2021年中考語文全真模擬卷·5月卷（北京專用）（解析版）

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備戰(zhàn)2021年中考語文【名校地市好題必刷】全真模擬卷?5月卷（北京專版）

卷一

（滿分100分，考試用時150分鐘）

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）

某學(xué)校初三年級組織同學(xué)們開展“探訪北京最美街巷”的語文綜合性實(shí)踐活動。請你參加活動，完成下列

任務(wù)。

任務(wù)一：“最美街巷”隨手拍

1.學(xué)校征集各班的隨手拍作品，下面是某班級的推薦作品，請閱讀推薦詞，完成下列任務(wù)。

文丞相祠西總布胡同中關(guān)村大街

推薦詞

我們的隨手拍作品包含了三悒圖片，展現(xiàn)了北京街巷古老與現(xiàn)代并存的豐容盛姿。圖中的文丞相祠莊

嚴(yán)肅穆，體現(xiàn)了北京街巷深厚的文化底蘊(yùn)；西總布胡同與后面CBD的高樓大屋相映成趣，詮釋著北京傳統(tǒng)

與現(xiàn)代的融（he）；夜（mg下的中關(guān)村大街流光溢彩，彰顯了這座都市的現(xiàn)代化風(fēng)貌。

（1）文丞相祠位于東城區(qū)府學(xué)胡同63號，是為紀(jì)念南宋抗元英雄—而建造的。（1分）

（2）對推薦詞中根據(jù)拼音所寫的漢字以及加點(diǎn)字的讀音判斷有誤的一項(xiàng)是（1分）

A.“幅”在此處是量詞，用作名詞可以組詞“幅員”，應(yīng)讀"ftS”。

B.“高樓大廈”中的“廈”的意思是“高大的房子”，應(yīng)讀“sh滬。

C.“融hC”中的“h6”在此處意思是“結(jié)合到一起”，寫作“合”。

D.“夜mil”意思是“夜間景物像被大布籠罩”，“mO”寫作“暮”。

（3）某班同學(xué)以“街巷流光”命名他們的隨手拍作品集，但對于封面設(shè)計(jì)選用何種書體拿不定主意。請

你幫他們作出選擇，并結(jié)合書體特點(diǎn)說明理由。（3分）

衍務(wù)7J光■圖本流陜

AB

答：_______________

任務(wù)二：“最美街巷”小訪談

2.2020年12月，十大“北京最美街巷”揭曉。同學(xué)們走訪了其中幾條街巷，采訪了有關(guān)人員。

閱讀下面訪談記錄的片段，完成下列任務(wù)。

訪談目

了解2020年十大“北京最美街巷''的特色。

訪談對

文華胡同王干事、蘇州胡同居民姜奶奶

問題1：王叔叔，①

王干事：文華胡同有李大釗同志的故居，我們就利用這一資源，傾力打造紅色文化。

我們在地面布置了11個二維碼，講述李大釗同志11件生平大事；在兩側(cè)墻上鋪設(shè)了七

大特色浮雕，展示他創(chuàng)建和參與的重要報刊。我們一直努力把文華胡同打造成一座“立體

訪談記的歷史革命博物館”。

錄問題2：姜奶奶，咱們街巷的環(huán)境這么好，日常怎么維護(hù)呢？

姜奶奶：咱們胡同有小巷管家呀！社區(qū)根據(jù)他們?nèi)粘Ｑ策壈l(fā)現(xiàn)的問題來開展整治工

作。咱胡同居民也很給力，自發(fā)美化樓門院，不出現(xiàn)衛(wèi)生死角，保持胡同環(huán)境整潔。街

道還成立了“愛綠護(hù)綠志愿隊(duì)”，利用空余時間為小花壇除草、澆水。您看，咱胡同的花

花草草多過△號歡?。?/p>

（1）根據(jù)訪談記錄的內(nèi)容，下列為①處補(bǔ)全的問題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.您說你們街道怎么就能評上“最美街巷”了呢？

B.請問你們街道評上“最美街巷''的意義有哪些？

C.您能介紹一下你們街道如何打造特色文化的嗎？

D.除了紅色文化外，你們街道還有沒有其他特色？

（2）用下列三個同義詞語替換文段中的加點(diǎn)詞語，不符合語境的一項(xiàng)是（2分）

A.招人疼愛B,引人青睞C.惹人稀罕

任務(wù)三：“最美街巷”微研究

3.甲組微研究的主題是“北京街巷名稱“；請閱讀他們研究報告的部分文字，完成下列任務(wù)。

白米斜街位于什剎海景區(qū)東南部，這里曾是一座皇家米倉，街名中的“白米”二字便由斜街上的這座米倉

而得名。清末洋務(wù)派代表人物張之洞曾寓居于此,故居尚存。當(dāng)年他曾在自家門外書寫一副楹聯(lián)，上下聯(lián)

分別嵌入“白米斜街''四字，上聯(lián)“白雪遠(yuǎn)山，圖開大米”，下聯(lián)"”巧妙自然，頗有情趣。

（1）文段畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請結(jié)合語境修改。（1分）

答：_______________

（2）根據(jù)語境，在上面文段畫橫線處填入的下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.斜陽新柳，春滿天街B.斜陽新柳，天街滿春

C.紅日翠柳，春滿天街D.紅日翠柳，天街滿春

4.乙組對“名家筆下的北京胡同”產(chǎn)生了濃厚的興趣。下面是他們摘抄和賞析的部分文字，其中賞析不

事碘的一項(xiàng)是（2分）

A.摘抄：北京的叫賣聲最富季節(jié)性。春天是“蛤蟆骨朵兒大甜螺獅”，夏天是蓮蓬和涼粉兒，秋天的炒

栗子炒得香噴噴粘乎乎的，冬天“烤白薯真熱火（蕭乾《老北京的小胡同》）

賞析：語言口語化“香噴噴粘乎乎""熱火''飽含生活氣息，兒化音又給人俏皮靈動之感，讓人讀來親切自

然又極富情味。

B.摘抄：在北海逛的是時髦人物，個個是衣裳楚楚，油頭滑面的。你頭發(fā)沒有梳，胡子沒有光，鞋子

也沒有換一雙干凈的，“囚首垢面而談詩書“，已經(jīng)是大不題，何況逛公園？后門大街上走的盡是販夫走卒，

沒有人嫌你怪相，你可以徹底地“隨便”。（朱光潛《后門大街》）

賞析：“隨便”用了引號，正話反說，語含譏諷，表達(dá)了作者對后門大街上販夫走卒們不修邊幅、衣衫不

整的不屑與反感。

C.摘抄：到了秋日，在寂靜的中午我常常聽見樹上沉實(shí)的棗子落在青磚地上濺起的“噗噗”聲。那時我

便箭一般地躥出屋門，去尋找那些落地的大棗。（鐵凝《胡同想象》）

賞析：沉實(shí)的大棗“噗噗”一落，“我”便應(yīng)聲而動，“箭一般地躥出屋門”的比喻，生動形象地表現(xiàn)出“我”

