幼兒園中班數(shù)學(xué)：氣球飛了教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)：氣球飛了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景對(duì)于中班幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)，我們通常需要以幼兒園為學(xué)習(xí)環(huán)境，以幼兒為學(xué)習(xí)主體，以生活場(chǎng)景為學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力。因此，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)事物，滿足幼兒的好奇心，最大限度地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本次教學(xué)活動(dòng)的主題為“氣球飛了”。該話題主要關(guān)注的是幼兒園中班幼兒的數(shù)學(xué)及創(chuàng)造力，解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難難點(diǎn)。班級(jí)學(xué)具豐富，環(huán)境寬敞明亮，讓幼兒們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)滿足他們的好奇心和探索欲望，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)是讓中班幼兒：知道氣球飛走的原因；認(rèn)識(shí)、區(qū)分顏色；練習(xí)數(shù)字識(shí)別和計(jì)數(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神；提高幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)手創(chuàng)造能力；通過(guò)游戲和互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。教學(xué)內(nèi)容探究氣球飛走的原因：活動(dòng)前，老師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲和互動(dòng)方式來(lái)探究氣球飛走的原因，例如讓學(xué)生自己來(lái)推測(cè)氣球飛走的原因，并通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)真正的原因。為了讓學(xué)生更好地感受氣球的輕巧度，老師可以讓學(xué)生自己在氣球上吹氣然后用力一扔，看看氣球會(huì)不會(huì)飛起來(lái)。這樣，學(xué)生們就可以感知到氣球的輕盈與飄逸，并從此打破“氣球好玩嗎”、“氣球能飛嗎”的謬言。氣球顏色辨別：通過(guò)對(duì)氣球的色彩感知，可以讓學(xué)生更好地分辨和識(shí)別不同的顏色?？梢宰層變鹤约悍直鏆馇虻念伾纭敖o我一個(gè)紅色的氣球”、“給我一個(gè)藍(lán)色的氣球”，讓幼兒透過(guò)尋找和取得氣球，掌握顏色的表現(xiàn)方式。數(shù)字計(jì)數(shù)：在教學(xué)活動(dòng)中，可以讓幼兒參與一些數(shù)學(xué)排列類(lèi)的游戲，如“你點(diǎn)我數(shù)”、“搶氣球”，這樣可以讓幼兒學(xué)會(huì)是從1開(kāi)始的數(shù)數(shù)順序和數(shù)數(shù)方法。創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神：在活動(dòng)中，老師可以讓幼兒利用氣球進(jìn)行各種創(chuàng)意的制作，例如可以讓幼兒制作氣球的動(dòng)物、氣球的房屋、氣球的星座等等。在制作過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，尤其在氣球的制作過(guò)程中需要幼兒之間協(xié)作，互相依賴(lài)和支持。動(dòng)手能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)：在氣球的制作過(guò)程中，可以讓幼兒自己動(dòng)手嘗試，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)動(dòng)手完成氣球的制作，讓幼兒們感受到動(dòng)手的喜悅，也激發(fā)了幼兒們的興趣和動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師可以通過(guò)幼兒熟悉的歌曲、動(dòng)畫(huà)片等來(lái)引導(dǎo)幼兒討論氣球飛走的原因。教學(xué)內(nèi)容展示：老師把不同顏色的氣球懸掛在教室中，讓幼兒們自由地欣賞和觸摸氣球，并引導(dǎo)幼兒們自由地表達(dá)自己對(duì)氣球的感受和想象。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手嘗試制作氣球的各種形狀，如制作氣球的動(dòng)物、氣球的房屋、氣球的星座等，并鼓勵(lì)幼兒之間的互相創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。游戲環(huán)節(jié)：讓幼兒分別選擇自己喜歡的氣球并完成數(shù)數(shù)游戲，如“你點(diǎn)我數(shù)”、“搶氣球”等。目的是提高幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力及數(shù)字識(shí)別和計(jì)數(shù)能力，同時(shí)激發(fā)他們的興趣。環(huán)節(jié)：老師可以通過(guò)本次活動(dòng)的成果來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教學(xué)反思，即讓幼兒回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，理解學(xué)習(xí)目標(biāo)，意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果和所擁有的能力，并需要以此作為今后學(xué)習(xí)和生活中自身不斷成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)手段，在不同層面上滿足了中班幼兒的學(xué)習(xí)需求。教師在教學(xué)過(guò)程中不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，保證了教學(xué)的效果。同時(shí)，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，讓幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)掘自己的能