2020~2021學年人教版化學九年級上冊 6.1 金剛石石墨和C60 說課稿_第1頁
2020~2021學年人教版化學九年級上冊 6.1 金剛石石墨和C60 說課稿_第2頁
2020~2021學年人教版化學九年級上冊 6.1 金剛石石墨和C60 說課稿_第3頁
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2020~2021學年人教版化學九年級上冊6.1金剛石，石墨和C60說課稿一、教學目標知識與能力目標：掌握金剛石、石墨和C60的化學性質和結構特點。理解金剛石、石墨和C60的形成原因及其應用領域。過程與方法目標：激發(fā)學生的學習興趣，提高主動參與學習的能力。引導學生發(fā)表自己的觀點和見解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生對化學現(xiàn)象的好奇心和科學探究精神。提高學生的環(huán)境保護意識，培養(yǎng)對可持續(xù)發(fā)展的追求。二、教學重點金剛石的結構和性質。石墨的結構和性質。C60的結構和性質。三、教學難點金剛石和石墨的結構與性質的比較和對比。C60的結構與性質的探究。四、教學準備教學課件實驗裝置和實驗材料相關課外閱讀資料五、教學過程1.導入（5分鐘）通過提問方式導入，引導學生回憶金剛石、石墨和C60的結構和性質，以喚起學生對本課內(nèi)容的興趣和思考。2.概念講解（15分鐘）講解金剛石、石墨和C60的結構和性質：-金剛石：講解金剛石的結構是由碳原子通過共價鍵形成的三維網(wǎng)狀結構，介紹金剛石的硬度、導電性和耐高溫性等特點。-石墨：講解石墨的結構是由多個平行層狀的碳原子組成，介紹石墨的導電性和潤滑性等特點。-C60：講解C60的結構是由60個碳原子組成的球狀結構，介紹C60的應用領域和前景。3.實驗演示（30分鐘）進行金剛石、石墨和C60的實驗演示，讓學生親身觀察和感受這些物質的特點和性質。通過實驗演示，加深學生對金剛石、石墨和C60的理解。4.深入探究（30分鐘）通過小組合作探究的方式，讓學生自主發(fā)現(xiàn)金剛石、石墨和C60的結構與性質之間的關系。分成小組進行討論，學生可以提出問題并尋找答案，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。5.拓展延伸（20分鐘）通過引導，讓學生了解更多關于金剛石、石墨和C60的知識，激發(fā)學生進一步學習和探索的興趣。可以提供相關課外閱讀資料或參觀實踐活動，擴大學生對化學科學的認識和了解。6.總結歸納（10分鐘）對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結歸納，強調(diào)學生對金剛石、石墨和C60的理解和認識，鼓勵學生表達自己的觀點和見解。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對金剛石、石墨和C60的結構和性質有了更深入的了解。通過實驗演示和深入探究的方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。然而，教學過程中可能有些學生對數(shù)學背景知識的要求較高，需要針對性地

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