的興奮急切。

D.摘抄：北京人易于滿足，他們對生活的物質(zhì)要求不高。有窩頭，就知足了。大腌蘿卜。就不錯。小

醬蘿卜，那還有什么說的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿?。ㄍ粼鳌逗幕罚?/p>

賞析：這段文字的句尾在“嘿”字后加一感嘆號，不僅寫出吃到美食時快意酣暢之感，又把北京人易于滿

足的性格表現(xiàn)得恰到好處。

【答案】

1.文天祥D示例1：選擇A。A是行書，線條流暢靈動，如行云流水，體現(xiàn)了北京街巷的發(fā)展變

化，彰顯了北京這座古都的現(xiàn)代化風(fēng)貌。答案示例2：選擇B。B是隸書，方勁古拙，體現(xiàn)了北京街巷深厚

的文化底蘊(yùn)，彰顯了北京這座古都雍容古雅的氣質(zhì)。

2.CB

3.前句：這里曾有一座皇家米倉。（或：這里曾是一座皇家米倉的所在地）后句：街名中的“白米”

二字便由斜街上的這座米倉而來。（或：街名中的“白米”二字便出自斜街上的這座米倉）A

4.B

【解析】

1.（1）本題考查文化常識。文丞相祠，又稱文天祥祠，位于北京市東城區(qū)胡同63號、是明清兩代祭

祀南宋抗元英雄文天祥的祠堂，其舊址為文天祥被囚于大都（今北京）時的土牢。所以答案是：文天祥。

（2）本題考查字形。D選項(xiàng)錯誤，“mU”寫作“幕”。

（3）本題考查書法欣賞。開放性試題。要求書體判斷正確，表述理由要將書體特點(diǎn)與北京街巷特點(diǎn)相

結(jié)合。言之成理即可。示例1：選A.A是行書，字體飛灑活潑，疏密得體，行云流水，線條柔順，不一板

一眼，能夠突出“街巷流光''的這個主題，讓人一眼就仿佛看到了街頭小巷的風(fēng)光，突出北京街道流光溢彩的

現(xiàn)代化風(fēng)貌。示例2：選B.B是隸書，隸書形體方正，端莊嚴(yán)謹(jǐn)，選擇隸書，彰顯“街巷流光''的歷史厚重

感，令人無限遐想，老街悄然延伸向遠(yuǎn)方，一個個鮮活的記憶出現(xiàn)在腦海中，獨(dú)具魅力的街道魅力彰顯著

北京城深厚的文化歷史底蘊(yùn)。

2.（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。由“文華胡同有李大釗同志的故居，我們就利用這一資

源，傾力打造紅色文化”可知下文主要介紹了如何打造紅色文化，故選C。

（2）考查近義詞辨析。B項(xiàng)“引人青睞”：用正眼相看，表示對人的喜愛或重視，此處用于表達(dá)對花花

草草的喜愛，不符合語境，故選B。

3.（1）考查修改病句。

前句，主謂不一致，原句中“這”指“白米斜街”，白里斜街不是糧倉，而是街上有一座糧倉，所以將“是”

改為“有”。

后句，句式雜糅，“白米斜街'’因米倉而得名，"白米”二字是來自于米倉。所以改為：街名中的“白米”

二字便由斜街上的這座米倉而來。或：街名中的“白米”二字便出自斜街上的這座米倉。

（2）考查對聯(lián)。對聯(lián)上下聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)詞性相同，意思相對或相近。此題要求上下聯(lián)分別嵌入

“白米斜街”四字，上聯(lián)已經(jīng)嵌入“白米”，下聯(lián)必須嵌入“斜街”二字，所有排除法可以排除沒有“斜街”二字的

C.D項(xiàng)；上聯(lián)結(jié)構(gòu)：并列短語+主謂短語，下聯(lián)要結(jié)構(gòu)相同，"白雪遠(yuǎn)山”對“斜陽新柳”，“圖開大米”只能對

“春滿天街”，故選A。

4.考查句子的賞析能力。A.C.D正確；B錯誤，“隨便”用了引號，指不受拘束，語言幽默，表達(dá)了

作者對后門大街上販夫走卒們自由放松的、隨意的日常生活狀態(tài)的熟悉和認(rèn)可，沒有不屑和譏諷之意。

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

5.（1）,貧賤不能移，威武不能屈。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（2）念天地之悠悠，o（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）王灣《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年’'兩句詩富有哲理，這與劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初

逢席上見贈》“，”兩句有異曲同工之妙。

【答案】富貴不能淫獨(dú)愴然而涕下沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

【解析】

詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：淫、愴、涕。

（-）閱讀下面杜甫的兩首詩，完成后面題目。（共5分）

（甲）

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（乙）

春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

6.杜甫憂國憂民，心系天下。青年杜甫在（甲）詩中借“望''①____（填一個四字詞語）的泰山，流

露出誓欲大展宏圖的豪情壯志；"白頭”的杜甫在（乙）詩中借“望”國破城荒的悲涼景象，表達(dá)了②______

的復(fù)雜感情。（2分）

7.（甲）（乙）兩詩中都出現(xiàn)了“鳥”的意象，請分別結(jié)合兩首詩中畫線句的內(nèi)容，說說詩人借意象表達(dá)

的情感有何不同。（3分）

【答案】

6.答案示例：①雄偉壯麗（巍峨神秀/雄奇壯觀）②憂傷國事、感時傷世、思念家人和悲己

7.答案示例：【甲】詩中"決眥入歸鳥”寫出了詩人使勁地睜大眼睛張望，看見飛鳥歸林。這句詩蘊(yùn)藏著

詩人對雄偉壯麗的泰山（祖國山河）的熱愛。【乙】詩中“恨別鳥驚心”寫出了詩人怨恨別離，聽到鳥鳴也覺

得心驚不已。表達(dá)了詩人思念家人、感時傷世的深沉感情。

【解析】

6.本題考查詩歌情感的理解。

第一空：“泰山”又名東岳，為五岳之一，位于山東省中部，綿亙于泰安、濟(jì)南、淄博三市之間，總面積

2.42萬公頃。主峰玉皇頂海拔1532.7米。結(jié)合泰山的面積、海拔和題干要求可知，應(yīng)填一個形容泰山高

大、壯麗的詞，如“雄偉壯麗、巍峨神秀、雄奇壯觀'’等。

第二空：《春望》的“望”：是對春日長安凄慘破敗，飽含著興衰感慨，詩人掛念親人、心系國事的情懷，

充溢著凄苦哀思，蘊(yùn)含著傷時、憂國、念家、悲己的復(fù)雜情感。

7.甲詩中“決眥”二字尤為傳神，生動地體現(xiàn)了詩人在這神奇縹緲的景觀而前像著了迷似的，為了看夠，

因而使勁地睜大眼睛張望，故感到眼眶有似決裂。這情景使泰山迷人的景色表現(xiàn)得更為形象鮮明?！皻w鳥”

