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兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天海闊憑魚躍，天高任鳥飛1.讀一讀：讀準字音，讀通句子，讀不通順的地方借助拼音反復多讀幾遍。2.想一想：課文講了一件什么事？船艙船篷蓑衣櫓想一想：課文講了一件什么事？課文主要寫了（誰）坐船去(哪里），途中遇到
（誰干什么）?！拔摇焙湍赣H外祖父家一只搭船捕魚的翠鳥邊聽邊想
這是一只（）的翠鳥？你是從文中哪些地方感受到的，用“”畫出相關(guān)的句子。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。外形羽毛翅膀長嘴后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。對比喜愛多么美麗??！
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。整體部分觀察要有序
我看見一只（）的大公雞，多么（）??！它的雞冠，脖子上的羽毛。它的尾巴。想一想如果你看見這樣一只翠鳥站在船頭，你會產(chǎn)生什么想法？它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？聽老師范讀，想一想，作者抓住了什么來描寫翠鳥的捕魚過程？我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，他飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。動作我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，他飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞
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