實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023年學(xué)校工作計(jì)劃【三篇】

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新一年，新氣象，學(xué)校將在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,

堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，踐行以民為本的發(fā)展

理念，緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以推動(dòng)教育高質(zhì)量

發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，以教育評(píng)價(jià)改革為總

抓手，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落到實(shí)處。從我校實(shí)際出發(fā),

致力于打造“啟”文化引領(lǐng)下的“真趣教育”新樣態(tài)學(xué)校,

培養(yǎng)“陽(yáng)光、自信、擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代少年；力圖打造“學(xué)生、

家庭、學(xué)校、社會(huì)”四位一體的“真趣教育共同體”。以文

化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色活校的辦學(xué)思路，力爭(zhēng)

把學(xué)校建成“至善、書(shū)香、靈動(dòng)、幸福的家園”，并使之成

為聊城教育的翹楚和符號(hào)。

二、主要目標(biāo)

大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)、高效、廉潔、創(chuàng)新的建設(shè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要增強(qiáng)合作互補(bǔ)、服務(wù)師生、率先垂范、

強(qiáng)力執(zhí)行、勇于創(chuàng)新的工作意識(shí)。融服務(wù)于工作之中，在工

作中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中創(chuàng)新工作。

以“學(xué)生有進(jìn)步，教師有提升，學(xué)校有發(fā)展”為目標(biāo),

遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)、和諧高

效為主旋律，以常規(guī)管理和教學(xué)工作為核心，以夯實(shí)教師和

-1-

學(xué)生基本功為切入點(diǎn)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，保證學(xué)校教育

教學(xué)工作穩(wěn)步、有序創(chuàng)造性地開(kāi)展，為我校的內(nèi)涵發(fā)展提供

保障。

夯實(shí)養(yǎng)成教育，堅(jiān)持德育為首。根據(jù)四位一體，全人教

育的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際及各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)

展豐富多彩、形式多樣的德育活動(dòng)，以規(guī)范、精細(xì)、自主的

工作目標(biāo)形成安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、底線意識(shí)、自主管理意

識(shí)、浸潤(rùn)意識(shí)、家校共育意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)特色的德育體系。

規(guī)范落實(shí)課堂教學(xué)8項(xiàng)常規(guī)：”備、上、輔、改、測(cè)、

評(píng)、作、研”中的“備課、上課、作業(yè)、學(xué)業(yè)水平檢測(cè)、學(xué)

生評(píng)價(jià)、真趣教研”，規(guī)范教學(xué)行為做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、

隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，促進(jìn)學(xué)校形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

立足教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和學(xué)生思維能力的提高，積極

組織并切實(shí)落實(shí)各級(jí)教師培訓(xùn)；積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，促

進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，實(shí)現(xiàn)全方位、長(zhǎng)

時(shí)間的過(guò)程培養(yǎng)。尤其是要加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)與使用，做

到“用有人才、用好人才”。

繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的教育作

用，加強(qiáng)德育工作，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)

于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的師表風(fēng)范。

三、具體工作安排

（一）教學(xué)教科研

-2-

目標(biāo)：立德樹(shù)人核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)“三環(huán)兩段六步”課

堂教學(xué)模式。

指導(dǎo)思想：學(xué)校根據(jù)國(guó)家或地區(qū)教育發(fā)展計(jì)劃的要求,

立德樹(shù)人，結(jié)合學(xué)校本身?xiàng)l件，以課程改革為中心，以課堂

教學(xué)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)有效課堂，努力打造高效

課堂，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)

量。

1.教學(xué)常規(guī)

（1）備課

①常規(guī)要求：電子備課+手寫(xiě)復(fù)案（不少于5處）及反

思，（開(kāi)學(xué)前由學(xué)科主任統(tǒng)領(lǐng)、各教研組解讀分析本冊(cè)教材）;

先周備課；

②各科每課教案重點(diǎn)突出：教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、德育、

雙減作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂反思時(shí)效性、安全提醒等。

⑵上課

①按時(shí)、按進(jìn)度、高效完成課堂教學(xué)任務(wù)，不遲到，不

空堂，不隨意換課，嚴(yán)格執(zhí)行候課和上課點(diǎn)名制度。

②落實(shí)雙減按，強(qiáng)課提效：

利用“三環(huán)兩段六步”課堂教學(xué)模式，做到6個(gè)關(guān)注:

a.利用好課首三分鐘各科雙基夯實(shí)；

b.師生明確教與學(xué)的目標(biāo)，注重課堂實(shí)效，注重當(dāng)堂達(dá)

標(biāo)。

-3-

C.關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成：如語(yǔ)文“重積累重表達(dá)重感悟重

情趣重實(shí)踐”。

d.關(guān)注培養(yǎng)“傾聽(tīng)、表達(dá)、求助、自控、質(zhì)疑、欣賞、

反思、合作，實(shí)踐、創(chuàng)新”十大學(xué)習(xí)力。

e.關(guān)注項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念的；

f.關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，各年級(jí)各班組建“學(xué)習(xí)成

長(zhǎng)共同體”，充分利用評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。（有組建機(jī)

制，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，評(píng)價(jià)方法；各教研組制定方案，有效執(zhí)行并

落實(shí)，最終能讓學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)。）

（3）作業(yè)

①優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)，體現(xiàn)二次批改。

關(guān)注點(diǎn)：

a.規(guī)范學(xué)生各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；

b.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減負(fù)提效；

c.認(rèn)真批改作業(yè)，真正落實(shí)作業(yè)的查缺補(bǔ)漏、鞏固深化、

知識(shí)轉(zhuǎn)化、提升思維等功能。

②常規(guī)要求：

a.常規(guī)作業(yè)設(shè)計(jì)：

語(yǔ)文：一、二年級(jí)拼音（和課一致）+造句＞8次；三-

六年級(jí)作文8次+悅讀寫(xiě)不少于20次（教兩個(gè)班級(jí)的老師每

班各半）。

數(shù)學(xué)：不少于40次課堂作業(yè)教輔全批全改（教兩個(gè)班

-4-

級(jí)的老師每班各半）。

英語(yǔ)、美術(shù)不少于10次。

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》，要求嚴(yán)控

書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六

年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘。

1.常規(guī)作業(yè)批改：規(guī)定數(shù)量做到全批全改，出錯(cuò)部分做

到二次批改。學(xué)校每月進(jìn)行一次作業(yè)常規(guī)檢查或抽查，學(xué)期

中、學(xué)期末集中展評(píng)，向老師們推薦優(yōu)秀作業(yè)和特色作業(yè),

將分層作業(yè)、減負(fù)增效落到實(shí)處。

2.長(zhǎng)假實(shí)踐作業(yè)：結(jié)合雙休日或小長(zhǎng)假，道法、語(yǔ)文、

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音體美等學(xué)科可綜合布置，注重實(shí)踐性

和綜合性，年級(jí)組注意展示、評(píng)價(jià)、整理，歸檔。（清明、

端午、五一等節(jié)日）（數(shù)量，每班5份，編號(hào)格式如：XX年

XX真趣實(shí)踐作業(yè)XX級(jí)X班-1XXX）

2.教研

（1）原則：

發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，真思考，真研討，真學(xué)習(xí)，及時(shí)解決教學(xué)

中的“疑難雜癥”，真提高，“教”“研”相長(zhǎng)。

（2）開(kāi)展形式：

①周期：每月各學(xué)科組織一次大教研，各教研組每周一

次小教研，每次2節(jié)課；各學(xué)科固定具體時(shí)間、具體地點(diǎn)；

②推動(dòng)“1+4”主題教研模式：一節(jié)主題學(xué)改推進(jìn)課、

-5-

學(xué)科基本功+粉筆字書(shū)寫(xiě)+讀書(shū)交流+主題研討

（3）求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)。

分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科、音體美四個(gè)學(xué)科組進(jìn)行，各

教研組長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初做好教研計(jì)劃，教研組提前制定觀課量表,

做好觀課分工，協(xié)調(diào)做好相關(guān)活動(dòng)準(zhǔn)備，有效創(chuàng)新地開(kāi)展活

動(dòng)，切實(shí)做到合理高效，研訓(xùn)一體，嚴(yán)禁流于形式，并按時(shí)

