北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)1　買文具

買文具。(教材第47~49頁)1.認(rèn)識中括號,了解中括號的作用。2.能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。重點:掌握整數(shù)四則混合運算的運算順序。難點:掌握四則混合運算的運算順序,并熟練地進行運算。課件。同學(xué)們經(jīng)常去文具店買東西嗎?仔細觀察這幅圖片(課件出示:教材第47頁情境圖),從中你找到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息?學(xué)生交流。匯報:計算器每個22元,鉛筆盒每個18元,圓珠筆每支4元,鋼筆每盒24元。你能提出什么問題?學(xué)生交流。匯報:1.買4支圓珠筆多少元?2.鋼筆每支多少元?3.買3個計算器多少元?4.買3個計算器和1支鋼筆要多少元?……【設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生分析問題和提出問題的能力?！拷裉爝@節(jié)課我們先來研究第4個問題:買3個計算器和1支鋼筆要多少元?1.需要多少元呢?你能獨立完成嗎?學(xué)生試做,教師巡視。匯報:求買3個計算器和1支鋼筆要多少元,可以用3個計算器的錢加1支鋼筆的錢。22×3=66(元)24÷4=6(元)66+6=72(元)答:買3個計算器和1支鋼筆要72元。2.誰可以列成綜合算式?學(xué)生交流。匯報:22×3+24÷4。誰可以解決這個問題?小組討論、交流。匯報:這個算式里含有加、乘、除兩級運算,應(yīng)該先算乘除,后算加法。22×3+24÷4=66+6=72(元)練習(xí):先說出下面各題的運算順序,再計算。35+65×40÷512×(153-83)÷8師:第二道有小括號,應(yīng)該怎么辦?生:先算小括號里面的。小結(jié):在一個算式里含有兩級運算,應(yīng)先算第二級運算,再算第一級運算,有括號要先算括號里面的。完成教材第48頁“練一練”第3題。先請學(xué)生說出每題的運算順序,再計算。3.你能添上括號使9÷3×5-2=1嗎?(課件出示:教材第48頁“試一試”例1)學(xué)生交流。匯報:只使用小括號能行嗎?怎么辦?請中括號[]來幫忙。9÷[3×(5-2)]=9÷[3×3]=9÷9=1小結(jié):當(dāng)我們需要改變運算順序時,如果只有小括號不行,那我們就可以請中括號來幫忙。計算時,要先算小括號里面的,再算中括號里面的。完成教材第49頁“練一練”第6題。要求:先讓學(xué)生說出每題的運算順序,再計算。小結(jié):老師這里還有一個歌謠,能幫助你記一下運算順序呢,讀一讀,試一試?；旌鲜筋}要計算,明確順序是關(guān)鍵。同級運算最好辦,從左到右依次算。兩級運算都出現(xiàn),先算乘除后加減。遇到括號怎么辦?小括號里算在先。中括號里后邊算,次序千萬不能亂。每算一步都檢驗,又對又快喜心間?！驹O(shè)計意圖:通過學(xué)生喜聞樂見的歌謠的形式,記憶混合運算的順序,學(xué)生既喜歡,又記得牢固?！?.做教材第48頁“練一練”第2題。指名讓學(xué)生板演。2.做教材第49頁“練一練”第4題。指名讓學(xué)生板演,糾正時說一說運算順序。4.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?說給你的小伙伴聽聽。學(xué)生匯報,教師適時補充?！驹O(shè)計意圖:課后練習(xí)同步課堂教學(xué),能起到“趁熱打鐵”的非常效果。個別指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)漏洞,針對性強?！抠I文具整數(shù)四則混合運算的順序混合式題要計算,明確順序是關(guān)鍵。同級運算最好辦,從左到右依次算。兩級運算都出現(xiàn),先算乘除后加減。遇到括號怎么辦?小括號里算在先。中括號里后邊算,次序千萬不能亂。每算一步都檢驗,又對又快喜心間。A類1.先說出下面各題的運算順序,再算一算。900-189+11100÷4+36[196-(96+4)]÷6 234÷[(51-48)×3](考查知識點:整數(shù)四則混合運算順序;能力要求:能熟練掌握運算順序并能正確計算。)B類2.比一比,算一算。15×(39-30)÷3(185-35)÷(180÷6)15×[(39-30)÷3] 72÷[(12+24)÷9](考查知識點:整數(shù)四則混合運算順序;能力要求:能熟練掌握運算順序并能正確計算。)課堂作業(yè)新設(shè)計A類:1.722611626(說運算順序略)B類:2.4554518教材第48頁“練一練”1.略2.270÷3-140÷2=20(千米)3.72257