2022屆高考語(yǔ)文模擬寫作：擔(dān)當(dāng)使命

高考作文專題講解

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文（60分）

1.晉軍函陵，秦軍范南。國(guó)危矣。燭之武夜繾而出，入險(xiǎn)境，說退秦師；

2.秦將王翦破趙，至燕南界。燕危矣，荊軻提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，歌曰："風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還」

3.“今者項(xiàng)莊拔劍起舞，其意常在沛公?！眹?jiān)弧按似纫?，臣?qǐng)入，與之同命

4.己亥末，庚子春，新冠肆虐大江南北，白衣勇士逆行而上，遠(yuǎn)赴武漢。

（在國(guó)家危難之際，民族危亡之時(shí)），（總有壯士義無(wú)反顧，擔(dān)當(dāng)使命。）（請(qǐng)根據(jù)以上材料,）（聯(lián)系

現(xiàn)實(shí)生活,）自立題意，明確文體，（寫一篇不少于800字的文章。）

【審題】

一、根據(jù)材料則數(shù)，該作文屬于

二、審清材料:Who+What+結(jié)果+Why-------------講述了什么道理（精神價(jià)值觀）

Who+What（簡(jiǎn)潔找對(duì)象、結(jié)果Why（追根溯源）求同（關(guān)存異

概述材料）分清主鍵詞）

次

燭之武退秦師燭之武挺身而出入險(xiǎn)境國(guó)危救國(guó)擔(dān)當(dāng)使

荊軻刺秦荊軻一去不復(fù)還國(guó)危救燕國(guó)、報(bào)命、義無(wú)知遇之恩

知遇之恩反顧、國(guó)

樊噲救主樊噲闖營(yíng)救主君危救主危

白衣勇士抗疫白衣勇逆行而上國(guó)危救民

1-

三、讀懂要求

1.（在國(guó)家危難之際，民族危亡之時(shí)）一■--__________________________________________________

2.（總有壯士義無(wú)反顧，擔(dān)當(dāng)使命。）一一______________________________________________

3.（請(qǐng)根據(jù)以上材料，）一一_____________________________________________________________

4.（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，）一一________________________________________________________________

5.自立題意——_______________________________________________________________________

6.明確文體，--------------------------------------------------------------------------

7.（寫一篇不少于800字的文章。）一一_______________________________________________________

四、好題耀眼（擬定題目）

1.棲棲一代載歌前行（孫藝瑞）2.大任降于是人（劉子熙）

3.凡人之軀比肩神明（郭洲彤）4.鐵肩擔(dān)弘毅吾輩當(dāng)自強(qiáng)（劉珈米）

5.承壯士之風(fēng)（邱夢(mèng)然）6.擔(dān)弘毅譜芳華（景園霖）

7.不負(fù)人民擔(dān)責(zé)前行（何孟雅戈）8.鴻鵠之志無(wú)愧擔(dān)當(dāng)（李春好）

9.青衿之志踐行致遠(yuǎn)（文思雅）

1.弦歌不輟剛毅堅(jiān)卓2.風(fēng)雨砥礪弦歌不輟

3.和光同塵與時(shí)舒卷4.我以熱血薦軒轅

5.與國(guó)家同頻共振6.風(fēng)雨同日與國(guó)共舞

7.俯首甘為孺子牛8.常思為國(guó)戍輪臺(tái)

9.奮勇直前護(hù)國(guó)安瀾10.愛國(guó)在心護(hù)國(guó)在行

11.國(guó)之所系生死弗避1.腳下是”我“的中國(guó)

2.你是我的心跳3.位卑不忘憂國(guó)

4.河清海晏責(zé)任在我5.留取丹心照汗青

6.一片冰心在玉壺7.我將無(wú)我不負(fù)人民

【思考1優(yōu)秀題目具有什么特點(diǎn)？

五、開篇首段建模

【示例】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

“圍觀”恐怕是魯迅最喜歡也最熱衷描寫的題材?！端帯防飮^處決革命黨的情景，后來又出現(xiàn)在《阿Q正傳》

里，只不過這一次圍觀的是槍斃阿Q,而且很不讓人“滿足”。他還特意為“圍觀”量身定做了一篇小說《示眾》，

寫一群路人如何三三兩兩地聚集起來，圍觀一個(gè)“穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人”游街示眾。這些無(wú)聊的圍觀群眾,

被魯迅一并打包，裝進(jìn)一個(gè)叫“看客”的籃子里。從此，“看客心態(tài)”成為中國(guó)國(guó)民性至關(guān)重要的組成部分。

針對(duì)“看客心態(tài)”,請(qǐng)懷結(jié)合上面材料,聯(lián)系生活實(shí)際,寫一篇不少于900字的文章.

（引名言+闡釋+概述材料+觀點(diǎn)）

【開篇段人類的悲歡并不相通，我只覺得他們吵鬧”，魯迅先生用簡(jiǎn)單的文字便將看客們的冷漠無(wú)情、封閉愚

昧闡釋入骨?！ㄋ^看客心態(tài)，就是只對(duì)事件本身感興趣而缺少對(duì)人物的同情，是一種不良心理?！钊丝杀氖?