上交記錄。

聽(tīng)評(píng)課：

每學(xué)期校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上：不少于30節(jié)。

三年以下教齡（含三年）教師不少于20節(jié)，其他教師不少

于15節(jié)。

（評(píng)課包含在聽(tīng)課中，不再單獨(dú)算一節(jié)聽(tīng)課。聽(tīng)課過(guò)程

要及時(shí)記錄聽(tīng)課意見(jiàn)，注重眉評(píng)和總評(píng)的總結(jié)。）

（4）做好連片教研工作

3.學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)展示活動(dòng)

（1）語(yǔ)數(shù)英等學(xué)業(yè)階段性過(guò)關(guān)（教研組統(tǒng)一、有評(píng)價(jià)）

與學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)展示活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。形式靈活多樣。

（2）道德與法治：每周一憲法晨讀、五年級(jí)講紅色故

事比賽。

語(yǔ)文：開(kāi)展”悅讀樂(lè)說(shuō)靜寫(xiě)”活動(dòng)（每月一評(píng)價(jià)，每班

每月從讀書(shū)、口語(yǔ)表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作等各評(píng)選出5名“悅讀

寫(xiě)”小明星，進(jìn)行表彰），如“開(kāi)講吧”活動(dòng)月、讀書(shū)節(jié)系

-6-

列活動(dòng)、作文選拔賽等；

數(shù)學(xué)：1、2年級(jí)速算小達(dá)人，3、4年級(jí)數(shù)學(xué)名題，5、

6年級(jí)視圖訓(xùn)練等；

英語(yǔ)：優(yōu)秀節(jié)目（歌曲、講故事、情景劇）展演。

科學(xué)：科技節(jié)、魔方比賽等。

音體美：藝術(shù)節(jié)、音體美藝術(shù)測(cè)評(píng)。

4.資源庫(kù)建設(shè)

（1）內(nèi)容組成：教案、課件、作業(yè)設(shè)計(jì)、階段學(xué)業(yè)過(guò)

關(guān)（周、月）、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、微課、視頻資料等

（2）管理：先周備課，每周五下午下班前以備課組為單

位上交學(xué)科分管主任，分管主任負(fù)責(zé)做好統(tǒng)計(jì)，作為期末評(píng)

優(yōu)的重要依據(jù)。

（3）資源庫(kù)建設(shè)系列匯總分工：

A教案、相關(guān)樂(lè)學(xué)單、各年級(jí)語(yǔ)文雙主題閱讀材料（數(shù)學(xué)

拓展題收集）

B階段性過(guò)關(guān)檢測(cè)題目（周、月）

C優(yōu)秀師生作品（如教師隨筆、作文集等）

D真趣作業(yè)

E教研活動(dòng)記錄：小教研活動(dòng)記錄（有中心發(fā)言人）、大

教研活動(dòng)材料（分工表，教學(xué)設(shè)計(jì)講評(píng)材料，紙質(zhì)版材料、

課件、的電子版材料等）、承辦或自主舉辦的各類教學(xué)活動(dòng)

過(guò)程性材料等。

-7-

F期末上交組內(nèi)教師本學(xué)期教學(xué)獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件紙質(zhì)版。

5.特色課

開(kāi)學(xué)第3周開(kāi)始有序開(kāi)展，加強(qiáng)督導(dǎo)，做好材料收集匯

總。

6.學(xué)籍管理

(1)嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，做好材料審核、信息錄入等

工作，規(guī)范招生，并及時(shí)建檔備查。二、關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做

好新生陽(yáng)光分班、準(zhǔn)確建籍工作。

(2)結(jié)合政策要求，做好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和學(xué)生關(guān)鍵信息

修改工作。

(3)每天登錄學(xué)籍管理平臺(tái)，及時(shí)關(guān)注信息，做好大

班額監(jiān)控。

(4)根據(jù)學(xué)生比賽、畢業(yè)等需要，及時(shí)出具學(xué)籍證明

等相關(guān)材料。

7.教科研

(1)青藍(lán)工程(重點(diǎn)落實(shí)“學(xué)改”項(xiàng)目2)

①組建團(tuán)隊(duì)，制定方案，明確職責(zé)，統(tǒng)計(jì)建檔，簽定責(zé)

任書(shū)，過(guò)程督導(dǎo)，成果匯總。

②“四幫一，，模式：指導(dǎo)老師對(duì)青年教師具體指導(dǎo)，學(xué)

科主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，班主任等隨時(shí)督導(dǎo)推進(jìn)幫扶，

進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，以便讓新教師快速熟悉環(huán)境、融入工作。

③名師工作室：充分發(fā)揮我校五個(gè)名師工作室引領(lǐng)、示

-8-

范、輻射功能，吸收學(xué)校骨干教師團(tuán)隊(duì)，上好學(xué)科引領(lǐng)示范

課；帶動(dòng)學(xué)科教研35歲以下教師上好上崗課、研討課、匯

報(bào)課“三課”，打造教師梯隊(duì)，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍發(fā)展。

④完善各教師成長(zhǎng)檔案，并選取優(yōu)秀案例集結(jié)成冊(cè)。

(2)師訓(xùn)：

①積極參訓(xùn)：積極組織教師參與上級(jí)門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)

活動(dòng)，組織開(kāi)學(xué)后全體教師進(jìn)行校長(zhǎng)智庫(kù)、班主任智庫(kù)學(xué)習(xí)，

完成遠(yuǎn)程研修任務(wù)。

②校本研修：根據(jù)我校自身情況完成校本研修任務(wù)。用

組織教師收看視頻課程、邀請(qǐng)專家舉辦專題講座等形式對(duì)我

校教師的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)能力等進(jìn)行培養(yǎng)和提高。

以教研組為單位，組織教師集中研討，研討內(nèi)容主要是視頻

課程、學(xué)科教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等。

教科研要求：

①加強(qiáng)教研：與各科教研活動(dòng)結(jié)合，深化課堂研討；

②教師讀書(shū)學(xué)習(xí)：與教師閱讀，在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，打造

書(shū)香型教師，督促老師把反思、寫(xiě)作作為日常工作的一部分,

以寫(xiě)促學(xué)，以寫(xiě)促思，以寫(xiě)促悟，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，要求不少

于3000字。學(xué)期末另交一篇心得體會(huì)，不少于800字。另

外，建立政治學(xué)習(xí)筆記，不少于2000字，由校辦公室負(fù)責(zé)

書(shū)寫(xiě)內(nèi)容及檢查。希望營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)

氛圍，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。期末將此計(jì)入量化。

-9-

③課題管理：按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題

進(jìn)行規(guī)范管理，組織教科研的專題活動(dòng)，組織各級(jí)課題的開(kāi)

題、研究和結(jié)題工作。使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性,

提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)

涵，

④做好小課題研究。青年教師？積極參與，解決我們教

學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，來(lái)提高我們的教育教學(xué)能力。

7.電化教學(xué)

(1)全體師生(學(xué)生不做硬性要求)有計(jì)劃地向自己

的個(gè)人空間、班級(jí)空間里上傳資源，每位教師每周至少上傳

三個(gè)資源(ppt、教案、反思、感悟、試卷、學(xué)生作品、活

動(dòng)、小先生講題、誦讀視頻(語(yǔ)文、英語(yǔ))，或其它資源),

上報(bào)兩個(gè)資源：

(2)每位教師每學(xué)期要利用教學(xué)助手上至少15節(jié)課。

(3)①創(chuàng)客社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始；

②區(qū)電教站組織的課件制作比賽、電教優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生素

養(yǎng)大賽、創(chuàng)客比賽；

③同步課堂活動(dòng)啟動(dòng)；

(二)德育工作

1.心理健康教育我在崗

(1)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校部分教師參加了心理咨詢的專題培訓(xùn)，進(jìn)一步系統(tǒng)

-10-

學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，了解心理課設(shè)計(jì)方法。學(xué)校對(duì)師資培養(yǎng)十

分重視，花了很多心血。然而，學(xué)校心理健康教育不是心理

健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)