是投林還巢的鳥，說明已是薄暮時分作者還未曾離去。其中蘊(yùn)藏著詩人對祖國河山的熱愛和對祖國山河的

贊美之情。

乙詩中“恨別鳥驚心，，鳥無恨而驚心，鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉

悅耳的歌聲，給人以愉悅。“恨別”濃聚著杜甫因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁?！绑@”體現(xiàn)了詩歌語言的動態(tài)美,

寄托了詩人強(qiáng)烈的情感。這句詩的含意可以這樣理解：我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。詩人痛感

國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛；表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。

譯文

望岳

五岳之首的泰山的怎么樣？在齊魯大地上，那蒼翠的美好山色沒有盡頭。

大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同。

望著那升騰的層層云氣，心胸?fù)u蕩；睜大眼睛遠(yuǎn)望歸鳥回旋入山，眼角好像要裂開一樣。

定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。

春望

長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。

感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。

連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。

愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。

（三）閱讀下面《富貴不能淫》，完成后面題目。（共8分）

富貴不能淫

《孟子》

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？（甲）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。''孟子曰:“是焉得為

大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必

敬必戒，無違夫子！'（乙）以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位，行天下之大道。（丙）

得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”

8.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）

A.丈夫之道/既加軍/怒發(fā)沖軍/勇旌三軍

B.父命之/茍全性命/自命清高/惟向是從

C.用天下之廣居/面山而用/聚族而用/深年簡出

D.威武不能回/不可回伸/首圖一指/不儂不撓

9.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項(xiàng)是（2分）

（甲）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

翻譯：（他們）一發(fā)怒，諸侯就都害怕；（他們）安靜下來，天下便平安無事。

理解：因?yàn)楣珜O衍、張儀這樣的縱橫家叱咤風(fēng)云、威震一時，所以景春認(rèn)為他們可以被稱為大丈夫。

（乙）以順為正者，妾婦之道也。

翻譯：以順從為原則的，是婦女之道。

理解：孟子認(rèn)為，“妾婦之道”的本質(zhì)是順從，并以此作比，指出公孫衍、張儀的做法是沒有原則的“事

君之道”。

（丙）得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。

翻譯：得志的時候和百姓一同遵循正道而行，不得志的時候獨(dú)自走自己的道路。

理解：孟子認(rèn)為，大丈夫立身處世要懂得順應(yīng)潮流，學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變。

10.當(dāng)個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，大丈夫的選擇一定是將國家興衰安危銘記心頭、把個人生死

榮辱置之度外。請結(jié)合下面兩則材料的內(nèi)容，簡要說明藺相如能否算得上這樣的大丈夫。（4分）

材料一

相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前日：“璧

有瑕，請指示王。''王梭璧，相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙

王。趙群臣皆曰，'秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，

況大國乎！趙王齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴(yán)①大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀

②，禮節(jié)甚倨；得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急③臣，臣

頭今與璧俱碎于柱矣！’'相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請。

材料二

相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗目：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為

勞，位居我上，吾羞，不忍為之下?！靶栽唬骸拔乙娤嗳?，必辱之。''相如聞，每朝時，常稱病，不欲與廉

頗爭列。已而相如出，望見廉頗，引車避匿。于是舍人④相與諫目：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高

義也。今廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去。''藺相如固

止之，日：“相如雖鸞，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎

共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！?/p>

（兩則材料均選自《史記?廉頗藺?相如列傳》，有刪減）

（注）①嚴(yán)：尊重，敬畏。②列觀（gu&n）：一般的臺觀，指章臺。不在朝堂接見，說明秦對趙使的不

尊重。③急：逼迫。④舍人：指藺相如的門客。

【答案】

8.C

9.丙

10.示例：藺相如能算得上這樣的大丈夫。①為了維護(hù)國家利益，面對強(qiáng)秦，藺相如將個人生死置之

度外。他不僅痛斥了秦王的傲慢無禮，而且持壁倚柱表示秦王若逼迫，自己便與璧一起碰碎。②面對廉頗

的挑釁，藺相如不計(jì)較個人的榮辱，不僅不與廉頗相爭，反而選擇了處處忍讓，這也是為了國家利益。

【解析】

8.A.冠：行冠禮/帽子/帽子/位居第一；

B.命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨/生命/認(rèn)為/命令；

C.居：都是住的意思，加點(diǎn)字的意思都相同；

D.屈：使……屈服/彎曲/彎下/屈服；

故選Co

9.C.孟子認(rèn)為，人在生命的旅程中，不如意十有八九，但是無論是得志還是喪志，都不能怨天尤人，

要積極入世，就算別人不看好你，你也要堅(jiān)持自己的理想，為之奮斗。選項(xiàng)理解錯誤；

故選Co

10.本題考查理解內(nèi)容的能力。要讀懂全文，了解內(nèi)容，結(jié)合材料關(guān)鍵句分析理解。從材料一“臣觀大

王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”“相如持其璧睨柱，欲以擊柱。

秦王恐其破璧，乃辭謝固請“可知，藺相如為了維護(hù)國家利益，面對強(qiáng)秦，將個人生死置之度外。他不僅痛

斥了秦王的傲慢無禮，而且持璧倚柱表示秦王若逼迫，自己便與璧一起碰碎。從“相如雖駕，獨(dú)畏廉將軍戰(zhàn)？

顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以

先國家之急而后私仇也”可知，商相如面對廉頗的挑釁，不計(jì)較個人榮辱，不僅不與廉頗相爭，反而選擇了

處處忍讓，這也是為了國家利益。藺相如將國家興衰安危銘記心頭、把個人生死榮辱置之度外，能算得上

大丈夫。

參考譯文：

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、作為、氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒諸侯就害怕，他們

安靜下來天下就太平無事?！泵献诱f："這哪能算是有大志有作為有氣節(jié)的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行

加冠禮時，父親給以訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給以訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：“到了你的丈夫的家里，

