幼兒園大班語言《昨天、今天和明天》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言《昨天、今天和明天》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景及目的1.1教學(xué)背景本次課程是針對幼兒園大班的學(xué)生，通過《昨天、今天和明天》這一主題進行語言學(xué)習(xí)。本課程旨在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識時間的概念，了解時間的順序以及區(qū)分不同時間段中發(fā)生的事情。1.2教學(xué)目的能正確說出今天、昨天和明天的詞語。能表述不同時間段中發(fā)生的事情。能初步了解時間順序的概念。二、教學(xué)內(nèi)容及教法選擇2.1教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容主要包括以下內(nèi)容：英文單詞：today,yesterday,tomorrow詞語搭配：do/did/willdo時間概念：時間的前后關(guān)系2.2教法選擇教師示范法：在介紹單詞和詞語搭配的基礎(chǔ)上，教師通過示范，讓學(xué)生模仿并進行練習(xí)。游戲教學(xué)法：利用游戲形式，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，體驗時間的前后關(guān)系，懂得如何表述不同時間段中發(fā)生的事情。圖片教學(xué)法：通過圖片的形式，讓學(xué)生聯(lián)想、理解、感知單詞和時間概念，增加語言的表達力。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)3.1.1環(huán)節(jié)設(shè)計在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過一段短片引入今天、昨天、明天的概念。3.1.2短片選擇選擇一段有關(guān)日常生活的短片，例如小朋友在干些什么、上學(xué)前做了什么等，讓孩子們通過畫面感知今天、昨天和明天發(fā)生的事情。3.1.3問題引導(dǎo)教師隨機選擇一個學(xué)生，通過提問引導(dǎo)孩子們思考畫面中發(fā)生的事情是否是今天發(fā)生的、昨天發(fā)生的、還是明天要發(fā)生的。3.2正文環(huán)節(jié)3.2.1環(huán)節(jié)設(shè)計在正文環(huán)節(jié)，引入英文單詞today,yesterday,tomorrow，教授時間概念，以及詞語搭配的用法。3.2.2活動設(shè)計讓學(xué)生通過區(qū)分不同時間段中的事情，學(xué)習(xí)、掌握三個時間詞匯的含義及應(yīng)用方式。教師通過示范及教學(xué)唱歌的方式引導(dǎo)學(xué)生跟隨，加強記憶。3.2.3課堂練習(xí)教師利用練習(xí)冊進行了交互式教學(xué)，并在過程中給予及時的鼓勵和幫助。3.3環(huán)節(jié)3.3.1環(huán)節(jié)設(shè)計在環(huán)節(jié)，讓孩子們把今天、昨天、明天發(fā)生的事情串起來，回憶所學(xué)知識點。3.3.2游戲設(shè)計通過綜合教學(xué)，設(shè)計時間排序或記憶比賽，為孩子們獎勵實物獎品，增強學(xué)習(xí)的主動性。四、教學(xué)反思教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計上有待加強。選擇合適的短片需要考慮孩子們的興趣點和情感共鳴度。教師在授課過程中可以更多的采用游戲化教學(xué)，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識。教師在測試方法的設(shè)計上需要變化，可以增加與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)的問題明確反應(yīng)孩子們已經(jīng)掌握了何種掌握在知識。五、教學(xué)小結(jié)本次課程的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生認(rèn)識時間概念，初步理解時間的前后關(guān)系，掌握英文單詞today，yesterday，tomorrow，以及相應(yīng)的詞語搭配等。通過整合多種教學(xué)手