小班音樂教案及教學(xué)反思《我要親親你》5篇

小班音樂教案及教學(xué)反思《我要親親你》小班音樂教案及教學(xué)反思《我要親親你》精選5篇（一）教案概述：歌曲名稱：《我要親親你》適用年級：小班教學(xué)目標(biāo)：-培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和感知能力。-培養(yǎng)幼兒的音樂表達(dá)能力和創(chuàng)造力。-通過歌曲讓幼兒學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感和表達(dá)愛。教學(xué)準(zhǔn)備：-音樂播放器。-幼兒喜歡的玩具或布偶。-卡片或圖片，上面畫有親吻的動(dòng)作圖案。教學(xué)過程：1.打開音樂播放器，播放歌曲《我要親親你》。給幼兒展示一段動(dòng)作。邊展示邊鼓勵(lì)幼兒一起跟著音樂舞動(dòng)身體。2.播放一段音樂后，停下來向幼兒提問：“你們覺得這首歌是關(guān)于什么的呢？”引導(dǎo)幼兒思考和回答。3.向幼兒展示卡片或圖片，上面畫有親吻的動(dòng)作圖案。引導(dǎo)幼兒觀察和描述圖案，再引導(dǎo)幼兒模仿親吻的動(dòng)作。4.繼續(xù)播放歌曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，配合動(dòng)作進(jìn)行舞蹈表演。5.帶領(lǐng)幼兒歡唱歌曲，提醒他們注意節(jié)奏和音高的變化。鼓勵(lì)幼兒盡情地表達(dá)自己的情感和愛。6.結(jié)束教學(xué)，給幼兒一個(gè)機(jī)會(huì)親吻他們喜歡的玩具或布偶，表達(dá)他們對它的愛。教學(xué)反思：這節(jié)音樂課上，幼兒能夠通過活動(dòng)和游戲的方式，學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感和表達(dá)愛。他們在舞動(dòng)身體的過程中感受到了音樂帶來的快樂和愉悅，也提高了他們的音樂表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過觀察卡片或圖片，幼兒學(xué)習(xí)到了親吻的動(dòng)作，并能夠模仿并表演出來。同時(shí)，在歌曲中，他們也學(xué)會(huì)了如何配合節(jié)奏和音高去唱歌，這對于他們的音樂感知和音樂能力的發(fā)展都起到了很好的促進(jìn)作用。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師不僅起到了指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，更重要的是給予了幼兒充分的發(fā)揮和自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們在音樂中感受到快樂和自由，培養(yǎng)了他們對音樂的興趣和熱愛。小班音樂教案及教學(xué)反思《我要親親你》精選5篇（二）教案：課題：小班音樂教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠通過音樂欣賞、音樂游戲等方式培養(yǎng)對音樂的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽覺感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)內(nèi)容：1.歌曲欣賞：《找小貓》2.音樂游戲：找小貓游戲教學(xué)準(zhǔn)備：1.CD或mp3音樂文件《找小貓》2.小貓圖片3.音樂器材（如小手鼓、木魚等）教學(xué)過程：Step1：引入歌曲教師播放歌曲《找小貓》，引導(dǎo)學(xué)生用手拍拍節(jié)奏，并讓學(xué)生跟隨音樂歡快地扭動(dòng)身體。Step2：學(xué)唱《找小貓》歌曲教師將歌曲分段教唱，帶領(lǐng)學(xué)生跟隨唱，并用手勢示范歌曲中拍子和動(dòng)作。Step3：音樂游戲：找小貓游戲1.教師將小貓圖片貼在教室的不同角落，學(xué)生們分成小組，每組選擇一名學(xué)生扮演小貓。2.教師告訴學(xué)生，只有小貓聽到了《找小貓》歌曲，它才會(huì)走動(dòng)。其他學(xué)生則要靜靜地等小貓找到他們。Step4：學(xué)生體會(huì)與反思教師與學(xué)生進(jìn)行簡短的交流，詢問學(xué)生在游戲過程中的體會(huì)，整理學(xué)生的反思意見。教學(xué)反思：通過這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了通過音樂來感知和表達(dá)自己的情感。在歌曲欣賞和音樂游戲的過程中，學(xué)生們積極參與、充滿活力。學(xué)生們學(xué)會(huì)了唱歌和跳舞，并加深了對音樂的理解。然而，在教學(xué)過程中，有些學(xué)生對音樂的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神并不理解。他們往往更關(guān)注自己是否能找到小貓，忽略了與其他同學(xué)的合作。因此，在以后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識，幫助學(xué)生更好地協(xié)作。同時(shí)，我也會(huì)針對學(xué)生不同的音樂需求，為他們提供多樣的音樂活動(dòng)和資源，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。小班音樂教案及教學(xué)反思《我要親親你》精選5篇（三）教案：課題：小班音樂教學(xué)——找朋友目標(biāo)：通過練習(xí)歌曲《找朋友》培養(yǎng)幼兒的聽覺、語言、表達(dá)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.歌曲：《找朋友》2.圖片或手勢表達(dá)不同動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)作教學(xué)時(shí)間：30分鐘教學(xué)步驟：1.唱歌：播放歌曲《找朋友》，讓幼兒跟著節(jié)奏搖晃身體并鼓掌，激發(fā)幼兒的興趣。注意發(fā)現(xiàn)歌曲中每部分的不同動(dòng)物和特點(diǎn)。2.舞蹈：準(zhǔn)備一些動(dòng)物的圖片或者通過手勢模仿動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)作。例如用雙手扇動(dòng)像小鳥，伸長脖子像長頸鹿等。教師帶領(lǐng)幼兒一起表演這些動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)作。3.