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念奴嬌赤壁懷古

寫景抒情（詞牌）（題目）合作探究上闋寫赤壁景，寫了哪些景物？大江浪故壘驚濤亂石“江山如畫，一時多少豪杰”在詞中起什么作用？過渡，承上啟下，由寫景轉入寫人。江山如畫下闋塑造了赤壁之戰(zhàn)中的那位英雄人物？周瑜“遙想”的內容是什么？為什么這樣寫？小喬初嫁赤壁之戰(zhàn)（美人）（江山）美人襯英雄建豐功偉業(yè)家庭美滿事業(yè)成功年輕有為意氣風發(fā)合作探究合作探究作者從哪些角度刻畫周瑜的形象？羽扇綸巾（服飾）雄姿英發(fā)（氣質）談笑間（神態(tài)）

強虜灰飛煙滅（戰(zhàn)績）羽扇綸巾是誰的形象？為什么作者賦予周瑜這樣的形象？突出周瑜的儒將形象。藝術源于生活又高于生活。諸葛亮早生華發(fā)人間如夢念奴嬌赤壁懷古102赤壁景物英雄形象詞人大江東去亂石穿空驚濤拍岸雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間還酹江月開闊險峻雄奇輕有為年風流倜儻功勛卓著壯志難酬時光疾逝融入自然指揮若定繪景寫人抒情灰飛煙滅

東坡在玉堂日，有慕士善歌，因問：“我詞何如柳七？”對曰:“柳郎中詞只和十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌：‘楊柳噶曉風殘月’；蘇學士須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。（《詩話叢編》）蘇辛，詞中之狂。

東坡之詞曠，稼軒之詞豪。無二人之胸襟而學其詞，猶東施之效捧心也。讀東坡，稼軒詞，須觀其雅量高致，有伯夷、柳下惠之風。（王國維《人間詞話》）豪放、壯闊、雄渾作者詞風

大江∕東去，浪∕淘盡↘，千古∕風流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國∕周郎∕赤壁↘。亂石∕穿空↗

，驚濤∕拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時∕多少↘豪杰。遙想∕公瑾當年，小喬∕初嫁了，雄姿∕英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜∕灰飛煙滅。故國∕神游，多情∕應笑我，早生∕華發(fā)↘。人間如夢，一尊∕還酹∕江月

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