一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫的意愿！“把順從作為準(zhǔn)則，這是婦女之道。大丈夫應(yīng)該住進(jìn)

天下最寬廣的住宅一仁，站在天下最正確的位置一禮，走著天下最正確的道路一義。能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向

時.，與百姓一同遵循正道而行；不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向時，就獨(dú)自行走自己的道路。富貴不能使他的思想

迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這樣的人才稱得上大丈夫?！?/p>

材料一：相如捧璧呈獻(xiàn)給秦王。秦王非常高興，把寶璧傳著給妻妾和左右侍從看，左右都高呼萬歲。

相如看出秦王沒有用城邑抵償趙國的意思，便走上前去說：“璧上有個小斑點(diǎn)，讓我指給大王看?！扒赝醢谚?/p>

交給他，相如于是手持璧玉退后幾步，靠在柱子上，怒發(fā)沖冠，對秦王說：“大王想得到寶璧，派人送信給

趙王，趙王召集全體大臣商議，大家都說：‘秦國貪得無厭，倚仗它的強(qiáng)大，想用空話得到寶璧，說給我們

城邑恐怕不可能?！套h的結(jié)果是不想把寶璧給秦國。但是我認(rèn)為平民百姓之間的交往尚且互相不欺騙，更

何況是大國之間呢！況且為了一塊璧玉的緣故就使強(qiáng)大的秦國不高興，也是不應(yīng)該的。于是趙王齋戒了五

天，派我捧著寶璧，在殿堂上恭敬地拜送國書。為什么要這樣呢？是尊重大國的威望以表示敬意呀。如今

我來到貴國，大王卻在一般的臺觀上接見我，禮節(jié)十分傲慢；得到寶璧后，傳給姬妾們觀看，這樣來戲弄

我。我觀察大王沒有給趙王十五城的誠意，所以我又取回寶璧。大王如果一定要逼我，我的頭今天就同寶

璧一起在柱子上撞碎！”相如手持寶璧，斜視庭柱，就要向庭柱上撞去。秦王怕他把寶璧撞碎，便向他道歉，

堅(jiān)決請求他不要如此。

材料二：藺相如功勞大，被封為上卿，官位在廉頗之上。廉頗說：‘'作為趙國的將軍，我有攻戰(zhàn)城池作

戰(zhàn)曠野的大功勞，而藺相如只不過靠能說會道立了點(diǎn)功，可是他的地位卻在我之上，況且藺相如本來就出

身卑賤，我感到羞恥，無法容忍在他的下面?！辈⑶覔P(yáng)言說：“我遇見藺相如，一定要羞辱他一番?！疤A相如

聽到這話后，不愿意和廉頗相會。每到上朝時，御相如常常聲稱有病，不愿和廉頗去爭位次的先后。沒過

多久，藺相如外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到廉頗，藺相如就掉轉(zhuǎn)車子回避。于是藺相如的門客就一起來向藺相如規(guī)勸說：

“我們之所以離開親人來侍奉您，是仰慕您高尚的節(jié)義呀。如今您與廉頗官位相同，廉頗傳出壞話，而您卻

害怕躲避著他，膽怯得也太過分了，一般人尚且感到羞恥，更何況是身為將相的人呢！我們這些人沒有出

息，請讓我們辭去吧！“藺相如堅(jiān)決地挽留他們，說：“我藺相如雖然無能，難道會害怕廉將軍嗎!但是我想

到，強(qiáng)大的秦國之所以不敢對趙國用兵，就是因?yàn)橛形覀儍扇嗽谘?。如今我們倆相斗，就如同兩猛虎爭斗

一般，勢必不能同時生存。我所以這樣忍讓，就是將國家的危難放在前面，而將個人的私怨擱在后面罷了?！?/p>

三、名著閱讀（共5分）

11.“不動筆墨不看書”是徐特立老先生倡導(dǎo)的讀書方法，指要一邊讀書，一邊批注。請結(jié)合你閱讀一部

名著的過程，說說對此讀書經(jīng)驗(yàn)的體會。（100字左右）（5分）

【答案】示例：《朝花夕拾》中，對壽敬吾老先生的描寫生動傳神，初讀不很理解，魯迅回憶自己的私

塾先生讀書入神的情景的目的，我就在原文的旁邊，寫下我的疑問；然后查閱相關(guān)資料并請教了老師后，

再把自己獲得的新感受批注在原文的下邊：作者是從兒童的視角，觀察自己的先生讀書近于可笑，但成年

之后，才覺得那是對先生的讀書的專注是一種欣賞，對先生是深深地懷念和尊重。一邊讀書一邊批注，讓

我可以更深入理解作者的真實(shí)寫作目的，幫助我完成深入閱讀。

【解析】

本題是開放性題型。作答時可以根據(jù)徐特立老先生的讀書方法，聯(lián)系自己平時的讀書經(jīng)驗(yàn)表述出來，

言之有理即可，主要要聯(lián)系名著。

示例：閱讀《紅星照耀中國》時，重點(diǎn)把握作品的核心價值，采用做筆記的形式，根據(jù)情節(jié)內(nèi)容寫下

自己的感悟啟示，以此加深對紀(jì)實(shí)文學(xué)閱讀的理解，并保證閱讀的質(zhì)量。這類科普文一般是以通俗的形式

介紹某種事物或形象，說明它的形態(tài)、特征、性質(zhì)、意義、成因及其功能和作用。我在閱讀時，會寫下自

己的疑問，弄清文章敘述的事物概念、特點(diǎn)、構(gòu)造、作用等等，才能及時了解和掌握相關(guān)的知識。

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（-）閱讀下面材料，完成后面題目。（共7分）

材料一

2020年是決勝全面建成小康社會，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的收官之年。為取得最后的勝利，參與脫貧攻堅(jiān)的企

事業(yè)單位各盡其職，相繼出臺有效措施，把扶貧工作做到了實(shí)處。其中，教育方面以政策傾斜為舉措，無

疑是阻斷貧困代代相傳的根本措施。

2012年，教育部出臺相關(guān)政策，通過向農(nóng)村貧困地區(qū)降分錄取、定向招生等方式，提高重點(diǎn)高校在農(nóng)

