2022大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（模板）

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

目錄

引言

第一章認(rèn)識自我

1.1個人基本情況

1.2自我的興趣愛好

1.3自我的職業(yè)本事

1.4自我潛能

1.5職業(yè)價值觀

1.6自我分析小結(jié)

第二章環(huán)境分析

2.1家庭環(huán)境分析

2.2學(xué)校環(huán)境分析

2.3社會環(huán)境分析

2.4職業(yè)環(huán)境分析

2.5職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

第三章職業(yè)目標(biāo)的確定與目標(biāo)實施計劃

3.1職業(yè)目標(biāo)的確定

3.2目標(biāo)實施計劃

第四章評估調(diào)整

4.1評估的內(nèi)容

4.2評估的時間

4.3規(guī)劃調(diào)整的原則

標(biāo)題：規(guī)劃自我，放飛青春

引言：我們生活在一個充滿機(jī)遇的社會中，但我們必須清楚和明

確的是，在這個社會中同樣有著另夕卜-個名詞，那就是“挑戰(zhàn)”。

我們不得不面對和接受各種各樣的挑戰(zhàn)，從而讓自己變得更加優(yōu)

秀。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該從現(xiàn)在開始就應(yīng)該深深地根治在我

們的腦海中。我始終相信，只有在學(xué)習(xí)中明確了自己的目標(biāo)，才

能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目標(biāo)。為了用理智代替

茫然，用成熟代替無知，讓我們現(xiàn)在就為我們職業(yè)生涯的規(guī)劃努

力吧！

第一章認(rèn)識自我

1.1個人基本情況：

1.2自我的興趣愛好：總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛，

喜歡交友、唱歌、繪畫、棋藝、球類運(yùn)動等。我擅長于發(fā)表自我

的想法，說出自我的意見與看法，并期望自我能夠得到別人的認(rèn)

可。工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會給自我創(chuàng)造勞逸結(jié)合的條件，使自我

辦事效率更高。我愛看散文與詩篇，偶爾也寫寫心境散文，喜歡

與別人談心，幫他們解決問題。

1.3自我的職業(yè)本事：從某方面來說我的感性本事與理性本事均

等，邏輯思維本事較強(qiáng)，語言表達(dá)本事處于中上水平，學(xué)習(xí)語言

的本事較強(qiáng)，如果時間投入度還能夠的話，相信會有不錯的成果。

1.4自我潛能：

1.我的個人本事：由于參加了一些社團(tuán)工作，我發(fā)現(xiàn)我的社交本

事與組織領(lǐng)導(dǎo)本事均有所提高，也具有必須的吃苦本事。

2.我的相關(guān)經(jīng)歷：高中時的我曾擔(dān)任過團(tuán)支書，班長。也進(jìn)過學(xué)

生會，在工作本事和膽識方面還是比較有基礎(chǔ)的。

3.個人品質(zhì)：在個人品質(zhì)方面，我擁有中國人最傳統(tǒng)的道德底線

與指標(biāo)，具有不屈不撓的品質(zhì)，思想單純而又樸實。

4.人生格言：知識改變命運(yùn)

1.5職業(yè)價值觀：我認(rèn)為從事自己喜歡的工作最重要，這樣能在

工作中找到歸屬感和幸福感，有利于提高工作效率，第二重要的

是薪水待遇，它關(guān)系到生活物質(zhì)質(zhì)量的高低，也是擇業(yè)時需要考

慮的一大問題。在保證前兩個因素的條件下，我會再考慮該工作

是否穩(wěn)定，我個人比較看重穩(wěn)定的工作。

1.6自我分析小結(jié)：所謂人生贏家，就是對自己了解得很清楚的

人。通過自我分析，我全面客觀地重新認(rèn)識了自己，好的開始是

成功的一半，正確認(rèn)識自己，明確自己適合什么職業(yè)，可以讓自

己加快走向成功的步伐。我有一定的能力優(yōu)勢及劣勢，我會積極

發(fā)揮優(yōu)勢，努力彌補(bǔ)自己的不足。我比較感情用事，有時會做出

過于草率的決定，以后我會試著更多去關(guān)注事情，對計劃中的細(xì)

節(jié)多加注意，等獲取足夠多的信息后再做決定。我要廣泛閱讀書

籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，強(qiáng)化自己的硬件資格。

綜上所述，只要我選擇了適合自我的，我就會是最好的。我

明白我不能決定生命的長度，但我能夠控制它的寬度，我不能左

右天氣，但我能夠改變心境，我不能預(yù)知明天，但我能夠利用今

0,我不能樣樣順利，但我能夠事事努力。

第二章環(huán)境分析

2.1家庭環(huán)境分析：我家的經(jīng)濟(jì)條件很一般，爸媽都是建筑工人,

沒讀過多少書，但他們卻十分重視我的學(xué)習(xí)，他們崇尚“知識改

變命運(yùn)”，培養(yǎng)了我熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。雖然爸媽的工作都很辛苦

