![人教版八年級物理上冊教學(xué)案:3.4升華和凝華_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/02/05/wKhkGWXfFjyAIoksAAErV9YOXh0003.jpg)
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人教版八年級物理上冊教學(xué)案:3.4升華和凝華一、教學(xué)目標(biāo)理解物質(zhì)的升華和凝華的定義。掌握升華和凝華的過程。能夠應(yīng)用所學(xué)知識分析、解決相關(guān)問題。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括:1.升華和凝華的概念及特點。2.升華和凝華的例子。3.升華和凝華的過程。三、教學(xué)重點升華和凝華的概念及特點。四、教學(xué)難點升華和凝華的過程。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備、實驗器材、試驗材料、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)資料、筆記本、實驗用品。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)教師通過引入問題或?qū)嶒灛F(xiàn)象,引起學(xué)生的興趣,導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。例如:你有沒有碰到過一碗水放得時間久了,水慢慢地變少了,最后消失了呢?那么,水到底去哪里了呢?2.概念講解(10分鐘)通過教學(xué)PPT或黑板,講解升華和凝華的定義及特點。-升華:物質(zhì)直接由固體狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w狀態(tài)的過程。-凝華:物質(zhì)直接由氣體狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w狀態(tài)的過程。-特點:不經(jīng)過液態(tài),直接轉(zhuǎn)變;升華是固體向氣體的轉(zhuǎn)變,凝華是氣體向固體的轉(zhuǎn)變。3.實驗演示(15分鐘)3.1實驗材料準(zhǔn)備:-碘片-活性炭-試管-裝水的玻璃容器3.2實驗步驟:-步驟一:將碘片加熱到一定溫度,觀察碘片的變化。-步驟二:將活性炭放入試管中,加熱后觀察。3.3實驗講解:通過實驗演示,讓學(xué)生親眼見到升華和凝華的例子,并幫助學(xué)生理解升華和凝華的過程。4.學(xué)生探究(20分鐘)學(xué)生分小組進(jìn)行探究活動,通過觀察實驗現(xiàn)象或通過搜索相關(guān)資料,總結(jié)其它常見的升華和凝華現(xiàn)象,并記錄下來。5.活動展示與討論(15分鐘)學(xué)生展示自己的探究成果,并進(jìn)行討論。教師引導(dǎo)學(xué)生討論,梳理出升華和凝華的共同點和不同點。6.實際應(yīng)用(15分鐘)通過實例分析,引導(dǎo)學(xué)生將升華和凝華的概念和過程應(yīng)用到實際生活中。例如:干冰的升華、霧的凝華等。7.小結(jié)與作業(yè)布置(10分鐘)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行小結(jié),并布置相關(guān)作業(yè),鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。七、板書設(shè)計升華和凝華
-升華:物質(zhì)直接由固體狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w狀態(tài)的過程。
-凝華:物質(zhì)直接由氣體狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w狀態(tài)的過程。
-特點:不經(jīng)過液態(tài),直接轉(zhuǎn)變;升華是固體向氣體的轉(zhuǎn)變,凝華是氣體向固體的轉(zhuǎn)變。八、課堂互動與評價通過實驗演示和學(xué)生的探究活動,提高學(xué)生的參與度和主動性。并通過討論、展示等形式,進(jìn)行課堂互動,激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造性思維。九、教學(xué)反思通過設(shè)計實驗活動和討論環(huán)節(jié),使學(xué)生能夠深入理解升華和凝華的概念和過程。同時,通過實際應(yīng)用的例子,讓學(xué)生將所學(xué)知識與實
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