化學生物教研組參考計劃

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為充沛落實我鎮(zhèn)中心組教研活動，加快化學、生物教研的針對性、實效性，進步我鎮(zhèn)化學、生物教師的專業(yè)程度，特制定本鎮(zhèn)中心教研組化學、生物打算。

一、指導思想與工作目的

以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素養(yǎng)的化學、生物課教師隊伍為推進力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究才干的自主學習為目的，以抓好中考備考復習工作為中心，緊緊圍繞化學、生物科?課程規(guī)范?中的課改理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力進步課堂教學效率，堅持歡樂教育，面向全體學生，開展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)秀生，全面進步我鎮(zhèn)初中化學、生物教學質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1、接著加強?課程規(guī)范?和教材的學習。實在轉(zhuǎn)變觀念，促進新教材的施行。

接著組織好?課程規(guī)范?和教材的學習，更新教學觀念，積極探究教學規(guī)律，研究教學方法，進步教師施行新課程的責任感和綜合素養(yǎng)。加強教師的咨詢題認識和研究認識。以教育觀念和教師教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出案例教學。本學期的學習重點是課程規(guī)范教學深廣度的把握上，要認真研究天津市xx年中考化學、市級調(diào)查生物說明，把握好中考試題的難度、新趨勢、新方向。學習理論我鎮(zhèn)提出的和諧教學目的，以現(xiàn)代化規(guī)范六條規(guī)范評價課程。

2、加強教學研究，進步教師業(yè)務素養(yǎng)，注重培養(yǎng)科學探究才干

⑴努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學行為。教師的教學行為直截了當關(guān)系著教育的結(jié)果的成敗。化學、生物課堂教學中必需積極探究探究式、討論式教學，教師應對教學內(nèi)容進展必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學根本素材，高度關(guān)注學生的學習過程和活動方式，留意創(chuàng)設(shè)咨詢題情景，引導學生積極主動的參與學習，要注重運用有啟發(fā)性和考慮價值的咨詢題組織教學，有認識地鼓舞學生充沛發(fā)表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)開展的化學、生物學習才干打好根底。

⑵加強常規(guī)教學的治理與研究。

加強對本鎮(zhèn)學校常規(guī)教學的治理和指導，做到經(jīng)常性地深化學校，走進課堂，及時覺察、處置教學過程中存在的咨詢題，做到查、聽與反響相結(jié)合，積極引導教師進展教師角色和教學行為的轉(zhuǎn)變。結(jié)合中心教研組、學區(qū)教研等活動，以優(yōu)化教學過程，進步課堂教學效益為核心，加強對學校教研活動的指導，進步一線教師駕馭和處置教學咨詢題的才干，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

〔3〕加強中考命題的研究和中考復習備考工作。

加強中考命題的研究是每一位教師必需面臨的咨詢題，各校要從四個方面著手：一是積極研究新課標，把握新課標的精神實質(zhì)；二是要積極研究課改的考試評價和探究課改試卷的命題導向；三是積極研究我市xx年中考化學、生物考試說明，明確命題考試范圍，分析今年中考實情；四是搜集中考相關(guān)信息，把握我市中考命題的特點和趨勢。

〔4〕積極開展區(qū)域教研、校本教研等活動。

本學期將開展好區(qū)域教研和校本教研活動，中心教研組活動以教材學習和培訓為主，接著對每一個單元進展教材分析，制訂出三維教學目的，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進展研究。區(qū)域教研活動將結(jié)合區(qū)域教