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課題：白楊禮贊難點名稱：白楊樹的象征意義1參賽教師：李明霞時間：2020.7.25八年級-上冊-第四單元白楊樹的外形筆直的干筆直的枝導入象征手法：

象征是文學創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法,它根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物來表達某種特殊的思想或情感.

知識講解賞析關(guān)鍵語句，體味其中蘊含的象征手法；當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？知識講解白楊樹的象征意義是什么？農(nóng)民哨兵精神意志相同的地域，相同的品質(zhì)當時，日本帝國主義加緊對國民黨的誘降，國民黨反動派制造了“皖南事變”并侵犯我方根據(jù)地，日寇更是對我方的抗日根據(jù)地進行瘋狂掃蕩。但是，中國共產(chǎn)黨在毛澤東同志的領(lǐng)導下，堅持抗戰(zhàn)。茅盾欣喜地看到了廣大北方軍民團結(jié)一致，進行艱苦卓絕的斗爭，他從當?shù)厝嗣竦纳砩峡吹搅酥腥A民族的希望，于是用筆表達了對根據(jù)地軍民的贊美。因當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，不便于直抒胸臆，所以借白楊樹熱情地歌頌了抗日根據(jù)地軍民，歌頌了中華民族英勇不屈的斗爭精神。寫作背景知識講解課堂練習1.請運用聯(lián)想與想象，說說下列事物的象征意義。格式：我由……想到了……它象征了……

例如：我由蠟燭想到了老師，它象征了人們要有奉獻精神，燃燒自己點亮別人！2.請指出下列物體被我們賦予的象征意義:

鴿子

春蠶和蠟燭

小草

螞蟻

3.旗面的紅色象征著五角星及其關(guān)系象征著革命共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結(jié)和平友誼默默奉獻卑微不足道，生命頑強勤勞團結(jié)小結(jié)

今天，老師也受茅盾先生啟發(fā)，想送給同學們四個“難道”:難道白楊樹是一種平凡的樹嗎?(品悟不平凡之樹)難道西北抗日軍民不平凡的精神與意志不足以震撼你嗎?

(禮贊不平凡之人及其精神意志)難道這篇文章的表現(xiàn)手法很平凡嗎?

(象征)

難道同學們在這節(jié)課上沒有一點不平凡的收獲嗎?最后，老師希望你們?nèi)缧“讞钭聣殉砷L，參天聳立，不折不撓，對抗著人

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