數(shù)學(xué)名師工作室工作參考計劃范文5篇

.::;數(shù)學(xué)名師工作室工作參考方案范文5篇數(shù)學(xué)名師工作室工作打算(1)“數(shù)學(xué)名師工作室〞在各級指導(dǎo)的關(guān)心下，正一步步走向成熟。隨著2021年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的開展。我們會用心運營我們這個工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)開展和生長的給養(yǎng)所，營建在研修中體驗生長，在參與中感受歡樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使我們自成一家。使局部成員在原有的根底上踏上新臺階，生長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。按照大學(xué)區(qū)名師工作室工作布置，為充沛發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化開展，培養(yǎng)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，進步教書育人水平，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室打算。一、指導(dǎo)思想：以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充沛發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究才干，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才生長的陣地。二、工作目的：本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目的，堅持以效勞初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦研究業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化生長，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)開展的平臺，實現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高規(guī)范、高質(zhì)量平衡開展的目的。三、工作任務(wù)及措施(一)明確開展目的，激發(fā)工作斗志1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感化力的教師。2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識貯藏;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進理論的教師。3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的制造力——做一個擅于思辨、不時創(chuàng)新的教師。5、具有較強的研究力——做一個擅長通過研究、反思、總結(jié)，進展自我覺悟和提升的教師。6、具有寬闊的視野——做一個有較強的課程認識和開發(fā)才干的教師。(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步理論修養(yǎng)1、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，進步自己的法律認識，做到有法必依。2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要〞、“課程規(guī)范〞、“課標(biāo)解讀〞的根本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，構(gòu)成獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)根本功。工作室針對個人的開展需要，確立必讀書籍，認真研讀，加強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材，進步駕馭課堂和教材的才干，進步組織教學(xué)的才干。4、充沛利用外出學(xué)習(xí)的時機，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)歷，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)理論中的困惑咨詢題，努力尋找到突破的途徑，從而進步自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)才干。(三)深化教學(xué)研究，進步教學(xué)水平1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，進步科研認識和研究才干，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長覺察和掌握教育教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進進步其他教師的教科研才干。2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以“同課異構(gòu)〞為方式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)戰(zhàn)略研討，進步教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和戰(zhàn)略，有效進步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。(四)拓展開展渠道，進步反思才干1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充沛利用網(wǎng)絡(luò)資源進展教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不時進步自己的才干，拓展自身專業(yè)開展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，到達團隊共進的目的。2、舉行專業(yè)生長交流會，按照自身的專業(yè)生長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)歷，并敦促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不時完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究覺察記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察覺察，撰寫教學(xué)隨筆，進步教研才干。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。(五)完善業(yè)務(wù)檔案，施行考核評價各學(xué)員做到年初有打算，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修打算、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保管，年底承受檢查與考核。數(shù)學(xué)名師工作室工作打算(2)自己有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副事實上的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作打算如下：1.強化學(xué)習(xí)，進步自己的理論水平。要高度注重自身理論水平的進步，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)根底理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好適應(yīng)。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承當(dāng)公開課和專題講座，進步自己的教學(xué)水平和教研才干。積極參與各種聽、評課活動，進展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，進步自己的教學(xué)才干。在一學(xué)年中承當(dāng)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承當(dāng)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參與所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)〞活動，主動申請承當(dāng)觀摩課和專題講座。3.大膽理論、探究，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為?互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)戰(zhàn)略的研究?，按照自身實際，按照工作室總課題擬定?有效促進師生交往和共同開展的研究?為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學(xué)年有課題研究打算和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4.積極主動參與工作室群交流研討活動，不時進步自己的教研才干。本學(xué)年可利用工作室群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，協(xié)助教師處置教學(xué)中的疑難咨詢題。5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)生長，進步自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶〞的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)生長。6.及時進展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不時進步自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在XX年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。數(shù)學(xué)名師工作室工作打算(3)一、個人工作目的再次成為“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室〞成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，謙虛承受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深化研究，研究新教材，開展課題研究，探究有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年教師，積極參與工作室在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難咨詢題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不時提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進自我的生長開展。