2023學(xué)年完整公開(kāi)課版桂花雨

桂花雨3花雨繽紛花香入夢(mèng)桂花盛開(kāi)，十里飄香。那么好聞?dòng)趾每吹墓鸹ǎ髡叩囊患叶际悄敲吹南矚g。今天讓我們走進(jìn)課文，與作者一起欣賞這飄香十里的桂花！

父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。想一想：作者為什么不直接說(shuō)她最喜歡桂花？梅花桂花通過(guò)對(duì)比寫(xiě)出“我”對(duì)其他的花并無(wú)興趣，只獨(dú)愛(ài)桂花。桂花長(zhǎng)什么樣子？作者為什么獨(dú)愛(ài)它？

桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。對(duì)比、擬人欲揚(yáng)先抑桂花樹(shù)貌不驚人——“笨笨的”，但它的香氣迷人，“可是”一詞寫(xiě)出了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)之情。桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

形象地寫(xiě)出了桂花香氣的濃郁。作者說(shuō)桂花香氣迷人，他是怎樣描寫(xiě)桂花的香氣的呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句。浸年幼的“我”不僅喜歡桂花濃郁的香氣，還喜歡桂花什么？搖桂花為什么要搖桂花呢？桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。朗讀第五自然段，看看作者搖桂花之前和搖桂花之時(shí)是怎樣的心情？搖桂花給作者帶來(lái)了哪些快樂(lè)？

搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”

迫切之情喜愛(ài)之深搖桂花之前這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”開(kāi)心、快樂(lè)、興奮。搖桂花之時(shí)比喻

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。桂花的用途：泡茶、做糕餅桂花茶桂花酒桂花糕桂花糖還可以做……桂花酒釀細(xì)圓子糯米桂花藕不能，作者這樣說(shuō)是因?yàn)楣鸹ǖ南?，香在人心里，它已不受季?jié)束縛，它香甜了四季，也香甜了人們的生活。桂花香可以持續(xù)這么久嗎？為什么這樣寫(xiě)？全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。小練筆

你有喜歡的花嗎？它長(zhǎng)什么樣？有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你試著描寫(xiě)一下它。例：一株美人蕉，盛開(kāi)著紅色黃色而帶著黑斑的大朵的花，正伸張了大口，向著燦爛的春光微笑。它就像含羞的小姑娘，捧出紅艷艷的花朵。美人蕉的花遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火，近看像小姑娘頭上的紅蝴蝶結(jié)。那寬大的葉子，像一把綠色的芭蕉扇。

長(zhǎng)大后我給母親帶了現(xiàn)居地的桂花“可是母親說(shuō)：‘這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦赣H為什么這樣說(shuō)？

寄情于事，家鄉(xiāng)的桂花充盈了母親生活的全部空間，是母親生活乃至生命的一部分，這些是無(wú)論何處、無(wú)論多香的桂花都無(wú)法替代的，所以母親這樣說(shuō)。

1.含義：即把所要表達(dá)的情感寄托在所要敘述的事件之中，使事件能突出要表達(dá)的思想感情。 2.運(yùn)用：我們要注意不能單純地?cái)⑹拢炎约合氡磉_(dá)的思想感情自然融入其中。文中作者將自己的思想情懷寄予桂花的香氣，像桂香一樣揮之不去。寄情于事

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。照應(yīng)開(kāi)頭，深化主題

一個(gè)“又”字說(shuō)明作者不止一次地想起。寓情于事，用家鄉(xiāng)的桂花、“搖花樂(lè)”和桂花雨，傳遞出了作者對(duì)故鄉(xiāng)美好生活的懷念和濃濃的思鄉(xiāng)之情。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。1.課文圍繞桂花寫(xiě)了那些事？2.課文表達(dá)了作者什么樣的感情？1.課文圍繞桂花寫(xiě)了那些事？愛(ài)桂花搖桂花思桂花2.課文表達(dá)了作者什么樣的感情？

表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)美好生活的回憶和濃濃的思鄉(xiāng)之情。我們?cè)谡n文里了解了琦君的童年生活，和她對(duì)故鄉(xiāng)的思念。那么，你能和大家談?wù)勛约旱耐晟詈图亦l(xiāng)的風(fēng)土人情嗎？本文主要采用了寄情于事的寫(xiě)法。作者的思鄉(xiāng)之情是寄托在作者對(duì)童年的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”的回憶之中的，于敘事中自然地融入思想感情，感情豐富而真摯。課文通過(guò)回憶作者在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，表達(dá)了作者對(duì)和濃濃的。故鄉(xiāng)美好生活的懷念思鄉(xiāng)情懷桂花雨愛(ài)桂花——喜歡它迷人的香氣搖桂花桂花盛開(kāi)香氣四溢搖落桂花如雨飄下一年四季香甜生活思桂花杭州賞桂花給母親帶桂花又現(xiàn)故鄉(xiāng)桂花情充滿(mǎn)歡樂(lè)鄉(xiāng)思永存濃濃思鄉(xiāng)情陣陣桂花雨花和城市杭州—桂花北京—月季濟(jì)南—荷花南京—梅花太原—菊花思考研究：市花和城市的特點(diǎn)或它的歷史有什么關(guān)系?去查一查資料。聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說(shuō)說(shuō)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義?！伴喿x鏈接”中的文字表現(xiàn)出了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，文中母親的話與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，吃著用桂花做的食品，喝著桂花茶，體驗(yàn)著桂花帶給“我們”的快樂(lè)。桂花，已充盈母親生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的桂花