村貧困地區(qū)的入學(xué)比例，促進(jìn)公平的高等教育機(jī)會。政策傾斜后，累計(jì)幫助60多萬農(nóng)村貧困地區(qū)的孩子圓

了重點(diǎn)大學(xué)夢，對于扭轉(zhuǎn)“①”現(xiàn)象發(fā)揮了積極作用。

貧困地區(qū)普遍存在著師資力量和硬件設(shè)施不均衡的現(xiàn)象，越是貧困，師資力量越弱，硬件設(shè)施越落后。

湖南省桑植縣堅(jiān)持探索貧困地區(qū)教師定向培養(yǎng)模式，近年來，定向培養(yǎng)的中小學(xué)專任教師1011名中，扶貧

計(jì)劃占450人：通過面向社會公開招聘、“特崗”計(jì)劃，向貧困地區(qū)補(bǔ)充專任教師674人。同時桑植縣還打出

一系列組合拳，加快補(bǔ)齊貧困地區(qū)硬件設(shè)施的短板，校舍翻新，操場拓寬，增添圖書館，配制新器材。這

些政策的實(shí)施，讓學(xué)校成為當(dāng)?shù)刈蠲赖娘L(fēng)景。

材料二

2012年11月，中國誠通控股集團(tuán)有限公司確定了河南省洛陽市宜陽縣為新一輪定點(diǎn)扶貧工作幫扶對象。

在對口幫扶的幾年時間里，公司結(jié)合自身優(yōu)勢，以資金精準(zhǔn)投放為舉措，把扶貧攻堅(jiān)做到實(shí)處。極至2019

年7月，中國誠通累計(jì)投放扶貧資金4000余萬元，這些資金全部精準(zhǔn)投向最貧困、最需要的地方。

首先，公司把“幫扶集體項(xiàng)目精準(zhǔn)安排''作為資金投放的宗旨。在我國，集體經(jīng)濟(jì)具有“共同所有、共同

勞動、共同享有”的突出特征。公司準(zhǔn)確選擇發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的扶貧項(xiàng)目，在沙坡村發(fā)展花椒產(chǎn)業(yè)、肉鴿產(chǎn)業(yè)

時趁熱打鐵組建了“花椒種植農(nóng)民合作社''和"肉鴿養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社出資20萬元并爭取上級扶貧資金

110余萬元，建設(shè)了150千瓦的沙坡村光伏發(fā)電站，年均可創(chuàng)收21萬元。在未來項(xiàng)目25年使用壽命內(nèi)，可

產(chǎn)生500萬元左右經(jīng)濟(jì)效益。這些收益歸村集體所有，為沙坡村動態(tài)扶貧、集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入長期發(fā)展基

金。

其次，公司的資金投放還以““為宗旨

宜陽縣汪營村扶貧一覽表

建檔立卡貧困戶224戶（783人）

幫扶特貧養(yǎng)殖197戶

幫助危房改造65戶

幫助特貧就業(yè)386人

圖1

2012-2019年宜陽縣貧困人口變化

示意圖

□2012年—2019年

材料三

中國聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公司積極發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，從"②”的宗旨出發(fā).用先進(jìn)技術(shù)為農(nóng)村貧

困人口搭建脫貧致富的高速路。

近年來，5G技術(shù)引領(lǐng)通信網(wǎng)絡(luò)，公司就圍繞5G技術(shù)制定扶貧方案。在社會民生方面，打造集教學(xué)、

管理、互動于一體的“5G+教育''綜合性服務(wù)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)貧困地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。公

司還用“5G+醫(yī)療”、"5G+銷售”先進(jìn)技術(shù)改善貧困群眾就醫(yī)條件，打通商家與消費(fèi)者的供銷渠道，“點(diǎn)亮''鄉(xiāng)

村未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2020年，中國聯(lián)通又聯(lián)合四川磊森文化傳媒有限公司共同推出5G專屬號卡，讓先進(jìn)的5G技術(shù)直指貧

困地區(qū)普通手機(jī)用戶。該號卡每月可提供總量200G不限速的5G專屬流量免計(jì)費(fèi)服務(wù)，號卡用戶每月可在

優(yōu)酷、愛奇藝、騰訊、芒果TV,QQ閱讀、百度網(wǎng)盤、網(wǎng)易云音樂七個指定平臺選擇一個，免費(fèi)申請成為

平臺會員。這樣就讓貧困地區(qū)的用戶可以享受到與發(fā)達(dá)地區(qū)同等便捷又高效的先進(jìn)技術(shù)服務(wù)，把脫貧攻堅(jiān)

的具體措施做到實(shí)處。

12.依據(jù)上下文，在（材料一）和（材料三）的橫線處依次填入短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①寒門難出貴子②惠及社會民生，便捷終端用戶

B.①寒門難出貴子②便捷終端用戶，惠及社會民生

C.①子不教難成器②惠及社會民生，便捷終端用戶

D.①子不教難成器②便捷終端用戶，惠及社會民生

13.由（材料二）中圖一可以看出，文中橫線處應(yīng)填公司資金投放的又一個宗旨是（2分）

（甲）幫扶措施精準(zhǔn)實(shí)施

（乙）幫扶職責(zé)精準(zhǔn)安排

（丙）幫扶對象精準(zhǔn)落實(shí)

14.從上述三則材料可以看出，在、資金精準(zhǔn)投放、.等方面的舉措為取得脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

的最后勝利做出了突出貢獻(xiàn)。（3分）

【答案】

12.A

13.丙

14.政策傾斜先進(jìn)技術(shù)引領(lǐng)

【解析】

12.本題考查補(bǔ)寫語句。閱讀材料一，結(jié)合橫線處前后文語境分析，由第一段“其中，教育方面以政策

傾斜為舉措，無疑是阻斷貧困代代相傳的根本措施”，第二段“2012年，教育部出臺相關(guān)政策，通過向農(nóng)村

貧困地區(qū)降分錄取、定向招生等方式，提高重點(diǎn)高校在農(nóng)村貧困地區(qū)的入學(xué)比例，促進(jìn)公平的高等教育機(jī)

會。政策傾斜后，累計(jì)幫助60多萬農(nóng)村貧困地區(qū)的孩子圓了重點(diǎn)大學(xué)夢”分析，政策是為了扭轉(zhuǎn)“寒門難出

貴子''的現(xiàn)象；閱讀材料三，結(jié)合語境“中國聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公司積極發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢”，“用先進(jìn)技術(shù)為

農(nóng)村貧困人口搭建脫貧致富的高速路”分析，是從“惠及社會民生，便捷終端用戶”的宗旨出發(fā)。也可根據(jù)邏

輯關(guān)系判定，應(yīng)先“發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢”，再“惠及社會民生“，最后”便捷終端用戶”。故選A。

13.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由【材料二】中圖一“建檔立卡貧困戶共224戶，其中：幫扶特貧養(yǎng)殖197戶，