積極探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的咨詢題及處置的對策，推進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與開展。二、主要工作及措施1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購置2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室群進展學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。2.承當(dāng)公開課和專題講座。積極承當(dāng)公開課和講座。今年應(yīng)承當(dāng)校級以上評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承當(dāng)校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，承當(dāng)縣級以上專題講座1次。3.開展課題研究。工作室的總課題為?互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)戰(zhàn)略的研究?，我的子課題是：把“課堂生成〞變成“教學(xué)資源〞的研究。開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學(xué)年有課題研究打算和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4.參與工作室網(wǎng)站建立。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人搜集的當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。5.參與工作室群交流研討活動。積極參與工作室建立的群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要處置的重點、難點和疑難咨詢題。6.培養(yǎng)青年教師。今年由于自己在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，因此包括該校在內(nèi)的教師選定3～5個青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶〞的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)生長。7.撰寫教學(xué)論文。撰寫1篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等)，力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。8.積極參與外出觀摩學(xué)習(xí)。為了進步工作室成員的教學(xué)水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參與工作室組織的全體成員到外地區(qū)參與的觀摩學(xué)習(xí)。9.參與成員所在縣(市、區(qū))開展的教學(xué)觀摩研討活動。10.積極參與工作室成員“送教送培〞活動。11.認真撰寫各種資料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年生長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作打算及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)歷總結(jié)等)。數(shù)學(xué)名師工作室工作打算(4)我是“數(shù)學(xué)工作室〞的一名新成員，這學(xué)期我特別有幸參與到這個工作室來。雖然參與工作室才半年的時間，但回想起這半年的點點滴滴仍然讓我經(jīng)歷猶新。由于這里讓我體驗了許多，明白得了許多，收獲了許多，更重要的是讓我找到了一些更好的教育學(xué)生的方式，在教育思想上成熟了許多。以下我想和大家一起分享我這半年工作室的生長故事。一、工作室——讓我有了歸屬感和平安感。剛參與工作室不久許主任就讓我執(zhí)教了一節(jié)課，當(dāng)時一想到要面對工作室里的這些優(yōu)秀教師講課我當(dāng)時特別的忐忑和自卑，特別怕自己講不好，或許許主任一看就看透了我的方法，因此她就及時的鼓舞我，告訴我課都是打磨出來的一定要先相信自己。許主任還時常用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我工作處事的道理，我深受感動。還有工作室的全體教師，雖然平時的工作繁忙，但是工作室里的每次活動都樂于參與?？吹剿齻冇鋹偟难杏憵夥张c熱心細致的協(xié)助，也使我排除了陌生感，非?？斓娜谌肓诉@個大家庭，也讓我有了歸屬感和平安感。二、工作室——促使了我的生長我非常幸運我身后有這么一個優(yōu)秀的團隊，能時不時地促進我的生長。在講第一節(jié)課時，我雖然做了充沛的預(yù)備，但是效果仍然大相徑庭，我非常失落。這時候室友們積極為我剖析課堂，協(xié)助我及時覺察咨詢題，從而探究處置咨詢題的方法。我當(dāng)時執(zhí)教的是一年級上冊數(shù)學(xué)?連加連減?，通過情境圖的展現(xiàn)，讓小孩提出咨詢題并通過擺小棒自己探究連加連減的計算過程，但是課堂中呈現(xiàn)了非常多咨詢題，比如：(這是我們室友們幫我覺察的咨詢題)咨詢題：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，當(dāng)碰到難度較大的咨詢題時，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有所下降。2、不可以關(guān)注全體學(xué)生，個別小孩操作不專心，走神。3、課堂評價語言太單一。她們給予我的建議是：1、這節(jié)課的知識處置上，連加、連減可以分開處置，在每個知識點中參與穩(wěn)固練習(xí)，讓學(xué)生擺小棒，給他們展現(xiàn)的時機，更能進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、低年級小孩在課堂上教師多以正面鼓舞為主，但也應(yīng)加強紀(jì)律。3、教師在課堂授課時，關(guān)于學(xué)生的回容許重點引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生不按自己的方法考慮時，不要急躁。4、多用評價語言。面對她們這些中肯的建議，我懷著一顆忠實的心，認真學(xué)習(xí)、細心記錄、謙虛請教。在交流中我學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)歷和方法。三、工作室——讓我不時追求出色通過兩周后我又講了一節(jié)課?11—20各數(shù)的認識?，當(dāng)時同室教師們對我的第一評價確實是教師的課堂才干較上次有非常大進步，這是對我的最大確信。但是我希望自己能在名師的指導(dǎo)和同室教師的協(xié)助下，成為一名可持續(xù)開展型教師。在以后的教學(xué)中我將從以下幾個方面努力：(一)勤于學(xué)習(xí)，積淀理論。我將堅持不懈的學(xué)習(xí)，多渠道的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來加強自己的理論積淀。另外，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)—理論—反思—再學(xué)習(xí)〞的過程。(二)積極參與研修活動。為開闊眼界，加強新課程的解讀與落實才干，積極參與研修活動，向具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，向工作室教師精彩的課堂學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中更加努力學(xué)習(xí)，進步自己的業(yè)務(wù)水平，不時更新教學(xué)方法。(三)投入網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不只給了我與教師和專家視頻面對面交流的時機，讓我得到了更多的啟發(fā)和有用性的建議和一件，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時也讓我感遭到了自己與優(yōu)秀教師之間的差距還非常大，讓我感遭到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，記法我努力學(xué)習(xí)，不時向前的動力，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。并逐漸構(gòu)本錢人的教學(xué)風(fēng)格。四、對工作的反思進入工作室半年，我覺得自己進步不小，但是也存在缺乏。在科研方面，自己努力的水平遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的間隔……我將會在今后的工作中，接著發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的缺乏，以更高的規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都獲得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。數(shù)學(xué)名師工作室工作打算(5)一、指導(dǎo)思想：本年度，延吉市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室將接著按照延吉市教育局學(xué)科“名師工作室〞相關(guān)文件精神和指示要求，堅持理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，開展教育教學(xué)研究，在學(xué)習(xí)考慮、理論總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)開展的平臺?，F(xiàn)打算如下：二、工作目的：1、工作室成員要努力具有較深沉的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，具有獨立承當(dāng)教育科研的才干，能獨立開展教育教學(xué)研究，組建學(xué)習(xí)型的研究團隊。以組織培訓(xùn)，集體備課，說課、講課、評課為方式，塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。2、以課題研究為載體，進展小課題研究，提升成員教學(xué)研究才干。3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。4、以激發(fā)工作坊成員自身潛力為目的，參與校級及以上示范展現(xiàn)或教學(xué)評獎活動;5.以融匯工作室成員集體智慧為主旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺。三、工作要點：(一、)、加強學(xué)習(xí)科研，進步業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快工作室成員的專業(yè)生長。一個團隊組織能否開展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素養(yǎng)，因此如何進一步進步名師工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)是一個迫切的咨詢題和任務(wù)。加強個人專業(yè)素養(yǎng)生長，歷來是本工作室開展工作的動身點和落腳點。1、接著加強學(xué)習(xí)，進步理論素養(yǎng)本年度，本工作室將接著認真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)