校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為

基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕

護(hù)航。

(2)學(xué)校心理健康教育的方式。

①心理課輔導(dǎo)。

每學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心

育課，每個(gè)星期開(kāi)展一節(jié)心理健康課(或活動(dòng))，為學(xué)生提

供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良

好行為，激發(fā)群體向上的精神。

②在日常教育、教學(xué)中心理健康教育。

把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理

健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起

民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班

主任工作要心理健康教育

③心理咨詢室。

開(kāi)設(shè)“心靈小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨

詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的

場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,

還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

-11-

④辦好“知心信箱”。

“知心信箱”以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的

方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。

⑤以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。

“校園廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，充分利用

現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,

對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)

保持正常的心態(tài)。

⑥指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更

重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,

因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w

結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康

教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈

地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康

教育。

⑦指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法:

A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是

可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、

唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使

小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔

-12-

導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可

以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可

以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或

周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字

描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要

尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不

用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人

與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我

們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育,

利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健

康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

“自主管理”我在崗

新學(xué)期即將開(kāi)始，為更好的規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使管

理規(guī)范化、個(gè)性化，在校內(nèi)營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、愉悅的工作環(huán)

境和良好的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我校以前的工作，現(xiàn)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)

律工作安排如下：

1.值勤

值勤由以前的一個(gè)班值勤一周改為兩個(gè)班混合值勤兩

周，值勤方式以各年級(jí)混合，值勤班級(jí)以五六年級(jí)學(xué)生為主，

每班6名男生、6名女生（要求：認(rèn)真、負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律）

共12名，選1名值勤班干部。值勤班級(jí)的最終量化按本年

_13一

級(jí)總體量化的折中計(jì)算。政教處會(huì)根據(jù)每周的值勤情況對(duì)值

勤班級(jí)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.紀(jì)律

開(kāi)學(xué)后，政教處將會(huì)對(duì)課間學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格督查，讓

學(xué)生真正做到課間不大聲喧嘩、不追逐、不打鬧、不推操、

不擁擠、不破壞樓道及大廳的公共設(shè)施等，對(duì)違反規(guī)定的同

學(xué)將會(huì)在群內(nèi)通報(bào)并扣除對(duì)應(yīng)周的量化分。

3.衛(wèi)生

(1)教室衛(wèi)生

請(qǐng)正副班主任在開(kāi)學(xué)前把教室內(nèi)衛(wèi)生打掃干凈，課桌擺

放整齊，需要擦拭的地方過(guò)一遍水。開(kāi)學(xué)后，政教處將會(huì)繼

續(xù)安排值勤學(xué)生根據(jù)前期要求(地面無(wú)紙屑、黑板槽無(wú)灰塵、

課桌擺放整齊、教室內(nèi)其他物品擺放有序等)進(jìn)行檢查、評(píng)

比。

(2)責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

根據(jù)安排，責(zé)任區(qū)總體不變，三四年級(jí)責(zé)任區(qū)進(jìn)行微調(diào),

三年級(jí)增加3號(hào)樓中間樓梯，四年級(jí)增加3號(hào)樓東樓梯。請(qǐng)

年級(jí)主任根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行調(diào)整。另外，請(qǐng)正副班主任重點(diǎn)

關(guān)注責(zé)任區(qū)花池內(nèi)的衛(wèi)生狀況。

(3)圖書(shū)角衛(wèi)生及擺放

經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的洗禮，圖書(shū)角架上塵土較多，有的物品

已經(jīng)損壞，請(qǐng)正副班主任開(kāi)學(xué)后安排學(xué)生打掃圖書(shū)角，更換

-14-

擺放的物品。開(kāi)學(xué)兩周后政教處將會(huì)對(duì)圖書(shū)角進(jìn)行檢查、評(píng)

比等。

(4)功能用房、開(kāi)獎(jiǎng)吧、書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊等區(qū)域的衛(wèi)生

各區(qū)域的相關(guān)責(zé)任人已經(jīng)安排完畢，請(qǐng)相關(guān)老師及時(shí)關(guān)

注責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生及物品擺放。

(5)其他

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生不隨地亂丟垃圾，不買、不帶零食進(jìn)入校

園，不隨意踩踏花草樹(shù)木，看到垃圾主動(dòng)撿起等良好的個(gè)人

行為習(xí)慣。

目前疫情形式依然嚴(yán)峻，請(qǐng)班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生上放學(xué)路上

戴口罩，勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。教室內(nèi)應(yīng)及時(shí)通風(fēng)、消毒

等。

家校合作我在崗

1.扶貧工作

全面落實(shí)好2023年學(xué)生資助工作?！胺鲐毾确鲋尽?，家

訪工作落實(shí)到位，多關(guān)注貧困孩子心理健康，加強(qiáng)學(xué)生心理

健康篩查、干預(yù)、跟蹤。每學(xué)期初排查問(wèn)題學(xué)生(心理、生

理、健康)，班主任必須要把特殊學(xué)生告知所有任課教師，

讓任課教師做到心中有數(shù)，有的放矢，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤,

貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)期末正副班主任要對(duì)問(wèn)題學(xué)生的

情況形成報(bào)告。

2.家校合作

-15-

(1)三級(jí)家委會(huì)換屆

擇機(jī)利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行家委會(huì)班級(jí)換屆，家長(zhǎng)會(huì)后年級(jí),

校級(jí)家委會(huì)換屆。校級(jí)家委會(huì)主任和秘書(shū)長(zhǎng)在三年級(jí)家委會(huì)

成員中產(chǎn)生。

(2)家長(zhǎng)志愿者

繼續(xù)做好愛(ài)心護(hù)學(xué)崗繼續(xù)執(zhí)勤，每班四人，家長(zhǎng)輪換,

上學(xué)期到四年級(jí)九班，本學(xué)期由四年級(jí)十班開(kāi)始。學(xué)期末對(duì)

優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行表彰。

3.班主任、班干部培訓(xùn)

(1)班主任培訓(xùn)

開(kāi)學(xué)初召開(kāi)班主任會(huì)議，上學(xué)期優(yōu)秀班主任利用學(xué)校例

會(huì)進(jìn)行分享。

班主任座談會(huì)，沙龍，分學(xué)段每?jī)赡昙?jí)進(jìn)行。

(2)班干部培訓(xùn)

自我管理為主，評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”進(jìn)行巡講，達(dá)到

“干部人人能當(dāng)，人人會(huì)當(dāng)干部”，實(shí)現(xiàn)“人人幫我，我?guī)?/p>

人人，人人提高”的目標(biāo)

少先隊(duì)工作我在崗

1.抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)。

(1)競(jìng)選新一屆大隊(duì)委。

以老帶新，發(fā)揮大隊(duì)委員的作用，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批德才兼

備的隊(duì)干部，全心全意為隊(duì)員服務(wù)。

-16-

(2)成立少先隊(duì)真趣自主管理“我在崗二

大隊(duì)委中創(chuàng)建9個(gè)部。每個(gè)部由一個(gè)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下設(shè)4

-6名委員，各委員根據(jù)任務(wù)分組工作，主要配合執(zhí)勤、大

隊(duì)委等進(jìn)行每周一次的抽檢工作。

(3)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練.(日常)

2.節(jié)日活動(dòng)“我在崗”

(1)三月“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月”，以年級(jí)為單位開(kāi)展志

愿服務(wù)活動(dòng)；

(1)“送你一朵小紅花"三八婦女節(jié)感恩活動(dòng)；

(2)我為春天添抹綠，爭(zhēng)做清新“小禾苗”植樹(shù)節(jié)活

(全校學(xué)生參與制作自己想成為的樹(shù)苗頭飾，3月12日當(dāng)天

早晨佩戴進(jìn)入學(xué)校，各班進(jìn)行植樹(shù)節(jié)“樹(shù)苗頭飾”交流會(huì))；

(3)穿越時(shí)空的對(duì)話一一清明祭英烈活動(dòng)(寫(xiě)給革命

先烈的一封信)