幫助危房改造65戶，幫助特貧就業(yè)386人（占全體貧困戶的50%）”可以看出，宜陽縣汪營村扶貧做到了

精準(zhǔn)安排，并落實(shí)到戶、到人，所以文中橫線處應(yīng)填公司資金投放的又一個宗旨是“幫扶對象精準(zhǔn)落實(shí)”，故

選【丙〉

14.本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。由【材料一】第一段“其中，教育方面以政策傾斜為舉措，無

疑是阻斷貧困代代相傳的根本措施”可篩選“政策傾斜”作答；由【材料三】第一段“中國聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有

限公司……用先進(jìn)技術(shù)為農(nóng)村貧困人口搭建脫貧致富的高速路”可篩選出“先進(jìn)技術(shù)引領(lǐng)”作答第二空。

(-)閱讀下面文章，完成后面題目。(共10分)

北京之夜

林文欽

①最早知曉北京，是因幼年時看到的一張老郵票，上面印著“祖國風(fēng)光美麗首都”的影像。慢慢地，看過

郁達(dá)夫的《故都的秋》和黃宗英的《京城瑣記》……北京，在漸次的閱讀中，一點(diǎn)一點(diǎn)地立體起來，卻始

終讓人覺得有些疏離。彼時，我認(rèn)為北京是遠(yuǎn)離我的，她站在京杭大運(yùn)河的北端，兀自繁華，兀自高貴。

②2014年的春風(fēng)邀請我來到北京，我終于有機(jī)會靜讀北京。

③她，是古典的。走在北京城的胡同里，我感受著千年的歷史。邪典雅大方的古老建筑是文化的載體，

一磚一瓦都沉淀著歷史和故事，連接著的是老百姓的悲歡離合?！袄献痔枴笔沁@座古老城市文明的標(biāo)志，“全

聚德同仁堂內(nèi)聯(lián)升瑞蛛祥六必居"等上百個"老字號”,像繁星般鑲嵌在北京的老胡同里，放射著光芒，

傳遞出歷史長河的每一個精彩瞬間。不管是衣食住行的哪塊招牌、哪一行當(dāng)，細(xì)心去領(lǐng)略，都會讓人耳目

一新?？茨膬憾甲屓擞X得踏實(shí)，覺得愜意，覺得舒心，覺得物有所值。在老舍茶館聽?wèi)蚝炔?，品一碗馨香?/p>

聽一串豪情，那京腔京味彌散著千年神話的飄逸。

④她，是詩意的。陽光燦爛的午后，我獨(dú)自騎車穿梭在這座城市中。我喜歡燈光明亮的新華書城、首

都圖書館，喜歡社區(qū)廣場上快樂嬉戲的孩子們、投入跳舞的老人們，喜歡看到無人售票公交車的干凈快捷，

喜歡看到年輕母親們一遍遍教自己的孩子怎樣禮讓三先，更喜歡看到等紅燈時對面等著過馬路的人嘴角眉

眼溢出的會心的笑意。北京的詩意，不僅是物質(zhì)上的豐富，還有一種不可復(fù)制的人文境界。華燈初上時，

我漫步到后海。墜向山底的斜陽把最后余暉照在舊時清朝皇家獨(dú)享的這一泓清池上，使得整個后海水面發(fā)

