2022年-2021學(xué)年度小學(xué)德育處工作總結(jié)范本

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022年-2021學(xué)年度小學(xué)德育處工作總結(jié)范本嚴(yán)冬臘月，寒氣襲人，勞碌的一個(gè)學(xué)期過去了，回首不平凡的一學(xué)期，學(xué)校德育工作始終以學(xué)?！傲⒌隆⒘⒐?、立言”的辦學(xué)宗旨和“構(gòu)建歡樂教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以評(píng)比“五同學(xué)”為主要抓手，拓寬了德育工作渠道。工作中連續(xù)堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。切實(shí)敬重兒童的身心進(jìn)展規(guī)律，將日常培育與開展活動(dòng)、激發(fā)樂觀向上的情感教育相結(jié)合，在全體班主任的大力支持和德育處人員的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、學(xué)校重視對(duì)老師的培訓(xùn)，開學(xué)初通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座等形式，不斷提高德育工作者自身素養(yǎng)。本年度，我們利用開學(xué)前老師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師十不準(zhǔn)》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《五同學(xué)評(píng)比》的實(shí)施細(xì)則等，要求老師以身作則，為人師表。

2、在開學(xué)之際，為了進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)日經(jīng)常規(guī)行為，讓同學(xué)明確學(xué)校德育常規(guī)要求，使同學(xué)盡快地融入到新學(xué)期的校內(nèi)生活當(dāng)中來，夯實(shí)我校同學(xué)和班級(jí)的“常規(guī)養(yǎng)成教育”，德育處開展了“常規(guī)行為訓(xùn)練周”活動(dòng)，為本學(xué)期德育工作的順當(dāng)開展做好了良好的鋪墊。

二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校樂觀改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，樂觀利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓德育教育于活動(dòng)之中

1、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校內(nèi)為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校連續(xù)開展了“五星同學(xué)”評(píng)比工作，特殊是文明禮貌教育，以“文明之星”為引領(lǐng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校連續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、行為習(xí)慣及愛惜公物等內(nèi)容，每天公布各班得分狀況，增加了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了同學(xué)的行為，為創(chuàng)建平安校內(nèi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣揚(yáng)教育和實(shí)踐活動(dòng)，中秋節(jié)開展了“手抄報(bào)”活動(dòng)，讓同學(xué)用彩筆獻(xiàn)上自己對(duì)節(jié)日的祝愿，“九月十日”老師節(jié)進(jìn)行感恩周活動(dòng)；“十月一日”國(guó)慶節(jié)，組織少先隊(duì)員走進(jìn)文廟和三蘇，感受祖國(guó)文化的獨(dú)特風(fēng)情。十一月份，開展了“查找最美孝心少年”活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培育同學(xué)養(yǎng)成孝老、尊老、愛老、敬老的美妙品德。十二月初，進(jìn)行了冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過召開體運(yùn)會(huì)，培育了同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)韌拼搏、樂觀向上的精神。這些豐富多彩的活動(dòng)，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，熬煉了力量，積累了學(xué)問，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

3、環(huán)保教育：通過主題班會(huì)、宣揚(yáng)欄、校內(nèi)廣播樂觀宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義，我們教育同學(xué)從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛惜校內(nèi)環(huán)境，共建美妙家園”的主題班會(huì)，同學(xué)和老師一起清掃衛(wèi)生死角，使同學(xué)樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。

4、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。連續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理。宣揚(yáng)學(xué)校生行為規(guī)范，學(xué)校生文明禮儀。法律學(xué)問、先進(jìn)人物事跡等，每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，力求主題突出，圖文并茂，通過評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化。收到了肯定的教育效果。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天廣播站定時(shí)播音已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了同學(xué)參加的全體性、教育目的的素養(yǎng)性、教育形式的多樣性，使同學(xué)在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神的進(jìn)展。

四、連續(xù)樂觀開展班級(jí)常規(guī)量化評(píng)比工作。

1、本學(xué)期德育處連續(xù)以評(píng)比“五同學(xué)”、“先進(jìn)班集體”為主要抓手開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。評(píng)比“五同學(xué)”方案，是我校落實(shí)養(yǎng)成教育的一項(xiàng)舉措。內(nèi)容融合了同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明養(yǎng)成習(xí)慣、藝術(shù)修養(yǎng)等方面，同學(xué)一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況等悉數(shù)在內(nèi)。本學(xué)期德育處更是對(duì)此項(xiàng)工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重視此項(xiàng)工作，把“五同學(xué)”評(píng)比變?yōu)榧?lì)同學(xué)正能量及老師班級(jí)管理、教學(xué)的主要途徑。一學(xué)期來，通過“星”與“卡”的有機(jī)結(jié)合，增加了“五同學(xué)”評(píng)比的情趣。學(xué)校部德育處對(duì)班級(jí)開展?fàn)顩r定期進(jìn)行檢查與抽查，為了督促各班把此項(xiàng)工作做好、做實(shí)，我們還進(jìn)行了入班實(shí)地檢查與詢問。與此同時(shí)我們依據(jù)附屬活動(dòng)“28天，我們一起見證”，要求每月各班都要評(píng)比出五星代表，并把他們的典型事跡及照片懸掛在班級(jí)外的展板處，除此之外我們還利用了升旗儀式的時(shí)間為各星代表頒發(fā)獎(jiǎng)卡以及佩戴星牌，通過這樣的做法樹立了典型，同學(xué)不僅養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣而且思想道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)思維品質(zhì)、言行舉止等各方面都有了明顯地提高。在全校內(nèi)營(yíng)造了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。在不斷的追求中，同學(xué)得到了不斷的激勵(lì)。

2、連續(xù)設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”，堅(jiān)持同學(xué)自主管理與學(xué)校巡查、訂正相結(jié)合的方式開展班級(jí)常規(guī)行為檢查工作，同時(shí)德育處每天在黑板上反饋各班成果，每天下發(fā)各班扣分及不足狀況明細(xì)單，并利用錦旗的形式表彰優(yōu)秀班級(jí)，對(duì)于執(zhí)勤工作中的問題，德育處定期召集執(zhí)勤生會(huì)議，梳理準(zhǔn)時(shí)，分析到位，限度地保證了評(píng)比的公正性。

五、工作的不足與反思：

1、工作的方案性不強(qiáng)，工作還不夠細(xì)致。

2、與班主任的溝通不準(zhǔn)時(shí)、不到位各項(xiàng)工作、活動(dòng)的反饋不準(zhǔn)時(shí)。

3、工作的思路狹隘、創(chuàng)新性不強(qiáng)、

4、全員育人方面，老師重視程度有待提高。

5、需更加注意同學(xué)的心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧健康的進(jìn)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題討論工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把討論成果準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、抓好班主任“老青幫帶”工