(4)“感恩奮進(jìn)新生活，致敬最美勞動(dòng)者”紅領(lǐng)巾尋訪

活動(dòng)；

(5)“話端午”一一端午節(jié)墻報(bào)展示活動(dòng)。

3.儀式活動(dòng)“我在崗”

(1)二年級(jí)第二批、第三批入隊(duì)儀式；

(2)一年級(jí)第一批入隊(duì)儀式；

(3)升旗儀式。(繼續(xù)增加國(guó)旗班成員，堅(jiān)持經(jīng)常培養(yǎng)

訓(xùn)練)

-17-

4.加強(qiáng)五老、五好隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)各項(xiàng)工作。

(1)做好五老幫教結(jié)對(duì)工作。(平時(shí))

五老幫教人員平時(shí)要與幫教對(duì)象加強(qiáng)溝通、交流，解決

心理障礙。

(2)“講好紅色故事、傳承紅色基因”實(shí)踐教育活動(dòng)。

老少攜手開(kāi)展讀書(shū)、征文、演講等“紅色”實(shí)踐教育活

動(dòng)。

5.借助學(xué)校“月月主題”活動(dòng)，積極開(kāi)展校內(nèi)青少年教

育文體活動(dòng)。

(1)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)

各班成立“蒲公英”志愿服務(wù)小隊(duì)，開(kāi)學(xué)后以年級(jí)為單

位，有計(jì)劃的組織各班進(jìn)行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)。

(2)充分利用傳統(tǒng)紀(jì)念日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育

結(jié)合清明、五一、端午節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展形式多樣的教育

活動(dòng)。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)法制教育和心理健康教育

①結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展心理健康、法治教育講座。

②定期與五種學(xué)生進(jìn)行心理訪談、心理輔導(dǎo)，并做記錄;

6.開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作

(1)各年級(jí)有計(jì)劃的定期開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。

(2)各年級(jí)有計(jì)劃的開(kāi)展校園親子活動(dòng)。

安全工作我在崗

-18-

1.疫情防控

目前新冠疫情依然時(shí)有零星病例出現(xiàn)，而春季又是傳染

病多發(fā)季，校園是人員密集場(chǎng)所，稍有不慎，會(huì)導(dǎo)致疾病的

傳播。學(xué)校從思想意識(shí)到常規(guī)措施均不能松懈。

(1)加強(qiáng)人員管理。掌握教職工和學(xué)生及家長(zhǎng)外出活

動(dòng)軌跡和健康狀況，各年級(jí)組組織教師進(jìn)行防控演練，為開(kāi)

學(xué)做準(zhǔn)備。每班上交假期學(xué)生的體溫統(tǒng)計(jì)，父母健康碼和行

程碼。

(2)加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所管理。做好校園環(huán)境清潔，堅(jiān)持對(duì)

教室、圖書(shū)館、閱覽室、食堂、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、

保潔及消毒。

(3)加強(qiáng)防疫物資管理。防疫物資一定保證數(shù)量?jī)?chǔ)備，

關(guān)鍵時(shí)刻啟用。

(4)開(kāi)學(xué)后做好學(xué)生的疫情防控演練、一天三測(cè)體溫、

消毒、教室通風(fēng)工作，做好缺課學(xué)生的跟蹤。

2.安全排查

(1)校內(nèi)校舍器材進(jìn)行全面排查檢修。開(kāi)學(xué)前，排查

校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施、物資、器材等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞、

老舊、失效過(guò)期現(xiàn)象的立即修復(fù)、更新，各方面都做好準(zhǔn)備。

(2)校園安全隱患全面排查整改。開(kāi)學(xué)前，發(fā)揮安全

網(wǎng)格員作用，對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行一次全面徹底的安全隱患排查,

在學(xué)生入校前堅(jiān)決排除校園內(nèi)各種安全隱患，保障學(xué)生入校

-19-

平安。

（3）開(kāi)學(xué)后嚴(yán)格執(zhí)行每月15日，各科室、年級(jí)、班

級(jí)做好隱患排查，建立臺(tái)賬、寫(xiě)好整改措施、落實(shí)整改情況

形成整改報(bào)告，形成閉環(huán)管理。（班級(jí)排查學(xué)生是否帶有危

險(xiǎn)物品和三無(wú)食品、校園欺凌等）

3.安全教育培訓(xùn)

（1）全體教職工崗前安全工作培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)前，組織教

職工進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著重強(qiáng)調(diào)安全工作，繃緊安全弦，從假期

中擺脫出來(lái)并盡快調(diào)整至工作狀態(tài)，做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)安全事故

預(yù)防工作。

對(duì)特殊崗位人員（如水電工、食堂、門衛(wèi)人員等）也要

對(duì)其進(jìn)行崗位安全培訓(xùn)。

（2）開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生學(xué)生開(kāi)展線上安全專題教育（溫馨

提醒）。學(xué)校組織班主任，對(duì)班級(jí)學(xué)生再次開(kāi)展居家安全教

育，教育學(xué)生注意居家用電安全、不去水邊防滑冰溺水安全、

遵守交通規(guī)則注意出行安全、不燃放煙花爆竹、不沉迷游戲

網(wǎng)絡(luò)并注意電信詐騙、不去人員聚集區(qū)、非必要不遠(yuǎn)行，為

開(kāi)學(xué)安全返校做好準(zhǔn)備等。

（3）開(kāi)學(xué)后，利用班會(huì)、晨會(huì)、各項(xiàng)安全教育活動(dòng)、

課前、放學(xué)前一分鐘等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；按要

求完成安全平臺(tái)作業(yè)；提高安全防范意識(shí)；.有教育、有記

錄，做到留痕。

-20-

4.關(guān)注問(wèn)題孩子教育（特別關(guān)注心理健康、特異體質(zhì)、

特殊家庭、特殊孩子的教育）

每學(xué)期學(xué)期初班主任老師都要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行排查，對(duì)

問(wèn)題學(xué)生（問(wèn)題學(xué)生不僅包括心理健康的孩子，還應(yīng)該包括

特異體質(zhì)的孩子，特殊家庭的孩子，特殊孩子）建立臺(tái)賬,

排查問(wèn)題學(xué)生，告知任課教師，正副班主任、任課教師對(duì)問(wèn)

題學(xué)生進(jìn)行跟蹤，學(xué)期末形成報(bào)告。

5.安全疏散演練

每月一次安全疏散演練，要求有方案、過(guò)程、總結(jié)，另

外再加一條，每次安全疏散演練都必須有會(huì)議記錄和參會(huì)人

員簽到。

6.食品衛(wèi)生

1.根據(jù)人員變動(dòng)情況辦理食品經(jīng)營(yíng)許可證、健康證等證

照，完善崗位職責(zé)，食堂從業(yè)人員進(jìn)行全面培訓(xùn)。

2.完成食堂設(shè)施設(shè)備安全隱患排查與整改；所需物資、

用品采購(gòu)到位，滿足需求；全面清理食堂內(nèi)外衛(wèi)生，保持整

潔。

7.其他安全

1.對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次全面徹底清潔消毒，多措并舉，為學(xué)

生提供干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

2.檢查人防物防技防是否到位，保安配備到位，安保器

材配備到位；提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力；

-21-

3.主動(dòng)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓?、市?chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)健、文化、城管等

部門，加強(qiáng)校園及周邊社會(huì)治安綜合治理，協(xié)調(diào)解決安全隱

患。

8.責(zé)任落實(shí)（一崗雙責(zé)、安全值班）

1.再次完善學(xué)校安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，明確全員崗

位安全職責(zé)，與安全管理制度銜接對(duì)應(yīng)，并進(jìn)行崗位職責(zé)學(xué)

習(xí)培訓(xùn)。

2.安全值班必須按時(shí)到崗到位，尤其是課間，值班教師

在值班崗位必須落實(shí)值班責(zé)任。帶班領(lǐng)導(dǎo)、分包領(lǐng)導(dǎo)、政教

處、年級(jí)主任對(duì)本年級(jí)安全值班每天不定期抽查，填寫(xiě)抽查

情況統(tǒng)計(jì)表，一二年級(jí)所有任課教師課間進(jìn)行無(wú)縫隙交接。

（三）工會(huì)工作

結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作情況，繼續(xù)將構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)和