游戲：讓每個(gè)幼兒選擇一個(gè)動(dòng)物的圖片或者手勢，然后和其他同學(xué)組成一對，模仿歌曲中的動(dòng)物特點(diǎn)和動(dòng)作，一起動(dòng)一動(dòng)，找到自己的“朋友”。教學(xué)反思：通過這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，幼兒既能夠聽到旋律，又能夠通過歌曲中的歌詞認(rèn)識動(dòng)物和相關(guān)的特點(diǎn)和動(dòng)作。在舞蹈環(huán)節(jié)中，通過手勢表演和圖片展示，幼兒能夠更加直觀地理解和模仿動(dòng)物的特點(diǎn)。在游戲環(huán)節(jié)中，幼兒能夠主動(dòng)參與，培養(yǎng)合作精神和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)幼兒的興趣，有助于他們對音樂和動(dòng)物的理解。小班音樂教案及教學(xué)反思《我要親親你》精選5篇（四）教案：教學(xué)目標(biāo)：1.了解歌曲《拉個(gè)圓圈走走》的歌詞和曲調(diào)。2.掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和合作意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1.錄音機(jī)和CD。2.樂器：打擊樂器如鼓等。3.學(xué)生們事先準(zhǔn)備的手拍器。教學(xué)過程：引入：用錄音機(jī)播放歌曲《拉個(gè)圓圈走走》作為引入活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們跟著節(jié)奏搖擺身體。1.給學(xué)生們介紹歌曲《拉個(gè)圓圈走走》的歌詞和曲調(diào)，并讓學(xué)生們跟著老師一起讀一讀歌詞。2.讓學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組練習(xí)歌曲的節(jié)奏和旋律，并指導(dǎo)學(xué)生們使用不同的打擊樂器來演奏歌曲的節(jié)奏。3.組織學(xué)生們分組演唱歌曲，通過合作完成整個(gè)歌曲的演唱，并指導(dǎo)學(xué)生們注意合唱的和聲和配合。4.讓學(xué)生們自由演唱歌曲，并鼓勵(lì)他們加入一些動(dòng)作和表情來豐富歌曲的表現(xiàn)力。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，學(xué)生們對歌曲《拉個(gè)圓圈走走》很感興趣，積極參與了歌曲的演唱和表演活動(dòng)。他們在合唱時(shí)能夠有條不紊地演唱，并且注意合聲的和諧與配合。通過演唱歌曲，學(xué)生們發(fā)展了音樂欣賞能力，提高了合作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們自由發(fā)揮，加入一些動(dòng)作和表情來豐富歌曲的表現(xiàn)力，讓他們在音樂活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與音樂活動(dòng)，并加強(qiáng)他們的合作意識和表達(dá)能力。小班音樂教案及教學(xué)反思《我要親親你》精選5篇（五）教案：拉個(gè)圓圈走走課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過音樂活動(dòng)感受節(jié)奏和音樂的快慢。2.學(xué)生能夠模仿老師和同學(xué)的動(dòng)作，跟隨音樂進(jìn)行圓圈行走。3.學(xué)生能夠通過合作游戲培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和與他人進(jìn)行交流的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂《拉個(gè)圓圈走走》2.畫有圓圈的卡片或圓圈形狀的道具教學(xué)步驟：1.引入活動(dòng)：-介紹今天的活動(dòng)，告訴學(xué)生今天要一起玩一個(gè)有關(guān)圓圈的游戲。-播放音樂《拉個(gè)圓圈走走》，讓學(xué)生先聆聽音樂，感受快慢的節(jié)奏。2.活動(dòng)一：跟隨音樂行走-展示卡片或道具上的圓圈形狀，告訴學(xué)生我們要通過圓圈行走來跟隨音樂。-演示行走的動(dòng)作，讓學(xué)生模仿跟隨?？梢宰寣W(xué)生分成幾個(gè)小組，每一組輪流展示行走的動(dòng)作。-考慮音樂的快慢，調(diào)整行走的節(jié)奏，提醒學(xué)生注意節(jié)奏的變化。3.活動(dòng)二：團(tuán)隊(duì)協(xié)作-將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組站成一個(gè)圓圈。-首先，教師站在圓圈中間，模擬指揮音樂的快慢，學(xué)生要跟隨音樂的快慢合理調(diào)整行走的速度。-然后，每個(gè)小組選擇一個(gè)學(xué)生擔(dān)任指揮角色，其他學(xué)生跟隨指揮進(jìn)行行走。-觀察學(xué)生的合作和交流情況，給予積極的鼓勵(lì)和反饋。反思：本課時(shí)的目標(biāo)是讓學(xué)生通過音樂活動(dòng)感受節(jié)奏和音樂的快慢，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和與他人進(jìn)行交流的能力。整體來說，學(xué)生對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣，他們能夠積極參與，跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行行走，并與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)和交流。在教學(xué)過程中，我注意到一些需要改進(jìn)的地方。首先，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行行走的時(shí)候，我沒有給予足夠的肢體示范，導(dǎo)致有些學(xué)生在行走過程中沒有跟上節(jié)奏，影響了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。下次教學(xué)時(shí)，我會(huì)更加注重肢體示范的重要性，并且提前告訴學(xué)生要注意跟隨節(jié)奏，避免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況。另外，雖然學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)中表現(xiàn)得非常積極，但在指揮