小學(xué)副班主任工作總結(jié)

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學(xué)校副班主任工作總結(jié)篇1

人們常說，沒有理想的人生是乏味的，沒有制造的生活的是平凡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時間飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)負(fù)一〔1〕班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：

1、博大的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對同學(xué)無比喜愛的酷熱心靈中?！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T，首先應(yīng)當(dāng)是愛同學(xué)的。以心交心，只有你把上心去和同學(xué)溝通，同學(xué)才會向你你打開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平常的課余時間多到同學(xué)中去，發(fā)覺和了解同學(xué)們的困難和問題，實時援助他們解決。

2、深深的責(zé)任心

我常常和班主任老師一起爭論班級的狀況的以及存在的問題，或者向她反映一些狀況的，共同做同學(xué)的工作，努力解決問題。平常積極參加班級的日常案。范。文。。的管理，參與班級的。體活動。如仔細參加班級的早操活動；每天都能準(zhǔn)時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。

3、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在同學(xué)面前。所以，在同學(xué)面前，我會嚴(yán)格要求自己，以身示范。對于一班級的同學(xué)來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。在日常案。范。文。。的生活的中不僅以身作那么，還依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣，讓同學(xué)養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

學(xué)校副班主任工作總結(jié)篇2

新學(xué)期我擔(dān)負(fù)了一班級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣，不論多辛苦，我也要將工作做好。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：

一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

一班級的同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣是生疏的。我依據(jù)同學(xué)特點，首先對同學(xué)進行詳細的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌控規(guī)范的舉手姿態(tài)〔舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲〕。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，學(xué)校的`一些規(guī)定和考前須知我也利用班會時間采納兒歌的形式教育同學(xué)。我也會更著重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，平常我回采納競賽形式：比一比誰的衣服潔凈，坐姿端正，位置四周潔凈，最懂禮貌，團結(jié)同學(xué)等。由于我深知一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。

二、發(fā)揮表揚的功效

對于一班級的孩子來說，表揚效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天是告知他們：“你又有進步了；你真是個愛勞動的同學(xué)；你真棒；說得真好；想某某學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的同學(xué)發(fā)放小貼畫嘉獎，同學(xué)一臉興奮，特別積極。

三、班級日常工作

此外，我在班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的打掃等活動，都主動到班組織同學(xué)，管好班級安全和紀(jì)律。我還關(guān)懷班級的文化建設(shè)，由于一班級同學(xué)較小，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。

四、總結(jié)

總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是低班級又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充斥愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，細致入微，肯定會受到令人滿足的效果。

學(xué)校副班主任工作總結(jié)篇3

本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)四〔7〕班的副班主任，我盡力協(xié)作班主任做好各項班級管理工作，指導(dǎo)同學(xué)各方面的進展，尤其是同學(xué)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作狀況作如下總結(jié)。

我關(guān)懷班級的黑板報工作，仔細督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地，并常常和同學(xué)一起溝通出黑板報的閱歷感想，并適時提出有關(guān)建議，讓同學(xué)在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣揚水平。

在班級早操、大課間時，我總能實時到位，仔細督促管理。時時為同學(xué)做典范。平常經(jīng)常深入班級，了解同學(xué)的狀況，同同學(xué)建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些同學(xué)所涌現(xiàn)的不良狀況，我能實時地進行針對性教育，采用適當(dāng)方法，和同學(xué)溝通想法，并實時向班主任進行匯報，盡快妥當(dāng)?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。平常我能仔細組織好同學(xué)打掃班級衛(wèi)生，常常指導(dǎo)同學(xué)保持教室潔凈干凈，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

在平常的工作中，我總能仔細完成班主任交給我的各項任務(wù)，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。

總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校文明班級。

學(xué)校副班主任工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)一〔4〕班的副班主任工作，一個學(xué)期下來我積極協(xié)作班主任工作，做好班級的各項管理工作，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然，各項工作繪聲繪色，先將工作總結(jié)如下：

一、關(guān)懷同學(xué)，事無巨細

一班級的學(xué)校生最需要的是老師的關(guān)懷，老師的愛。在日常工作中，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看同學(xué)的精神狀態(tài)；“二摸”，摸同學(xué)的穿衣狀況，摸同學(xué)的體溫狀況；“三問”，問同學(xué)是否吃好，是否學(xué)好，是否玩好。發(fā)覺問題實時解決。

從抓一日常規(guī)粗班級建設(shè)，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來不分事情的大小，把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責(zé)，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中，寸步不離，無時不在。

我們的細心關(guān)懷贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了快樂的笑臉；性格內(nèi)向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；淘氣的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。

二、對同學(xué)的處理“冷一冷”，對同學(xué)的要求“降一降”。

“冷”即冷處理?，F(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當(dāng)孩子犯錯時，大聲呵斥經(jīng)常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒暢。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛淘氣搗蛋，讓四周的人都不得安生，其實他只是想出出風(fēng)頭，引起別人的留意。這時就要對他進行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當(dāng)堂呵斥好許多。

“降”即降低苛刻的要求，不提過高要求。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，每個孩子的技能都是不一樣的，假如目標(biāo)過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求，鼓舞有加。例如我們班的須夢濤，貪玩成性，速度極慢，批判對他毫無作用。這時我就對他放低要求，將任務(wù)減削，再多多鼓舞。漸漸的，他的積極性有了，學(xué)習(xí)進步了。與同學(xué)相處也融洽了。

“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”假如我們心如止水，少些可求奢望，過些同等寬容，孩子也會在平和的氛圍中歡樂成長。

三、放寬責(zé)任心，擺平心態(tài)

人都有惰性，更有依靠性。在平常繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時不妨放寬責(zé)任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi)，自己做的事情是自己需要做的，讓責(zé)任心督促自己上進。

作為副班主