任務(wù)，作為教育工會(huì)的工作重點(diǎn)。在學(xué)校黨總支和學(xué)校行政

的帶領(lǐng)下，以教工之家為載體，提高師德素養(yǎng)，促進(jìn)教師專

業(yè)發(fā)展，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，充分發(fā)揮工會(huì)組織的積極

作用。

1.關(guān)注教師心理，引導(dǎo)健康發(fā)展

過(guò)去的一段時(shí)間里，教師個(gè)人、部分教師團(tuán)體的心理發(fā)

生了一些波動(dòng)，出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。

計(jì)劃在新學(xué)年里，深入到群眾中間去，及時(shí)了解大家的

心聲和意愿，不定期召開(kāi)各年齡段教師座談會(huì)、見(jiàn)面會(huì)，及

-22-

時(shí)了解教師的心聲，把握教師的思想動(dòng)態(tài)，搞好通達(dá)工作。

2.關(guān)注教師成長(zhǎng)，提升素養(yǎng)能力

計(jì)劃與教務(wù)處聯(lián)合不定期搞講評(píng)課、研課活動(dòng)。適時(shí)開(kāi)

展各類教師技能競(jìng)賽。

提出了四有好老師的話題，四有好教師是指：有理想信

念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的老師。

在新學(xué)年計(jì)劃出臺(tái)“四好老師”評(píng)選方案，通過(guò)自薦與

推薦相結(jié)合的方式，通過(guò)演講、講課、評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合

考評(píng)，評(píng)選出2023年學(xué)校四有好老師、優(yōu)秀教研組。

3.關(guān)注教職工健康

計(jì)劃在學(xué)期內(nèi)策劃一些大眾普及性的活動(dòng)，如跳繩活動(dòng)、

萬(wàn)步走活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等

三八節(jié)前，計(jì)劃組織一個(gè)全民才藝展示。只要優(yōu)于常人

的項(xiàng)目均可報(bào)名：如吹拉彈唱、琴棋書(shū)畫(huà)、朗誦、演講、單

簧等節(jié)目，相信每個(gè)人都有優(yōu)于常人人地方。

4.做好歸雁工程延續(xù)及2023年榮退工作

歸雁工程和教職工的榮退工作是學(xué)校的標(biāo)桿工作，榮退

工作的好壞也關(guān)系到歸雁工程的成敗，根據(jù)老教師各自需求,

我們盡可能地讓他們高高興興不留遺憾地走完自己的工作

歷程，為工作之路劃一個(gè)圓滿的句號(hào)，努力有針對(duì)性地做好

榮退工作，把“實(shí)驗(yàn)精神”傳承給年輕的實(shí)驗(yàn)人。

新學(xué)期盡可能地安排一些座談會(huì)，報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)一些有

-23-

份量的歸雁來(lái)校，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。請(qǐng)各行各業(yè)的歸雁們來(lái)

校，有的放矢地搞一些對(duì)學(xué)校對(duì)教師對(duì)學(xué)生有益的活動(dòng)。

（四）后勤工作

本年后勤工作的目標(biāo)是三個(gè)確保：確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)

范，賬賬相符、帳物相符；確保校園建設(shè)、教育教學(xué)辦公用

品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校水

電、消防、飲食的安全，杜絕事故的發(fā)生；

1.安全防范工作

（1）老師每天要對(duì)教室辦公室進(jìn)行安全自查，發(fā)現(xiàn)隱

患及時(shí)上報(bào)維修；班主任老師每天按凈校路徑，斷電鎖門后

再離校，總務(wù)處對(duì)每天的凈校情況進(jìn)行檢查。

（2）總務(wù)處按日、周、月定期對(duì)學(xué)校校舍、水電、消

防、食堂等進(jìn)行檢查，建立問(wèn)題臺(tái)賬，確定整改期限及整改

責(zé)任人。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立決立斷，不留隱患。

2.財(cái)務(wù)管理工作

積極配合學(xué)校的工作和發(fā)展需要，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)務(wù)崗位職責(zé)，落實(shí)內(nèi)控制度。

（1）準(zhǔn)確做好學(xué)校預(yù)決算工作。為學(xué)校教育決策提供

可靠數(shù)據(jù)，為學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支平衡建言。

（2）加強(qiáng)財(cái)務(wù)過(guò)程管理。各項(xiàng)單據(jù)及時(shí)裝訂、入賬；

及時(shí)統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況，做到底碼清楚，信息準(zhǔn)確，和

教育主管部門財(cái)科統(tǒng)計(jì)同步每季度向校長(zhǎng)匯報(bào)，為學(xué)校合理

-24-

使用資金提供數(shù)據(jù)支撐。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行申購(gòu)單審批制度。各部門添置物品、器

材，應(yīng)先填寫(xiě)申購(gòu)單，經(jīng)校長(zhǎng)審批后，由總務(wù)處采辦，沒(méi)有

內(nèi)控環(huán)節(jié)的單據(jù)一律不予報(bào)銷。

(4)做好收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)公示。

(5)及時(shí)完成養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)等社保類工作。

(6)自覺(jué)加強(qiáng)財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)，增加財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，提高財(cái)

務(wù)人員業(yè)務(wù)水平。

3.校產(chǎn)管理工作

(1)總務(wù)處每年進(jìn)行學(xué)校資產(chǎn)清查，每學(xué)期對(duì)部門資

產(chǎn)使用情況進(jìn)行督查。健全校產(chǎn)管理檔案，各室財(cái)產(chǎn)登記入

檔，責(zé)任到人。落實(shí)資產(chǎn)理賠制度。

(2)堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約

一滴水，一度電、一分錢。

4.綠化管理工作

打造“靜序文雅”的校園環(huán)境，定期進(jìn)行學(xué)?；拘藜?、

除草和除蟲(chóng)等工作。

5.食堂管理工作

(1)管理好食堂的財(cái)務(wù)、管理好食品安全、管理好午

餐看護(hù)。

(2)午餐看護(hù)工作

①看護(hù)由去年的第三方看護(hù)改為今年的老師看護(hù)。

-25-

②根據(jù)相關(guān)午間及校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，午餐看護(hù)工作

按課后延時(shí)服務(wù)對(duì)待，每次看護(hù)按兩次課后延時(shí)服務(wù)計(jì)算。

延時(shí)服務(wù)時(shí)間：為每天中午冬、春季11：40-13：30；夏、

秋季11：30—13：50。

③學(xué)生就餐按年級(jí)分開(kāi)，午餐看護(hù)服務(wù)也是已年級(jí)為單

位，由年級(jí)主任統(tǒng)籌安排值班。值班教師要按時(shí)到崗，認(rèn)證

負(fù)責(zé)，確保午餐延時(shí)服務(wù)期間安靜有序?？倓?wù)處負(fù)責(zé)督導(dǎo)值

班人員的到崗情況。

（原則上40人安排一個(gè)老師看護(hù)，不足40人也按40

人標(biāo)準(zhǔn)安排看護(hù)）具體細(xì)節(jié)年級(jí)主任會(huì)后到小會(huì)議室安排。

④看護(hù)要求：閉環(huán)管理

學(xué)生進(jìn)餐廳一一吃飯一一午休一一上課全程監(jiān)護(hù)確保

學(xué)生在校安全。

（五）辦公室工作

新學(xué)期，辦公室將全面履行辦公室的工作職責(zé)，改進(jìn)工

作方法，提高工作效率，使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化，

有目的、有條理、高效益地開(kāi)展工作，為學(xué)校提質(zhì)量、創(chuàng)成

績(jī)而服務(wù)。

工作目標(biāo)：

常規(guī)工作，確保有序的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制；綜合協(xié)調(diào)，創(chuàng)造和諧

的辦公環(huán)境；上傳下達(dá)，創(chuàng)設(shè)暢通的信息渠道；辦文辦會(huì),

建立規(guī)范的辦公流程；對(duì)外接待，做好合理的接待安排；教

_26一

育宣傳，打造優(yōu)良的學(xué)校形象。

1.繼續(xù)依據(jù)全國(guó)文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校工作目標(biāo)考