出粼粼的光。在我的心中，這里是人文濃厚的地方，那岸上古樸簡約的民居和熱情、操濃重京味的居民，

周圍數(shù)不勝數(shù)、曾經(jīng)門庭若市的王府和名人故居，不也時時散發(fā)出無窮的京韻和歷史的回聲嗎？滿月高懸，

光線斑斕，一泓清水悄悄地隨風(fēng)微顫，一陣幽幽的二胡或琵琶聲從湖上的游船里裊裊地飄蕩開來，給寧靜

的后海增添了浪漫的情調(diào)……

⑤此時此刻，對于北京，我只能用這個有時簡單、有時虛幻、有時繁雜的動詞來形容對她的感受——

愛。

⑥即使是這座城市的過客，即使只是在這里待上幾個時日，也會有賓至如歸的感覺涌上心頭。2008年，

我短駐北京，工作之余，漫步街頭。街角屏幕上放映著北京的城市形象展示片。畫面聚焦了全球百余個民

族的臉孔，匯集著不同種族的百種語言和世界幾萬個地區(qū)的文化元素。這些鮮明的文化元素，分布在北京

的CBD.王府井、大學(xué)院校，在各個開發(fā)區(qū)，在京城的各個角落，相互融合、相互撞擊、相互滲透、相互

交匯，不斷排列組合成一批又一批新的帶有京味兒的文化元素。它們在北京這塊得天獨(dú)厚的土壤中生根、

開花、結(jié)果。是的，這是一座總會讓人感動的城市，因?yàn)樗Y(jié)了太多的故事。故事，是一段過去的事，

但它們帶來的感懷總是常駐心間。

⑦晚春之夜，北京的容顏顯得格外迷人。長安街的盡頭落下墨藍(lán)色的天幕，密集的車燈在交錯起伏的

摩天大廈之間劃出許多極為現(xiàn)代的線條。北京就似一位古典的淑女，忽然換下舊日密裹玉體的云衫紫裙，

卻不失往昔的羞澀和含蓄。她融入全球化的時尚中，未有一絲遲疑驚惶，便坦然地亮裝登場了。想來，真

正的美一定是內(nèi)涵的、理念的、終極的，進(jìn)而是無須修飾的。北京的美，是沉郁了幾千年的大美，沁入肌

骨、無可替代。

⑧離京回閩后不久，友人給我寄來《城市畫報》，一直放在床頭，始終看不完。我總是在看里面的城市

圖片，而文字一度被我忽略掉。那些圖片如此清晰地透射出城市的精髓——在華麗光鮮的外表包裹中沉淀

下來的溫情。我深知，我愛著北京的，并非僅是故宮長城的巍峨壯觀，現(xiàn)代酒店的華麗斑斕，央視電視塔

的奪目璀璨；我相信，對于北京，那些或張揚(yáng)或奢華或迷幻或狂野的，始終只是她的軀殼，而她的內(nèi)心，

卻是異常淡定的。那些古時的樓臺亭榭，陳舊的胡同窗根，還有孕育名士豪杰的希望，永遠(yuǎn)不會被城市的

發(fā)展速度所抹殺，它們是我感知的城市品格，是富有東方色彩的都市之魂。

⑨林徽因說：“每一代人有每一代人的存世理想，每一地人也有每一地人不可抵達(dá)的城市?！倍總€人心

中都可以有自己的北京，在閱盡千城之后，唯有這個富有境界的城市，讓人不再刻意提起，永遠(yuǎn)也不會忘

記。

（取材于《北京文學(xué)》，有刪改）

15.文章寫了作者對北京情感的變化。請閱讀全文，完成表格。（3分）

時間方式情感變化

年少

看老郵票，讀書，向往

時

2008

?感動

年

2014

②③

年

16.文章第④段畫線句寫出了后海之夜幽靜又不失活力的特點(diǎn)。請從詞語運(yùn)用和表現(xiàn)手法的角度做簡

要賞析。（3分）

17.作者在文末說“每個人心中都可以有自己的北京”，請結(jié)合文章內(nèi)容和你的經(jīng)歷談?wù)剬@句話的理解。

（4分）

【答案】

15.答案示例：①看展示片②靜讀北京③深愛

16.答案示例：畫線句選用富有表現(xiàn)力的詞語，如“滿月高懸”營造出月光籠罩的幽靜氛圍，"悄悄'’寫出

了清水隨風(fēng)微動，"幽幽""裊裊'’寫出了樂聲悠然傳出、飄蕩開來，為寧靜的后海增添了活力，以動襯靜，靜

中有動，體現(xiàn)出后海之夜幽靜又不失活力的特點(diǎn)。

17.答案示例：北京在作者的心中是古典的、詩意的，這從作者欣賞老胡同、老字號，靜讀北京和細(xì)

品北京之夜的美可以看出；北京在我的心中是開放包容，兼收并蓄的，我曾漫步長安街頭，故宮、國家大

劇院分列長安街兩側(cè)，古典建筑的厚重之美與現(xiàn)代建筑的創(chuàng)新之美和諧相融。

【解析】

15.考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作

答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。第一空，可依據(jù)文章第⑥段“2008年，我短駐北京，工作

之余，漫步街頭。街角屏幕上放映著北京的城市形象展示片”概括填寫作答。第二、三空可依據(jù)文章第②段

中的“2014年的春風(fēng)邀請我來到北京，我終于有機(jī)會靜讀北京”和第⑤段中的“此時此刻，對于北京，我只能

用這個有時簡單、有時虛幻、有時繁雜的動詞來形容對她的感受——愛''來提煉概括作答。

16.體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)

方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：

先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。語句“滿月高懸，光線斑斕，一泓清

水悄悄地隨風(fēng)微顫，一陣幽幽的二胡或琵琶聲從湖上的游船里裊裊地飄蕩開來，給寧靜的后海增添了浪漫

的情調(diào)……”運(yùn)用"滿月高懸''營造出月光籠罩的幽靜氛圍；“斑斕”描繪出光線絢麗多彩的景色；“悄悄”寫出

了水波在微風(fēng)吹拂蕩漾的情形；“幽幽""裊裊''運(yùn)用疊詞寫出了二胡或琵琶聲的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。寫法上，運(yùn)用了動

靜結(jié)合、以聲襯靜的方法，既營造了滿月下的城市的夜晚幽深靜謐，又表現(xiàn)出其充滿生機(jī)和活力的特點(diǎn)，

表達(dá)了作者的喜愛之情。據(jù)此，從詞語的運(yùn)用和表現(xiàn)手法兩個角度賞析作答。

17.考查對文章中重點(diǎn)語句的理解。根據(jù)題目要求，從文章內(nèi)容和自己經(jīng)歷兩個方面來談“每個人心中

都可以有自己的北京從文章內(nèi)容看，在作者的心目中是美好的：“她，是古典的”“她，是詩意的”“京城的

各個角落，相互融合、相互撞擊、相互滲透、相互交匯，不斷排列組合成一批又一批新的帶有京味兒的文

化元素。它們在北京這塊得天獨(dú)厚的土壤中生根、開花、結(jié)果”“那些古時的樓臺亭榭，陳舊的胡同窗根，還

有孕育名士豪杰的希望，永遠(yuǎn)不會被城市的發(fā)展速度所抹殺，它們是我感知的城市品格，是富有東方色彩

的都市之魂至于從自己的經(jīng)歷來談心目中的北京，可根據(jù)自己了解的北京城的人文特點(diǎn)、地理特征等方

面來談自己的感受。答案是多元的，符合題目要求即可。

（三）閱讀下面文字，完成后面題目。（共7分）

①''家國情懷需要用熱血揮就，靠奮斗書寫”“新時代我們更應(yīng)急國家之所急，解發(fā)展之所難”“不能妄自

菲薄，也不能妄自尊大，得敢于走前人沒走過的路”……這些發(fā)自優(yōu)秀專家人才的肺腑之言，映照了當(dāng)代中

國知識分子的赤子之心。

②宋人張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！v道義、重德行、勇?lián)?/p>

當(dāng)，尊崇“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，倡導(dǎo)”修身齊家治國平天下”，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值底

色，綿延至今仍熠熠生輝。如今，身處時代大潮，迫切需要當(dāng)代知識分子不負(fù)赤子之心，砥礪前行。

③不負(fù)“赤子之心"，當(dāng)有‘'大我“堅(jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我”,

這是黨和人民對廣大知識分子的期望。從錢學(xué)森、華羅庚、李四光等老一輩科學(xué)家不計(jì)個人得失的堅(jiān)定與

奉獻(xiàn)，到西安交通大學(xué)“西遷人''科技報國的愛與堅(jiān)守，再到磨續(xù)傳承的“兩彈一星''精神、載人航天精神……

無數(shù)知識分子心有‘‘大我"，以鐵肩擔(dān)起道義責(zé)任，以智慧推動歷史前行。

④不負(fù)“赤子之心”，當(dāng)守"大道"堅(jiān)守正道、追求真理，立足我國國情，放眼觀察世界，不妄自菲薄,

不人云亦云”，這是黨和人民對廣大知識分子的期待。懂得“人間正道是滄?！?，就不會因一時的挫折而跳踢

不前，不會被眼前的困難束縛住手腳；堅(jiān)信“真理是存在的頂峰”，一以貫之地追尋真理、擁抱真理，就能筑

牢自信心，為前行增動力。面對“亂花漸欲迷人眼”的紛繁世界，保持清醒，堅(jiān)守“大道”，耐得住寂寞，經(jīng)得

起誘惑，守得住底線，做大學(xué)問、做真學(xué)問，才能在為祖國、為人民立德立言中成就自我、實(shí)現(xiàn)價值。

⑤不負(fù)“赤子之心”，當(dāng)求"大是”實(shí)事求是、客觀公允，重實(shí)情、看本質(zhì)、建真言，多為推進(jìn)黨和人

民的事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力”，這是黨和人民對廣大知識分子的期許。中國科學(xué)院院士席澤宗曾悉心總結(jié)，科學(xué)