勞累，但是他們從來都不會抱怨，他們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常對

我說：“三百六十行，行行出狀元”，干一行就要愛一行，讓我清

晰地認(rèn)識到愛崗敬業(yè)的重要性。我家是個和睦的大家庭，我從中

感受到了愛和感恩。作為目前家中長女，爸媽對我的期望很高，

我會努力奮斗，以達(dá)到爸媽的期望，回報爸媽！

2.2學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的學(xué)校是xx師范大學(xué)，它是一所

以教師教育為主的多科性省重點師范大學(xué)。學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣優(yōu)良，

設(shè)施設(shè)備完善，校內(nèi)有很大的圖書館，方便我們學(xué)習(xí)知識和查找

資料。我所就讀的小學(xué)教育專業(yè)是國家級特色專業(yè)，主要課程有

大學(xué)英語、小學(xué)教育學(xué)、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)等，其中課

程與教學(xué)論是校級重點學(xué)科，擁有課程與教學(xué)論碩士點及小學(xué)教

育專業(yè)碩士點，師資力量雄厚。

2.3社會環(huán)境分析：近年來我國的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生

就業(yè)難，而且現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，需求量也漸漸飽和，就

業(yè)環(huán)境不容樂觀，但與此同時國家越來越重視大學(xué)生的就業(yè)，為

此制定了許多有利于大學(xué)生就業(yè)的政策，如鼓勵高校畢業(yè)生到基

層、到中西部地區(qū)就業(yè)；鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；擴(kuò)大研究生招生

規(guī)模等，在一定程度上緩解了就業(yè)緊張。

2.4職業(yè)環(huán)境分析：隨著國家對教師行業(yè)的重視和績效工資步伐

的加快，日下討論的教師公務(wù)員化逐步落實，可以肯定未來教育

行業(yè)前景是無限美好的，但是教師的門檻低，許多非師范專業(yè)的

學(xué)生也可以通過考教師資格證做教師，這在一定程度上加大了競

爭壓力，但是只要有足夠的能力，現(xiàn)在除了公立學(xué)校外，許多私

立學(xué)校、民辦學(xué)校，各種社會培訓(xùn)班，正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等也

會提供大量的工作崗位。

2.5職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：由于我家的經(jīng)濟(jì)條件很一般，所以

我大學(xué)畢業(yè)后不會選擇讀研，而是直接就業(yè)，目前的就業(yè)環(huán)境并

不樂觀，競爭壓力大，并且我就讀的學(xué)校并不是很好，在全國來

說沒什么名氣，而且中專學(xué)校也有培養(yǎng)面向小學(xué)教育的教師，如

果只有本科文憑的話，就沒什么競爭力，所以一定要有過硬的專

業(yè)素養(yǎng)，完善提高各種實踐能力，以便更好地就業(yè)。

第三章職業(yè)目標(biāo)的確定與目標(biāo)實施計劃

3.1職業(yè)目標(biāo)的確定：根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定

了短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。

1.短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，最好能取得校級獎學(xué)金，取得多

個資格證，如CET-4、CET-6、計算機(jī)二級證書、三筆字等級證

書、普通話二級證書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得教師資格證書和

學(xué)位證書。因為自身有書法特長，因此希望自己能加入重慶市書

法家協(xié)會。

2.長期目標(biāo)：憑借自己已有的實力和經(jīng)驗，到滿意的教育機(jī)構(gòu)任

教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長為區(qū)級及以上的骨干教師,

業(yè)余進(jìn)行科研，爭取取得一定的成果，做一個人見人愛的優(yōu)秀人

民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。

3.2目標(biāo)實施計劃

1.大學(xué)(2021-2025)：學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級

資格考試，利用課余時間發(fā)展自己的興趣愛好，爭取把書法發(fā)展

為自身的一種專業(yè)，并爭取加入重慶市書法家協(xié)會。充分利用學(xué)

校圖書館資源，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭取在核心期刊上發(fā)表論文。

2.畢業(yè)后五年(2025-2030)：在從教的崗位上踏實進(jìn)取，不斷汲取

其他老教師的從教經(jīng)驗，努力發(fā)展為專業(yè)知識扎實、教學(xué)能力強(qiáng)

的優(yōu)秀教師。爭取評優(yōu)的資格，努力成長為區(qū)縣級骨干教師。并

且在能考取研究生，繼續(xù)專業(yè)深造。

3.其后十年(2030-2040):不斷利用休息時間進(jìn)行教育方面的學(xué)

術(shù)研究，如果國家此時已經(jīng)出臺免費(fèi)師范生免費(fèi)讀博政策，我將

繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭取成為學(xué)科

知名帶頭人。

第四章評估調(diào)整

4.1評估內(nèi)容：如果發(fā)現(xiàn)我不適合小學(xué)教師，我會去報考中學(xué)的

教師資格證，成為一名中學(xué)教師；如果經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持家庭

開支時，我會選擇兼職以補(bǔ)貼家用。

4.2評估時間：通常情況下，每半年評估一次總規(guī)劃，根據(jù)當(dāng)時

情況，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對于分期評估，應(yīng)每月評估。

4.3規(guī)劃調(diào)整的原則：對不合理的地方進(jìn)行修改、增加或刪除，

力爭達(dá)到客觀真實。

結(jié)束語：

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任

何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。