2022年學校心理健康教育工作計劃范文（初中）

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022年學校心理健康教育工作計劃范文（初中）為推動素養(yǎng)教育，貫徹教育部的《中學校心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中學校德育的重要組成部分，通過多種方式對同學進行心理健康教育和輔導，關心同學提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應環(huán)境的力量。本學期我校心理健康教育工作方案如下：

一、指導思想

以敬重同學的人格，遵循同學的心理進展規(guī)律，依據(jù)同學成長過程的需要，在學校的教育過程中為同學供應心理方面的關心和服務，以達到充分發(fā)揮同學潛能、促進形成學校生心理健康和共性主動進展的目標，讓每一位同學在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培育健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。

二、工作重點

1、通過心理健康教育，引導同學熟悉自己，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的力量，培育健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康教育，培育同學樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠懇守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使同學擅長掌握調(diào)整自己，排解心理困擾和行為偏差，樹立人生抱負，并具備個人進展力量。培育學校、家庭、社會適應力量和人際交往力量。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的同學，賜予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調(diào)整自我，增加自我進展力量。

三、工作方案

1.加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治老師為主體，以兼職心理輔導老師為骨干，全體老師共同參加心理健康教育工作體制。

2.加強對老師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導老師為主，重點學習《心理健康教育老師培訓手冊》和《中學校心理健康教育理論》、《中同學心理健康詢問》等心理理論學問。

3.開展心理健康教育的教科研，討論落實心理健康教育的方法和途徑。

4.設立心理詢問信箱，準時廣泛的做好不同心理疾患的同學思想工作。

5.開展同學心理調(diào)查，每學期二次問卷調(diào)查，把握同學心理狀況及動態(tài)。

6.每學期組織實施對全體同學開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動課。結(jié)合學校同學的青春期成長、考試焦慮、師生之和同學以及同學和家長之間的誤會等課題開展活動，做到有方案，有教案。

8.追蹤調(diào)查在校同學中接受過詢問同學，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，準時總結(jié)閱歷教訓。

四.詳細活動支配

一月：1、制定心理健康教育方案，確定心育骨干老師

二月：心理詢問室整理工作,包括心理接待室、心理詢問室、心理檔案柜、心理活動室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂.

三月：

1.新生入學心理調(diào)適，主題為入學適應和學業(yè)規(guī)劃，估計時間在3月初的一節(jié)班會課.3月15日前，各班、各班級心理委員的選拔，并對心理委員進行培訓，便于心理健康教育工作的深化和高效開展；

2.以三月雷鋒月為契機，在全校開展“感恩、奉獻、愛心”為主題的系列活動，主要包括我和父母（老師）說說心里話，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會等。

3.《查找挫折中的珍寶》主題班會。

4.同學個體心理輔導。

四月：分班級召快樂理健康講座，主題為《如何對待生活中的挫折》

1.初一班級召開《如何對待生活中的挫折》講座。

2.初二班級召開《如何對待生活中的挫折》講座。

3．初三班級開展應試心理講座，主要主題有緩解壓力，培育良好心態(tài)等。

4.同學個體心理輔導。

5.發(fā)放心理調(diào)查問卷,并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，實行相應措施。

五月：初步定為心理健康活動月：

1.詳細活動內(nèi)容有：心理健康輔導、心理手抄報大賽、心理簽名活動、心理文化長廊等。

2.初二班級開展青春期心理健康主題班會。

3.五月是初三班級沖刺中考考的最關鍵階段，因此本月的工作以主要針對初三班級考前心態(tài)的調(diào)整，詳細工作有3方面：

（1）發(fā)放心理調(diào)查問卷，把握初三班級考前心理狀態(tài)。

（2）針對性地開展講座。

（3）對于個別壓力過大、過于焦慮的同學實行團體輔導或個體詢問的方法

4、同學個體心理輔導。

六月：

1.六月是考試月，本月的重點工作也仍舊是各班級考前的輔導，估計在本月開展講座一次，利用學校廣播播放有關考試相關的心理調(diào)適