精神就是“求是”。煥發(fā)“求是”精神，貢獻(xiàn)“求是”智慧，既是知識分子的品格，也是知識分子的優(yōu)勢。今天，

從打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)“，到向高質(zhì)量發(fā)展階段邁進(jìn)，再到建設(shè)創(chuàng)新型國家，都迫切需要廣大知識分子為黨和人

民求“大是”，積極建真言、獻(xiàn)良策，深鉆研、出大計(jì)，助力中國航船乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

⑥今天，我們迎來了一個世人囑目的新時代。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的筑夢路上，當(dāng)代知識

子，書寫新時代的報國傳奇。

（選自《人民日報》，有刪改）

18.依據(jù)對全文論述內(nèi)容的理解，在第⑥段橫線處補(bǔ)寫一句話。

答：

19.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項(xiàng)是（2分）_

（甲）第①段提出中心論點(diǎn)：家國情懷需要用熱情揮就，靠奮斗書寫。

（乙）第②段意在論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值底色至今熠熠生輝。

（丙）③"々段從三個方面論述了當(dāng)代知識分子怎樣才能不負(fù)“赤子之心”。

20.下面材料可以作為上文哪一段的論據(jù)？請結(jié)合材料和文章內(nèi)容說明理由。

材料：

黃大年是我國著名的地球物理學(xué)家。他碩士畢業(yè)時，曾給同學(xué)贈言：“振興中華，乃我輩之責(zé)?！?009

年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。他說：“我要把我的所學(xué)交付給祖國。只要祖國需要，我就義無反

顧?！八夜ぷ?，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)頑強(qiáng)攻關(guān)，為我國深地資源探測和國防安全建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。

【答案】

18.①應(yīng)該不負(fù)“赤子心”，②心有“大我”、堅(jiān)守“大道”、追求“大是”。

19.丙。

20.示例：我認(rèn)為上面的材料可以作為第③段的論據(jù)。因?yàn)椴牧现械娜宋稂S大年以振興中華為己任，

放棄外國的優(yōu)越條件回到祖國，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為國家做出巨大貢獻(xiàn)。體現(xiàn)了知識分子國家至上，始終胸懷大局，

心中有“大我”的“赤子心”，第③段的觀點(diǎn)就是知識分子不負(fù)“赤子心”，當(dāng)有“大我所以材料可以作為第③

段的論據(jù)。

【解析】

18.本題考查補(bǔ)寫句子的能力。要瀏覽全文，依據(jù)對全文論述內(nèi)容的理解補(bǔ)寫句子。第②段“如今，身

處時代大潮，迫切需要當(dāng)代知識分子不負(fù)赤子之心，砥礪前行”是總起句；第③段分論點(diǎn)“不負(fù)‘赤子之心’，

當(dāng)有‘大我'”，第④段分論點(diǎn)“不負(fù)‘赤子之心’，當(dāng)守‘大道'"，第⑤段分論點(diǎn)“不負(fù)‘赤子之心'，當(dāng)求‘大是是

具體分說；第⑥段橫線處補(bǔ)寫一句話應(yīng)總結(jié)全文，與②段總起句及③-⑤段分論點(diǎn)相照應(yīng)，故填：應(yīng)該不負(fù)“赤

子心”，心有“大我”、堅(jiān)守"大道”、追求“大是

19.【甲】第①段從優(yōu)秀專家人才的肺腑之言，提出本文的論題：當(dāng)代中國知識分子的赤子之心。選項(xiàng)

理解錯誤；

【乙】第②段意在論述身處時代大潮，迫切需要當(dāng)代知識分子不負(fù)赤子之心，砥礪前行。選項(xiàng)錯誤；

故選【丙】。

20.本題考查補(bǔ)寫論據(jù)的能力。要讀懂全文，理解內(nèi)容，弄清材料。從材料中“他毅然放棄國外優(yōu)越條

件回到祖國”“我要把我的所學(xué)交付給祖國。只要祖國需要，我就義無反顧”可知，黃大年以振興中華為己任，

放棄外國的優(yōu)越條件回到祖國，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為國家做出巨大貢獻(xiàn)。體現(xiàn)了知識分子國家至上，心中有“大我”

的“赤子心”，文章第③段的觀點(diǎn)就是本段的中心句：知識分子不負(fù)“赤子心”，當(dāng)有“大我所以黃大年的事

例和第③段的觀點(diǎn)吻合，可以作為第③段的事實(shí)論據(jù)。

五、寫作（共40分）

21.從下面題目中任選一題，按要求作文。

題目一

生活中，你與他人磨合而消除隔膜，成就彼此；你與某項(xiàng)技能磨合而增長了本領(lǐng)，獲得進(jìn)步；你與新

的團(tuán)體磨合而相互接納，和諧共融……個人如此，國家亦然。國與國也可以通過磨合而求同存異，同生共

贏。沒有"磨'’的不易，哪來"合''的圓滿。

請圍繞“磨合”選材立意，自擬題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要

出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【答案】范文示例：

眾彩皆斑斕，相融亦自清

鋪開時間積淀下的人生畫卷，你會發(fā)現(xiàn)世事浮沉，形形色色的人事物構(gòu)成生活的底色，五彩斑斕。在

紛繁復(fù)雜的色彩中，每個人都有自己的人生目標(biāo)，以及對美好未來的路線預(yù)設(shè)，那是勇往直前的清色。它

免不了被底色同化，而不改初心，博采眾長與之相融方為上上之策。

每個人都有屬于自己的一抹清色，那抹清色乍看上去會與周圍底色有些沖突，而若是無法化解矛盾，

那么那么本應(yīng)是人生畫卷上點(diǎn)睛之筆便可能變成了敗筆。就好比孟嘗高潔，卻空余報國之情；阮籍猖狂，

卻窮途痛哭。我們無法否認(rèn)他們的個性與堅(jiān)持，卻也肉眼可見他們的遺憾與失意，縱然明白那時社會黑暗，

卻也只能嘆息一聲生不逢時。

隨著時間的推移，家庭影響著個人，社會制約著個人，周圍的底色同化著前行的清色，這是毋庸置疑

的。正如馬克思所說，“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，他是一切社會關(guān)系的總和。”

我們只有尋求其中的平衡點(diǎn)，化解兩者的矛盾才能使我們的人生畫卷色彩和諧，使我們的人生成功度過。

每個人都有自己的一份初心，那份初心理應(yīng)堅(jiān)定不移，自我的清色可以被家庭，社會的底色所侵染，

但外界與自我的矛盾只能調(diào)和，不能完全任由家庭，社會擺布，正如林語堂所說“在藝術(shù)作品中，最有意義

的部分就是技巧以外的個性?！晕业那迳枰c底色相融，前提是那是自我。

若是人沒有了個性，那