在百年后的今日，看客仍充斥在社會(huì)的每個(gè)角落，深藏在人的內(nèi)心，伺機(jī)而出，擇人而噬?！〞r(shí)不我待，看客心態(tài)

急需消除。

概括材料+名言警句+闡釋+立論

【開篇段2］魯迅先生筆下的看客便是一類將生命局限于互窺互監(jiān)、互猜互損的人；（概括材料）余秋雨有這樣一

句話“有人把生命局限于互窺互監(jiān)、互猜互損；有人則把生命釋放于大地長(zhǎng)天、遠(yuǎn)山滄海。”（名言警句）而看客心

態(tài)實(shí)際上是一種人們對(duì)于圍觀事物所選擇的一種好奇、淡漠的心理。（闡釋）我看來，在坎坷心態(tài)仍占據(jù)一定位置

的當(dāng)今社會(huì)，我們呼吁更加和諧有溫情的社會(huì)氛圍。（立論）

釋義+概述材料（引材）+立論

【開篇段3】所謂“看客心態(tài)”是指看待事件如同看戲一般，只對(duì)內(nèi)容感興趣對(duì)人物毫不同情的不良心理，（釋義）

魯迅先生曾在《藥》《示眾》等作品中沉痛地批判國(guó)人圍觀任何事都一副“事不關(guān)己高高掛起”的病態(tài)，（例證引材）

對(duì)此，我認(rèn)為，看客心態(tài)作為國(guó)民性劣根，其本質(zhì)反映的是社會(huì)良知的喪失，逐看客心態(tài)，喚社會(huì)良知，刻不容緩。

（立論）

【仿寫】

（-）引用名人名言式

常思為國(guó)戍輪臺(tái)（下水文1）

“世上哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負(fù)重前行//寥寥數(shù)字卻道出盛世背后的血與淚?！ü庞袪T之武之徒

以血肉之軀守國(guó)家安瀾，今有白衣勇士“逆向而行”，〃在歷史的平仄中長(zhǎng)歌當(dāng)歌，與國(guó)家同頻共振。/腳下的土地

是我的中國(guó)，我將無(wú)我，“不負(fù)如來不負(fù)卿

（引用名言一一闡釋一一概述材料（引材D——闡釋一一出觀點(diǎn)）

和光同塵與時(shí)舒卷（下水文2）

古稀老人智退秦軍，荊卿易水訣別，樊噲與君同命，白衣勇士逆行抗疫，在歷史的長(zhǎng)卷中留下濃墨重彩的詩(shī)行

注腳?！T之武之流不是天生的英雄，”為什么他的眼里飽含淚水”？/只因?qū)δ_下的土地愛得深沉?！◥墼谛拈g，

重在踐行，道阻且長(zhǎng)，風(fēng)雨砥礪，和光同塵。

（引材，概述材料——引用名言一一闡釋一一出觀點(diǎn)）

（-）釋題入篇式

我以我血薦軒轅（下水文3）

壯士者，是有“自強(qiáng)不息、厚德載物”之精神，舍生取義，殺身成仁之人格，“仁以為己任”“己欲達(dá)而達(dá)人”

的大愛之心的真名士?！T之武夜繾而出、荊軻入不測(cè)強(qiáng)秦、樊噲舍身救主、白衣勇士救死扶傷此乃真名士，自風(fēng)

流?！▏?guó)之所系，生死不避，即使卑微如塵，亦當(dāng)履踐致遠(yuǎn)。

六、第二自然段：分析材料一一就事論事一一重申觀點(diǎn)

