中班健康教案《我長(zhǎng)高了》3篇

中班健康教案《我長(zhǎng)高了》中班健康教案《我長(zhǎng)高了》精選3篇（一）教案名稱：我長(zhǎng)高了適用年齡：中班（3-4歲）課時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己身體變化的觀察和記錄能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.班級(jí)室內(nèi)外合適的空間。2.紙、鉛筆、尺子等繪畫工具。3.關(guān)于人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的圖片或圖書。教學(xué)流程：課時(shí)一：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師向?qū)W生展示一幅關(guān)于人體生長(zhǎng)發(fā)育的圖片或圖書，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，提問(wèn)：“你們有長(zhǎng)高過(guò)嗎？你們有沒(méi)有注意到自己身體的變化？”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答。2.活動(dòng)（20分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行身高的測(cè)量和記錄活動(dòng)，具體步驟如下：a)在教室一側(cè)的墻上畫一條垂直的線，代表身高標(biāo)尺。b)教室中央放置一個(gè)大紙張，學(xué)生一個(gè)一個(gè)站在標(biāo)尺前，教師用尺子測(cè)量學(xué)生的身高，并記錄在紙上。c)學(xué)生用紙和鉛筆繪制自己站立的簡(jiǎn)單輪廓，并在下方寫下自己的名字。d)在紙上繼續(xù)記錄學(xué)生的身高，形成一個(gè)持續(xù)的生長(zhǎng)記錄。3.討論與反思（10分鐘）：學(xué)生就自己的身高變化及記錄結(jié)果進(jìn)行討論，教師提問(wèn)：“你們中誰(shuí)長(zhǎng)高了？長(zhǎng)高了多少呢？”引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)身體變化的規(guī)律，并跟他們討論可能影響身高增長(zhǎng)的因素，如健康飲食、鍛煉等。課時(shí)二：1.復(fù)習(xí)與導(dǎo)入（5分鐘）：教師回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.活動(dòng)（25分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行合作繪畫活動(dòng)，具體步驟如下：a)將學(xué)生分為小組，每組5-6人。b)每組選出一位“模特”，其他組員負(fù)責(zé)站在標(biāo)尺前測(cè)量模特的身高，并記錄在紙上。c)所有組員共同繪制模特的身體輪廓，同時(shí)在紙上記錄模特的名字和身高。3.展示與總結(jié)（10分鐘）：每個(gè)小組展示他們的合作繪畫作品，并簡(jiǎn)要介紹模特的身高變化。教師引導(dǎo)學(xué)生討論合作的重要性，并給予肯定和贊賞。4.結(jié)束語(yǔ)和延伸活動(dòng)（5分鐘）：教師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察和記錄自己的身體變化，并在家中推薦給父母一起參與。還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他生長(zhǎng)發(fā)育方面的變化，如牙齒、手腳等，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和提問(wèn)。中班健康教案《我長(zhǎng)高了》精選3篇（二）教案主題：指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了教案時(shí)間：中班教案目標(biāo)：1.通過(guò)講解指甲的基本知識(shí)，引導(dǎo)幼兒了解指甲的生長(zhǎng)過(guò)程。2.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，包括修剪指甲。3.增強(qiáng)幼兒對(duì)自我形象的認(rèn)知和關(guān)注。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或?qū)嵨铮赫故局讣椎男螤詈皖伾?.視頻資源：如有條件，可以播放關(guān)于指甲生長(zhǎng)的有趣視頻。3.綻開的人物畫：畫上一個(gè)幼兒的手，以便教師演示如何修剪指甲。4.修指甲的小剪刀。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：-教師展示一些指甲的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察指甲的形狀和顏色，并簡(jiǎn)單介紹指甲是人體的一部分。