵鮮花把枝條都壓得低垂了。蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯在花間不斷歡唱。

13．（2022淮安）閱讀