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文檔簡介

我的母親難點名稱：聯(lián)系生活體驗，反思自己對母親的感情，體會母親對自己的關愛，培養(yǎng)感恩之心。人教版-初中-語文-八年級-下冊參賽教師：陸川縣良田鎮(zhèn)初級中學謝巧敏時間：2020年8月

胡適，現(xiàn)代學者，歷史學家，文學家，哲學家。1910年考取官費赴美留學，一生共獲取36個博士頭銜。1917年7月回國。曾任北京大學教授、校長，新文化運動的開拓者。代表作有《文學改良芻議》，新詩集《嘗試集》。

學習目標1、了解文章內容，認識母親。學習運用具體事例表現(xiàn)人物性格特點的寫法。2、揣摩具體詞語在文中的作用,品味質樸的語言中所包涵的感情。

1、熟讀課文。2、給加點的字注音。

文縐縐（）糜先生（）眼翳（）佃（）戶

鎖匙（）輕?。ǎ┕苁ǎ┪耆瑁ǎ╊A習平臺快速朗讀課文，用簡潔的語言概述文章的主要內容(一)整體感知(二)深入探究:認識母親

母親是一個

的人？（各組討論交流）2、通過具體事例來表現(xiàn)人物形象。（溫馨提示）：分析人物形象方法：1、從描寫方法來分析人物形象。3、通過人物之間的關系分析人物形象。4、結合寫作背景和文章主題理解人物形象。(三)品讀課文:賞析語言以“我喜歡

一句，因為

?！钡木涫竭M行品析。（小組討論合作學習）（可以從詞語運用、修辭手法等方面考慮）

示例：我喜歡“我母親23歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二”一句，因為這句話寫出“我”對母親艱難處境的理解，以及對母親的敬重之情。生未能養(yǎng)，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛，何以如此！——《先母行述》

我們應該善待自己的母親。中國前女子排球隊教練陳忠和與母親在一起(四)體驗反思：善待母親（五）課外延伸：閱讀母親多樣的情懷老舍《我

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