-問(wèn)幼兒們是否好奇為什么指甲要修剪，為什么長(zhǎng)長(zhǎng)了會(huì)有不舒服的感覺(jué)。2.介紹（5分鐘）：-教師向幼兒們講解指甲生長(zhǎng)的過(guò)程，可以借助圖片或視頻資源輔助講解。-引導(dǎo)幼兒了解指甲是由角質(zhì)組成，生長(zhǎng)的速度因人而異。3.討論（10分鐘）：-教師與幼兒們討論為什么我們要修剪指甲，應(yīng)該如何保持指甲的衛(wèi)生。-善用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考，例如：“如果你的指甲長(zhǎng)得很長(zhǎng)，會(huì)有什么困擾？”、“修剪指甲有助于保持我們的手干凈嗎？為什么？”等。4.演示（5分鐘）：-教師使用綻開的人物畫，畫上一個(gè)幼兒的手，并演示如何修剪指甲。-同時(shí)，引導(dǎo)幼兒們觀察和模仿教師的動(dòng)作，了解如何正確修剪指甲。5.實(shí)踐（10分鐘）：-將幼兒分成小組，每個(gè)小組提供一把小剪刀和一些軟膏，讓幼兒們互相幫助修剪指甲。-教師和助教在旁邊輔導(dǎo)和監(jiān)督，確保孩子們使用小剪刀時(shí)安全，不傷到自己或他人。6.總結(jié)（5分鐘）：-教師與幼兒們回顧今天學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)修剪指甲的重要性和正確的方法。-提醒幼兒們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庑藜糁讣椎臅r(shí)機(jī)，保持指甲的衛(wèi)生。-鼓勵(lì)幼兒們向家長(zhǎng)傳達(dá)今天學(xué)到的內(nèi)容，并與家長(zhǎng)一起養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)延伸：1.可以為幼兒準(zhǔn)備一份關(guān)于指甲的繪本，讓幼兒參與閱讀，加深對(duì)指甲的認(rèn)識(shí)。2.組織幼兒觀察自己和他人的指甲，比較長(zhǎng)短、形狀和顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較能力。3.聯(lián)合家長(zhǎng)開展家庭活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒一起剪指甲，并討論修剪指甲的注意事項(xiàng)和方法。中班健康教案《我長(zhǎng)高了》精選3篇（三）主題：《指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了》-個(gè)人衛(wèi)生教育班級(jí)：中班時(shí)間：一節(jié)課（約30分鐘）目標(biāo)：1.讓幼兒了解指甲的作用和保健意義。2.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3.引導(dǎo)幼兒形成定期修剪指甲的良好習(xí)慣。教學(xué)材料：1.國(guó)畫板書或圖片：描繪指甲、手指、洗手、修剪指甲等。2.插圖書：例如《五指接觸世界》、《洗手小浣熊》等。3.指甲刀和指甲鉗等修剪工具?；顒?dòng)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）：老師可以通過(guò)自己的手指來(lái)引入話題。拿起自己的手指，示范讓指甲出來(lái)漂亮，然后詢問(wèn)幼兒指甲的作用。鼓勵(lì)幼兒思考并說(shuō)出自己的想法。2.討論（10分鐘）：借助國(guó)畫板書或圖片，教師呈現(xiàn)描繪指甲，手指，洗手，修剪指甲的畫面。問(wèn)幼兒：-你們的指甲長(zhǎng)在手指的哪一端？-有誰(shuí)知道我們的指甲有什么作用？-我們應(yīng)該怎樣保持指甲的干凈和整齊？引導(dǎo)幼兒參與討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。3.小組活動(dòng)（10分鐘）：將幼兒分成小組，每個(gè)小組拿一本與個(gè)人衛(wèi)生相關(guān)的插圖書。例如《五指接觸世界》、《洗手小浣熊》。要求幼兒在小組內(nèi)觀察圖片，然后討論和分享有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。之后，每個(gè)小組代表可以分享他們的討論成果。4.互動(dòng)游戲（5分鐘）：為幼兒準(zhǔn)備一些問(wèn)題或配對(duì)口頭指令：-指給我看你的指甲。-請(qǐng)你模仿老師修剪指甲的動(dòng)作。-下一位修剪指甲的人是誰(shuí)？通過(guò)互動(dòng)游戲，鞏固幼兒對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的知識(shí)，并模仿修剪指甲的動(dòng)作，為下一步實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備。5.實(shí)踐活動(dòng)（剩余時(shí)間）：組織幼兒實(shí)踐修剪指甲的動(dòng)作。老師首先向幼兒展示正確的修剪指甲的