【示例】“君子終日行，不離輜重?！?，言行舉止恪盡職守,不離本分是安身立命之“輜重”。/商販走

卒、野老農(nóng)夫、朝臣君王、學(xué)子演員、職場(chǎng)精英''到什么山頭唱什么歌”，熱愛本職工作責(zé)無(wú)旁貸。

〃但公眾人物“某演員”拒背臺(tái)詞實(shí)屬“難得”?！ū撑_(tái)詞是基本功，是身為演員的本分之事?！皵?shù)字

先生”底靠應(yīng)音、立京“凝宿”“流量”，蕨柘了事，舍本逐末最后可能翻車。你不把觀眾當(dāng)回事，觀

眾也一定不會(huì)把你當(dāng)“愛豆”，甚至?xí)涯阒鸪鲲L(fēng)清氣正的“飯圈”?！☉醒輪T“涼涼”，請(qǐng)讓德藝雙

馨站起來?！磳⒓庸ぷ鞯哪?，或許沒辦法預(yù)測(cè)自己未來的工作類別，但請(qǐng)不要“躺平”，更不要依

賴“配音”丟掉自我，人生的“臺(tái)詞”要身體力行，心存敬畏，腳踏實(shí)地，踏出“聲譽(yù)”。

觀點(diǎn)句一一闡釋句一一概述材料事例（引材）一一分析材料，就事論事（為什么，利

弊影響是什么，假如不這樣會(huì)怎樣……）一一回扣材料一一出觀點(diǎn)（怎么辦、解決問

題）

【下水文】

《伏爾泰語(yǔ)錄》有言：“雪崩之下沒有一片雪花是無(wú)辜的?！薄ㄇ镅┤诨?每一束陽(yáng)光都有力量，國(guó)家興亡，匹夫有

責(zé)?〃古稀之年的燭之武夜繾而出，解救鄭國(guó)之圍、義無(wú)反顧；荊軻慷慨悲歌,欲以“生劫”秦王,舒解燕國(guó)之難,

“終己不顧”；一介修乘樊噲勇闖楚營(yíng)，直面項(xiàng)羽，忠心贏；生而平凡的醫(yī)護(hù)工作者逆風(fēng)而行，堅(jiān)守崗位，踐行

職責(zé)……〃他們是肉眼凡胎,卻踏著七彩祥云而來，以凡人之姿行不凡之事，在“躺平”的年代直立行走，頂天立

地，站成一顆樹，在風(fēng)里風(fēng)揚(yáng)，為蕓蕓眾生撐起一片天，殊不知他們也是天地間的滄海一粟。但是他們選擇“我將

無(wú)我，不負(fù)人民”，到中流擊水，到國(guó)家需要的地方去。假如人人奉行“君子不立于危墻之下”，那么泱泱華夏國(guó)將

不國(guó)?！ㄈ嗣裼行叛?，國(guó)家有力量，民族有希望，鐵肩擔(dān)弘毅，丹心照汗青。

七、主體段（2~3段）分論點(diǎn)的擬寫

［第一組］是從角度擬定

分論點(diǎn)一：壯士是“位卑未敢忘國(guó)憂”的普通人。（事例論據(jù)：林則徐）

分論點(diǎn)二：壯士是“仁以為己任”死而后已的勇士。（事例論據(jù)：孔子）

分論點(diǎn)三：壯士是“先國(guó)家之急”的大愛志士。（事例論據(jù)：大涼山殉職的消防員）

［第二組］是仄角度擬定

分論點(diǎn)一：雪崩之下，沒有一片雪花是無(wú)辜的。（國(guó)是最大家，沒有家哪有我。）

分論點(diǎn)二：世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂浩瀚燦爛的星空，一是我們心中崇高

的道德律。-康德《實(shí)踐理性批判》（保家衛(wèi)國(guó)是我們每個(gè)人的天職）

分論點(diǎn)三：為什么我的眼里常飽含淚水？因?yàn)槲覑圻@土地，愛得深沉。

［第三組］是從角度擬定

分論點(diǎn)一：清澈的愛只為中國(guó)。

分論點(diǎn)二：我以我血薦軒轅，奮勇直前護(hù)國(guó)安瀾。

分論點(diǎn)三：鐵肩擔(dān)弘毅，風(fēng)雨同天。

八、主體段的分層寫作

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論版,應(yīng)該功能俱全，層次清晰，具體說來包括以下五種功能旬

（1）分論點(diǎn)旬（段首葡潔提出，或者;隹確或考生動(dòng)）

（2）匐移句《匐聚莖分論點(diǎn)句，用化簡(jiǎn)為繁使之清晰，用比喻、對(duì)偶、排比等

修“使之生動(dòng)，用弓I用名離、詩(shī)句、俗語(yǔ)普使之更有韻味。注琶與事例的銜

接。）

（3）事例旬（緊接闌釋句,敘述局明,期裁緊扣分論點(diǎn)。）

（4）分析句（緊扣分論點(diǎn)，對(duì)事實(shí)進(jìn)彳亍剖析?？捎脟?guó)果、假設(shè)等分析法。）

（5）小結(jié)句（耳關(guān)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首雙I點(diǎn)句）

閱而仇,才

下水文

腿出急躁，心境將會(huì)更加澄明。（分論點(diǎn)句）“不戚底于苴賤,

不汲汲于害燙”.去除急躁與妄動(dòng)，萬(wàn)能洞察人生之哲理。（闡釋

句）莊亍.猶如一棵在黑夜里守衛(wèi)靈魂的樹，平心靜氣，不急不躁，

靜觀大明鳥展翅高飛,翱翔于九天。（事例句）如果不是現(xiàn)實(shí)遭遇艱

難而使他停止了急急追尋的腳步，他又怎能“御六氣之辯"、"游

無(wú)窮之境”呢?（分析句）陶淵明,古往今來遺世獨(dú)立之典范,有

著“或命中車,或棹子瓜舟”之閑情.更具“登東室以舒隔.臨清流

而賦詩(shī)”的逸致。（事例句）如果不是面對(duì)督郵的從容與淡定，又

哪有如此之高情遠(yuǎn)致?（分析句）可見.厚棄世俗之浮躁，停下匆

匆過往之腳步,原來我們的身邊也有無(wú)限