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文檔簡介

中班科學教案：嘴巴里的牙寶寶一、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：了解嘴巴里的牙齒是什么；知道如何正確刷牙及維護口腔衛(wèi)生；培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣。二、教學準備教材：幼兒科學教材；教具：牙模、牙刷、牙膏、鏡子等；工具：黑板、彩色粉筆；其他：圖片、視頻資料（可選）。三、教學過程1.導入（5分鐘）引導學生觀察嘴巴模型，并詢問：你們有沒有看到什么東西？引導學生發(fā)現模型中的牙齒，并問：大家知道這些是什么嗎？2.探究（15分鐘）引導學生觀察自己的嘴巴，自覺用手指觸摸自己的牙齒，并感受一下。展示圖片或視頻資料，介紹口腔的結構和牙齒的種類。通過問答的方式，讓學生能夠回答以下問題：人的牙齒有哪幾種類型？牙齒的作用是什么？鼓勵學生互相觀察對方的牙齒，并討論牙齒的個數和顏色等差異。3.操作演示（20分鐘）準備小組討論環(huán)節(jié)，讓學生分成小組，每個小組分配一份牙齒模型和牙刷等工具。引導學生根據自己觀察到的牙齒情況，討論出正確的刷牙方法，并將其寫在黑板上。按照小組的刷牙方法，進行操作演示，要求學生觀察并模仿。4.制作記憶卡片（15分鐘）引導學生制作“正確刷牙方法”的記憶卡片。學生可使用卡紙、彩色筆和貼紙，將正確刷牙的步驟繪制在卡片上，并進行涂鴉。每個學生制作完成后，可以交換卡片，互相檢查與糾正。5.總結（5分鐘）讓學生展示自己制作的記憶卡片，并簡要介紹刷牙的正確方法。引導學生總結本節(jié)課的學習內容，鞏固所學知識。四、教學延伸給每個學生發(fā)放一份刷牙器具（牙刷+牙膏），鼓勵他們每天按照正確的刷牙方法刷牙，并記錄在刷牙日記中。組織觀看相關的科普視頻或幻燈片，進一步加深學生對口腔衛(wèi)生的理解。鼓勵學生與家長一同制作兒童口腔衛(wèi)生宣傳海報，并在班級展示。五、教學評估老師觀察學生在小組討論時的表現，包括聽說的能力和合作態(tài)度。檢查學生制作的記憶卡片是否正確呈現了刷牙的步驟。學生的刷牙日記是否記錄完整，是否能夠堅持養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。六、教學反思本節(jié)課通過讓學生觀察、討論和制作記憶卡片的方式，激發(fā)了學生對口腔衛(wèi)生的興趣，并加深了他們對牙齒的認識。然而，考慮到學生年齡較小，需要更多的示范和引導，以確保他

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