核標(biāo)準(zhǔn)，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)，明確職責(zé)分工，及時(shí)留

存資料。

本年辦公室將根據(jù)以上兩個(gè)重要的檢查標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各項(xiàng)工

作進(jìn)行細(xì)化，針對(duì)各條各款內(nèi)容，明確分工，做好各項(xiàng)活動(dòng)

的照片及文字材料的整理、留存，及時(shí)入檔。努力激活工作

人員的積極性，提高工作的時(shí)效性和創(chuàng)造性，切實(shí)做到各司

其職、各負(fù)其責(zé)、各盡所能，提高各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.結(jié)合學(xué)校工作，樹(shù)典型，創(chuàng)建學(xué)校黨建品牌。

(1)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入開(kāi)展黨、新中國(guó)史、

改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的四史學(xué)習(xí)教育。

(2)全方位開(kāi)展好課后服務(wù)、社團(tuán)+等工作，方便群眾，

服務(wù)于民。

(3)繼續(xù)利用學(xué)校特有的“十個(gè)一”育人體系，進(jìn)行

全員、全景、全學(xué)科、全媒體、全方位、全過(guò)程的“六全”

育人。

(4)結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特色黨建品牌。

堅(jiān)守黨員干部和教職員工的意識(shí)形態(tài)陣地，讓一位黨員真正

成為一面旗幟。

3.制定措施，提高群眾滿意度。

(1)依據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校各項(xiàng)管理制度，做好五

-27-

項(xiàng)管理常規(guī)工作。

(2)利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、公眾號(hào)、班級(jí)群等媒介對(duì)學(xué)校

各項(xiàng)工作進(jìn)行廣泛宣傳，以提高滿意度。每個(gè)班主任要把學(xué)

校工作群中的和各大新聞媒體對(duì)我校的宣傳及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)到家

長(zhǎng)群，擴(kuò)大宣傳面，增加知曉率。

(3)積極構(gòu)建良好的師生關(guān)系，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系

就是最好的滿意度。

(4)積極組織開(kāi)展學(xué)生評(píng)議，對(duì)滿意度進(jìn)行有效的督

促。

4.加強(qiáng)宣傳工作力度，提升學(xué)校形象。

(1)宣傳主題：傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校重點(diǎn)工作、重大活動(dòng)

和國(guó)家大事等，提高稿件質(zhì)量，增加采用率。

(2)將學(xué)校大事表的活動(dòng)安排宣傳團(tuán)隊(duì)，責(zé)任到人，

及時(shí)形成新聞稿件，向省、市、區(qū)各級(jí)報(bào)紙和網(wǎng)站積極投稿，

促進(jìn)社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，樹(shù)立學(xué)校良好形象。

(3)根據(jù)活動(dòng)的范圍和性質(zhì)，分配任務(wù)到科室，落實(shí)

各科室責(zé)任人員。政教處、少先隊(duì)、教務(wù)處分別提供35篇

新聞稿件，總務(wù)處和工會(huì)提供10篇新聞稿件，辦公室負(fù)責(zé)

學(xué)校大型活動(dòng)的宣傳稿件，并負(fù)責(zé)對(duì)各科室新聞稿件的審稿、

修改和推送。

(4)成立視頻制作團(tuán)隊(duì)，拍攝制作有學(xué)校特色的小視

頻，積極投稿到平臺(tái)、東昌教體發(fā)布視頻號(hào)等媒體，對(duì)學(xué)校

-28-

工作進(jìn)行宣傳。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和公眾號(hào)的宣傳作用，把推出

去未發(fā)表的新聞稿件、小視頻等及時(shí)發(fā)布的學(xué)校網(wǎng)站、公眾

號(hào)和視頻號(hào)等。

(6)評(píng)價(jià)激勵(lì)。依據(jù)宣傳范圍和別采用的媒體級(jí)別在

量化中予以加分。

5.建章立制，科學(xué)管理。

辦公室將繼續(xù)做好制度建設(shè)，立足一線，充分廣泛征求

教職員工的意見(jiàn)，健全學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，對(duì)不合理的學(xué)校

制度繼續(xù)進(jìn)行修改和完善，對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題新情況建

立新的規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作都做到有章可循、有制可

依，努力保障制度的落實(shí)。

6.做好校務(wù)公開(kāi)，增加公平、公正和公開(kāi)的透明度。

對(duì)教職工職稱評(píng)聘、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、年度考核、繼續(xù)教育等

學(xué)校的各項(xiàng)工作在學(xué)校公示欄、學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)等及時(shí)公

開(kāi)，讓全體教職工及時(shí)了解和監(jiān)督學(xué)校的各項(xiàng)工作。

7.做好人事管理、退離休工作。

(1)認(rèn)真完成工資調(diào)整、繼續(xù)教育、職稱評(píng)聘和考勤

等工作。

(2)做好離退休老干部的體檢、保險(xiǎn)認(rèn)證、福利發(fā)放、

慰問(wèn)探視等工作。

8.加強(qiáng)安保，協(xié)助學(xué)校做好安全穩(wěn)定工作。

-29-

(1)督促門衛(wèi)安保人員按時(shí)到崗盡責(zé)，及時(shí)做好各種

記錄，排查安全隱患和不穩(wěn)定因素，及時(shí)協(xié)助化解各類矛盾

糾紛。

(2)安排、督促、檢查假期值班工作。

9.做好上級(jí)部門、黨委及校委安排的臨時(shí)性工作。

臨時(shí)性工作往往無(wú)規(guī)律可尋，特點(diǎn)是時(shí)間緊，任務(wù)重,

在處理時(shí)要抓住本質(zhì)，快干巧干，不要蠻干，從而提高工作

效率，確保及時(shí)準(zhǔn)確地完成任務(wù)。

本年公室全體人員將繼續(xù)貫徹服務(wù)宗旨，在工作中及時(shí)

總結(jié)、隨時(shí)整理，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，在工作中多提出一些有參

考價(jià)值的建議和意見(jiàn)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好參謀和助手，為

實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

新的一年孕育新的希望，困難與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力

共存，我們唯有用創(chuàng)新的理念、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，同心同德、群

策群力，打造成學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的教育品牌，

創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022-2023學(xué)年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于教育教學(xué)工作的有關(guān)精神，堅(jiān)持“以

人為本、德育為先”的教育思想，堅(jiān)持“給學(xué)生最美好的童

年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、

-30-

學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位,

注重常態(tài)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量

的全面提高。嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控各項(xiàng)措施，確保疫情防控、

教學(xué)質(zhì)量?jī)刹徽`。

二、工作目標(biāo)

1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)教育教

學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平.3.加強(qiáng)

學(xué)科建設(shè)，注重教學(xué)研究，彰顯我校特色。

4.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全

面發(fā)展.

三、工作要點(diǎn)及措施

（一）教學(xué)常規(guī):規(guī)范管理，重視過(guò)程

在教學(xué)常規(guī)方面實(shí)行精細(xì)化管理，注重過(guò)程，以更好地

規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)把“備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五

關(guān)。

嚴(yán)格備課管理。提高備課的時(shí)效性和備課質(zhì)量，采用集

體備課、電子備課為主的備課形式，任課教師研讀教材后,

教研組集體討論并借鑒以往教師的備課成果，完成本學(xué)期教

案設(shè)計(jì)，打印共享。任課教師上完課后寫(xiě)好復(fù)案修改和教學(xué)

反思。學(xué)校采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，備課質(zhì)量計(jì)

_31一

入教師業(yè)績(jī)考核。

上課：加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，規(guī)范師生課堂行為，采取巡

查和推門聽(tīng)課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持候課制度，提高課堂教學(xué)效率。

聽(tīng)課：要求教師積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期教師聽(tīng)課

不得少于12節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于16節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不少于25

節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。

作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的

管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，學(xué)生

的作業(yè)量不得超過(guò)上級(jí)規(guī)定的作業(yè)時(shí)間；作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，

及時(shí)反饋。學(xué)校采取定期檢查與抽查結(jié)合的方式進(jìn)行監(jiān)控。

作業(yè)情況記入教師業(yè)績(jī)考核。

輔導(dǎo)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)

困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工

作，要求教師對(duì)學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心，及時(shí)與家

長(zhǎng)聯(lián)系溝通，堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。

2.實(shí)行多層次質(zhì)量監(jiān)控體系

為了對(duì)全校教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)比較全面、正確的了解，促

進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德

與法治等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，從以下幾個(gè)方面實(shí)施監(jiān)控:

①統(tǒng)一的期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)；②檢查作業(yè)，檢查重點(diǎn)是作業(yè)

質(zhì)量、作業(yè)的批改和訂正情況；③堅(jiān)持“抽測(cè)”制度：語(yǔ)文

-32-

學(xué)科進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、朗讀、誦讀抽測(cè)，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行計(jì)算抽測(cè)，

英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行朗讀抽測(cè)，科學(xué)學(xué)科進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作抽測(cè)；④課

堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。不定期地對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查。

（二）教師培養(yǎng)：面向全體，整體提高

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，教

師全員參與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能

力的提高；加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的輻射、

引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力。

1.教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

通過(guò)舉辦專題講座、觀摩名師教學(xué)案例，圍繞教育教學(xué)

實(shí)際，培訓(xùn)提高教師專業(yè)水平。實(shí)施“四個(gè)一”工程：即每

人每學(xué)期至少讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，參與評(píng)

一節(jié)課，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)隨筆。

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，實(shí)施教師學(xué)科素養(yǎng)

培訓(xùn)。語(yǔ)文學(xué)科主要有：朗讀培訓(xùn)，寫(xiě)字培訓(xùn)，習(xí)作教學(xué)培

訓(xùn)等，英語(yǔ)學(xué)科主要有：英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)，藝體組

有聲樂(lè)、器樂(lè)、素描等專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。每學(xué)年舉行一次教師

專業(yè)素養(yǎng)比賽。

2.骨干教師培養(yǎng)和青年教師幫扶。

在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題安排、參加培訓(xùn)活動(dòng)等

方面優(yōu)先考慮骨干教師和重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)壓擔(dān)子，搭臺(tái)

子，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。要求青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

-33-

理論，提高自身理論修養(yǎng)，由市級(jí)以上教學(xué)能手與青年教師

結(jié)對(duì)幫扶，定期上匯報(bào)展示課。

3.堅(jiān)持集備教研制度。

扎實(shí)開(kāi)展每周一次的教研組小教研活動(dòng)和間周一次的

集備教研活動(dòng)，教研組圍繞教材解讀、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教

學(xué)方法的選擇、師生活動(dòng)的開(kāi)展等方面展開(kāi)研討，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)

親自參與集備教研活動(dòng)全過(guò)程。

4.積極開(kāi)展論文評(píng)選活動(dòng)。

認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文大賽，鼓勵(lì)教

師積極投稿，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作（包括作文、書(shū)畫(huà)、攝

影等作品），以充分展示我校教育教學(xué)成果。

（三）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)，凸顯特色

語(yǔ)文學(xué)科：

1.繼續(xù)抓好寫(xiě)字教學(xué)。著力抓好一二年級(jí)的鉛筆字和三、

四、五年級(jí)的鋼筆字。各科教師在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要共同

關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓孩子做到提筆即

練字。加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)研究，推出榜樣教師，帶動(dòng)全校語(yǔ)文教

師。學(xué)校定期開(kāi)展書(shū)寫(xiě)檢測(cè)，并利用文化墻展示激勵(lì)。

2.探索建立閱讀課程體系建設(shè)。開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活

動(dòng)，讓兒童階梯閱讀、教師專業(yè)閱讀、家庭親子共讀，成為

學(xué)校亮麗的風(fēng)景線，激發(fā)廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情。繼續(xù)開(kāi)展古

詩(shī)文誦讀活動(dòng)，豐富學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積累。

-34-

低年級(jí)進(jìn)行繪本閱讀指導(dǎo)，中高年級(jí)開(kāi)展課內(nèi)同讀一本

書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)指導(dǎo)和讀書(shū)交流、讀書(shū)成果匯報(bào)；課外閱

讀主要體現(xiàn)在學(xué)生閱讀選擇的自主性和閱讀內(nèi)容的多樣性

方面，充分尊重學(xué)生的閱讀愛(ài)好和興趣。

開(kāi)展形式多樣的班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)：如圖書(shū)漂流活動(dòng)、

讀書(shū)筆記交流、美文朗誦、課本劇表演、手抄報(bào)設(shè)計(jì)等。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，認(rèn)真開(kāi)展口算筆算訓(xùn)練。

每節(jié)數(shù)學(xué)課首先進(jìn)行口算練習(xí)，用好配套口算練習(xí)冊(cè)；著重

抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

在中高年級(jí)扎實(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)小課題研究。教師通過(guò)開(kāi)發(fā)教

材資源、從學(xué)生生活中提煉等途徑，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提

出問(wèn)題并確立研究專題，帶領(lǐng)學(xué)生深入探究，使學(xué)生的數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)由室內(nèi)走向廣闊的天地，促進(jìn)學(xué)生研究能力和思維品質(zhì)

的培養(yǎng)，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用性的特點(diǎn)，讓生活和數(shù)學(xué)兩個(gè)概

念緊緊聯(lián)系在一起。

英語(yǔ)學(xué)科：著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，課堂教學(xué)中

充分利用點(diǎn)讀技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。舉辦背誦課

文比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)等活動(dòng)，全面提升學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)。

道德與法治學(xué)科：德育存在于學(xué)生的日常生活中，把道

德與法治課的教學(xué)和學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)

生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高自覺(jué)意識(shí)，培養(yǎng)良好的品

-35-

德，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、

適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

科學(xué)學(xué)科：重視實(shí)驗(yàn)操作，能夠在實(shí)驗(yàn)室做的實(shí)驗(yàn)一律

在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，所有的科學(xué)實(shí)驗(yàn)人人過(guò)關(guān)，認(rèn)真填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)

操作記錄單。

藝體學(xué)科：主抓課堂教學(xué)，豐富課余訓(xùn)練，開(kāi)展好藝體

社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和身體、心理素質(zhì)。

（四）學(xué)生培養(yǎng)：活動(dòng)促進(jìn)，和諧發(fā)展

1.開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)展特長(zhǎng)，促全面提高。

學(xué)校注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展。班主任及任課教

師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)創(chuàng)造條件,

提供空間；對(duì)于少數(shù)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生多關(guān)心，多

鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機(jī)。

各學(xué)科積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

2.積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作和培優(yōu)工作。

任課教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要認(rèn)真分析摸底，做好思

想教育工作，采取針對(duì)性的輔導(dǎo)策略，幫助其進(jìn)步。加強(qiáng)家

校合作，充分取得家長(zhǎng)的支持，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同

時(shí)，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的

素質(zhì)和積極性。

小學(xué)2022—2023學(xué)年工作計(jì)劃

-36-

一、指導(dǎo)思想

以“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”為宗旨，以“推進(jìn)教師專業(yè)

發(fā)展”為核心，以“課堂變革和課程建設(shè)”為管理重點(diǎn)，注

重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展抓隊(duì)伍、教育抓質(zhì)量、安全抓責(zé)

任、保證抓黨建，全面推進(jìn)持續(xù)、科學(xué)發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作

（一）黨建工作

1.持續(xù)推進(jìn)理論武裝

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課；嚴(yán)格落實(shí)理論中心組學(xué)習(xí)制

度，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，交流研討，專題調(diào)研等；充分利用“**”

等在線學(xué)習(xí)資源，抓嚴(yán)抓實(shí)黨員學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨性素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè)

嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)，民主評(píng)議黨員等

政治生活制度；扎實(shí)做好發(fā)展黨員工作，嚴(yán)格黨員發(fā)展流程,

提升黨員發(fā)展質(zhì)量；做好黨務(wù)干部工作能力培訓(xùn)；扎實(shí)開(kāi)展

“雙報(bào)到”活動(dòng)，積極參與社區(qū)共建；管好用好“黨建在線”

平臺(tái)各管理板塊，積極參與優(yōu)秀典型創(chuàng)建。

3.抓嚴(yán)抓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作

完善意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查機(jī)制，確保各類意識(shí)形態(tài)陣

地客觀可控；抓好政策教育、防范校園傳教、防范師生參與

非法活動(dòng)、防范黨團(tuán)員信教四項(xiàng)重點(diǎn)工作；加強(qiáng)重大節(jié)日、

寒暑假期、考試招生等敏感時(shí)期、重點(diǎn)時(shí)段和特殊群體的輿

-37-

情信息收集、分析和研判，及時(shí)通報(bào)輿情信息熱點(diǎn)，及時(shí)做

好教育引導(dǎo)工作。

4.鞏固“百年我先行”黨建品牌成果

（1）組織人員系統(tǒng)挖掘梳理“百年我先行”品牌的標(biāo)

識(shí)、內(nèi)涵、體系等要素，以“理論武裝行動(dòng)、專業(yè)提升行動(dòng)、

志愿服務(wù)行動(dòng)、心連心行動(dòng)”四大主題行動(dòng)為基本框架，通

過(guò)“1.2.5.5.5”活動(dòng)載體的持續(xù)推進(jìn)，不斷豐富品牌的內(nèi)

涵、體系、效能。

（2）進(jìn)一步豐富完善”1.2.5.5.5”活動(dòng)載體走深走實(shí)，

發(fā)揮黨建品牌在推動(dòng)“文化、幸?！钡淖饔?。

（二）教學(xué)工作

1.提高課堂小組教學(xué)制實(shí)施水平

（1）加強(qiáng)課程專家指導(dǎo)力度。聘請(qǐng)課堂小組教學(xué)制專

家**老師舉行系列報(bào)告，帶領(lǐng)教師學(xué)懂弄通小組教學(xué)制的系

統(tǒng)理論，特別是小組合作理論，為課堂教學(xué)實(shí)踐提供理論支

撐。

（2）舉行專家進(jìn)課堂活動(dòng)。在**老師、教研員等指導(dǎo)

下依據(jù)學(xué)校提煉的小組教學(xué)制流程在課堂中能熟練加減運(yùn)

用。

（3）提升課堂小組教學(xué)制備課質(zhì)量。課時(shí)備課必須具

備”出示學(xué)案、小組研學(xué)、展示提升、形成認(rèn)知、練習(xí)鞏固”

等基本環(huán)節(jié)。課時(shí)備課必須設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。不以導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n,

-38-

減半計(jì)分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)原則上使用導(dǎo)學(xué)案；其

他學(xué)科，實(shí)踐中教師要結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)在教學(xué)中體現(xiàn)小組教

學(xué)制的思想，比如“小組研學(xué)、展示提升、形成認(rèn)知”環(huán)節(jié)

是可以選擇使用的。

(4)繼續(xù)開(kāi)展新一輪課堂小組教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。

2.加快完善教師9+X自主發(fā)展體系

(1)科學(xué)實(shí)施自主發(fā)展項(xiàng)目；本學(xué)期側(cè)重“我要上公

開(kāi)課”“我要拜名師”“我要研究課題”；制定項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

實(shí)行結(jié)果匿名評(píng)價(jià)。

(2)實(shí)施新的成果計(jì)分辦法：根據(jù)“我要上公開(kāi)課、

我要拜名師、我要研究課題”項(xiàng)目完成情況，由教育教學(xué)學(xué)

術(shù)委員會(huì)認(rèn)定為校級(jí)公開(kāi)課按每次0.5計(jì)分，最高每學(xué)期記

0.5分；認(rèn)定的優(yōu)秀指導(dǎo)教師按1分計(jì)分；認(rèn)定的校級(jí)課題

按1分計(jì)分，區(qū)級(jí)以上課題主持人按1.5分，其他人員按校

級(jí)計(jì)分。學(xué)校為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，選定教師出示的公開(kāi)課

按每節(jié)0.5分計(jì)分(不受節(jié)數(shù)限制)。教師9+x自主發(fā)展項(xiàng)

目所有成果的認(rèn)定與任教班級(jí)教育質(zhì)量掛鉤，實(shí)行一票否決

制。

(3)規(guī)范名師線上培訓(xùn)活動(dòng)：n名參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文

名師李衛(wèi)東、小學(xué)數(shù)學(xué)名師吳正憲伴隨式共同體研修營(yíng)的老

師要做到：認(rèn)識(shí)到位，深度研修，用成績(jī)說(shuō)話；培訓(xùn)結(jié)束,

學(xué)校將評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

_39一

3.積極推進(jìn)幼小銜接試點(diǎn)校研究與實(shí)踐工作

2022年6月我校成功申報(bào)幼小銜接試點(diǎn)校，按照學(xué)校確

定的“整體規(guī)劃、分段研究、定期推進(jìn)、系統(tǒng)總結(jié)”的步驟，

扎實(shí)推進(jìn)，并注重過(guò)程性資料的收集和整理。

假期內(nèi)組織骨干教師編寫(xiě)一套較為科學(xué)的小學(xué)適應(yīng)教

育課程，并在實(shí)踐中不斷完善；開(kāi)學(xué)前組建小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒

園骨干教師參與的園校幼小銜接學(xué)習(xí)研究共同體；將一年級(jí)

上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，依據(jù)我校研發(fā)的小學(xué)適應(yīng)教育課

程，實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，促進(jìn)兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)

的過(guò)渡；加強(qiáng)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園骨干教師參與的園校學(xué)習(xí)研

究共同體管理，制定聯(lián)合教研計(jì)劃，圍繞確定的教研內(nèi)容,

定期開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)；及時(shí)了解家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適

應(yīng)方面的困惑、問(wèn)題及意見(jiàn)建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園和小學(xué)

積極配合，共同做好銜接工作。

4.深入開(kāi)展“書(shū)香校園”建設(shè)

（1）語(yǔ)文學(xué)科要開(kāi)展好整本書(shū)閱讀推薦課、整本書(shū)閱

讀推進(jìn)課、整本書(shū)成果展示課研討活動(dòng)。

（2）根據(jù)《小學(xué)2022-2023學(xué)年“讀書(shū)節(jié)”手冊(cè)》，本

學(xué)期開(kāi)展：日有所誦（各語(yǔ)文教研組上報(bào)誦讀內(nèi)容校審核）；

校園詩(shī)文朗誦比賽；低年級(jí)看圖（剪貼畫(huà)）寫(xiě)話、中高年級(jí)

美文創(chuàng)作大賽；班級(jí)文集評(píng)選。明年六一將根據(jù)評(píng)選情況表

彰書(shū)香班級(jí)、書(shū)香學(xué)生等。

-40-

5.重視平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程

（1）全員開(kāi)展交互式在線教學(xué)研討：以一對(duì)一或一對(duì)

多的方式，落實(shí)好“交互式在線教學(xué)系統(tǒng)”應(yīng)用培訓(xùn)，助力

教師信息素養(yǎng)提升，逐步實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在我校的常態(tài)化

應(yīng)用。

（2）全員參與信息技術(shù)2.0培訓(xùn)：搭建課堂教學(xué)相關(guān)

的信息技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用資源平臺(tái)，為“中小學(xué)教師信息技術(shù)

應(yīng)用能力提升工程2.0”做好技術(shù)應(yīng)用支持。

6.強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)，提升社會(huì)滿意度

（1）嚴(yán)格執(zhí)行省課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、

開(kāi)好課程，嚴(yán)禁隨意增減。

（2）立足立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為

抓手，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，修改完善課程體系，開(kāi)發(fā)、配置課程

資源，落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要求。

（3）嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”政策工作要求，強(qiáng)

力聚焦作業(yè)改革（開(kāi)展作業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)；教研組開(kāi)展科學(xué)設(shè)計(jì)

作業(yè)主題研究，規(guī)范作業(yè)的審核、發(fā)布、批閱、反饋；通過(guò)

抽查、專項(xiàng)檢查、學(xué)生座談等方式督查作業(yè)管理要求落實(shí)情

況），著力提高課后服務(wù)水平。

（三）德育工作

1.以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣

-41-

以“九個(gè)好”活動(dòng)為載體，